22.狐假虎威（同步练习）-2024-2025学年二年级上册语文统编版

22.狐假虎威 【课前预习】 1.一画：熟读课文，画出本课的会认字和会写字的字音，并读准确。 2.二标：一边读课文，一边标出自然段，课文一共有____个自然段。 3.三读书：用自己的话说说“狐假虎威”这个成语的意思。 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 1.我会读： 狐 (hú)假 (jiǎ)虎 (hǔ)威 (wēi) 转 (zhuǎn)动 (dònɡ) 扯 (chě)着 (zhe) 嗓 (sǎnɡ)子 (zi) 百 (bǎi)兽 (shòu) 违 (wéi)抗 (kànɡ) 爪 (zhuǎ)子 (zi) 神 (shén)气 (qì)活 (huó)现 (xiàn) 一 (yì)趟 (tànɡ) 野 (yě)猪 (zhū) 纳 (nà)闷 (mèn) 受 (shòu)骗 (piàn) 借 (jiè)着 (zhe) 2.我会给下面加点的多音字选择正确的读音。（填序号） ① zhuàn ② zhuǎn （1）我轻轻转（ ）动门把手，教室的门就开了。 （2）老师转（ ）过身，拿起粉笔在黑板上写字。 ① mēn ② mèn （3）今天的天气非常的闷（ ）热。 （4）小花正纳闷（ ）是谁在说她的坏话。 3.我会用多种方法识记本课生字。 （1）联系熟字，借助形声字的构字方法识记。 如：嗓-（ ） 神-（ ） （2）加一加：（ ）+（ ）=纳 （ ）+（ ）=骗 （3）与熟字比较：如，瓜-（ ） 爱-（ ） 学习任务二：朗读课文，感知故事 1.正确、流利地朗读课文：说说课文讲了一个什么故事？ 课文讲（ ）狡猾地骗过（ ），不仅使自己脱离了危险，还借着（ ）的威风吓跑了其他动物。 2.读课文，我能一边读，一边画出狐狸和老虎的对话。 （1）用“ ”画出狐狸说的话，用“ ”画出老虎说的话。 （2）连一连：下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？ ①神气活现 ②东张西望 ③半信半疑 ④摇头摆尾 ⑤大摇大摆 （3）演一演：小组合作用动作分别演一演这五个词语。 我会演“神气活现”这个词语…… 我觉得演“大摇大摆”这个词语应该要…… 学习任务三：揭示寓意，拓展升华 1.说一说：百兽被吓跑的原因是什么？请用课文中的原话来解释“狐假虎威”的故事？ ____________________________________________________________ 2.小结：人们用“狐假虎威”这个成语来比喻依仗别人的势力来欺压人，其实自己并没有真本事。 3.拓展积累：我发现下面的词语真有趣！ 狐假虎威 狼吞虎咽 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 学习任务四：指导书写（一看结构，二看占格，三看关键笔画） 食 物 爷 就 爪 神 活 猪 1.独体字： 2.左右结构： 3.上下结构： 【课后练习】 一、我会看拼音，写词语。 shí wù dònɡ wù jiù shì zhuǎ zi shén huà shēnɡ huó lǎo tiān yé 二、我会组词。 良（ ） 爸（ ） 爪（ ） 括（ ） 猪（ ） 食（ ） 爷（ ） 抓（ ） 活（ ） 都（ ） 三、我会写句子。 1.老虎把狐狸抓住了。（改为被字句） ____________________________________________________________ 2.大大小小的野兽吓得____________________（把句子补充完整） 四、课内阅读。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 1.用“_____”画出描写百兽们害怕的语句。 2.“森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。”是因为（ ）。 ①小动物都害怕狐狸 ②狐狸后面跟着老虎 ③小动物都害怕老虎 3.我知道这个故事叫_______________。这个故事告诉我们（ ）。 ①狐狸是假的 ②不要依仗别人的势力来欺压人，其实自己并没有真本事 ③老虎其实一点都不威风 参考答案 22.狐假虎威 【课前预习】 1.一画：熟读课文，画出本课的会认字和会写字的字音，并读准确。 2.二标：一边读课文，一边标出自然段，课文一共有 9 个自然段。 3.三读书：用自己的话说说“狐假虎威”这个成语的意思。 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 1.我会读： 狐 (hú) 假 (jiǎ) 虎 (hǔ) 威 (wēi) 转 (zhuǎn) 动 (dònɡ) 扯 (chě) 着 (zhe) 嗓 (sǎnɡ) 子 (zi) 百 (bǎi) 兽 (shòu) 违 (wéi) 抗 (kànɡ) 爪 (zhuǎ) 子 (zi) 一 (yì)趟 (tànɡ) 神 (shén) 气 (qì) 活 (huó) 现 (xiàn) 野 (yě) 猪 (zhū) 纳 (nà) 闷 (mèn) 受 (shòu) 骗 (piàn) 借 (jiè) 着 (zhe) 2.我会给下面多音字选择正确的读音。（填序号） 转：① zhuàn ② zhuǎn （1）我轻轻转（ ① ）动门把手，教室的门就开了。 （2）老师转（ ② ）过身，拿起粉笔在黑板上写字。 闷：① mēn ② mèn （3）今天的天气非常的闷（ ① ）热。 （4）小花正纳闷（ ② ）是谁在说她的坏话。 3.我会用多种方法识字。 （1）联系熟字，借助形声字的构字结构识记。如：嗓-（桑 ） 神-（伸） （2）加一加：（ 口 ）+（ 内）=纳 （马 ）+（扁）=骗 （3）与熟字比较：如 瓜-（爪） 爱-（受） 学习任务二：朗读课文，感知故事 1.正确、流利地朗读课文：说说课文讲了一个什么故事？ 课文讲（狐狸）狡猾地骗过（老虎），不仅使自己脱离了危险，还借着（老虎）的威风吓跑了其他动物。 2.读课文，我能一边读，一边画出狐狸和老虎的对话。 （1）用“ ”画出狐狸说的话，用“ ”画出老虎说的话。 （2）小组合作，分角色朗读。 3.读课文，完成下面练习。 （1）连一连：下面的哪些词语是写狐狸的，哪些是写老虎的？ ①神气活现 ②东张西望 ③半信半疑 ④摇头摆尾 ⑤大摇大摆 答案：写狐狸：①④⑤； 写老虎：②③ （2）演一演：小组合作用动作分别演一演这五个词语。 我会演“活灵活现”这个词语...... 我觉得演“大摇大摆”这个词语应该要...... 学习任务三：揭示寓意，拓展升华。 1.说一说：百兽被吓跑的原因是什么？请用课文中的原话来解释“狐假虎威”的故事？ 原来，（狐狸）是借着（老虎）的威风把百兽吓跑的。 2.小结：人们用“狐假虎威”这个成语来比喻依仗别人的势力来欺压人，其实自己并没有真本事。 3.拓展积累：我发现下面的词语真有趣！ 狐假虎威 狼吞虎咽 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 学习任务四：指导书写（一看结构，二看占格，三看关键笔画。） 食 物 爷 就 爪 神 活 猪 （1）独体字是 （2）左右结构的字是 （3）上下结构的字是 【课后练习】 1、 我会看拼音，写词语。 shí wù dòng wù jiù shì zhuǎ zi shén huà shēng huó lǎo tiān yé 答案：食物 动物 就是 爪子 神话 生活 老天爷 二、我会组词。 良（良心） 爸（爸爸） 爪（爪子） 括（括号） 猪（小猪） 食（食物） 爷（爷爷） 抓（抓住） 活（生活） 都（都是） 三、我会写句子。 1.老虎把狐狸抓住了。（改为被字句） 狐狸被老虎抓住了。 2.大大小小的野兽吓得撒腿就跑/躲在家里。（把句子补充完整） 四、阅读课文文段，完成练习。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 1.用“_____”画出描写百兽们害怕的语句。 2.“森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。”是因为（ ③ ） ①小动物都害怕狐狸 ②狐狸后面跟着老虎 ③小动物都害怕老虎 3.我知道这个故事叫《狐假虎威》。这个故事告诉我们（ ② ） ①狐狸是假的。 ②不要依仗别人的势力来欺压人，其实自己并没有真本事。 ③老虎其实一点都不威风。 学科网（北京）股份有限公司 $$