《采用合理的论证方法》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

——逻辑的力量 真理的真正力量在于它不受人们的意见影响。 1 采用合理的 论证方法 PART.04 2 学习任务 CONTENTS 在思维上，能掌握逻辑论证的要求和方法 01 在语用上，能利用逻辑辩论的技巧取得语言实践上的进步 02 学会在文章中合理运用各种论证方法，并能写简单的议论文。 03 运用所学的推理知识完成下列题目 情景 推论 前提 一个警察紧跟你的车，开了很远的路 他要让我停车 警察追踪别人时，一定是想让他们停车 一个人坐在轮椅上 ① 每个坐在轮椅上的人生活都很悲惨 一个优秀的学生最近 总是迟到 他不再是优秀的学生 ② 这个人的生活很悲惨 优秀的学生不会总是迟到 4 何谓“论证”？ 用某些论据去支持或反驳某个观点。 5 论题 讨论的话题 论点 一个论证者所要表达的观点 论据 用来论证其论点的理由、根据 论证方法 论据对论点的支持方式。 隐含的前提或假设 句中没有明说，却暗示了的前提 推理和论证的关系 完整的推理三要素：前提、推理形式、结论 完整的论证三要素：论点、论证形式、论据 论证要素和推理要素具有一一对应关系。 相似：论点——结论 论证形式——推理形式 论据——前提 区别： 1.推理用于发现，先有前提再有结论 2.论证用于说服，先有论点，再选择论据。 6 论证及论证方法 “论证是指提出你自己的观点，给出你为什么接受它，以及别人为什么也应该接受它的理由。” ——美国哲学家罗伯特·所罗门 我们常见的七种论证方方法就有“例证法”“引证法”“喻证法”“比较法”“排除法”“归谬法”“反证法”，其中“比较法”中又有“类比法”和“对比法”之分。在我们常见的这几种论证方法里，前四种主要用在直接论证中，后三种主要用在间接论证中。 7 下列语句，哪些是论证，哪些不是？如果是，请找出它的观点。 ①三杯两杯淡酒，怎敌他、晚来风急？（李清照） ②故国神游，多情应笑我，早生华发。（苏轼） ③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？（白居易） ④连人之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！（贾宝玉） ⑤子非鱼，安知鱼之乐？（惠子） ⑥我思故我在。（笛卡尔） ⑦船体在海上消失后，还能看到桅杆的顶部。大地是球形的。（据传为哥伦布） ⑧素数有无穷多个。假设素数是有穷的，可以全部列举，记为P1、P2、P3……Pn，此外没有更大的素数。然而P1×P2×P3×…×Pn+1显然也是一个素数，而且它比P1、P2、P3……Pn都要大，这就和前提矛盾，所以素数有无限多个。（欧几里得） ⑨1531年、1607年和1682年出现的三颗彗星的轨道要素相似，这三个年号几乎组成等差数列。彗星将于1758年前后再次回返。（哈雷） 8 关注论证的 隐含前提 9 探究：尝试寻找文本中的隐含前提 柯南道尔的《银色马》中，主人公福尔摩斯有这样一段话： 马厩中有一条狗，然而，尽管有人进来，并且把马牵走，它竟毫不吠叫，没有惊动睡在草料棚里两个看马房的人。显然，这位午夜来客是这条狗非常熟悉的人。 论点：牵走马的人是狗熟悉的 论据1：狗没有吠 论据2：草料棚的人没有惊醒 隐含前提1：看到熟悉的人，狗不会叫 隐含前提2：狗叫了，就会惊醒草料棚的人 10 “隐含前提”是什么? 隐含前提是句中没有明说，却暗示了的前提。通过对隐含部分的分析可以发现，作者深层次的创作动机。 (1)它们是隐藏的，没有被明确陈述出来。 (2)它们被论证者认为是理所当然的。 (3)它们也可能是假的。 11 “隐含前提”是什么? 一、事实性的隐含前提 例：蚯蚓再湿润的地面上每分钟可以爬30厘米，可见蚯蚓比人的步行速度慢很多。 隐含前提：人的步行速度每分钟远远超过30厘米。 二、价值性的隐含前提 例：某些家长说，你是女生，大学填报志愿你最好报文科。 隐含前提：女生只擅长文科，不擅长理科。 面对某种包含作者情感态度的说明性问题，无论是说者还是听者，都有可能存在不同的价值判断。可能会有质疑辩难，所以价值性隐含前提在恢复论证结构的过程中，要仔细甄别。 12 练一练： 阅读下面文字，找出文字背后的隐含前提。 我是一个刚毕业的大学生，一直向往着在大城市发展，展现出自己的才华，可是，自己目前却在一个小城市，一家公司，做着一份无关痛痒的工作。我渴望自己可以学到更专业的知识和技能，那只是渴望而已，现在的我因为自己不够专业，没底气没信心出去，发现自己是一个自卑而且懦弱的人。 (1)理想目标:到大城市打拼，展现才华，拥有更专业的知识和技能； (2)当前处境:在小城市小公司打杂； (3)内心状态:自卑、苦恼、无奈…… 13 隐含假设: (1)工作会一直不变； (2)大城市才能有好的工作； (3)大城市才能学到专业知识和技能； (4)无法改变目前的状态； (5)需要足够专业才敢出去。 …… (1)寻找和等待调换部门、岗位的机会; (2)收集信息，寻找本地的好公司(好工作); (3)参加培训班、学习社群或者在线课程，提升技能; (4)用实际的行动去逐步升级自我; (5)想到和愿意承担最糟糕的结果，就可以出去闯一闯。 …… 还有“可能选项”： (1)找出潜意识中的“隐含假设”； (2)识别“隐含假设”中的不合理性； (3)校正不合理性，寻找“可能选项”，采取行动。 14 练一练： 媒体对于社会生活中出现的有些负面事件，应该减少报道，我们应该正面引导社会风气，弘扬正气，以鼓舞士气。 如果不了解对方隐含的价值观，可能会发生争论。主张揭示病苦以引起疗救的注意的人，会认为这是回避和掩盖错误。 实际的隐含前提是防止其他人对恶劣社会事件的效仿，是将坏的影响最大限度缩小。 将隐含前提补充出来才能够理解选择不报道的苦衷。 隐含前提可能被论证者先行承认，或视为理所当然，这些隐含的部分会影响论证的结构、论点的确立。如果隐含前提为假，整个论证的效率就会降低，结论的可接受性也就会受到影响;隐含前提可能具有争辩性，可能有潜在的欺骗性，我们要恢复隐含前提，重构论证过程，以检验论证的可靠性，养成关注隐含前提的思维习惯，既有助于在论证有效性分析中寻找到对方的逻辑漏洞，也有助于我们写作议论文时主动检查自己的论证是否经得起对方的质疑。 15 为什么探究隐含前提？ 沙滩上，很多被潮水卷上来的海星暴晒在阳光下。 一个青年沿着海岸，把一只只海星抛向大海。“海岸那么长，海星这么多，你这么做有什么用呢？”旁观者说。“对，但对这只有用！”青年说着，把手里的海星远远抛回大海。 只有改变全局才是值得做的，只有彻底改变现状才是有意义的，不能彻底解决问题就不去解决问题。 青年认为，对局部或部分甚至个别对象有意义的事也值得做，事关生命就更是如此。这是一种不求数量甚至不计结果的对生命的怜惜与爱。 16 “隐含前提”怎么用？ “读书使人明智”的隐含前提是什么？ 这句话是对的吗？ 要不要考虑反面观点？ 有特殊的情况吗？ 策略一：合理质疑，积极追问 17 “隐含前提”怎么用？ “读书使人明智”的观点如何成立？ 策略二：添加修饰语，界定概念 （ ）读书使人明智 读（ ）书使人明智 18 练一练： 某位作家曾说:这个世界在很大程度上是以细节形式存在的,我们看世界其实是看细节。如果抹去了细节,就等于什么都没有看到。 你是否认同这一说法？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求:(1)自拟题目；(2)不少于800字。 观点是？ 看细节等于看世界 19 隐含前提分析： 细节 细小的东西 富有特征性的细小的东西，是能凸显本质、大局和趋势的细小的东西。 看 应该是敏锐的观察 更应该是深刻的洞见，是看人之未看，预人之未预。 谁在看，是以什么样的状态在看，这也影响到看世界的结果。 20 学会 间接论证 21 学会间接论证 排除法 A 反证法 B 归谬法 C 当直接论证有困难或者效果不好的时候，我们就会采用间接论证，主要运用“排除法”“反证法”和“归谬法”。 22 排除法 鲁迅先生的《拿来主义》 或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿。  闭关主义，实行不通 送去主义，沦为乞丐  听凭送来，大受其害  所以，要“自己来拿” 排除其他选项的可能性，间接证明观点。 23 排除法 所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也…… 【注意】不过，虽然采用了排除法，但排除前三个判断的理据并不可靠，也没有充分排除其他所有可能性，不符合排中律，其论证并不严密。 24 归谬法 为了反驳某论题(或某论据)，首先假定它为真，然后由它推出荒谬的结论，最后根据假言推理的否定后件式，确定它是假的。其反驳过程可以表示如下: 目的: 反驳命题A 假设: A真 证明: 如果A真则B真， 但推导出的B不为真 所以，A并非真 25 归谬法练习：（课本98页） 我们不能继续使用封建时代的士大夫语言。 如果我们不能继续使用封建时代的士大夫语言，那么今天日常生活中许多古代成语就都不能说了， 如果这些成语都不能说了，那么我们就是半个哑巴。 如果我们不能继续使用封建时代的士大夫语言，那么我们就是半个哑巴。 要证明论题：P 先假定论题是真的: 如果p，那么q 非q ，所以非P 所以P假 26 归谬法 梳理论证的事例和方法 27 归谬法 论证观点：以成败论英雄是不可取的 第一，从成功方面看，如果成功了就是英雄，我们可以得出结论，当上了驸马爷的陈世美不可不谓是个英雄，“洞房花烛夜，金榜题名时”，难道不是一个穷秀才梦寐以求的成功吗？二战初期的希特勒也不可不谓是个英雄，创建第三帝国，铁蹄横扫欧洲，他不是成功地在一天内就占领了丹麦，40天就打败了法国吗？而至于南宋的秦桧更是一个不可多得的一世英雄，他成功地当上了宰相，成功地除掉了岳飞，更是成功地出卖了国家。但是我想请问对方同学，你们真的认为这些人是英雄吗？ 28 归谬法 论证观点：以成败论英雄是不可取的 第二、从失败的方面看，如果失败了就不是英雄，我们又可以得出结论，荆轲不再是英雄，因为他舍身入秦的两大目标：刺杀嬴政和逼秦议和均以失败告终。布鲁诺也不再是英雄，因为他既未能说服当时的民众相信日心说，也没能逃脱宗教裁判所的追捕。中山先生自辛亥革命之后就更称不上一个英雄了，二次革命失败，护国运动失败，护法运动还是失败，总理遗嘱不是也说：“革命尚未成功，同志仍须努力”吗？但是我还要请问对方同学，他们真的不是英雄吗？ 29 归谬法 论证观点：以成败论英雄是不可取的 把成败综合起来看，成败作为相对的概念总是存在于一定的竞争之中的，竞争一方的成，就意味着另一方的败。于是我们可以得出第三个结论，任何竞争的结果都是一方英雄，一方狗熊。那么荷马笔下的特洛伊战争，金戈铁马十年鏖战，难道希联军主将阿喀琉斯是英雄，失败的特洛伊军主将赫克托尔就不是英雄吗？那么楚汉相争逐鹿中原，难道开创了大汉王朝的刘邦是英雄，乌江自刎的西楚霸王就不是英雄吗？那么魏蜀吴三国鼎立，豪杰辈出，难道仅仅因为最后三家归晋，就只有司马氏才是真英雄吗？那后人又何来的“天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋”的感叹呢？ 可见，按照对方同学的观点，以成败论英雄，其结果只能是假英雄大行其道，真英雄纷纷落马，分明是英雄相惜棋逢对手，偏偏也要分出个成王败寇。这样的标准可取不可取，在座各位自有公论。 30 练一练： 赫尔岑，是俄国著名的文学批评家。 他有一次参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦，他不得不用手捂住耳朵。 主人向他解释:“演奏的是流行歌曲。” 赫尔岑反问一句:“流行的乐曲就是高尚吗?” 主人听了很是吃惊:“不高尚的东西怎么能够流行呢?” 赫尔岑笑着说:“ ” 小张同学表示对语文学习缺乏兴趣,他说:我的梦想是像爱因斯坦一样,写出一部伟天的科学著作。反驳说:如果这样的话, 。 31 反证法 反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排中律。 阅读课本98页，分析同学运用反证法论证《祝福》写作时间的过程，体会反证法的逻辑推理。 32 反证法 论题:《祝福》的故事一定发生在辛亥革命之后。(p) 设立反论题:《祝福》的故事不是发生在辛亥革命之后。(非p) 如果故事不是发生在辛亥革命之后，(非p)就不可能有“旧历”的说法，(q)可是课文头一句就说“旧历的年底毕竟最像年底”， (q假→非p假) 所以，《祝福》的故事一定发生在辛亥革命之后。(非p假，所以，p真)。 要证明论题：P 先设立反论题:非p 如果非p，那么q 非q，所以非P假 （根据充分条件推理的否定后件规则，推出非P假 确定 反论题非P假 根据排中律，非p假，所以，P真 在进行反证中，第一步设立的必须是与原命题矛盾的命题。 33 管仲镂lòu簋guǐ朱纮hóng、山节藻棁zhuō ，孔子鄙其小器。公叔文子享卫灵公，史鰌qiū知其及祸﹔及戌xū，果以富得罪出亡。何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。 ——司马光《训俭示康》 ▲管仲（使用）刻有花纹的食具、红色的帽带，（住宅有）上边刻着山岳的斗栱，上边画着水藻的梁上的短柱（生活奢华），孔子看不起他，（批评他）见识不高。 司马光通过列举管仲、公叔文子、何曾、石崇、寇准等人“以侈自败”的反面例子对“生活奢侈”做出否定，从而间接论证了“俭朴”的重要性。 反证法 ▲管仲（使用）刻有花纹的食具、红色的帽带，（住宅有）上边刻着山岳的斗栱，上边画着水藻的梁上的短柱（生活奢华），孔子看不起他，（批评他）见识不高。 练一练 根据下面的定义和示例，另选话题，仿写两个句子。（5分） 示例：我们进行经济建设一定要重视生态平衡。如果破坏了生态平衡，就可能导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患。 示例一：我们过马路时要遵守交通规则。如果擅闯红灯，就会影响车辆正常通行，给自己带来安全隐患。 示例二：我们吃饭时要细嚼慢咽。如果狼吞虎咽，就会导致消化不良，影响我们的身体健康。 35 练一练： ①仿照例句，运用排除法，另选一个主题再写一个句子。 在困难面前，害怕是没用的，你会更怯弱；逃避是没用的，你会陷入更大的困顿；只有勇敢面对，才能战胜它。 ②仿照例句，运用归谬法，再写两个句子。 如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 在诱惑面前，沉迷享受，你会彻底堕落；假装无视，只会让你摇摆不定；只有正视它、正确对待它，才能坚定地走下去。 如果头发越少的人越聪明，那么和尚就是世上最聪明的人了。 如果藏书的多少代表着文化程度的高低，那么图书馆馆长就是世上最博学的人了。 36 虚拟论敌 37 虚拟论敌 虚假论敌是在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者。通过提出各种反对观点或者对自己不利的论据，从而让你的观点更经得起推敲。 虚假论敌的创设其实是让自己成为自己思想的批评家，是你能为自己做的最重要的一件事情。我们之所以制造出来一个虚假论敌不是为了否定自己，而是为了自我提高，而是为了练习思维的艺术。 “驳论点”——对我们的论点举出反例或者从论点推出错误， “驳论据”——质疑论据及隐含前提的可靠性， “驳论证”——指出论证中存在的逻辑问题， 所以我们就要在论点、论据和论证中做到无懈可击，让“论敌”无处可驳。 38 虚拟论敌——图尔敏论证模型 根据 限定 观点 保证 反驳 （辩驳） 支撑 39 结合课本98页按照图尔敏论证模型梳理《六国论》 数据：六国破灭。结论：弊在赂秦。 保证：赂秦力亏，破灭之道也。 支撑：韩、魏、楚赂秦而亡。 ①赂秦所亡百倍于战败所亡。 ②奉之弥繁，侵之愈急。 辩驳：六国互丧，率赂秦耶？ 不赂者以赂者丧。 总结：六国破灭，弊在赂秦 40 虚拟论敌——绘制“兼听则明”的图尔敏论证模型 根据 限定 观点 保证 反驳 （辩驳） 支撑 41 虚拟论敌——“兼听则明”图尔敏论证模型 事例 限定 兼听则明 “兼”的目的：拓宽视野，打开思路 “父子骑驴” 正：“齐王纳谏”等 反：“晁盖丧命”等 “兼”的核心：再“多”，更在“异” 兼听则明前提 兼听则明原则 42 审题——“黄金三问” 1. 这个说法能成立吗（停下思考，学会质疑）
 2. 有没有相反或例外的情况?（追求合理与完善思维，不是为了标新立异） 3. 如果成立，需要什么条件?（合理化，使逻辑严谨，表达准确）
 如果不成立，哪里有逻辑谬误?（破中有立） 43 Lavf58.51.100 $$