第2单元 位置问题专练专练——3类高频考点(16道)-五年级上册数学(人教版)

2024-10-30
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 2 位置
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 184 KB
发布时间 2024-10-30
更新时间 2024-10-30
作者 xkw_068875132
品牌系列 -
审核时间 2024-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48294493.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

位置问题专练——3类高频考点(16道) ( 类型1 数对的表示方法 类型2 用数对表示位置 类型3 平移与数对 ) 类型1 数对的表示方法(考频:★★★★☆) 考点: · 数对概念:数对由两个数组成,表示有序集合,通常用括号和逗号分隔。 · 表示方法:(列,行) 列:竖排,从左往右 行:横排,从前往后(从下往上) · ☛小试牛刀 1.数对中的第一个数表示( ),第二个数表示( )。 2.数对(2,3)表示第( )列,第( )行。 3.确定第几列一般从( )往( )数,确定第几行一般从( )往( )数。 4.小明坐在第3列第6行,用数对表示是( ),乐乐的位置用数对表示是(4,5),那么她在第( )列第( )行;小李跟乐乐在前面,小李的座位在第( )列第( )行。 5.数对(5,6)和(6,5)表示的位置( )(填“相同”或“不同”),(5,6)表示第( )列第( )行,(6,5)表示第( )列第( )行。 6.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”“天生我材必有用,千金散尽还复来。”……这些诗句曾在《长安三万里》这部影片中火出圈。笑笑和乐乐一起去看《长安三万里》,笑笑座位号是3排8号,用数对表示为(3,8)。乐乐的座位号用数对表示为(6,3),那么乐乐的座位号是( )排( )号。 类型2 用数对表示位置(考频:★★★★☆) 考点: · 一组数对只能表示一个位置。表示同一列物体位置的数对,它们的第一个数相同;表示同一行物体位置的数对,它们的第二个数相同。 ☛小试牛刀 7.表示(7,8)的点和表示(4,8)的点在同( )。(填“列”或“行”) 8.小亮的位置在(4,a),通过这个数对可以知道小亮在第4( ),小刘的位置在(c,6)通过这个数对可以知道小刘在第6( ),小亮与小刘同行,所以a=( )。 9.如下图,“重”的位置用数对表示为(6,1),“不”的位置用数对表示为( );“日” 的位置用数对表示为( );“云” 的位置用数对表示为( );这几个字,在同一( )(填“列”或“行”),都在( )。 10.在同一图上,如果点A用数对表示为(3,3),点B用数对表示为(6,3),点C用数对表示为(3,6),这个三角形一定是( )三角形。 11.如下图,点A用数对(2,1)表示,点B用数对( )表示,点C用数对( )表示,找出点D的位置,使得A、B、C、D四点依次连接成的四边形是平行四边形,点D的位置用数对可以表示为( )。 ( 5 ) ( 6 ) ( 4 ) ( C ) ( 3 ) ( 2 ) ( A ) ( 1 ) ( B ) ( 0 ) ( 7 ) ( 6 ) ( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) 12.如下图,点P用数对(2,3)表示,点Q用数对( )表示。 ( Q ) ( P ) 13.如图是新城小学所在街区的平面图。 (1)公园所在位置可以用(1,2)表示,在新城小学以西150米,再往北走50米。请你以新城小学为参照点,像前面一样描述出超市和银行的位置。 (2)小亮从新城小学向东走150米,再向北走150米,正好到家。他的家的位置用数对表示为( )。 (3)(x,.5)表示第( )行,图中表示的地方可能是( )。 (4)小亮在周日的活动路线是(7,4)→(5,3)→(1,2)→(10,2)→(7,5)→(7,4)。按顺序写出他这一天去了哪里? 类型3平移与数对(考频:★★★★☆) · 考点:在方格纸上,物体向左或向右平移,行数不变,列数等于减去或加上平移的格数;物体向上或向下平移,列数不变,行数等于加上或减去平移的格数 ☛小试牛刀 14.李叔叔家的位置用数对(1,5)表示,李叔叔公司在(1.9)的位置,他骑车从家到公司一共花了1.2小时,数对所在图每一格12千米,则李叔叔骑车的速度是( )千米/小时。 15.看图回答问题。 ( 5 ) ( 6 ) ( 4 ) ( C ) ( 3 ) ( B ) ( 2 ) ( A ) ( 1 ) ( 0 ) ( 10 ) ( 1111 ) ( 9 ) ( 8 ) ( 7 ) ( 6 ) ( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) (1)依次连接A、B、C,并写出各点的位置。 A( , ) B( , ) C( , ) (2)画出三角形ABC向右平移3格后的三角形A1B1C1,和向上平移1格的三角形A2B2C2,并写出所得图形的各顶点的位置。 A1( , ) B1( , ) C1( , ) A2( , ) B2( , ) C2( , ) 16.(1)在图中描出下列各点,并依次连接成封闭图形,看看是什么图形。 A(2,2) B(7,2)C(9,5)D(4,5) 这是一个( )。 (2)画出所连图形向左平移2个单位后的图形。 (3)用数对写出平移后的图形的四个顶点的位置。 A1( , ) B1( , ) C1( , )D1( , ) ( 7 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 0 ) ( 10 ) ( 1111 ) ( 9 ) ( 8 ) ( 7 ) ( 6 ) ( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) 参考答案 1.列 行 2.2 3 3.左 右 前 后 4.(3,6) 4 5 4 4 5.不同 5 6 6 5 6.6 3 7.列 8.列 行 6 9.(6,2) (6,3) (6,4) 列 第6列 10.等腰直角 11.(5,1) (3,4) (6,4)或(0,4) 12.(5,4) 13.(1)超市所在位置可以用(7,5)表示,在新城小学以东150米,再往北走200米. 银行所在位置可以用(5,3)表示,在新城小学以东50米,再往北走100米. (2)(7,4) (3)5 体育场、超市、医院 (4)小亮家→银行→公园→电影院→超市→小亮家 14. 40 15.(1)A(2,1) B( 5,3 ) C(3,4) ( 5 ) ( 6 ) ( C 2 ) ( B 2 ) ( 4 ) ( C ) ( C 1 ) ( 3 ) ( B ) ( B 1 ) ( A 2 ) ( 2 ) ( A ) ( 1 ) ( A 1 ) ( 0 ) ( 10 ) ( 1111 ) ( 9 ) ( 8 ) ( 7 ) ( 6 ) ( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) (2)如图: A1( 5,1 ) B1(8,3) C1( 6,4 ) A2( 2 ,2 ) B2( 5 ,4 ) C2( 3 ,5 ) 16.(1)如图。 平行四边形 ( 7 ) ( 5 ) ( 6 ) ( D 1 ) ( D ) ( C 1 ) ( C ) ( 4 ) ( 3 ) ( A 1 ) ( 2 ) ( A ) ( B 1 ) ( B ) ( 1 ) ( 0 ) ( 10 ) ( 1111 ) ( 9 ) ( 8 ) ( 7 ) ( 6 ) ( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) (2)如图。 (3)A1(0,2 ) B1(5,2) C1( 7,5)D1(2,5 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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