5.2 预防犯罪 教案- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

临沂凤凰实验学校课时教学设计（总 课时） 主备人： 使用人： 使用日期： 课题 5.2预防犯罪- 课型 新授课 √ 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他 1.教学内容分析 预防犯罪》分为“了解罪与罚”和“加强自我防范”两目内容。第一目“了解罪与罚”主要从罪和罚两个方面进行了分析，阐明刑法的作用及内容，犯罪的的基本特征以及犯罪承担的法律后果；第二目“加强自我防范”主要引导学生认清犯罪的危害及未成年人犯罪的主要原因，在学习及加强自我防范，遵纪守法，远离犯罪。 2学习者分析 学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，正义感强，但缺少自控能力，通过学习提高自我控制、约束自己不良行为的能力。 3. 学习目标 1.通过阅读材料“安徽考生作弊”，细读课本，结合“小法官养成记”活动，说出犯罪的含义及特征、刑罚的含义及种类，说出违法后果，增强法治意识。 2.通过观看“未成年人犯罪情况”视频，分析赵某及陈某事例，从而准确归纳出预防犯罪行为的方法，增强法治观念，从生活小事做起，预防犯罪。 4学习重点和难点 重点：犯罪的基本特征、刑罚的种类 难点：预防犯罪的做法 5.学习评价设计 1.阅读材料“安徽考生作弊”，细读课本，结合“小法官养成记”活动，归纳犯罪的含义及特征、刑罚的含义及种类。（指向学习目标1） 2.观看“未成年人犯罪情况”视频，分析赵某及陈某事例，从而总结预防犯罪行为的方法。（指向学习目标 2） 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 活动意图 环节一：导入新课 活动：播放视频。播放视频：《校园欺凌被严惩》。设问：分析视频中的行为性质和应该承担的法律责任？带领学生一起总结出：犯罪行为要承担相应的法律责任。顺势提问学生了解犯罪吗？从而导入本节课学习内容。 环节二：探究犯罪与刑罚 活动1：小组探究。展示两段材料：材料一为湖北某校园欺凌事件，材料二为北京某校园欺凌事件。设问：为什么同样是校园欺凌，受到的处罚不一样？教师从事件对他人和社会危害、违反的法律、受到的处罚 等角度来引导，带来学生总结出：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的基本特征。 活动2：知识探究。思考：违法与犯罪的关系是怎样的？展示四副图片，思考违法还是犯罪的范围更大，最后得出结论：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 活动3：相关链接。展示教材P54相关链接示意图，让学生思考哪些是主刑，哪些是附加刑？总结出：刑罚分为主刑和附加刑。 环节三： 探究预防犯罪的做法 活动1：观点辨析。展示观点：“中学生年龄还小，就算犯了罪也不要紧。”引导学生对该观点进行辨析，最后得出：中学生要远离犯罪。 活动2：观看视频。展示视频：刑事年龄下调为12周岁。引导学生要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 活动3：阅读案例。案例内容：陈某从一个品学兼优的好学生逐渐走上犯罪道路。设问：陈某是怎样走上犯罪道路的？引导得出：我们要杜绝不良行为，避免沾染不良习气。 环节四： 小结与升华 老师带领学生快节奏回顾本节课内容，引导学生总结出：在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 结合视频内容，回答相应问题。 围绕材料、相关链接内容，展开探究，回答问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。 结合观点、视频、案例内容，分别回答相应问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。 跟着老师的节奏，一起回顾本节课内容。 让学生在轻松的氛围中进入学习状态，提高学生学习道法课的兴趣。 通过小组合作和问题探究，有利于调动学生的积极性，提高学生合作学习的能力，让学生直观地感受到：犯罪的三大基本特征、刑罚的种类（主刑和附加刑）。 本环节通过设置观点辨析、观看视频、阅读案例等活动，层层推进、环环相扣，既锻炼学生的材料分析能力，又挖掘了学生的理论联系实际的能力，最终攻破知识点：预防违法犯罪。 帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系；同时让学生增强法治观念,远离违法犯罪。 7.板书设计 8.教学反思与改进 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$