Unit12 Weather(Period 2) （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Unit12 Weather(Period 2) 教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取Kitty和Ben 所谈论的有关天气的信息，初步了解不同的天气可以做不同的事情。 2.在小组内交流自己所在城市的天气及可以做的事情，知道天气变化与生活的密切关系，并树立健康积极的生活态度。 教学重难点 教学重点： 1. 词汇：weather,rainy,sunny,cloudy,windy 2. 句型：How’s the weather? It’s... 教学难点： 1.帮助学生形成正确的生活态度，积极健康的度过每一天。 教学过程 StepⅠ:Warm-up 1.Greeting 师生打招呼，呈现课题。 T: Hello,boys and girls.Welcome to my English Class. Today we’ll continue to learn Unit12《Weather》. 2.Spin and say 呈现spinner游戏的场景，帮助学生复习核心内容。并拓展转盘制作过程，激发学生兴趣。 T:Look!Kitty and Ben made a spinner.Here are some words about weather.Can you read? Look at the pointer.How’s the weather? Take your spinner,spin and say. StepⅡ:Presentation 1.Listen and number the pictures. 学生通过听录音并观察图片，初步获取信息，整体感知文本内容。 T:Kitty and Ben are talking about the weather now.Let’s listen and number the pictures. 2.Ask and answer the questions. 分图片听录音，逐图了解天气情况，并针对不同的天气拓展不同的活动，初步感受天气和生活的关系，知道不同的天气可以做不同的活动，并渗透生活常识（雨天外出注意带伞、大风天气不宜外出要注意安全），同时好天气，好心情，人们可以外出做不同的户外活动，培养学生的逻辑思维能力。 T:How’s the weather? Do you like the ...? What can you do? 图1，2通过给出选项进行生活引导，图3，4通过给出一个小语篇进行天气和生活的表达练习。学习过程从语句到语篇，关注学生知识的习得过程。 3.Listen and repeat. Imitate the pronunciation and intonation. 4.Learn more 结合文本进度，帮助学生了解冬天的天气特征，通过小猪佩奇的视频，拓展下雪的天气及不同的活动，并适当进行情感渗透，帮助学生建构生活赏识，天冷外出要注意保暖。 T: In our life,there are more different weather.Look! Peppa Pig and George are enjoying the weather.How’s the weather?Let’s have a look. StepⅢ:Practice and talk 1.Make a new dialogue 以微信聊天的方式，通过创设身边的人物计划出行，带领学生走近家乡运城来了解当地的天气这样真实的情境，检测学生的语用输出。 T:Look!This is Siyu,She’s in Jishan.This is her cousin Kaiyan.She’s in Yuncheng.They are talking about the weather on we chat too.Let’s have a look,How’s the weather in Yuncheng and Jishan?What can they do? 播放微信聊天视频。 2.How’s the weather in your city? 给出语言框架和核心词汇的图文信息，学生进行交流。 StepⅣ:Summary and homework 1.Summary 以思维导图的形式总结本课核心词汇和句型，并进行情感渗透，帮助学生构建正确的生活态度。 T:Different weather,different activities.So enjoy the weather,enjoy your life.After class. 2.Homework 课后实践活动，通过观看今晚的天气预报，和家人朋友谈论天气及活动落实语用输出，并在下一节课进行汇报。 ①Spin and say ②After class,watch the weather report this evening.And then talk about the weather with your family ad friends.Next lesson,try to be a weather report. 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$