必修4 第3课 把握世界的规律-【学考一本通】2025年湖南省普通高中学业水平测试政治

第三课 把握世界的规律 学考考点 􀀋联系 􀀌发展 􀀍矛盾 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、联系 (一)联系的含义与特点 1.联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要 素之间的 。 2.联系的特点 (1)联系是普遍的。 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或 那样的 。 ②每一事物内部的 也是 相互联系的。 ③世界是一个 有机整体。 (2)联系是客观的。 ①联系是 的, 。 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分 为 的联系和 的联系。 ② 中的种种联系(如机械的、物理 的、化学的、生物的联系)在 就存在 了,它们不以人的意志为转移。 ③ 的联系虽然是人类实践活动的产 物,具有“人化”的特点,但仍然是 、 不以人的意志为转移的。 ④联系的客观性要求我们从 中把 握事物,切忌 。 (3)事物的联系是 的。 ①有直接联系和间接联系、内部联系和外部 联系、本质联系和非本质联系、必然联系和 偶然联系等。 ②把握联系的多样性,对于我们 具 有重要意义。 ③我们在认识世界和改造世界的过程中,要善 于分析和把握事物存在和发展的 。 既要 注 重 客 观 条 件,又 要 恰 当 运 用 主 观 条件。 ④既要把握事物的内部条件,又要关注事物 的外部条件;既要认识事物的有利条件,又 要重视事物的不利条件。总之, 。 (二)用联系的观点看问题 1.整体与部分的辩证关系原理 (1)整体与部分的区别 ①整体是事物的 或发展的 , 部分是事物的 或发展的 。 ②整体居于 地位,整体 着 部分,具有部分所不具备的功能;部分在事 物的存在和发展过程中处于 的地 位,部分服从和服务于整体。 (2)整体与部分的联系 ①整体与部分又是 的。 ②整体是由 的,离开了部分,整体 就不复存在。部分的功能及其变化会 。 ③部分是整体中的部分,离开了整体,部分 就不成其为部分。整体的 也会影 响部分。 2.系统优化的原理 (1)系统的含义及特点。 ①系统是由 的诸要素构 成的统一整体。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —68— ②系统的基本特征是 。 (2)方法论要求。 ①我们应当树立 ,掌握系统优化的 方法,用 认识事物。 ②要立足整体,把各个部分、各个要素联系 起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整 体的最优目标,从而达到整体功能大于部分 功能之和的理想效果。 ③同时必须重视 的作用,用局部的 发展推动整体的发展。 二、发展 (一)唯物辩证法的发展观 1.发展的实质 唯物辩证法认为,发展的实质是 , 是 和 。 2.发展的普遍性 (1) 处于永恒运动、变化、发展的过 程中。 (2) 总是处在由低级到高级、由简 单到复杂的发展过程中。 (3) 经历了原始社会、奴隶社会、封 建社会、资本主义社会,一些国家进入了社 会主义社会,人类还将进入共产主义社会, 而共产主义社会仍将继续发展。 (4) 都经历着由不知到知、由知之 不多到知之较多的过程,认识没有终点,科 学没有顶峰。 3.新、旧事物的含义及区分 (1)新事物是 、具有 和 的事物。 (2)它在旧事物的母体中孕育产生,克服了旧 事物中 东西,汲取了其中 因素,并增添了为旧事物所不能容 纳的新内容,因而具有旧事物所 。 (3)旧事物违背 ,因而 。 ①在社会历史领域中,新事物符合历史发展 的必然趋势,反映了社会进步的基本要求, 符合人民群众的根本利益和要求,得到人民 群众的支持和拥护。 ② 是宇宙间不可抗拒的 规律。 (4)二者区分标准 判定一个事物是新事物还是旧事物的标准, 不是 的新旧,不是 的先 后,也不是 的强弱,其根本标志在 于是否 相符合。 (二)用发展的观点看问题 1.量变的含义 (1)量变是 或 ,是一种 变化。 (2)人们在生活中看到的 等,都是事物在量变过程中呈现的状态。 2.质变的含义 质变是 的变化,是事物由一种质态 向另一 种 质 态 的 转 变,是 一 种 变化。 3.量变和质变的辩证关系 (1)事物的发展总是从 开始,量变 是质变的 ,量变 必然引起 质变,质变是量变的 。 (2)质变又为新的量变 ,使事物在 新质的基础上开始新的量变。事物的发展 就是这样 ,又在 , 如此循环往复,不断前进。 (3)反对只承认质变,反对量变的 , 也反对认为事物的发展只有量的渐进,没有 质的飞跃的 。 4.量变和质变辩证关系原理的方法论要求 (1)我们做任何事情都要 做起,脚 踏实地,埋头苦干, ,为实现事物的 质变创造条件。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —78— (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事 物原有的性质才能向前发展时,要果断地 , ,实现事物的飞跃。 5.前途是光明的,道路是曲折的 (1)事物发展的前途是 。 ①任何事物都要经历 , 的 辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是 ,通过克服旧 事物中 内容,保留其中 的 因素,自己否定自己,自己发展自己。 ③辩证的否定是 的环节。 (2)事物发展的道路是 。 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由 不完善到比较完善的过程。新事物不可避 免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新 事物的认识也有一个过程。 ②旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强 抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事 物不可能 ,必 然 经 历 过程。 6.事物发展的前进性和曲折性方法论要求 (1)事物发展的方向是前进的、上升的,道路是 曲折的、迂回的。因此,我们要对 , 热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、 壮大。 (2)还要做好充分的 ,不断克服 上的困难,勇敢地面对挫折与考验。 三、矛盾 (一)事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义及基本属性 (1)世界上的一切事物都包含着既 的两个方面。矛盾概念反映的是 事物内部的 关系。矛盾就是对立 统一。 (2)矛盾的对立属性是 ,矛盾的统 一属性是 ,它们是矛盾所固有的相 反相成的两种基本属性。 2.矛盾的同一性 (1)矛盾的同一性,是矛盾双方 的属性和趋势。 (2)它有两方面的含义 ①矛盾双方 ,一方的存在以另一方 的存在为前提,双方共处于一个统一体中; ②矛盾双方 ,即相互渗透、相互包 含,在 可以相互转化。 3.矛盾的斗争性 指矛盾双方 、 的属性。它 体现着对立双方 的倾向和趋势。 4.矛盾的同一性和斗争性的关系 (1)矛盾的同一性是 ,矛盾的斗争 性是 。矛盾的同一性 而存在,矛盾双方的同一是对立中的 同一,是包含着差别的同一。 (2)矛盾的斗争性也 而存 在, ,并为同一性所制约。 (3)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变 化和发展,由此构成事物发展的 。 (二)矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性 (1)矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事 物中,即 ;矛盾贯穿每一事物发展 过程的始终,即 。 (2)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 。 (3)在任何时候,对任何事物,我们都要敢于 ,勇于 ,善于 ,积 极寻找 。 2.矛盾的特殊性 (1)矛盾的特殊性,是指 各有其特点。 (2)它主要有三种情形。 ① ,这些不同的矛盾构成 了一事物区别于他事物的特殊本质。 ②同一事物在 上有不同 的矛盾。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —88— ③同一事物中的 、同一矛盾的 也各有其特殊性。 3.矛盾的普遍性与特殊性之间的关系 (1)矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是 矛盾的 的关系。 (2)这一共性个性、绝对相对的道理,是关于 事物矛盾的问题的 ,不懂得它,就 等于抛弃了辩证法。 (3)矛盾的普遍性和特殊性 。 ① ,并通过特殊性表现出 来,没有特殊性就没有普遍性。 ② ,任何事物都是普遍性 与特殊性的对立统一。世界上的事物无论 怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍 性,不包含普遍性的事物是没有的。 (4)二者相互转化。 ①由于 的极其广大和 ,在 一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是 特殊性。 ②反之,在一定场合是特殊性的东西,在另 一场合则是普遍性。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方 法论 (1)要求我们从中国国情出发,把马克思主 义基本原理同中国具体实际相结合。 (2)发展中国特色社会主义是一个不断实践 的过程,是一个以 为指导,努力探索中国社会主义建设和改革 的过程。 (3)它体现了矛盾的 、 。 (三)用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾与次要矛盾的含义及关系 (1)含义:在事物发展过程中处于 、对 事物发展起 的矛盾就是主要矛盾。 其他处于 、对事物发展 的矛 盾则是次要矛盾。 (2)关系:主要矛盾与次要矛盾 、 ,并在 。 2.矛盾的主要方面与次要方面 (1)含义。 ①不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾 中的 的力量都是不平衡的。 ②其中,必有一方处于 ,起着 ,而另一方则处于 。前者是矛 盾的主要方面,后者是矛盾的次要方面。 ③事物的性质主要是由 决定的。 (2)关系:矛盾的主要方面与次要方面既 ,又 ,并在一定条件下 。 3.两点论与重点论 (1)主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面 与次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚 持 相统一的方法。 (2)坚持两点论。 ①就是在认识复杂事物的发展过程时,既要 看到 ,又要看到 。 ②在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的 ,又要看到矛盾的 。 (3)坚持重点论。 ①就是在认识复杂事物的发展过程时,要着 重把握 ,“牵牛要牵牛鼻子”。 ②在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的 ,要抓住 。 (4)辩证法的两点论是有重点的两点论,而 不是 。 (5)重点论是看到两点中的重点,而不是一 点论。我们要坚持两点论与重点论相结合 的方法,反对 。 4.具体问题具体分析 (1)含义:具体问题具体分析,是指在 原理的指导下,具体分析 ,并找出 解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析 是马克思主义的一个 ,是马克思主 义的 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —98— (2)地位:具体问题具体分析是正确认识事 物的 ,具体问题具体分析是正确解 决矛盾的 。 考点一 联系 人生之中,最好的不一定是最合适的,最 合适的才是最好的;生命之中,最美丽的不一 定适合我们,适合我们的一定是最美丽的。 这些感悟给我们的辩证法启示是 ( ) ①联系是客观的,人生历程中的联系不能够 调整 ②联系的多样性,要求我们应该建立 有利于人生的联系 ③联系的必然性,要求 我们应坚持具体问题具体分析 ④联系是 有条件的,要把握人生历程中联系的各种 条件 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】 材料启示我们联系是普遍的、有条 件的,要把握人生历程中联系的各种条件; 同时说明联系具有多样性,要求我们应该建 立有利于人生的联系,②④符合题意;①③ 说法错误。故本题答案选D。 【答案】 D 考点二 发展 (2022·湖南合格考真题)漫画《破壳录 取》(作者:鲁楠)给我们的哲学启示是 ( ) A.意识在改造客观世界中起决定作用 B.要尊重客观规律,按客观规律办事 C.要果断抓住时机,实现事物的飞跃 D.量变必然引起质变,要注重量的积累 【解析】 A错误,这是唯心主义观点,意识 在改造客观世界中不起决定作用;B正确, 早教班《破壳录取》,相当于拔苗助长,没有 尊重客观规律,启示我们要尊重客观规律, 按客观规律办事;C错误,题意并不是抓住 时机,促进事物飞跃;D错误,并不是所有的 量变都会引起质变,而是量变到一定程度才 会引起质变。故本题选B项。 【答案】 B 考点三 矛盾 (2023·湖南合格考真题)只有自觉树立 并灵活运用辩证思维观察事物、剖析矛盾, 才能切实提高处理复杂问题、驾驭复杂局面 的本领,更加妥善地处理好局部和全局、当 前和长远、重点和非重点的关系,在权衡利 弊中作出最为有利的战略抉择。材料蕴含 的哲理有 ( ) ①联系具有多样性 ②矛盾的主要方面决定 事物性质 ③整体与部分密不可分 ④主要 矛盾对事物发展起决定作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】 处理好局部和全局、当前和长远、 重点和非重点的关系,这说明联系具有多样 性,也说明整体与部分密不可分,①③符合 题意。“处理复杂问题、驾驭复杂局面”说明 材料反映的是主要矛盾而非矛盾的主要方 面,同时,主要矛盾的主要方面决定事物的 性质,②排 除。“作 出 最 为 有 利 的 战 略 抉 择”,因为主要矛盾对事物发展起决定作用, ④正确切题。故本题选C。 【答案】 C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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界。该县在遵循规律基础上充分利用本土、 原生态、低碳环保材质,充分利用新的生态 环保技术等保护和发展了传统村落。 6.(1)人能够能动地认识世界。思州石砚制作 技艺保持了精湛的传统工艺,并糅合当代艺 术,充分发挥意识活动的目的性、自觉选择 性和能动创造性。 (2)人能够能动地改造世界。思州石砚从采 石、选料、制胚到制成砚台,需经历近20道 复杂工序精雕细刻而成。 (3)要一切从实际出发,实事求是。工匠会 根据每块石材的大小、纹理、形状等,设计出 不同的雕刻方案,雕刻出不同的造型图案, 把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结 合起来。 第三课 把握世界的规律 考点整合 一、(一) 1.相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 2.(1)联系 各个部分、要素之间 普遍联系 的 (2)事物本身所固有 不以人的意志为 转移 自在事物 人为事物 自在事物 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —531— 人类产生以前 人为事物 客观的 事物 固有的联系 主观随意性 (3)多种多样 正确认识事物 各种条件 要一切以时间、 地点和条件为转移 (二) 1.(1)全局 全过程 局部 各个阶段 主导 统率 被支配 (2)相互联系、密不可分 部分构成 影响整体的功能 功能、状态 及其变化 2.(1)相互联系和相互作用 整体性、有序性 和内部结构的优化趋向 (2)全局观念 综 合的思维方法 部分 二、(一) 1.事物的前进和上升 新事物的产生 旧事 物的灭亡 2.(1)物质世界 (2)自然界 (3)人类 (4)每个人的认识 3.(1)符合客观规律 强大的生命力 远大的 发展前途 (2)消极的、过时的、腐朽的 积 极的、合理的 不可比拟的优越性 (3)事物发展的必然趋势 最终会走向灭亡 新事物必然战胜旧事物 (4)形式 出现 时间 力量 同事物发展的必然趋势 (二) 1.(1)事物数量的增减 场所的变更 渐进 的、不显著的 (2)统一、相持、平衡和静止 2.事物根本性质 根本的、显著的 3.(1)量变 必要准备 达到一定程度 必然 结果 (2)开辟道路 由量变到质变 新质 的基础上开始新的量变 (3)“激变论” “庸俗进化论” 4.(1)从一点一滴的小事 重视量的积累 (2)抓住时机 促成质变 5.(1)光明的 肯定、否定 再到否定之否定 扬弃 过时的、消极的 积极合理 联系和发 展 (2)曲折的 一蹴而就 曲折的 6.(1)未来充满信心 (2)思想准备 前进 道路 三、(一) 1.(1)相互对立又相互统一 对立和统一 (2)斗争性 同一性 2.(1)相互吸引、相互联结 (2)相互依赖 相互 贯通 一定条件下 3.相互排斥 相互对立 相互分离 4.(1)相对的 绝对的 不能脱离斗争性 (2)不能脱离同一性 斗争性寓于同一性之 中 (3)源泉和动力 (二) 1.(1)事事有矛盾 时时有矛盾 (2)前提 (3)承认矛盾 直面矛盾 分析矛盾 正确 的方法解决矛盾 2.(1)矛盾着的事物及其每一个侧面 (2)不 同事物有不同的矛盾 发展的不同过程和 阶段 不同矛盾 两个不同方面 3.(1)共性和个性、绝对和相对 (2)精髓 (3)相互联结 普遍性寓于特殊性之中 特 殊性离不开普遍性 (4)事物范围 发展的 无限性 4.(2)马克思主义基本原理 特殊规律 (3)普遍性与特殊性 共性与个性具体的历 史的统一 (三) 1.(1)支配地位 决定作用 从属地位 不起 决定作用 (2)相互依赖 相互影响 一定 条件下相互转化 2.(1)两个方面 支配地位 主导作用 被支 配地位 主要矛盾的主要方面 (2)相互依 赖 相互排斥 相互转化 3.(1)两点论与重点论 (2)主要矛盾 次要 矛盾 主要方面 次要方面 (3)主要矛盾 主要方面 主流 (4)均衡论 (5)形而 上学的一点论和均衡论 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —631— 4.(1)矛盾普遍性 矛盾的特殊性 重要原则 活的灵魂 (2)基础 关键 应考训练 1.A 材料启示我们要综合分析,推动黄河流 域高质量发展;统筹兼顾,做到保护和发展 并举,①②符合题意。应立足整体,③错误。 材料所述没有涉及“抓住关键,突破黄河治 理的瓶颈”,④不符合题意。故本题选A。 2.C 题中5G即第五代移动通信技术,是超 越4G的一个大的标准体系,说明发展的实 质是事物的前进和上升,①正确。题中5G 即第五代移动通信技术,其中一部分技术需 要基于当前技术的演进,说明新事物在旧事 物的母体中孕育产生,④符合题意。新事物 一开始比较弱小,并不是一开始就比旧事物 强大,②说法错误。新事物符合事物发展的 客观规律,有强大的生命力和远大的发展前 途,时间早晚并不能作为评判新旧事物的标 准,后出现的事物并不一定是真正的新事 物,③说法错误。故本题选C。 3.①面对全球气候问题,我国宣布力争实现碳 中和远景目标,体现了物质决定意识,一切 从实际出发。②北京冬奥会坚持“绿色办 奥”,探索出了一条可复制、可推广的绿色能 源共享发展新路径,体现了尊重客观规律与 发挥主观能动性相结合、矛盾的普遍性与特 殊性的辩证统一。③一些重点领域、重点企 业应率先行动起来,体现了要着重把握主要 矛盾,坚持两点论与重点论的统一。④要实 现碳中和远景目标,政府、企业、公众等多个 层面必须共同行动,体现了用联系的观点看 问题,坚持整体与部分的统一。⑤实现碳中 和远景目标,道阻且长,行则将至,体现了事 物发展的前途是光明的、道路是曲折的,坚 持用发展的观点看问题。 4.解析 本题需要调用哲学的有关知识,从矛 盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方 法论、具体问题具体分析角度分析作答。审 读材料,提取有效信息,链接教材知识组织 答案。 有效信息①:中国式现代化,既有各国现代 化的共同特征,更有基于国情的中国特色→ 可联系教材知识矛盾的普遍性与特殊性的 辩证关系原理及方法论。 有效信息②:中国共产党领导中国人民创造 了中国式现代化新道路→可联系教材知识 具体问题具体分析是正确认识事物的基础, 是正确解决矛盾的关键。 答案 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结, 普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普 遍性,二者在一定条件下发生转化。中国式 现代化区别于西方国家的现代化,是基于中 国国情、具有中国特色的现代化。坚持中国 式现代化发展道路可以促进人与自然和谐 共生、物质文明和精神文明协调发展,全面 推进中华民族伟大复兴。②具体问题具体 分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛 盾的关键,我们要把握中国式现代化的特点 从中国实际出发实现现代化。 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 考点整合 一、 1.(1)主体对客体 感性认识 理性认识 两 个不同阶段 (2)感觉器官 现象 外部联 系 各个方面 感觉、知觉和表象 (3)抽 象思维 感性材料 本质、全体、内部联系 事物自身规律性 概念、判断和推理 (4)初级阶段 高级阶段 有待于 依赖于 相互渗透、相互包含 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —731—