8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

唐 僧 肉 在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以返老还童，长生不老吗？就让我们一起走进今天的课堂：8.1认识生命 导入新课： 中国最顶级食材 8.1 认识生命 部编版 道德与法治 七年级上册 第六课 授课人：道法老师 第三单元 珍爱我们的生命 2 核心素养目标 道德修养：认识生命，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 责任意识：正确认识生命，增强热爱生命的责任感和使命感。 学 习 内 容 认真阅读教材P60-63，思考下列问题，并在课本上标记，时间3分钟。 ★1、生命的重要性？（P61） ★2、生命的特点？（61-62） ★3、如何让有限的生命变得有意义？（P62） 4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63） 视频赏析 思考：1、视频中展示了生命具有什么特点？ 2、我们为什么要正确地对待生命？ 探•生命的律动 1.生命的重要性？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 探究新知 张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的秘密吗？ 思考：你感悟到了什么？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 观察生命 思考：双胞胎他们的生命一样吗？他们的不同体现在哪些方面。说明生命具有什么特点？ 不一样。比如指纹、虹膜、性格、生活习惯等都不同，说明了世界上没有相同的两个人，每个人的生命都是独特的，都是独一无二的。 叶子的脉络、锯齿大小，叶子的整体大小……都不同，世界上没有两片完全相同的树叶。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 ①每个人的生命都是独特的。每个生命都不可替代。 2.生命有何特点？ 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 电影《返老还童》 影片《返老还童》于2008年12月10日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。 刚出生时的本杰明 6岁的本杰明 世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？ 罗曼罗兰：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 关汉卿：花无重开日，人无再少年。 我们真的能回到过去吗？ 时光机（亦称航时机）是动画片《哆啦A梦》中的一常用道具。是一可以跨越时空，任意穿梭于过去和未来的一种机器。 探究二：生命的特点 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰 花无重开日，人无再少年。 ②生命是不可逆的 每个人的生命都是不可逆的,生命的时光一去不复返。 每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，实现自己的人生价值。 有限的生命 实现人生价值 思考：人最终面对的是死亡，面对有限的生命，我们应该怎么做？ 2023年中国人均寿命是77岁，其中上海80.26岁， 北京80.18岁。假如一个人能活82岁（约3万天），算算，现在你14周岁，你现在已用去了多少天？假设父母（42岁）已用多少天？ ③生命是有限的 探究二：生命的特点 2024年11月29日你的生命已用去_5110_天左右。而父母已用去15330左右天了。 每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的规律。 ★3、如何让有限的生命变得有意义？（P62） 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 绘制家庭族谱 我（兄弟姐妹） 父亲 外祖父母 祖父母 外曾祖父母 曾祖父母 母亲 人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是"我"的生命，还是"我们"的生命。 ④人的生命是代代接续的。 臧克家：“有的人死了，他还活着”。如何理解这句话？ 是指一个人肉体的消亡，但他的精神、思想、行为或影响仍然能够影响或激励他人，他的生命还在以其他形式存在和延续。 例如：一些英雄、伟人或特殊贡献者，即使他们已经去世，但他们仍然在人们的心中活着，他们的精神和贡献仍然在激励和影响着后人，这也是生命的接续。 思考：对于生命，除了自然生命，还传承了什么？ 探究二：生命的特点 孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文化产生深刻影响，至今仍然具有世界性的文化意义。 马克思被公认为“千年第一思想家。至今，马克思的学说依然闪烁耀眼的真理光芒。 雷锋精神 雷锋精神是社会主义先进文化的生动体现，具有永恒的时代价值。成为一面永放光芒的精神旗帜。 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 探究二：生命的特点 人的精神生命是不断传承的 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 ⑤精神生命是 不断传承的 4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63） ①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ②人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 笔记区 生命的特点 ⑤人的精神生命是不断传承的。 ③每个人的生命都是有限的。 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 01 03 02 ④人的生命是代代接续的。 04 05 2.生命有何特点？ 笔记区 课堂小结 认识生命 生命的意义 生命的特点 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 【不可替代】 【珍惜生命】 【感恩生命、奋斗奉献】 【个体、社会关系的接续】 【思想、信仰、 道德等传承】 课堂练习 1.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A.生命是来之不易的，要珍惜生命 B.生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D.生命是独特的、不可替代的 D 课堂练习 2.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（ ） A.小鸟飞走不回来了 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的,时光一去不复返 D.生命是代代接续的 C 课堂练习 3. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了 A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是有限的 D．生命对每个人来说都是平等的 C 课堂练习 4.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是（     ） ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 5.西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。对这句话理解正确的是（ ） A.人应该珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命 B.懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度 C.生命的意义不在于长短，而在于内涵 D.每个人都有自己独特的风格和特点 C Lavf58.20.100 $$