期末核心能力评价(二)-【黄冈小状元】2024-2025学年五年级上册语文期末复习满分冲刺微测验（统编版）

第三部分期末核心能力评价 47 期末核心能力评价（二） 评价范围：五年级上册 一、看拼音，写词语。(10分) sha jun XIaO hui dan giè yi zhi ban jieě gin lue shi hao zhi pu ying jie bu xia 二、写出下列同音字，组成词语。(8分) fen ( )附 ( )飞 mian )费 ( )励 ding )嘱 铁( ) jing ( )赛 )然 三、把下面的四字词语补充完整。(8分) 怒( )冲( ) ()心( )血 应( )不( ) 失( )落( 千篇()( )( )( )为命 流光( )( )耳欲( 四、选择正确的答案，把序号写在括号里。(8分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )。 A.顷刻(qing) 怂恿(sǒng) B.塑料(sd) 蓓蕾(Iěi) C.机械(xiè) 投奔(bèn) D.享受(xiang) 眼脸(jiǎn) 2.“举”字在字典里有多种解释：①提出：②全：③推选，推荐：④向上抬，向上托。在“选举”“举重” “举世闻名”三个词语中，“举”字的意思依次是( ) A.①③② B.②④③ C.③①④ D.③④② 3.某班级开展了“说成语颂祖国”的主题活动，下列成语不符合主题的一项是( ). A.政通人和 B.太平盛世 C.国泰民安 D.金碧辉煌 4.下列说法不正确的一项是( A“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”是静态描写。 B.“吃水不忘挖井人”一句告诉了我们做人要懂得饮水思源的道理。 C.说明文常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、拟人等。 D.“兴高采烈、足智多谋、举世闻名”三个词语的感情色彩一致。 五、根据情境选一选。(5分) 1.根据提示，选择相应的诗句，把序号写在括号里。(2分) (1)从诗句描写的景象中，体会以动衬静之美：()。 (2)忧国忧民之人渴望国家变革及人才辈出：()。 48 满分冲刺微测验五年级语文上(R) A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 B.居高声自远，非是藉秋风 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D.竹喧归浣女，莲动下渔舟 2.为了推动校园文化建设，学校要在校园的不同场所张贴恰当的名言警句。请你根据场所把恰当 的名言警句的序号写在横线上。(3分) 升旗区： 教室里： 食堂里： A.一粥一饭，当思来处不易。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.今日之责任，不在他人，而全在我少年。 六、按要求写句子。(6分) 1.珍珠鸟的身子好肥。（改成比喻句） 2.在周老师的帮助下，让我的成绩有了明显的提高。（修改病句） 3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子) 一本你喜爱的书就是 ,也是 七、阅读短文，完成练习。(30分) (一)国产最大直径的盾构机“京华号”(15分) ①挖一条隧道，有多难？“钢钎加大锤、打眼又放炮”，在40年前的中国，那可是成百上 千人力接续、花费数年的巨大工程。然而，有了盾构机，只消一天，就能凿穿一座小山。 ②2021年7月，北京东六环改造工程地下现场，我国迄今研制的最大直径盾构机“京 华号”开始“开疆拓土”。“腰围”直径超过5层楼、身长相当于7节地铁车厢、体重高达 4300吨，这个由10万个精密部件组成的“大块头”，号称“工程机械之王”。它犹如一条钢 铁穿山甲，能在山间、水底和城市地下钻出一条条隧道，既高效，又安全。 ③盾构机怎么千活？说起来，它的工作原理类似于穿山甲挖洞。盾构机顶端，巨型刀 盘上的刀具，单体最轻的都有200斤，相当于穿山甲锋利的前爪，挖土碎石不在话下；刀盘 后粗壮的盾相当于穿山甲的躯干，用来支撑挖好的洞，以免塌方：后方的出土系统相当于 穿山甲的后爪，用来把挖出的砂土泥浆送出洞外；最后端的管片则相当于穿山甲闭合的鳞 片，用来加固洞穴。开挖、排土、出渣、支护、衬砌、封固，一气呵成，隧道主体结构一次成型。 1.请你给文中的盾构机制作一张名片。(6分) 名字：“京华号” 产地： 称号： “腰围”： 身长： 体重： 本领： 第三部分期末核心能力评价 49 2.画横线的句子运用了 和 的说明方法，这样写的好处是 (5分) 3.读了短文，你还想探究有关盾构机的哪些知识？提出一两个问题。(4分) (1) (2) (二)父亲的收藏(11分) 作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱 克的一幅素描，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收藏了莫扎特11岁时的一份 手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，肯定是价值连城。我是在一本杂 志上读到这则逸事的。读完后，我迫不及待地问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲：“这 么多年，您收藏了什么？” 父亲一愣，过了片刻，他显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我 听了后，顿生疑惑，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也 说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？ “您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有 说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》？”父亲仍然摇头。 我有些迫不及待了：“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？” 父亲依然不慌不忙地看着他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却 开始变得有些神秘。我想父亲肯定收藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来和我们分享 罢了。 我越发好奇起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。 过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看吗？”我一个劲儿地，点头。父亲走到 自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件一件地拿出来。 父亲的藏品大致如下：三个儿女从小学时代开始的成绩报告单、“三好学生”奖状、参 加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的《新华字典》，扉页上有“XX学校三等奖”字样，年代 久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检讨书。一大扎一大扎我们姐弟三个写 给父母的信件，还有几封特别的信，然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报 刊上的涂鸦之作。 父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看，没有什么值钱的呀！”我没有回答 父亲的话，有那么一会儿，我愣住了。的确，和茨威格的藏品比起来，父亲的收藏没有一件 是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，我突然忍不住想流泪， 人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重分量。 50 满分冲刺微测验五年级语文上(R) 1.从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。(2分) (1)形容急迫得不能再等待。 (2)形容物品价值特别高，极其珍贵。 ( 2.从文中找出表明“我”对“父亲的收藏”产生的心理变化的词语，并写在下面的横线上。(3分) 疑惑→ →感动 3.当“我”问父亲时，“父亲一愣”是因为()：当“我”看到父亲的“藏品”后，“我愣住了”是因为 ()。(2分) A,相对于茨威格的藏品来说，“我”觉得父亲的藏品实在是太不值钱了 B.从父亲与众不同的藏品中，“我”感受到了深深的父爱 C父亲不肯把他的藏品拿出来跟“我们”分享 D.父亲没有想到“我”会对他的藏品感兴趣 4.你是怎样理解“父爱如山”的？请联系短文内容或生活实际谈谈你的体会。(4分) (三)客中初夏(4分) [宋]司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 1.本诗描写的是 (季节)时的风光，诗中“ ”这个词突出了四月天气的总体特点。 (2分) 2.熟读古诗，在正确的说法后打“√”，在错误的说法后打“×”。(2分) (1)诗中“四月清和雨乍晴”的朗读节奏可划分为：四/月清和/雨乍晴。 ( (2)诗中“南山当户转分明”的意思是正对着门的南山变得清晰可见了。 ( ) (3)全诗写了实景、虚景、远景、近景，表达了诗人对初夏风光的喜爱之情。 ( (4)这首诗描写的是立春时节的景象。 () 八、习作。（任选一题）(25分) 1.“父爱如山，母爱似海”，父母的爱如绵绵的春雨，如绚烂的夏花，如静谧的秋月，更如温暖的冬 阳。请打开记忆的闸门，从一件件小事中再次去感受父母那无私而伟大的爱，撷取其中一件事 写下来，写出自己的真情实感，题目自拟。 2.书伴随着我们成长，就像我们每个人的良师益友，请你给自己的“书老师”“书朋友”写一封感谢 信，表达出你对书的情感。注意感谢信的格式。68 满分冲刺微测验 五年级语文上(R) 该书可以让我们更加了解昆虫,增长见识,开阔 念物力维艰 知之为知之,不知为不知,是知也 视野 三、(一)1.不仅而且(还) 承上启下 二、(一)1.用筷子的历史 筷子的形状 制筷材料 2. [A]作诠释,具体形象地说明事物的特点 筷子的品格(精神) [B]列数字 形象、直观,具有说服力 2.举例子 制作筷子的材料多 3.“春光”是指人生的大好时光。这里运用比喻的 3.“通常”是“一般、平常”的意思,去掉后说法太绝 修辞手法,形象地说明了时间的珍贵,进一步突 出观点-春光无限,应该朗读。 对,与事实不符 4.略 4.直(挺直)夹取食物 默默为他人奉献 (二)1.恐人闻之而夺已也,掩其耳。 (二)1.给花起了名字 2.B 3.疑惑 欣慰 2.担心别人听到钟声而把钟夺走了,急忙捂住了 自己的耳朵(继续砸钟)。 4.给花儿起名字 查阅资料 盼望开花 3.(3) 5.示例;他是一个善于想象、勇于探究、做事执着、 四、略 敢于坚持的孩子。 北京市朝阳区期末核心能力评价 三,略 一、1.平衡 恩惠 妨碍 话 金碧辉煌 应接不暇 期末核心能力评价(二) 2.(1)D (2)B (3)D(4)C 一、杀菌 销毁 胆怯 嗜好 一知半解 侵略 3.A 4.(1)C(2)B(3)D(4)A 质朴 应接不暇 5.A 6.(1)B (2)B 7.C 二、吟纷 免勉 叮钉 竞竟 二、1.(1)我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 三、发 冠 呕 沥 接 暇 魂 魄 一律 相依 (2)盛年不重来 岁月不待人(3)远近高低各 溢彩 震 聋 不同 2.(1)知之为知之 四、1.D 2.D 3.D 4.C 不知为不知(2)心眼 口 五、1.(1)D (2)A 2.C B A 三、(一)1.足足五个月 两年时间 刮纸 刷纸 六、示例;1.珍珠鸟的身子好肥,好像一个蓬松的球儿 洗画 2.在周老师的帮助下,我的成绩有了明显的提高 2.C 3.B 4.(1)D (2)略 3.一位良师 一盏指引你不懈奋斗的明灯 (二)1.平纹经锦 斜纹经锦 联珠纹锦 七、(一)1.中国“工程机械之王”直径超过5层楼 2.符合中国审美的花卉与动物纹样相结合,形成 相当于7节地铁车厢 高达4300吨 钻隧道 新的团窠图样;联珠团花的花朵饱满,花瓣轮廊细 2.列数字 作比较 具体地写出了盾构机“京华 腻,层次丰富 3.A 4.A 号”块头巨大的特点 四、略 3.略 广东省珠海市期末核心能力评价 (二)1.(1)迫不及待 (2)价值连城 一、幕 摄 歇 鞋 箭 滑 2.窃喜 迫不及待 好奇 3.D B 4.略 二、1.C 2.D 3.A 4.D 5. B 6.D (三)1.初夏 清和 三、1.删掉“大约”或“左右”。2.略3.,:“。” 2.(1)×(2)(3)(4)x 四、1.心到 眼到 口到 2.示例:苏幕遮 八、略 3.一粥一饭 当思来处不易 期末核心能力评价(三) 4.我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 一,略 5.明月松间照 五、1.(1×(2) 二、1.烦琐 拒绝 允诺 懒惰 闲暇 2.略 (3)2.略 3.(1)C(2)A (3)D C B A 六、1.B 2.远 大热 (4)B(5)B(6)A 3.不可以。因为“约”“差不多”表示的是概数,删 过宏 4.(1)与桂花相关 借物 有用的人 母爱 去后说法就太绝对了,会使语言表达不够严谨。 伟壮丽 4.列数字 作比较 5.略 无限热爱 无比愤慨 (2)我劝天公 重抖擞 不拘一格降人材 王师北定中原日 七、1.② 2.B 3.承上启下 4.D 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞 5.C 6.弹射 喷发 漂流 几时休 少年中国说 (3)白了少年头 空悲 八、略 选做题略 切 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒