6.2 做负责任的人 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

临沂凤凰实验学校课时教学设计（总 课时） 主备人： 使用人： 使用日期： 课题 6.2 做负责任的人 课型 新授课 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他 1.教学内容分析 本节课由“不言代价与回报”“我承担，我无悔”两目组成。第一目“不言代价与回报”主要表达了三层意思：其一，承担责任会付出相应的代价，也会获得回报；其二，要根据自身实际，做出合理的选择；其三，对自己的选择负责。第二目“我承担，我无悔”主要表达了三层意思：其一，自觉承担应尽的责任；其二，无私付出的人使我们的生活更美好；其三，增强履行责任的能力。 2.学习者分析 初中学生已经具备一定的责任意识，大部分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动，从中感受自己对社会的责任，对勇于承担责任的人能够表现出喜爱、敬佩的情感，对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。但是，受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。 3. 学习目标 1. 理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。 2. 能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 3. 对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习； 4.做一个负责任的人，积极承担社会责任，奉献社会。 4. 学习重点和难点 重点：正确认识责任与代价、回报的关系。 难点：如何做一个负责任的人。 5.学习评价设计 随堂练习 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 活动意图 【搭桥引课 明确目标】 视频：杭州亚运会志愿者—小青荷 思考：请同学们用一句话或一个词评价视频中的“小青荷”这些志愿者的行为？ 【自主学习 知识梳理】 【合作探究 展示交流】 第一目：不言代价与回报 探究一：代价回报品责任 提示：承担责任有代价也有回报。 小结：1.承担责任的回报与代价有哪些？ 提示：正确评估回报与代价，一旦作出选择，勇于担责。 小结：2.我们应如何对待自己可以选择的责任？ （过渡）生活中，我们还会遇到不是自愿选择，又不可推卸的责任，那么我们应如何对待？ 第二目：我承担我无悔 探究二：困境面前明责任 视频播放：舞蹈队队长----小青 小结：3.如何对待不是自愿选择的责任？ 探究三：学习榜样担责任 观看视频，结合所学知识思考：如何做一个负责任的人？ 提示：我们都应该努力提升自身素质 ， 增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。 小结4. 如何做负责任的人？ 【小结收获 达标检测】 【拓展空间】教材P74，“勇担社会责任”演讲比赛 观看视频，发表自己的感受。 阅读课本P70-73,找出以下问题答案，并用铅笔作出标注。 1、承担责任的代价与回报有哪些？ 2、如何承担自己选择的责任？ 3、如何对待生活中不可推卸的责任？ 4、如何做负责任的人？ 观看视频：小龙的故事之一 思考： （1）小龙选择的责任是什么？ （2）如果承担这个责任，小龙可能付出什么？ （3）如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？ PPT展示：小龙的故事之二 思考： 有没有哪种选择不需要付出代价？ 作出了选择的小龙应该如何承担责任？ 正确评估②合理选择③承担责任 讨论： （1）担任舞蹈队队长是小青自愿选择的责任吗？ （2）面对非自愿的选择，小青最后是如何做的？ （3）小青为什么这么做？她这么做值得吗？ 改变态度→不抱怨、不懈怠→我承担、我无悔 思考并小组讨论归纳： ①作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 ②不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 1.学生总结本节课的收获。 2.完成选择题和非选择题。（PPT展示） 课后作业： 与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。 以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。 通过时政热点进入新课，让学生向积极履行责任的学习。 让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备。 懂得一旦作出选择，要为自己的选择负责。让学生树立勇于承担责任的意识。 培养学生的团结协作能力。同时，引导学生面对不可推卸责任时，改变态度，积极应对。 学法指导：引导学生从生活小事中反思自身言行，不仅要在学习上负责，还要做到内化于心，外化于行。 7.板书设计 代价 自愿 正确评估 义无反顾 提升素质 承担责任 不自愿 正确态度 增强能力 全身心投入 回报 8.教学反思与改进 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$