专题05：图文转换（练习）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（山西专用）

备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 原卷版 专题05：图文转换（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1．好的习惯一旦养成，就可以伴随一个人一生的成长发展。青少年的习惯养成至关重要。开学初期，班级开展了“好习惯伴我行”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 【现状分析】 日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1180名青年进行了一项调查，调查结果如下。 【措施应对】 一个人一生中上学的时间有限，所以在上学期间一定要养成良好的习惯，这样对以后的生活会很有帮助。以下是8个有益的健康好习惯。 生活上：1.早睡早起：保持规律的作息时间，有助于提高学习效率。 2.均衡饮食：充足的营养，可以帮助大脑保持清醒。 3.规律锻炼：锻炼身体，有助于增强记忆力和集中注意力。 4.合理使用电子产品：过多使用手机，会分散注意力，影响学习效果。 学习中：1.制定学习计划：有效利用时间，可以更好地掌握学习内容。 2.多参加课外活动：有意义的课外活动，可以提高学习兴趣并丰富经验。 3.请教问题：不理解的地方，及时向老师或同学请教。 4.积极交流：与同学交流，可以提高学习兴趣，扩宽知识的广度。 【中外名言】 教育就是习惯的养成。——叶圣陶 少成若天性，习惯如自然。——班固 人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。——亚里士多德 所有人的生活都有其明确的形态，但其实都是由各种各样的习惯构成的。——威廉·詹姆斯 (1)阅读【现状分析】中的调查图表，概括你从中得到的结论： (2)进入初三后，小文遇到了一些问题，请你根据【措施应对】中的相关知识，给小文提供行之有效的建议。 小文：我想提高自己的阅读能力，养成“每天阅读一小时”的好习惯，但有时回家后经常忘记自己的计划，有时会因沉迷手机而没有时间阅读，导致“三夫打鱼，两天晒网”，怎么解决这个问题呢？ 我： (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的良好风貌。 写作提示：①发言主题为“好习惯伴我行”②结合材料中汇报内容③不少于150字。 2．诚实守信，同心共筑。“诚信”是中华民族的传统美德。某中学七年级（1）班开展了“诚实做人，诚信做事”的综合性学习活动。在这次活动中，同学们踊跃搜集相关图文资料。以下是你收集的两幅公益宣传画，请你从中任选一幅，给同学们进行讲解。 写作提示：①讲解所选公益画的内容和设计意图；②80字左右。 图一                    图二 3．2024年4月24日是第九个“中国航天日”，主场活动在湖北省举行。下面是本次航天日的宣传海报，海报插图以明月映照下的武汉黄鹤楼为主体。请你阅读下面的图片及文字，补写空缺的内容。 【链接】 海报突出了“极目楚天共襄星汉”的主题，“极目楚天”取自武汉黄鹤楼上“楚天极目”的牌匾，原意是登楼便能将荆楚大地的大好山河尽收眼底。“共襄”意思是齐心协力、共同完成大事。“星汉”化用了古典文学意象，意为银河。 【主题理解】“极目楚天共襄星汉”这个主题的寓意是： 。 【插图解读】海报插图的重要作用是：它能以艺术形式将海报所要表达的意思形象化呈现出来。左面海报插图中，古代文人登楼而上极目远眺、现代天文爱好者遥望星空，象征 。 4．请介绍如图漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，80字左右。） 5．下面这幅书画作品是小语为王维的《使至塞上》配的插图，请你说说图中两句诗描绘了一幅怎样的画面。 6．大自然在孕育我们人类的同时，也在用无声的语言处处启迪、引导着人类生存的智慧。社区准备制作“关于生存环境的思考”宣传片，请你为下列图片配解说词，并将你的解说词写下来。 写作提示：①从下图中任选一幅；②用简洁的语言介绍画面内容及寓意；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 7．12月3日是“国际残疾人日”，旨在促进人们对残疾问题的理解，动员人们支持和维护残疾人的尊严、权利和幸福。在社区开展的“关爱残疾人”活动中，你作为志愿者，承担张贴宣传海报的任务。请从以下两幅海报中选出你打算张贴的一张，并说明理由。 写作提示：①说明海报的内容和设计特点；②80字左右。关爱残疾人 【注】图一中的雨伞和文字均为橙色。图二中的丝带为红色。 8．社区开展“晋享美好”系列活动，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从下面两幅海报中选出你打算张贴的一幅，并说明你选择的理由。 写作提示：①介绍海报内容，说明设计特点；②表达有条理；③不少于60字。 9．“脱离劳动，没有劳动，就没有也不可能有教育”。红星中学举行了“爱劳动·会生活”的主题活动，下面是九年级（2）班同学为此活动提供的两幅漫画，请你任选一幅，写一段解说词。 写作提示：①选取其中一幅图；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 图一                   图二 10．“世界读书日”前夕，校报准备开设“阅读促成长”专栏。张景同学提供了两个有关读书的宣传图，如下图所示，请你任选一图，用简洁的语言向同学们介绍此图，并揭示其寓意。 写作提示：①说明画面内容和寓意；②80字左右。 11．山西民俗文化有闹花灯、踩高跷、威风锣鼓等。社区准备制作“山西民俗文化”宣传片，请你为下面宣传“威风锣鼓”的图片配解说词。 写作提示：①综合三幅图片的信息；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于60字。 1．（2024·山西晋中·一模）为积极践行陶行知的生活教育理念，学校开展了以“育见劳动之美，点亮行知底色”为主题的实践活动，下面是成果汇报的内容。 【“启航”小组收集政策——了解劳动教育】 【“笃行”小组分享案例——践行知情意行】 构建认知体系，形成劳动观念 ①近日，经山西省直有关部门和各市教育局、各高等学校、省属中职学校推荐，山西省教育厅组织专家评审，拟确定山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位为第二批山西省级大中小学生劳动教育实践基地。山西省各地不少中小学校开展了极具特色的主题研学实践课程，把课堂搬到劳动一线，让同学们在其中体验劳动之趣，感受劳动成就之美。 多门学科融合，发展劳动认知 ②智能化时代背景下的劳动教育，以现代科技为实施手段，构建虚拟劳动教学场景，让劳动实践不受时间、地点、学校条件的影响，能够在短时间内获得更多的劳动体验、以相关学科对实践的要求为出发点，进行知识拓展，获得劳动技能和知识，获得实时的劳动评价。 强化情感认同，提升劳动能力 ③学校设立“一人一岗”劳动岗位，不断增强学生对学校的归属感和价值感。学生通过主动认领的方式竞聘岗位，自由选择岗位服务并适时轮岗。根据近期劳动课程内容组织劳动技能比赛，通过引领、达标、反馈、激励，点燃学生热情，让学生逐步掌握劳动技能，养成爱劳动的好习惯。 【“睿信”体会劳动意义——劳动创未来】 ①劳动教育是学生成长的必要途径，对于学生而言，当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，形成正确的世界观、人生观、价值观。 (1)美术组为本次活动绘制了“劳动最光荣”宣传海报。如果请你为宣传海报配解说词，请将你的解说词写下来。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③条理清晰；④不少于80字。 图一 图二 (2)本学期，学校结合榆次饮食文化特点，计划开设“怀仁醋酿造”劳动实践课程，请结合成果材料的内容，为该课程开发提出一条建议并加以解释。 (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年勤劳能干、热爱生活的优秀品质。 写作提示：①发言主题为“劳动淬炼·青春添彩”；②结合三个小组成果汇报内容；③不少于150字。 2．（2024·山西临汾·一模）在“国潮”新风尚盛行的当下，山西文创联盟运用创意元素不断设计开发新文创产品。下图是文创联盟推出的两款冰箱贴，你作为宣传组的志愿者，要对其中一款进行解说，请将你要说的话写下来。                               写作提示：①任选一款介绍构图要素及特点；②80字左右。 3．（2024·山西长治·模拟预测）1985年4月15日，太原市在全国首开先河，设计并正式使用了新中国第一枚市徽（图一），而后其他省市也纷纷设计自己的城市徽标，比如忻州（图二）。如果你是一名导游，请你为前来山西旅游的游客介绍一下。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 4．（2024·山西朔州·一模）漫画通常能引发人们思考，使人从中获得启迪。九年级美术组正在筹备一期主题为“小漫画·大智慧”的画展，你所在的小组推荐了下面的漫画。请你用四字词语为它命名，并结合画面内容及寓意简述命名理由。（不少于80字） 5．（2024·山西晋城·二模）2024年是甲辰龙年。龙，是中国古代神话中的动物，是中华民族的象征之一。在万众期待下，2024年中国邮政发行了两枚龙年生肖邮票：第一枚邮集 为《天龙行健》，第二枚邮票为《辰龙献瑞》。请你选择自己喜欢的一枚邮票向同学们解说，并将解说词写下来。   写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。 6．（2024·山西太原·一模）九年级历史学社正在策划“漫话古今丝绸之路”主题宣传活动，作为学社成员，请你为山西漫画家翟海军的获奖作品《互联·共赢》写一段解说词。 写作提示：①介绍画面内容及寓意；②表达有条理；③不少于80字。 7．（2024·山西晋城·一模）为更好地宣传法治理念，让法治思想深入人心，助力文明城市建设。社区宣传栏内张贴了以下两幅法治类漫画，你的邻居刘奶奶没看明白，请你选择其中一幅为她讲解。 写作提示：①介绍漫画的内容和寓意；②表达有条理；③80字左右。 8．（2024·山西·一模）班里召开“如何读好一本书”学习交流活动。你是本次活动的发言人，请仔细观察图1、图2，围绕交流主题写一段说明性文字。 写作提示：①注意写作顺序；②80字左右。 9．（2024·山西·一模）孔子学院（Confucius Institute），是推广汉语和传播中国文化的交流机构。学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。下图是孔子学院标识，请用简洁的语言介绍该标识，并说明其寓意。 写作提示：①说明构图要素和设计特点；②80字左右。 10．（2024·山西·一模）一家餐厅为了响应“低碳节能”的生活方式的号召，在餐厅电器旁边贴了如右图片，请用简洁的语言绍这幅图片，并说明其用意。 写作提示：①说明图片的内容和设计特点；②80字左右。 11．（2024·山西吕梁·三模）山西面食，历史悠久，源远流长。学校开展中外文化交流传播活动，你代表本班介绍山西面食文化，请你从下面两幅海报中选取一幅，给同学们进行讲解。 写作提示：①说明海报的构图要素及设计特点；②不少于80字。 ①                 ② 1．九年级（1）班开展了“AI时代，如何学习”的主题活动。请你参与并完成小题。 【材料一：AI能力评估】 2023年3月28日，经济合作与发展组织发布了初步的研究成果报告《AI在阅读与数学领域的进步情况》，该项目揭示了人工智能与人类的阅读和数学技能比较的优势与劣势。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通人阅读与数学能力。结果显示：_______________。这些趋势促使专家们预计，人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步，到2026年，人工智能将能够应对“国际成人能力评估计划”的所有计算测试。 【材料二：AI优劣评估】 目前AI的优势： 目前AI的短板： 涵盖了几乎所有人类生产的知识。只要你愿意，就有办法从它那里去获取。天生强大的逻辑与语言能力。 迭代与更新的速度很快。对于AI模型来说，几个月的能力提升可能相当于人学了十多年。 原创力还比较弱。暂时还不具备独立判断的能力。 缺乏人类所特有的共情能力。 【材料三：学习能力模型】 毋庸置疑，未来很长一段时间，将会是人与AI共同进化的状态。明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类。 知识层包括常识、核心学科知识和跨学科知识。我们'可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率。我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决。 素养层包括科技素养与人文素养两方面。人如何更好的理解和运用科技，如何处理不同文化之间的冲突，如何处理科技与道德伦理之间的关系，甚至人与人之间的关系，都是非常重要的。AI可以为我们提供丰富的信息和案例，帮助我们去了解科技与人文，但人类的首先判断、审美体验以及文化理解，是AI很难去替代和加速的。 元认知层包括独立思考、批判性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的AI时代，人类的独立与批判性思考才是最重要的，AI可以为我们提供丰富的学习资源和数据，但人类通过自己的筛选和过滤，从而做出判断，这也是人与AI最大的不同所在。 AI时代学习能力模型 【材料四：重新思考学习】 农业社会，学习如同手工作坊，是一种精英化的学习（如图三）；随着工业革命的到来，为适应工厂对工人的大量需求，教育如同工厂的流水线（如图四）：AI时代，标志着教育的个性化与自主化的到来（如图五）。 图三农业社会学习模式 图四工业社会学习模式 图五未来社会学习模式 我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势。当然，最关键的是，立即行动起来，积极拥抱AI。认知与洞见不会凭空产生，都是在行动的过程中建立起来的。 (1)请阅读材料一，根据图一的调查结果，补全文中空缺处的内容。 (2)活动中，同学们对“AI识别图像的过程”充满好奇。请你仔细观察下图，向大家介绍AI的识别之路，字数不少于80字。 图六：AI的识别之路 (3)“AI时代，如何学习”活动即将结束，作为小组代表请你进行总结发言，分析AI时代的学习优劣，展现青少年拥抱未来的姿态。写作提示：①结合以上四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 2．“潮”起东方，国潮涌动，班级开展“国潮涌动·自信扬帆”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 【“潮”流新力量】 国潮就是以国有品牌为载体、以中国传统文化设计为内涵，既能满足年轻消费者对时尚的追求，又有助于传统文化回归而产生的一种潮流。“国潮”之风越吹越强，消费者对国货越来越认可这样的“双向奔赴”令人欣喜。 【“潮”起自信扬】 当代青年满怀文化自信，在新时代展现才华，以自己的方式为国潮的发展贡献力量。越剧演员陈丽君《新龙门客栈》出圈，以实际行动宣传越剧文化，90后平面设计师吴尧为故宫设计的文创产品深受大家喜爱……他们运用专业设计技能赋予传统文化和元素新的生命，同时运用贴合当下实际生活、能被广大群众接受的方式来传播和弘扬中国传统文化。 文化自信是一个民族最深沉、最持久的力量。春晚中“年锦”“瓷影”等国潮作品惊艳亮相，河南卫视“奇妙游”系列节目爆火出圈，各地著名景点相继推出国潮系列周边……国潮文化的兴起并不是一时的热度、流量，而是传统文化的魅力与力量激发了属于中华民族骨子里的文化自信，体现出当代中国旺盛的文化创造力。 【“潮”涌理性思】 近年来，国潮风从传统品牌跨界兴起，赢得大家的青睐。但是，也有不少国潮品牌本末倒置，将“国风”和“情怀”作为噱头过度营销，忽视产品质量和产品设计，国潮商品同质化跟风现象严重；很多产品空有符号，没有内涵，有形无神，牵强附会，只是简单堆叠汉字、水墨图腾等传统元素……一系列“伪”国潮透支了大众对国潮品牌的信任，这样的做法即便能赢得一时热闹但终究走不长远。 【“潮”头新发展】 “新质生产力”是传统生产力在信息化、智能化生产条件下，因科技创新而取得突破发展。新质生产力早已成为推动国潮发展的新引擎，筑牢“国潮”品牌的核心竞争力，推动中国文化在全世界绽放出更大的魅力。 真正有生命力的国潮，是能够根植于传统文化基因、融合现代时尚设计、保证产品品质、讲好文化故事，能够建立情感连接，并持续创新的一场市场革新。 (1)活动开始，九年一班同学收集到关于“年轻消费者对‘新国货’的态度”的调研数据，请你简要概括从中得到的结论。 (2)活动中，同学们了解到吕梁市交口县的非物质文化遗产“树皮画”，其利用树皮所具有的天然形态，巧妙组合粘贴出各类半浮雕式图画。请你仔细观察右面松鹤作品，向大家介绍。 写作提示：①至少两种说明方法；②不少于60字。 (3)活动接近尾声，请你围绕“国潮涌动·自信扬帆”这一主题，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青年的责任和担当。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 3．九年级（1）班准备举行以“友善待人，和谐相处”为主题的班会。请你参与并完成小题。 【材料一：何为友善】 友善是我们中华民族的传统美德。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。从词源来看，在古汉语中，友善是由“友”和“善”两个相对独立的概念组成的。“友”是象形字，表示两人结交并协力互助。《说文解字》云：“同志为友。”因此，“友”的基本含义就是志趣相投、协力互助、相互鼓励。而“善”则是会意字，由“羊”和“言”二者组合而成。“羊”象征吉祥，“言”则表示讲话。因此，“善”的含义为神态安详、言语谦和。《说文解字》解释道：“善，吉也。”“友”与“善”组合，其基本含义便是：在人际交往中，基于善良之心或善良意志所表现出来的友好的言行。 【材料二：友善的内涵】 人们在社会生活中如果过分关注自我利益的增长，就有可能忽视了自我权利与他人的边界。这也是很多社会不文明现象的根源。“友善”是一种基于善的宽容和认同，并不是指对于其他社会成员的不道德行为或者陈腐观念漠视和纵容。“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。 【材料三：友善的基本要求】 友善既是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是公民在社会生活中必须遵循的基本道德准则。在现实生活中，友善是通过一系列形象而具体的基本要求体现出来的。 1对他人真诚 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。”一个真正的人一定是内心存有善意的人。只有心存善意，才能对他人产生善心，进而实施善行。因此，在现实交往中遵循友善之道，培养建立在人格平等基础上的仁心、善性就显得尤为重要。实现条件，友善的调节力量也得到了空前加强，友善也因此具有了更多的现实性。 2自觉地与人为善 所谓与人为善，就是指人与人之间的相处需要做到平等、诚实、宽厚、和气。古人云，与人为善，与己方便。这就是说，当我们在给他人提供帮助的同时，别人也会给予善意的回报与回应。 3主动相帮互助 友善的本意是善待他人。具体而言，就是要做到谦敬礼让、帮扶互助。友善并不要求我们超越自己的能力范围去帮助一切有困难的人，而是当他人面临困境时，我们能够主动帮助他人解决问题，能够给予出于善良之心的主动与热情的帮助。 4珍爱人类的“无机身体”——自然 人类尊重自然、保护环境，也就是尊重和保护自己和他人的生存发展权利，更是尊重和保护子孙后代的生存发展权利。因此，与人友善就更需要关爱自然、保护环境。 (1)班主任李老师将下面这幅图片作为班会PPT的背景图片，请你结合图片及材料内容，为它配上一则宣传标语。 (2)如今，社会上缺乏“友善”的不文明行为时有发生，为建设和谐社会增添了重重阻力。请你观察下面这幅漫画，描述画面内容并表达自己的看法。（不少于80字） (3)王小语同学报名参加了学校举办的以“友善”为主题的演讲比赛，他正在准备题为“播撒友善，共创和谐”的演讲。请你根据以上三则材料，帮他写一段演讲稿。（不少于150字） 4．随着网络媒介的发展，依靠流行语、表情包就能“直抒胸臆”，导致一些年轻人语言文字表达能力下降，交流时出现“词穷”的现象。如何丰富自己的语言，让“梗阻”的表达顺畅起来?九年级（3）班开展了“网络媒介与表达能力”的综合性学习活动。请你参与并完成各题。 【材料一】 你言我语话“词穷” ①重庆大学新闻学院教授郭小安，就“词穷”现象谈了自己的看法： ②“词穷”更严重点讲叫“语梗”，即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩。其他年龄段群体也不同程度地存在“词穷”现象，但在年轻人中表现得尤为突出。作为生活在互联网时代的群体，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现。 ③00后的李思超，家庭人数比较多，每到过年会聚到一起，图个热闹的氛围。在被点名发言时，李思超感觉脑子有点“短路”，虽然有很多话想说，但吭哧了半天，也没说出完整的句子。 ④95后的张然，工作时经常要做汇报，虽然认真准备，但发言时她一度“大脑空白”，有想法却难以完整地表达出来，“脑子里有许多零碎的词汇，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次”。这让张然意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。 【材料二】 联合调查问“词穷” 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1333名青年近几年的“表达能力”进行调查，统计如图一。 【材料三】 专家教授论“词穷” ①中青报·中青网记者：应对“词穷”问题，您觉得可以从哪些方面入手? ②郭小安：首先，要丰富文化积累。“词穷”现象反映出当下的年轻人对中华优秀传统文化的积累太少，比如形容某个事物好看，除了说“美”“漂亮”，就没别的词汇了，但如果熟知唐诗宋词，有古文的积累和沉淀，就会有更丰富的表达，“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。近年来，主流媒体打造的一些文化类节目，比如《朗读者》《中国诗词大会》等，吸引了很多年轻人的关注，让观众感受到传统文化、诗词的魅力，这类节目起到了很好的引导和示范作用。 ③其次，要提高年轻人的文化鉴赏力。古诗词很多人都背过，但对文字的语感和审美却没有养成。提升语感需要大量阅读，提升审美则需要知道哪些是美的，哪些文字是精品、经典，学会用美的文字去表达。提升语言表达能力，要在教育过程中进行引导，帮助年轻一代养成语言审美，提升对美的鉴赏能力。 ④“解决年轻一代的‘词穷’问题，还要改变其网络生活习惯。”郑焕钊教授建议，相关部门要帮助年轻人减少对虚拟环境的依赖，鼓励年轻人多参与线下活动，获得更多具体的生活体验。 【材料四】 阅读引领破“词穷” 图二为世界读书日的一幅宣传海报。 (1)结合材料一、二，说说你对“词穷”的理解，探究“表达能力”的变化。 (2)为了引导同学们步入书海，与书为伴，从根本上破解“词穷”现象，九年级（3）班班委会决定在校园“文化墙”上布置专栏进行宣传，拟将图二作为插图。请你说明这张图片适合用作插图的原因。 写作提示：①说明图片的构图要素及寓意；②60字左右。 (3)活动结束后，学校广播站邀请你作为代表，请你写一份发言稿，分享本次活动的收获与思考，帮助同学们走出“词穷”的困境，真正行动起来，展现新时代青少年的风采。 写作提示：①结合四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 $$备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题05：图文转换（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1．好的习惯一旦养成，就可以伴随一个人一生的成长发展。青少年的习惯养成至关重要。开学初期，班级开展了“好习惯伴我行”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 【现状分析】 日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1180名青年进行了一项调查，调查结果如下。 【措施应对】 一个人一生中上学的时间有限，所以在上学期间一定要养成良好的习惯，这样对以后的生活会很有帮助。以下是8个有益的健康好习惯。 生活上：1.早睡早起：保持规律的作息时间，有助于提高学习效率。 2.均衡饮食：充足的营养，可以帮助大脑保持清醒。 3.规律锻炼：锻炼身体，有助于增强记忆力和集中注意力。 4.合理使用电子产品：过多使用手机，会分散注意力，影响学习效果。 学习中：1.制定学习计划：有效利用时间，可以更好地掌握学习内容。 2.多参加课外活动：有意义的课外活动，可以提高学习兴趣并丰富经验。 3.请教问题：不理解的地方，及时向老师或同学请教。 4.积极交流：与同学交流，可以提高学习兴趣，扩宽知识的广度。 【中外名言】 教育就是习惯的养成。——叶圣陶 少成若天性，习惯如自然。——班固 人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。——亚里士多德 所有人的生活都有其明确的形态，但其实都是由各种各样的习惯构成的。——威廉·詹姆斯 (1)阅读【现状分析】中的调查图表，概括你从中得到的结论： (2)进入初三后，小文遇到了一些问题，请你根据【措施应对】中的相关知识，给小文提供行之有效的建议。 小文：我想提高自己的阅读能力，养成“每天阅读一小时”的好习惯，但有时回家后经常忘记自己的计划，有时会因沉迷手机而没有时间阅读，导致“三夫打鱼，两天晒网”，怎么解决这个问题呢？ 我： (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的良好风貌。 写作提示：①发言主题为“好习惯伴我行”②结合材料中汇报内容③不少于150字。 【答案】(1)大多数青年认为应在日常生活中、学习中注重健康生活习惯的养成。 大多数青年都存在很少进行体育锻炼、不按时吃饭和不爱喝水的不良习惯。 (2)小文，健康的生活习惯主要靠自身约束和外力强制，自己要有足够的信念和毅力。首先，你可以制定“每日阅读一小时”的阅读计划，有效地利用时间，更好地掌握学习内容，其次，你应该合理使用电子产品，过多使用手机，会分散注意力，影响阅读效果，最后，你还可以让家长和同学监督提醒。相信你一定会养成良好的阅读习惯！ (3)大家好，中学生养成良好的生活习惯是很重要的，而青少年时期是培养良好习惯的最佳时期。培根曾说：“习惯，是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”在日常生活和学习中，我们应着力培养积极健康的心理、自我健康的管理能力，提升身心健康水平和素养。每一个好习惯，都在点亮我们的人生，无数个好习惯的累加，终会将我们带向期待的远方！ 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据现状分析中的第一幅图可知，有75.7%的青年认为在日常生活、学习中应注重健康生活习惯的养成，由此可得出结论，大多数青年认为应在日常生活中、学习中注重健康生活习惯的养成； 根据现状分析中的第二幅图可知，有45.5%的青年很少进行体育锻炼，有43%的青年不按时吃饭，有40.4%的青年不爱喝水，这三种不够健康的生活习惯占比最多，由此可得出结论：大多数青年都存在很少进行体育锻炼、不按时吃饭和不爱喝水的不良习惯。 （2）本题考查提建议。题干中小文的问题主要有两个方面：一是经常忘记阅读计划，二是沉迷手机影响阅读时间，导致无法坚持“每天阅读一小时”。 针对以上问题可结合材料寻找方法：如从“措施应对”中可以找到一些解决问题的思路。比如制定学习计划可以提醒自己安排好阅读时间；合理使用电子产品能避免手机对阅读的干扰；积极交流可以和同学分享阅读心得，增加阅读动力。从核心内容中可知，养成健康生活习惯要靠自身自觉、外力强制、有信念毅力、有计划循序渐进以及找朋友互相督促。 示例： 小文，养成良好的习惯对我们非常重要。针对你的问题，首先，可以制定一个详细的阅读计划，把每天阅读一小时的具体时间明确地写下来，比如每天晚上做完作业后或者睡觉前的一段时间。你可以在手机上设置闹钟提醒自己，或者在书桌上贴便签，这样可以避免忘记计划。对于沉迷手机的问题，你要学会合理使用电子产品。可以给自己规定每天使用手机的时间，比如完成阅读任务后可以玩半个小时手机。也可以把手机放在远离自己的地方，减少手机的诱惑。另外，你还可以找一个阅读伙伴，互相监督。和伙伴约定每天互相汇报阅读进度，这样可以增加你坚持阅读的动力。同时，要坚定自己养成阅读习惯的信念，相信自己可以做到每天阅读一小时，循序渐进地坚持下去。 （3）本题考查拟写结束语。题目中的发言主题为“好习惯伴我行”，目的是总结活动收获与思考，展现新时代青少年良好风貌，同时要结合材料中的汇报内容。作答时可对“现状分析”“措施应对”“中外名言”等内容进行梳理，提取关键信息。如青少年对健康教育的需求、不良生活习惯、有益健康好习惯以及名言中对习惯养成的强调等。发言内容可以采用总分总的结构。开头可通过名人名言引入主题，中间分别阐述活动中的发现、收获和思考，结尾呼吁大家养成好习惯，展现良好风貌。 示例： 亲爱的同学们： 大家好！在本次“好习惯伴我行”综合性学习活动中，我们收获颇丰。通过“现状分析”，我们看到了青少年在健康教育方面的需求以及存在的不良生活习惯。这让我们深刻认识到养成好习惯的紧迫性。“措施应对”部分为我们提供了具体的有益健康好习惯，从生活到学习，涵盖了各个方面。我们明白了早睡早起、均衡饮食、规律锻炼能让我们拥有健康的身体；制定学习计划、积极交流等能帮助我们更好地成长。正如中外名言所说，习惯的养成至关重要。叶圣陶先生告诉我们教育就是习惯的养成；班固说少成若天性，习惯如自然。作为新时代的青少年，我们应该有足够的信念和毅力，自觉养成好习惯。同时，我们也可以借助外力，如制定计划、与朋友互相督促等方式来强化自己的习惯养成。让我们行动起来，用好习惯塑造自己，展现新时代青少年的良好风貌，为自己的未来奠定坚实的基础。谢谢大家！ 2．诚实守信，同心共筑。“诚信”是中华民族的传统美德。某中学七年级（1）班开展了“诚实做人，诚信做事”的综合性学习活动。在这次活动中，同学们踊跃搜集相关图文资料。以下是你收集的两幅公益宣传画，请你从中任选一幅，给同学们进行讲解。 写作提示：①讲解所选公益画的内容和设计意图；②80字左右。 图一                    图二 【答案】示例一：我选择图一宣传画。画面主要由两个指纹形成的“心”和两只在做约定姿势的手组成，“心”的左右两边分别写有“诚实”“守信”字样。该宣传画意在告诉我们：“诚实守信”是与人交往的基本要求和重要品质。 示例二：我选择图二宣传画。画面主体是一个天平，天平两端各有一个人正在做题，居于高处的人正在抄“小抄”，居于低处的人下面写着“诚信”二字，正在认真答题。该宣传画意在告诉我们：“诚信”比成绩更重要。 【详解】本题考查图文转换。开放类试题，任选一幅图，结合图片内容和寓意表述即可。 观察图一可知，画面主要由两个指纹形成的“心”和两只在做拉钩姿势的手组成，“心”的左右两边分别写有“诚实”“守信”字样。该宣传画意在告诉我们：“诚实守信”是人们交往必备的精神品质，诚信守信能够促进人与人的情感； 观察图二可知，画面主体是一个天平，天平两端各有一个人正在做题，左端的人处于低处，他的底下写着“诚信”二字；右端的人处于高处，他正在抄“小抄”，该宣传画意在告诉我们：“诚信”比成绩更重要；诚信更重要。据此概括作答。 示例一：我选择图一宣传画。根据图片我们可以看到两个正在拉钩的手，分别写着“诚实”和“守信”二字的两个指纹印，还有两个指纹印组成的爱心。拉钩有许诺的意思，自古以来按手印就代表着诚意，经常用于签订契约，上面印着的诚实守信更突出主题，构成的爱心表达了诚实守信促进人与人的情感。 示例二：我选择图二宣传画。根据图片我们可以看到两个做题的人分别位于天平的两端，左端的同学位于天平的低处，他正在认真做题，座位底下有“诚信”二字；右端的同学位于天平的高处，他正在抄袭。这幅宣传画意在告诉我们诚信比成绩更重要。 3．2024年4月24日是第九个“中国航天日”，主场活动在湖北省举行。下面是本次航天日的宣传海报，海报插图以明月映照下的武汉黄鹤楼为主体。请你阅读下面的图片及文字，补写空缺的内容。 【链接】 海报突出了“极目楚天共襄星汉”的主题，“极目楚天”取自武汉黄鹤楼上“楚天极目”的牌匾，原意是登楼便能将荆楚大地的大好山河尽收眼底。“共襄”意思是齐心协力、共同完成大事。“星汉”化用了古典文学意象，意为银河。 【主题理解】“极目楚天共襄星汉”这个主题的寓意是： 。 【插图解读】海报插图的重要作用是：它能以艺术形式将海报所要表达的意思形象化呈现出来。左面海报插图中，古代文人登楼而上极目远眺、现代天文爱好者遥望星空，象征 。 【答案】 第一空：在全体中国人的共同努力下，中国航天事业一定能创造出更多的航天奇迹。 第二空：自古以来人们对太空的向往。 【详解】（1）本题考查理解材料内容。 链接中提到“‘极目楚天’取自武汉黄鹤楼上‘楚天极目’的牌匾，原意是登楼便能将荆楚大地的大好山河尽收眼底。‘共襄’意思是齐心协力、共同完成大事。‘星汉’化用了古典文学意象，意为银河”可知，用“极目楚天，共襄星汉”这一主题体现了中国式的浪漫与诗意，是对美好自然景观的赞美，也是对人类探索未知宇宙的鼓励和期待，奔赴星辰大海是中华民族千百年来的“飞天梦想”，因此“极目楚天，共襄星汉”这一主题也表示中华民族齐心协力，实现国人的航天梦，航天事业更上一层楼。 （2）本题考查图文转换。 结合海报画面内容可知：海报中，火箭发射升空的场景与明月映照中的黄鹤楼交相辉映，弧形的地平线与深邃的星空营造出较强的视觉张力。楼上有一个古代文人在极目远眺，遥望着天上的星宿，渴望探索天上的奥妙；左下角的地平线上有一老一小的天文爱好者在观测星空，这象征我们中国人，自古以来就对太空的非常向往，渴望探索太空的奥妙，太空是中国人梦寐以求、神往的地方。据此概括回答即可。 4．请介绍如图漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，80字左右。） 【答案】画面内容示例：画面中祖孙三代其乐融融，奶奶坐在椅子上，前面是爸爸在蹲着帮她洗脚，身后是妈妈在站着帮她梳头，妈妈的身后是站在凳子上的儿子在给她梳头。寓意：父母是孩子最好的老师（或：孝心可以传承与延续）。 【详解】本题考查图文转换。本题为开放类试题，答案不唯一。 本题考查漫画解读，认真观察漫画发现，这是一幅温馨的漫画。画中是一家四口，爸爸给奶奶洗脚，妈妈给奶奶梳头，儿子给妈妈梳头，由此可推出这幅漫画很好地体现了“孝”的传承或榜样的作用。据此分析，组织语言作答即可。 示例：画面内容：画面中一家老小其乐融融，奶奶坐在椅子上，爸爸在蹲着帮她洗脚，妈妈在站着帮她梳头，儿子站在妈妈身后的凳子上为妈妈梳头。寓意：身教大于言传。 5．下面这幅书画作品是小语为王维的《使至塞上》配的插图，请你说说图中两句诗描绘了一幅怎样的画面。 【答案】示例：广阔无垠的大漠中，一柱烽烟直直地升腾而起，一轮落日挂在天边，一条壮丽的大河横卧在地平线上，河水在落日的余晖中闪烁着金光。空阔的大漠、孤零零的烽烟与大河，使人倍感孤单。 【详解】本题考查内容理解和意境画面描绘。 《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 结合图片内容，在这宽阔到无边无际的大漠之上，一股孤独的炊烟直直地升腾而起，像是一个沉默的信号，穿透那寂静而深邃的天空。与此同时，一条壮丽的大河横卧在地平线上，河水在落日的余晖中闪烁着金光，仿佛一条金色的丝带镶嵌在这片大漠之中。落日的圆盘低垂在天际，它的光芒柔和而温暖，给这片孤寂的大漠带来了一抹淡淡的哀愁。那孤零零的炊烟，那映照着落日余晖的大河，以及那广袤无垠的大漠，共同构成了一幅既壮丽又略显孤寂的画面，使人在这宏大的自然景象中，感受到人的渺小与孤单。 根据以上描述分析作答即可。 6．大自然在孕育我们人类的同时，也在用无声的语言处处启迪、引导着人类生存的智慧。社区准备制作“关于生存环境的思考”宣传片，请你为下列图片配解说词，并将你的解说词写下来。 写作提示：①从下图中任选一幅；②用简洁的语言介绍画面内容及寓意；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 【答案】示例一：我选取第一个图名为《平衡》的图片。图中有一杆秤，左边的秤盘里，如茵的绿草丛中生长着一棵高大的绿植，右边的秤盘里是一摞摞诱人的纸币。寓意为大自然对人类的生态发展起到了无可比拟的作用，而现在的人们为了获得更多的利益，越来越看重金钱，而忽视了保护地球生态的使命。 示例二：我选取第二个图名为《愿望》的图片。画面中央为一栋栋拔地而起连成片的高楼，楼顶呈现为很写意的一块块龟裂的土地，土地上面躺着一个巨大的瓶子，瓶子里是仅存的绿地，长长的小溪，几株绿树，一座孤零零的房屋。寓意为当人类的住宅（对自然地攫取）越来越多，绿色家园只能成为可望不可即的美好希冀。 【详解】本题考查拟写解说词。 题干说明制作“关于生存环境的思考”的宣传片，配解说词。仔细观察图片中所有的要素，思考这些要素与生存环境的关系，介绍画面内容；再结合图片的题目，能得出图片的寓意。 示例一：选取第一个《平衡》的图片。图片主体是一杆秤，左边的秤盘里是代表生存环境的绿草丛中生长着的绿植，右边的秤盘里代表着利益的一摞摞诱人的纸币，图中更偏向利益的秤盘。寓意为要平衡考虑生存环境与利益之间的关系，而现在的人们为了获得更多的利益，越来越看重金钱，而忽视了保护地球生态的使命，我们要重视大自然对人类的生态发展的作用。 示例二：选取第二个图名为《愿望》的图片。画面主体是高楼林立，楼顶似一块块龟裂的土地，上面横放着躺着一个瓶子，瓶子里有长长的小溪，几株绿树，一座孤零零的房屋。寓意为城市人更希望能看到更多的绿地，绿色居住环境是城市人的愿望。 7．12月3日是“国际残疾人日”，旨在促进人们对残疾问题的理解，动员人们支持和维护残疾人的尊严、权利和幸福。在社区开展的“关爱残疾人”活动中，你作为志愿者，承担张贴宣传海报的任务。请从以下两幅海报中选出你打算张贴的一张，并说明理由。 写作提示：①说明海报的内容和设计特点；②80字左右。关爱残疾人 【注】图一中的雨伞和文字均为橙色。图二中的丝带为红色。 【答案】示例：我选择图一。这幅海报以坐在轮椅上的小人代表残疾人，以手持橙色雨伞罩着轮椅代表对残疾人的关爱。同时，图中的文字“关爱残疾人，从身边的小事做起”直观地点明了“关爱残疾人”的主题。 【详解】本题考查图文转换。 任务是在社区 “关爱残疾人” 活动中作为志愿者张贴宣传海报，并说明选择的理由。主题是 “国际残疾人日”，旨在促进人们对残疾问题的理解，动员人们支持和维护残疾人的尊严、权利和幸福。图一：这幅海报以坐在轮椅上的小人代表残疾人，以手持橙色雨伞罩着轮椅上的残疾人。图二：一个拄着双拐的人，旁边有人扶着，红丝带围绕他们，围成心型。 示例一：我选择图一。海报中坐轮椅的小人形象生动，橙色雨伞寓意关爱如保护伞，突出关爱残疾人主题。 示例二：我选择图二。拄拐者被扶，红丝带围心，展现人间温暖，呼吁大家关爱残疾人，共筑美好社会。 8．社区开展“晋享美好”系列活动，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从下面两幅海报中选出你打算张贴的一幅，并说明你选择的理由。 写作提示：①介绍海报内容，说明设计特点；②表达有条理；③不少于60字。 【答案】示例一：我选择图1。海报左侧醒目的大字“好玩的非遗”点明宣传主题，右侧造型逼真的皮影人衣着雕镂精细、繁而不乱、栩栩如生，左下方的“孝义皮影戏”点出非遗名称，“一口道尽千年事，双手舞动百万兵”则道出了孝义皮影戏的表演方式和艺术价值，整张海报精美、古朴，极具传统特色。 示例二：我选择图2。海报左侧醒目的大字“好吃的非遗”点明宣传主题，右侧是一碗地道的本地美食——刀削面。左下角的“一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀，银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢”则用对偶句道出了刀削面的制作工艺，形象逼真。极具地方特色。 【详解】本题考查图文转换。 图一：看图可知，海报的左侧黑底白字是“好玩的非遗”，点明了海报的主题，非常醒目。右侧是一个皮影人，造型逼真形象。衣着采用雕镂工艺，精细繁复，栩栩如生。左下方黑色小字“孝义皮影戏”点明了非遗名称。“一口道尽千年事，双手舞动百万兵”说明了孝义皮影戏的表演形式和艺术价值。从整体上来的来看，海报设计精美古朴，极具传统特色。 图二：看图可和在，图中海报左侧同样是黑底白色的“好吃的非遗”，点明了海报的主题。右侧是一碗刀削面，这是当地的传统美食。左下角的黑字“刀削面”点明了非遗的名称。“一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀，银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢”是两组对偶句，“一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀”介绍了刀削面的制作工艺，“银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢”运用比喻的修辞，生动形象。刀削面是地方传统美食，具有地方特色。 9．“脱离劳动，没有劳动，就没有也不可能有教育”。红星中学举行了“爱劳动·会生活”的主题活动，下面是九年级（2）班同学为此活动提供的两幅漫画，请你任选一幅，写一段解说词。 写作提示：①选取其中一幅图；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 图一                   图二 【答案】我选择图一，窗户旁边是一张干净的餐桌，餐桌上摆放着一个杯子，还有一盘盛放着令人馋涎欲滴的粽子，餐桌后坐着一个手拿书本的人，他正在聚精会神地查阅资料，书的扉页上写着“如何解开粽子”几个大字。这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识和本领。 我选择图二。校园内，一名男同学正在认认真真扫地，扫把旁边写着“劳动教育”四个字，另一个男同学和一个女同学拿着书本从旁边经过，男同学面带微笑地说“我将来是要靠知识拼技能，劳动教育价值不大”。正在扫地的男同学回头错愕地看着他们。此漫画讽刺了现在很多同学只注重文化课成绩，不重视劳动教育的现象，提醒我们要重视劳动教育。 【详解】本题考查拟写解说词。作答时，认真观察漫画中的每一个细节，包括人物、物品、场景等。按照一定的顺序描述画面内容，比如从左到右、从上到下等。使用准确的词语来描述人物的动作等。要紧扣“爱劳动·会生活”的主题，分析漫画所传达的关于劳动的意义、价值或问题。 图一：在这幅漫画中，我们看到窗户旁有一张整洁的餐桌，桌上摆放着一盘诱人的粽子和一个杯子。餐桌后的人手持书本，正聚精会神地查阅资料，书的扉页上“如何解开粽子”几个大字格外醒目。这幅漫画生动地展现了一个人面对粽子，不是通过实际动手去解开，而是试图从书本中寻找方法。它深刻地告诉我们，不能一味依赖书本知识，在生活中要勇于实践，从实际出发去探索和获取知识与本领。只有将理论与实践相结合，我们才能真正成长和进步。 图二：漫画呈现的是校园场景，一名男同学正在认真地扫地，扫把旁边“劳动教育”四个字清晰可见。此时，另一个男同学和一个女同学拿着书本从旁边经过，男同学面带微笑地宣称“我将来是要靠知识拼技能，劳动教育价值不大”。正在扫地的男同学回头，满脸错愕地看着他们。这幅漫画形象地讽刺了当下很多同学只重视文化课成绩，而忽视劳动教育的现象。它提醒我们，劳动教育至关重要，不能片面地追求知识和技能而忽略了劳动实践。劳动不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的责任感和创造力，我们应当重视劳动教育，全面发展。 10．“世界读书日”前夕，校报准备开设“阅读促成长”专栏。张景同学提供了两个有关读书的宣传图，如下图所示，请你任选一图，用简洁的语言向同学们介绍此图，并揭示其寓意。 写作提示：①说明画面内容和寓意；②80字左右。 【答案】示例：同学们，大家好。请看图一，画面左上方有两只手臂，右手拿着一本翻开的书，左手拉住前方的一个人。左手臂上写有“世界读书日”五个字，上方有“仅此一天，给个面子”字样。前方的人左手拿一平板电脑，正在低头观看，右手被背后的大手拉住。该图批评了当今时代青少年更多地亲近电子媒介，而忽略纸质阅读的现象。 【详解】本题考查图文转换。介绍漫画内容，首先要看懂画面，然后以简洁的语言准确将画面描述出来，并解释其寓意即可。注意组织答案时要有对象意识，开头要有称呼，并明确所选图像。 图一关键元素有：书本、人、平板电脑、手。描述时，要选择好顺序，本图可采用方位顺序。从左至右来看，画面左上方有两只手臂，右手拿着一本翻开的书，左手拉住前方的一个人。左手臂上写有“世界读书日”五个字，上方有“仅此一天，给个面子”字样。前方的人左手拿着平板电脑，正在低头观看，右手被背后的大手拉住。由漫画中文字提示“世界读书日”和“仅此一天给个面子”可知，这幅图表现了人们沉迷于电子媒介，即使是在“世界读书日”也不愿阅读纸质书籍的社会现象。由此可知，该漫画批评了现在的人们沉迷于网络/电子产品，而不阅读书籍。据此写出寓意即可。 图二关键元素有：书本、拿着望远镜的人。描述该图可采用空间顺序。画面背景是蓝天和白云，下方是由众多书籍堆出来的高台，而在这书籍之上站立着一个身穿黑衣的人，他双手拿着望远镜正在想着远处观望。由此可知，这幅图表现了书籍的重要作用。通过阅读，我们可以增长自身的见识，看到原来看不到的风景，理解原来理解不了的问题，会改变我们认识世界的方式。据此作答即可。 示例：同学们，我们看图二。画面是一个人站在由书籍构成的一处高台上，他手拿望远镜向远处张望。这幅漫画告我们：书籍能够增长我们的见识和才干，让我们看到不一样的景色，所以我们要努力读书。 11．山西民俗文化有闹花灯、踩高跷、威风锣鼓等。社区准备制作“山西民俗文化”宣传片，请你为下面宣传“威风锣鼓”的图片配解说词。 写作提示：①综合三幅图片的信息；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于60字。 【答案】示例：威风锣鼓融舞姿、音响、技巧、服饰、队形于一体；集粗犷、剽悍、倔强、好胜、风度于一身。表演者强悍矫健的舞姿、粗犷豪放的喊声、朝气蓬勃的气势，处处体现了生活在黄土高原上北方汉子的豪爽奔放，气势磅礴，威风凛凛。 【详解】本题考查解说词。综合三幅图片的信息，可从舞姿、音乐、场面等角度写出“威风锣鼓”的特点，最后进行评价。 图片一，众多年轻人统一着装，一起举起手中的鼓，舞姿多变。 图片二，锣鼓队员一人一鼓，正在有力地敲打，鼓声震天。 图片三，锣鼓队伍中，多数队员腰挂圆鼓，也有的队员在击打锣、铙、镲等，场面宏大。 示例：威风锣鼓舞姿威风，许多年轻力壮的鼓手一起演奏，舞姿多变；威风锣鼓音响威风，以鼓为主，鼓声震天；威风锣鼓场面威风，集鼓、锣、铙、镲等多乐器合奏表演，场面宏大。其粗犷豪放、雄浑激越的风格独树一帜。 1．（2024·山西晋中·一模）为积极践行陶行知的生活教育理念，学校开展了以“育见劳动之美，点亮行知底色”为主题的实践活动，下面是成果汇报的内容。 【“启航”小组收集政策——了解劳动教育】 【“笃行”小组分享案例——践行知情意行】 构建认知体系，形成劳动观念 ①近日，经山西省直有关部门和各市教育局、各高等学校、省属中职学校推荐，山西省教育厅组织专家评审，拟确定山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位为第二批山西省级大中小学生劳动教育实践基地。山西省各地不少中小学校开展了极具特色的主题研学实践课程，把课堂搬到劳动一线，让同学们在其中体验劳动之趣，感受劳动成就之美。 多门学科融合，发展劳动认知 ②智能化时代背景下的劳动教育，以现代科技为实施手段，构建虚拟劳动教学场景，让劳动实践不受时间、地点、学校条件的影响，能够在短时间内获得更多的劳动体验、以相关学科对实践的要求为出发点，进行知识拓展，获得劳动技能和知识，获得实时的劳动评价。 强化情感认同，提升劳动能力 ③学校设立“一人一岗”劳动岗位，不断增强学生对学校的归属感和价值感。学生通过主动认领的方式竞聘岗位，自由选择岗位服务并适时轮岗。根据近期劳动课程内容组织劳动技能比赛，通过引领、达标、反馈、激励，点燃学生热情，让学生逐步掌握劳动技能，养成爱劳动的好习惯。 【“睿信”体会劳动意义——劳动创未来】 ①劳动教育是学生成长的必要途径，对于学生而言，当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，形成正确的世界观、人生观、价值观。 (1)美术组为本次活动绘制了“劳动最光荣”宣传海报。如果请你为宣传海报配解说词，请将你的解说词写下来。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③条理清晰；④不少于80字。 图一 图二 (2)本学期，学校结合榆次饮食文化特点，计划开设“怀仁醋酿造”劳动实践课程，请结合成果材料的内容，为该课程开发提出一条建议并加以解释。 (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年勤劳能干、热爱生活的优秀品质。 写作提示：①发言主题为“劳动淬炼·青春添彩”；②结合三个小组成果汇报内容；③不少于150字。 【答案】(1)示例一：我选图一。一条蜿蜒向前的道路，每一段路上都有劳动者辛勤劳动的身影，虽然他们的面孔我们看不真切，但他们劳动的姿态永远定格在画面当中。图片左侧书写着“劳动赞歌”、“致敬每一位劳动者”。宣传画表达了对所有为社会进步和发展默默奉献的劳动致以崇高的敬意。让我们共同珍惜他们的辛勤劳动，铺就更加美好的未来之路。 示例二：我选图二。在这幅壮丽的宣传画中，我们看到一个硕大有力拳头，紧握着未来的希望和梦想，释放万丈光芒，在光芒之间，象征着自由与希望的鸟儿展翅飞翔。画面简洁大字“是平凡辛劳，也是荣光闪耀”。这幅画作唤起我们劳动斗志和勇气，让我们携手并肩，用劳动的双手创造更加美好的明天！ (2)示例一：建议学校开设“怀仁醋酿造”主题研学实践课程，把课堂搬到怀仁，让同学们在醋场体验劳动之趣，感受山西陈醋的酿造之趣。 示例二：利用现代科技手段，构建虚拟怀仁醋酿造劳动教学场景，以化学、生物、地理的学科对实践的要求为出发点，进行知识拓展，学生不仅学会了课本上没有的知识。 示例三：组织“酿醋”劳动技能比赛，通过引领、达标、反馈、激励，点燃学生热情，让学生逐步掌握必备的技能，养成爱劳动的好习惯。 (3)示例：同学们，我们要积极践行陶行知的生活教育理念，用劳动点亮行知底色。自2018年以来，国家陆续出台各项指导性文件，明确劳动教育的方向、途径和课程标准；社会和学校也帮助我们巧妙的开发劳动课程，形成劳动观念、发展劳动认知、提升劳动能力；我们当代青年更要认识到劳动教育对提高个人素养的意义，主动接受劳动教育，获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，热爱劳动、敢于实践，成为智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 【详解】（1）本题考查图文转换，拟写解说词。本题要求为美术组绘制的“劳动最光荣”宣传海报配解说词。在解答时，应首先明确选取哪一幅图片作为解说对象，然后详细介绍该图片的画面内容，包括主要元素、色彩、构图等，并深入挖掘其内涵，即图片所要传达的主题、情感或价值观。最后，要确保解说词条理清晰，语句通顺，能够准确传达图片的信息和意义。 示例： 图一解说词：这幅海报以一条蜿蜒的道路为背景，道路两旁是丰收的田野和忙碌的劳动者身影。画面中央，一位劳动者正挥舞着锄头，汗水浸湿了衣衫，但他的脸上却洋溢着满足和自豪的笑容。阳光透过云层洒落，为整个画面增添了一抹温暖和希望。这幅海报以生动的画面展现了劳动者的辛勤与付出，也传递出劳动最光荣的价值观念。它告诉我们，每一份劳动都值得尊重，每一位劳动者都是社会进步的推动者。让我们向这些默默奉献的劳动者致敬，珍惜他们的辛勤劳动，共同创造美好的未来。 图二解说词：这幅海报以一只紧握的拳头为主体，拳头内部是光芒四射的太阳和飞翔的鸟儿，象征着劳动者的力量和希望。整个画面色彩鲜艳，构图简洁，给人以强烈的视觉冲击。这幅海报通过拳头和光芒等元素，传递出劳动者的力量和荣光。它告诉我们，劳动不仅是生存的手段，更是实现自我价值和追求梦想的重要途径。每一位劳动者都是社会的骄傲，他们的辛勤劳动为社会进步和发展奠定了坚实的基础。让我们向这些劳动者致敬，学习他们的精神，共同为美好的未来努力奋斗。 （2）本题考查建议表达。本题要求结合学校开设的“怀仁醋酿造”劳动实践课程，为该课程开发提出一条具体的建议，并解释该建议的合理性。为了提出有效的建议，需要首先理解榆次地区的饮食文化特点，特别是怀仁醋的酿造工艺和文化内涵。其次，需要考虑到劳动实践课程的教育目标，即让学生在实践中学习、体验和感受。最后，建议应当具有可操作性和教育性，能够帮助学生更好地理解和掌握怀仁醋的酿造技艺，同时提升他们的劳动技能和文化素养。 示例：建议学校将“怀仁醋酿造”劳动实践课程与当地的醋文化体验相结合，组织学生前往怀仁醋厂进行实地参观和体验。 解释：这一建议旨在让学生在实际场景中深入了解怀仁醋的酿造过程和文化内涵。通过实地参观醋厂，学生可以亲眼目睹醋的原料选择、发酵、陈化等各个环节，感受传统酿造工艺的魅力。同时，与醋厂工人的互动交流，也能让学生更深刻地理解劳动的价值和意义。这样的实践活动不仅能增强学生对怀仁醋文化的认识和兴趣，还能提升他们的实践能力和团队协作意识，对于培养他们的劳动习惯和劳动精神具有积极作用。 （3）本题考查拟写主持结束词。本题要求作为主持人，在活动接近尾声时，进行总结性发言。发言的主题为“劳动淬炼·青春添彩”，需要结合三个小组成果汇报的内容，分享活动带来的收获与思考，并展现出新时代青少年勤劳能干、热爱生活的优秀品质。发言内容应围绕活动的意义、青少年的成长与劳动的关系、以及劳动对于青春色彩增添的重要性展开，字数不少于150字。 示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们：随着活动的落幕，我们共同见证了“劳动淬炼·青春添彩”的深刻内涵。从政策解读到实践体验，再到对劳动意义的思考，每一步都凝聚着我们的汗水与智慧。劳动，不仅锻炼了我们的双手，更磨砺了我们的意志。在劳动中，我们学会了坚持与担当，体验了成长的喜悦。新时代的我们，勤劳能干、热爱生活，让劳动成为青春最美的注脚，共同书写属于我们的精彩篇章！ 2．（2024·山西临汾·一模）在“国潮”新风尚盛行的当下，山西文创联盟运用创意元素不断设计开发新文创产品。下图是文创联盟推出的两款冰箱贴，你作为宣传组的志愿者，要对其中一款进行解说，请将你要说的话写下来。                               写作提示：①任选一款介绍构图要素及特点；②80字左右。 【答案】示例一：这款冰箱贴由老陈醋、汾酒、刀削面、莜面烤姥姥所组成，这些都是我们山西人民日常生活餐桌上离不开的晋地美食，把这些美食贴在冰箱上，恰如其分，让人们一眼看去就能联想到山西美食，从而对山西独特的美景、文化产生向往。 示例二：这款冰箱贴是非物质文化遗产的虎头帽，虎头帽、虎头鞋是北方人民为家中儿童准备的服饰，虎作为一种积极的象征意义，被人们认作庇护神，可以阻挡一切灾难，把虎头做成可爱的帽子，寓意着父母长辈对子女的健康成长的美好期许，这种虎头帽冰箱贴，生动可爱，眼神灵动，作为“国潮”新文创，一定会受到人们的欢迎。 【详解】本题考查图文转化及解说词。 本题属于开放性题目，作答时要提取图片信息，再结合“山西文创”“国潮新风尚”等主题展开说明。 示例一：“民以食为天”，美食是当地文化特色的重要展现，老陈醋、汾酒、刀削面、莜面烤姥姥都是山西人最爱的美食，象征着朴实敦厚的性格，把这些元素重新组合，设计出的冰箱贴，看上去让人垂涎欲滴，食指大动。在新国潮的风尚下，起到了传播山西地域文化的作用。 示例二：虎头虎脑是我们形容小朋友可爱的词语，虎头帽更是广大劳动人民对子女健康茁壮成长的美好期许，期望老虎能作为孩子的保护神，帮助孩子去除邪祟。这款虎头帽的冰箱贴，大大的眼睛透着十分可爱，毛茸茸的造型非常逼真，贴在冰箱上活泼灵动，在新国潮的风尚下，起到了传播中国传统文化的作用。 3．（2024·山西长治·模拟预测）1985年4月15日，太原市在全国首开先河，设计并正式使用了新中国第一枚市徽（图一），而后其他省市也纷纷设计自己的城市徽标，比如忻州（图二）。如果你是一名导游，请你为前来山西旅游的游客介绍一下。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 【答案】示例一：太原市徽以全国熟知的太原双塔为主体，加入太原简称“并”的元素，寓意是“太原是一座具有悠久历史的古城”。图案中的“火”，代表能源，因为太原当时的定位是能源重化工中心城市；而火焰向上，又如初升的太阳，象征着蒸蒸日上的新气象。下部黑底色，象征太原市地下有丰富的煤炭资源。 示例二：忻州形象标识的设计图案元素主要有白塔、纽带、红日、大河、蓝天、碧水等，以文化为切入点，采用草书的“忻”字为创意主体，艺术设计成蓬勃向上的朝日，耸立的五台山，奔流的黄河、汾河、滹沱河，飞舞的绸带和舞动的人等，凸显了忻州的地域风貌和文化内涵。 【详解】本题考查图文转换。解答时，首先，选择一幅城市徽标，如太原市徽或忻州形象标识。然后，详细描述徽标的图案元素，如太原市徽的双塔、火焰、煤炭等，或忻州标识的白塔、红日、大河等。接着，分析这些元素所表达的内涵，如太原是具有悠久历史的能源重化工中心城市，忻州则突出了地域风貌和文化特色。最后，用生动流畅的语言进行介绍，条理清晰，字数不少于80字。言之成理即可。 示例一：太原市徽以标志性“双塔”为主体，寓意悠久历史。“并”字代表省会地位。火焰象征能源工业，势如初升朝阳，蒸蒸日上。底部黑色暗喻丰富煤炭资源。整体生动展现了太原厚重文化、繁荣经济和蓬勃发展。 示例二：忻州标识以优雅大气的草书“忻”字为主，仿佛朝日升腾，传达深厚文化。融入五台山、黄河等地标，展现独特地貌。蓝天碧水、舞动人影，体现自然人文魅力。富创意的视觉设计，生动诠释了这座城市的独特风采。 4．（2024·山西朔州·一模）漫画通常能引发人们思考，使人从中获得启迪。九年级美术组正在筹备一期主题为“小漫画·大智慧”的画展，你所在的小组推荐了下面的漫画。请你用四字词语为它命名，并结合画面内容及寓意简述命名理由。（不少于80字） 【答案】示例： 命名：打破陈规（或“敢于创新”等） 理由：画面中几个人在平坦的地面上推物前行。推着正方体的几人行走缓慢，只有一个推着球体的人遥遥领先，身后留下的工具和碎屑是他勇敢将正方体处理为球体的创新之举的有力见证。这幅漫画启迪我们：不要墨守成规。敢于创新才能不断超越！因此我将其命名为“打破陈规”。 【详解】本题考查图文转换的能力。 根据所给图片，可以看出有六个人在推东西。其中五个人再推方块，方块有大有小。只有一个人在推圆球，他后面是一把刀子和一堆碎屑，看得出他不走寻常路，善于思考和创新，走在了所有人的前面。 示例：我会给这幅漫画命名为“快人一步”。理由在于图画中有六个人在推东西，其中五个人是正方形箱子，推的速度慢。有一个人是球形，他选择了跟别人不一样的推法，推的速度比其余的几个人都要快。在推圆球的人身后的轨道上有一把刀和一些碎片洒落在地上。由此可得：我们要学会善于思考创新，懂得变通，并且付诸行动。 5．（2024·山西晋城·二模）2024年是甲辰龙年。龙，是中国古代神话中的动物，是中华民族的象征之一。在万众期待下，2024年中国邮政发行了两枚龙年生肖邮票：第一枚邮集 为《天龙行健》，第二枚邮票为《辰龙献瑞》。请你选择自己喜欢的一枚邮票向同学们解说，并将解说词写下来。   写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。 【答案】示例一：我选择第一枚邮票《天龙行健》。该邮票构图精美，只见票面中央一条龙蜿蜒而上，龙爪张开，昂首奋发，欲有一飞冲天之势，灵动而不失威严。龙的身旁饰以寓意吉祥的火焰和祥云纹样，展现出吉庆祥和、纳福迎祥的美好愿景。 示例二：我选择第二枚邮票《辰龙献瑞》。票面中央有一块圆形玉璧，上有“祥瑞”二字，寓意祥和圆满，福瑞安康。圆形玉璧上方有如意纹样，周围有祥云、水纹与龙的形象，共同刻画了龙腾四海的宏阔景象。整幅图片寓意风调雨顺，国泰民安。 【详解】本题考查图文转换。注意描述画面构成要素，点明特点，说明寓意。注意字数要求。 示例： 《天龙行健》：画面主体是一条腾飞的龙，龙高昂头颅，龙爪大张，有冲天之势，代表中华民族的腾飞。此外，龙周围还有祥云和火焰，代表吉庆祥和。整个邮票可以表现人们对龙年腾飞、吉庆祥和的美好期待。 《辰龙献瑞》：这是一个具有对称美的图案。中心圆形玉佩里写着“祥瑞”二字，两边由两条龙环绕着，代表上面由如意，周围由祥云，最下面有水纹，如意寓意吉祥福瑞，水纹和祥云寓意风调雨顺，整幅图象征着国泰民安。 6．（2024·山西太原·一模）九年级历史学社正在策划“漫话古今丝绸之路”主题宣传活动，作为学社成员，请你为山西漫画家翟海军的获奖作品《互联·共赢》写一段解说词。 写作提示：①介绍画面内容及寓意；②表达有条理；③不少于80字。 【答案】示例：这幅漫画的主体是两只手正在翻花绳。双手下方的衣袖图案取材于丝绸之路、左袖图案上下分别是驼队与高铁，右袖图案上下分别是帆船与巨轮；两手中间的花绳图案是一个中国结，正下方写着汉字“互联•共赢”。整幅漫画通过古今对照赞美了中国新时代的新成就，更用“互联共赢”表达了对“一带一路”的美好愿景。 【详解】本题考查图文转换。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）；③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 画中双手翻绳，呈现出一种和谐共融的氛围。左袖的驼队与高铁，右袖的帆船与巨轮，古今交通方式的对比，巧妙展现了丝绸之路的演变与发展。中间的中国结，象征着中华文化的传统与传承，而“互联·共赢”的题字，更是点睛之笔，表达了“一带一路”倡议下，各国互利共赢、共同发展的美好愿景。整幅作品构思巧妙，寓意深刻，让人在欣赏艺术之美的同时，也能感受到中华文化的博大精深和“一带一路”的深远意义。据此总结作答即可。 7．（2024·山西晋城·一模）为更好地宣传法治理念，让法治思想深入人心，助力文明城市建设。社区宣传栏内张贴了以下两幅法治类漫画，你的邻居刘奶奶没看明白，请你选择其中一幅为她讲解。 写作提示：①介绍漫画的内容和寓意；②表达有条理；③80字左右。 【答案】示例一：刘奶奶，第一幅漫画题为“价格套路猫腻多”。漫画右侧的手机里，某直播间主播正口若悬河地向顾客推销产品，而所说的“全网最低价”里藏着各种猫腻，左侧顾客正疑惑这产品“是福利还是陷阱”。这警示我们要谨慎购买直播间所谓的全网最低价产品，以防上当受骗。 示例二：刘奶奶，第二幅漫画题为“踩坑”。漫画中一位满脸惊恐的女士手拿钱袋站在下陷的手机屏幕下端，写着“‘积分到期兑换’短信诈骗”的屏幕上端翘起，将劣质产品的箱子抛向女士。这警示我们要小心积分兑换类短信”，不敢贪小便宜吃大亏。 【详解】本题考查图文转换。本题要求针对社区宣传栏内张贴的两幅法治类漫画进行解释，目标是让邻居刘奶奶理解漫画的内容和寓意。因此，答案需要简洁明了地描述漫画的场景，并准确传达漫画所传达的法治理念和警示信息。同时，答案还需注意控制字数，确保在80字左右。 示例一：刘奶奶，您来看这幅漫画，它叫“价格套路猫腻多”。画里直播间的主播正卖力推销，说这是“全网最低价”，但您瞧，这价格里可有不少猫腻呢！旁边的顾客看着都犯嘀咕，不知这是真福利还是陷阱。所以呀，咱们在直播间买东西可得小心，别被低价给迷惑了。 示例二：刘奶奶，再来看这幅漫画，题目是“踩坑”。画里这位女士，看着手机吓得脸都白了。原来，手机屏幕下面塌了，上面还写着“积分到期兑换”的诈骗短信，劣质产品的箱子都飞出来了。这告诉我们，收到这种短信可得留个心眼，千万别贪小便宜，不然吃亏的就是咱们自己。 8．（2024·山西·一模）班里召开“如何读好一本书”学习交流活动。你是本次活动的发言人，请仔细观察图1、图2，围绕交流主题写一段说明性文字。 写作提示：①注意写作顺序；②80字左右。 【答案】示例：想要读好一本书，应在了解阅读层次的基础上，掌握分析阅读的技巧。阅读最低层次是基本识字读句的基础理解，第二层次是判断书本是否值得精读的检视阅读，第三层次是提升思维能力关键的分析阅读，最高层次是主题阅读。其中，分析阅读是从理解书的内容到诠释书的内容，再到客观评价一本书，从而达到心智的成长。 【详解】本题考查图文转换。解答时，首先审清题干。①交流主题：如何读好一本书。②字数要求：80字左右。框架图、流程图巧妙地整合了语文和数学学科知识，可以通过理解数学中的包含、包含于等概念，解读其内在逻辑。然后，解读框架图、流程图。图片内容：图1为“阅读层次”框架图；图2为“分析阅读”流程图。图片顺序：图1由内而外。最后，规范表达。注意图1、图2的内在逻辑关系，表达时应做到条理清楚。箭头指向的右侧条框是阅读层次的相关说明。图2依据箭头，顺序为自上而下。根据以上分析作答即可。 9．（2024·山西·一模）孔子学院（Confucius Institute），是推广汉语和传播中国文化的交流机构。学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。下图是孔子学院标识，请用简洁的语言介绍该标识，并说明其寓意。 写作提示：①说明构图要素和设计特点；②80字左右。 【答案】示例：该标识呈圆形，外侧的圆环上方是英文名称，下方是“孔子学院”四个汉字，中间是昂首高飞的和平鸽与地球图案组合，构成一个变体“汉”字；整个标识寓意：全球和平，用汉语沟通，体现了孔子学院向全球推广汉语、向世界传播中国优秀文化的良好意愿。 【详解】本题考查图文转换能力。要说清楚标识图案的内容和寓意。该图案为孔子学院的标识，从图案内容来看，该标识外部写着“孔子学院”及其英文译名，内部为地球和鸽子两个图案，这两个图案构成“汉”字的变体。从寓意来看，“汉”字是中国文化的代表，地球图案表示要将汉语推广到全世界，鸽子是和平的意思。据此综合作答即可。 示例：仔细观察这幅标识，整体呈圆形，外侧的圆环上面是英文的名称，下方是“孔子学院”四个汉字。孔子学院的标识是中文“汉”字的变体，融合了地球和鸽子两个要素。彰显了孔子学院把汉语及其他中国文化向全球推广，发扬“和平、和睦、和谐”的中国文化精神的远大追求。 10．（2024·山西·一模）一家餐厅为了响应“低碳节能”的生活方式的号召，在餐厅电器旁边贴了如右图片，请用简洁的语言绍这幅图片，并说明其用意。 写作提示：①说明图片的内容和设计特点；②80字左右。 【答案】示例：一段白色充电线以“节”字的形状展示，末端是电器“插头”，和黑色背景形成强烈对比，使“节”字更加突出；这幅图片生动形象地传达出“节约用电”的理念，达到了在餐厅宣传节约用电的目的。 【详解】本题考查图文转换。首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。既要描述画面还要揭示其寓意，注意字数的要求。 这张海报的正中间是一节带有插头的白色电线，结合题干“一家餐厅为了响应‘低碳节能’的生活方式的号召，在餐厅电器旁边贴了如右图片”可知，白色带有插头的电线代表着“电能”，仔细观察可发现，此电线缠绕的形状类似“节”字，传达出了“低碳节能”的主题。因此可分析，放在餐厅电器旁边的这张图片以电线比喻电能，提醒人们节约用电 示例：图片是一根带有插头的白色电线摆成的汉字草书“节”的形状，插头居于“节”字尾笔最下端线下垂直。寓意：以电线喻电，结合“节”有节约意可知，提醒人们节约用电。 11．（2024·山西吕梁·三模）山西面食，历史悠久，源远流长。学校开展中外文化交流传播活动，你代表本班介绍山西面食文化，请你从下面两幅海报中选取一幅，给同学们进行讲解。 写作提示：①说明海报的构图要素及设计特点；②不少于80字。 ①                 ② 【答案】示例一：我选海报①。海报使用圈状及线状线条构成黄土高原地貌，同时暗指“面条”，代表了“山西面食”；右上方一双筷子仿佛刚从碗中夹起面条，令人垂涎；下方驼队徐徐而行，寓指山西面食正以崭新的面貌、别具一格的姿态，走向世界。图与文字“别开生面”遥相呼应。 示例二：我选海报②。海报以圆形木质案板为背景，从九点钟方向开始，顺时针依次呈现一双巧手和面、揉面、成团、摊开、擀面、切面、搓面的七大工序，再现了制作面食的场景，体现出山西面食工艺的考究。图与文字“切磋琢磨”融合，体现了山西面食文化的厚重和走向世界的自信。 【详解】本题考查图文转换。 首先，明确自己选择哪一幅海报；其次，具体介绍画面的构成要素；最后，解释清楚海报的设计特点。注意介绍画面构成时要全面，不能有疏漏；阐释设计特点时要准确，将图形元素与文字之间的联系点出来；语言表达应准确简洁、文辞畅达，字数符合要求。 图一：看图可知，由图片和文字两部分构成。左上方的文字为“别开生面”，寓意着面食为山西特色食品。下方的圆形图案内展示了多种山西面食，如刀削面、拉面等，排列成圆圈，象征面食的多样性和丰富性，也可解读为形似黄土高原的地貌。右上方的筷子挑起一根苗条，让人产生美味的联想。下方的骆驼队伍，寓意山西的历史文化悠久，也象征着山西面食会逐渐走向世界。 图二：看图可知，由图片和文字两部分组成。上方为图案，以面板为背景，由面食制作过程组成的环形图案，依次展现了一双巧手和面、揉面、成团、摊开、擀面、切面、搓面的七大工序，再现了制作面食的场景，让人直观了解面食制作工艺。下方为文字“切磋琢磨”，与图片相照应，也暗指山西面食与世界其他地区的美食交流，体现了饮食自信。 1．九年级（1）班开展了“AI时代，如何学习”的主题活动。请你参与并完成小题。 【材料一：AI能力评估】 2023年3月28日，经济合作与发展组织发布了初步的研究成果报告《AI在阅读与数学领域的进步情况》，该项目揭示了人工智能与人类的阅读和数学技能比较的优势与劣势。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通人阅读与数学能力。结果显示：_______________。这些趋势促使专家们预计，人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步，到2026年，人工智能将能够应对“国际成人能力评估计划”的所有计算测试。 【材料二：AI优劣评估】 目前AI的优势： 目前AI的短板： 涵盖了几乎所有人类生产的知识。只要你愿意，就有办法从它那里去获取。天生强大的逻辑与语言能力。 迭代与更新的速度很快。对于AI模型来说，几个月的能力提升可能相当于人学了十多年。 原创力还比较弱。暂时还不具备独立判断的能力。 缺乏人类所特有的共情能力。 【材料三：学习能力模型】 毋庸置疑，未来很长一段时间，将会是人与AI共同进化的状态。明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类。 知识层包括常识、核心学科知识和跨学科知识。我们'可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率。我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决。 素养层包括科技素养与人文素养两方面。人如何更好的理解和运用科技，如何处理不同文化之间的冲突，如何处理科技与道德伦理之间的关系，甚至人与人之间的关系，都是非常重要的。AI可以为我们提供丰富的信息和案例，帮助我们去了解科技与人文，但人类的首先判断、审美体验以及文化理解，是AI很难去替代和加速的。 元认知层包括独立思考、批判性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的AI时代，人类的独立与批判性思考才是最重要的，AI可以为我们提供丰富的学习资源和数据，但人类通过自己的筛选和过滤，从而做出判断，这也是人与AI最大的不同所在。 AI时代学习能力模型 【材料四：重新思考学习】 农业社会，学习如同手工作坊，是一种精英化的学习（如图三）；随着工业革命的到来，为适应工厂对工人的大量需求，教育如同工厂的流水线（如图四）：AI时代，标志着教育的个性化与自主化的到来（如图五）。 图三农业社会学习模式 图四工业社会学习模式 图五未来社会学习模式 我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势。当然，最关键的是，立即行动起来，积极拥抱AI。认知与洞见不会凭空产生，都是在行动的过程中建立起来的。 (1)请阅读材料一，根据图一的调查结果，补全文中空缺处的内容。 (2)活动中，同学们对“AI识别图像的过程”充满好奇。请你仔细观察下图，向大家介绍AI的识别之路，字数不少于80字。 图六：AI的识别之路 (3)“AI时代，如何学习”活动即将结束，作为小组代表请你进行总结发言，分析AI时代的学习优劣，展现青少年拥抱未来的姿态。写作提示：①结合以上四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】(1)与普通成人平均表现相比，AI计算能力在1级及以下的表现低于普通成人；在2级及以上，AI计算能力预期表现高于普通成人。 (2)AI识别猫的过程实际上是一个不断试错的过程。首先输入海量猫的图片，AI从中提取猫的特征，接着用这些特征去识别猫，如果识别正确，那么识别结束，同时保留参数；如果识别错误，则调整参数，再次识别，直至正确为止。 (3)同学们，AI时代已经到来，我们要学会学习。 人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步。面对AI的挑战，我们要扬长避短，学会独立思考、批判性思考和学习如何学习。努力适应新的学习模式，借助AI为自己赋能。同学们，新时代意味着新学习方式的转变，让我立即行动起来吧。 【详解】（1）本题考查图文转换。 材料一图一是关于“AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较”的统计图，从图中数据来看，1级及以下精熟度AI的完成率接近70%，而普通成人的完成率接近90%；2级精熟度AI的完成率为80%左右，而普通成人的完成率则在70%左右；3级精熟度，AI的完成率在65%左右，而普通成人的完成率在40%左右；4级及以上精熟度AI的完成率接近20%，而普通成人的完成率接近15%。由此可得出结论，与普通成人相比，AI计算能力在1级及以下的表现低于普通成人；在2级及以上，AI计算能力预期表现高于普通成人。 （2）本题考查流程图介绍。仔细观察图片，根据箭头指向，找到相关的逻辑进行阐述即可，注意字数要求。 从流程图来看，需要AI识别猫。“开始”之后箭头指向“输入海量猫的图片”，其后箭头指向“特征提取”，其后箭头指向“识猫”，由此可知，首先是“输入海量猫的图片”，AI从这些海量图片中对猫进行“特征提取”，再用提取出来的这些特征去“识猫”。在识猫之后流程图出现了分支，一支是“对”，一支是“错”，显示“对”的那一条流程最后指向“结束”，同时出现一个分支指向“保留参数”，“保留参数”后的箭头再次指向“特征提取”，据此可知，如果识别正确，那么整个识别过程就结束，并且识别过程中所提取的猫的特征将作为参数进行保留，以备以后使用。另一条指向“错”的分支上又继续出现“更改参数”，其后又有箭头指向“特征提取”，据此可知，如果识猫错误，则需我们更改识别参数，再次进行“特征提取”，再次识别，直到识别正确为止。 （3）本题考查总结发言。围绕AI的优劣以及青少年的学习态度展开即可，注意字数要求。 根据材料二“目前AI的优势”“目前AI的短板”可知，材料二对比分析了AI在生产生活中的优势和劣势，能够让我们客观地认识AI。根据材料三第一段“明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类”第二段“我们可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率”“将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决”第四段“人类的独立与批判性思考才是最重要的”可知，我们要正确对待AI所带来的新模式，学会扬长避短；根据材料四“我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势”可知，我们要学会利用AI为自己赋能，去创建自己的优势，立即行动起来，拥抱未来。根据以上分析进行全面总结发言即可。 示例：同学们，AI时代已经到来，我们要学会利用AI为自己学习赋能。AI擅长的归AI，我们擅长的归我们，找准方向，提高效率。在人工智能快速发展的今天，我们要学会正确对待AI带来的新模式，学会扬长避短，学会利用AI助力自主创新，积极培养自己的独立思考、批判性思考和学习能力。最重要的是我们要积极行动起来，拥抱AI，拥抱未来！ 2．“潮”起东方，国潮涌动，班级开展“国潮涌动·自信扬帆”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 【“潮”流新力量】 国潮就是以国有品牌为载体、以中国传统文化设计为内涵，既能满足年轻消费者对时尚的追求，又有助于传统文化回归而产生的一种潮流。“国潮”之风越吹越强，消费者对国货越来越认可这样的“双向奔赴”令人欣喜。 【“潮”起自信扬】 当代青年满怀文化自信，在新时代展现才华，以自己的方式为国潮的发展贡献力量。越剧演员陈丽君《新龙门客栈》出圈，以实际行动宣传越剧文化，90后平面设计师吴尧为故宫设计的文创产品深受大家喜爱……他们运用专业设计技能赋予传统文化和元素新的生命，同时运用贴合当下实际生活、能被广大群众接受的方式来传播和弘扬中国传统文化。 文化自信是一个民族最深沉、最持久的力量。春晚中“年锦”“瓷影”等国潮作品惊艳亮相，河南卫视“奇妙游”系列节目爆火出圈，各地著名景点相继推出国潮系列周边……国潮文化的兴起并不是一时的热度、流量，而是传统文化的魅力与力量激发了属于中华民族骨子里的文化自信，体现出当代中国旺盛的文化创造力。 【“潮”涌理性思】 近年来，国潮风从传统品牌跨界兴起，赢得大家的青睐。但是，也有不少国潮品牌本末倒置，将“国风”和“情怀”作为噱头过度营销，忽视产品质量和产品设计，国潮商品同质化跟风现象严重；很多产品空有符号，没有内涵，有形无神，牵强附会，只是简单堆叠汉字、水墨图腾等传统元素……一系列“伪”国潮透支了大众对国潮品牌的信任，这样的做法即便能赢得一时热闹但终究走不长远。 【“潮”头新发展】 “新质生产力”是传统生产力在信息化、智能化生产条件下，因科技创新而取得突破发展。新质生产力早已成为推动国潮发展的新引擎，筑牢“国潮”品牌的核心竞争力，推动中国文化在全世界绽放出更大的魅力。 真正有生命力的国潮，是能够根植于传统文化基因、融合现代时尚设计、保证产品品质、讲好文化故事，能够建立情感连接，并持续创新的一场市场革新。 (1)活动开始，九年一班同学收集到关于“年轻消费者对‘新国货’的态度”的调研数据，请你简要概括从中得到的结论。 (2)活动中，同学们了解到吕梁市交口县的非物质文化遗产“树皮画”，其利用树皮所具有的天然形态，巧妙组合粘贴出各类半浮雕式图画。请你仔细观察右面松鹤作品，向大家介绍。 写作提示：①至少两种说明方法；②不少于60字。 (3)活动接近尾声，请你围绕“国潮涌动·自信扬帆”这一主题，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青年的责任和担当。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 【答案】(1)绝大多数年轻消费者对国货很感兴趣。 (2)这幅树皮画作品整体设计精巧，意蕴丰富。在直径15.6 cm的圆盘中，利用树皮的天然形态，巧妙粘贴出《松鹤延年图》。松树姿态嶙峋，两只仙鹤身形高挑飘逸，羽丝清晰，翩翩起舞。松树与仙鹤相互映衬，和谐生动。 (3)示例：同学们，大家好！近年来，国潮风席卷全国，文化自信充分彰显。国潮文化兴起的背后是青年力量的崛起，青年不光是国潮商品的消费主力军，同时也是创造主力军。国潮的兴起同时体现了文化自信，体现出当代中国旺盛的文化创造力。但是国潮风在发展过程中也存在一些问题：国潮商品同质化现象严重，很多产品空有符号，没有内涵。因此，我们需要需要借助科技的力量，加强知识、人才积累，深入挖掘中国传统文化，提升国潮品牌的核心竞争力。让我们携手前行，让国潮风潮继续涌动，让传统文化在新时代焕发出新的光彩！ 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据“‘潮’流新力量”部分中的“年轻消费者对‘新国货’的态度”统计图可知，有40.7%的年轻消费者表示非常感兴趣，有34.4%的年轻消费者表示比较感兴趣。由此可知，绝大多数年轻消费者对国货很感兴趣。 （2）本题考查语言表达。 观察图片可知，这幅树皮画作品直径15.6cm，画面中有嶙峋的松树，还有两只身形高挑的仙。再结合题目中“其利用树皮所具有的天然形态，巧妙组合粘贴出各类半浮雕式图画”进行描述即可，描述中要运用至少两种说明方法。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：这幅树皮画作品在直径15.6cm的圆盘中，利用树皮的天然形态，巧妙粘贴出《松鹤延年图》。图中那棵苍劲的松树，枝干如盘虬卧龙。而两只仙鹤形态各异，一只引吭高歌，一只单脚站立，生动灵活。整幅画栩栩如生，令人赞叹。 （3）本题考查语言表达。 在答题过程中，要紧密围绕“国潮涌动·自信扬帆”这一主题，体现出作为新时代青年对国潮与自信的感悟、思考以及积极向上的态度和担当意识。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：亲爱的同学们，大家好！近年来，国潮风席卷全国。国潮不仅仅是对传统文化的传承与创新，更是我们民族自信在新时代的生动体现。那些融合了现代元素与传统之美的国潮作品，让我惊叹于中华文化的博大精深和无限魅力。这让我明白，我们作为新时代青年，有责任守护和弘扬我们的优秀传统文化，让其在当今时代继续绽放光彩。同时，国潮的兴起也让我看到了创新的力量。我们不能仅仅满足于守成，更要勇于开拓、敢于创新，将传统与现代巧妙结合，创造出属于我们这个时代的独特文化符号。在未来的日子里，我们应该以更坚定的信念和更积极的行动，成为国潮文化的传播者和推动者，让更多人感受到中华文化的魅力，让我们的民族自信在新时代高高扬起风帆，引领我们驶向更加辉煌的未来。 3．九年级（1）班准备举行以“友善待人，和谐相处”为主题的班会。请你参与并完成小题。 【材料一：何为友善】 友善是我们中华民族的传统美德。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。从词源来看，在古汉语中，友善是由“友”和“善”两个相对独立的概念组成的。“友”是象形字，表示两人结交并协力互助。《说文解字》云：“同志为友。”因此，“友”的基本含义就是志趣相投、协力互助、相互鼓励。而“善”则是会意字，由“羊”和“言”二者组合而成。“羊”象征吉祥，“言”则表示讲话。因此，“善”的含义为神态安详、言语谦和。《说文解字》解释道：“善，吉也。”“友”与“善”组合，其基本含义便是：在人际交往中，基于善良之心或善良意志所表现出来的友好的言行。 【材料二：友善的内涵】 人们在社会生活中如果过分关注自我利益的增长，就有可能忽视了自我权利与他人的边界。这也是很多社会不文明现象的根源。“友善”是一种基于善的宽容和认同，并不是指对于其他社会成员的不道德行为或者陈腐观念漠视和纵容。“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。 【材料三：友善的基本要求】 友善既是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是公民在社会生活中必须遵循的基本道德准则。在现实生活中，友善是通过一系列形象而具体的基本要求体现出来的。 1对他人真诚 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。”一个真正的人一定是内心存有善意的人。只有心存善意，才能对他人产生善心，进而实施善行。因此，在现实交往中遵循友善之道，培养建立在人格平等基础上的仁心、善性就显得尤为重要。实现条件，友善的调节力量也得到了空前加强，友善也因此具有了更多的现实性。 2自觉地与人为善 所谓与人为善，就是指人与人之间的相处需要做到平等、诚实、宽厚、和气。古人云，与人为善，与己方便。这就是说，当我们在给他人提供帮助的同时，别人也会给予善意的回报与回应。 3主动相帮互助 友善的本意是善待他人。具体而言，就是要做到谦敬礼让、帮扶互助。友善并不要求我们超越自己的能力范围去帮助一切有困难的人，而是当他人面临困境时，我们能够主动帮助他人解决问题，能够给予出于善良之心的主动与热情的帮助。 4珍爱人类的“无机身体”——自然 人类尊重自然、保护环境，也就是尊重和保护自己和他人的生存发展权利，更是尊重和保护子孙后代的生存发展权利。因此，与人友善就更需要关爱自然、保护环境。 (1)班主任李老师将下面这幅图片作为班会PPT的背景图片，请你结合图片及材料内容，为它配上一则宣传标语。 (2)如今，社会上缺乏“友善”的不文明行为时有发生，为建设和谐社会增添了重重阻力。请你观察下面这幅漫画，描述画面内容并表达自己的看法。（不少于80字） (3)王小语同学报名参加了学校举办的以“友善”为主题的演讲比赛，他正在准备题为“播撒友善，共创和谐”的演讲。请你根据以上三则材料，帮他写一段演讲稿。（不少于150字） 【答案】(1)示例：微笑在你我脸上，友善在你我心中。 (2)一位男士霸占了女士的座位，女士很生气的说：“这是我的座位……” 这是损人利己的霸座行为，他过分关注自我利益的增长而没有尊重他人的权利。我们要怀有友善之心，它是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。 (3)示例：    尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我演讲的题目是《播撒友善，共创和谐》。什么是友善呢？友善是指在人际交往中，基于善良之心或善良意志所表现出来的友好的言行。友善是我们中华民族的传统美德。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。关于友善，我们应做到：一、对他人真诚；二、自觉地与人为善；三、主动相帮互助；四、珍爱人类的“无机身体”——自然。最后希望我们都能播撒友善，共创和谐的社会和自然。我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。结合图片上两个人微笑着手牵手和“友善”的文字拟写。 示例：让我们携起手来，共赴友善之约。 （2）本题考查图文转换。 描述漫画内容时要注意漫画的标题，漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字，描绘这幅漫画时，可以按照由左到右的顺序。这是在一辆客车上，左边是一个男子，坐在座位上，右边是一个女子，手里拿着车票，说：“这是我的座位……”。其次要注意漫画中的文字“公德”。可见，一位男士霸占了女士的座位，女士很生气的说：“这是我的座位……”注意到人物的状态是走投无路。然后运用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式，加以生动的语言进行描述。 表达自己的看法要分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。由“公德”可知，此人霸占别人的座位，丧失了公德。告诉我们，做人不能太自私，应尊重他人的权利。要怀有友善之心，这是中华民族的传统美德。 （3）本题考查演讲词。注意结合材料内容拟写。如结合材料一“何为友善”，向大家解释“友善”一词的来源；结合材料二“友善的内涵”告诉大家“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。结合材料三“友善的基本要求”，向大家宣讲在现实生活中，我们应如何做到友善，注意演讲词的语言和格式。 4．随着网络媒介的发展，依靠流行语、表情包就能“直抒胸臆”，导致一些年轻人语言文字表达能力下降，交流时出现“词穷”的现象。如何丰富自己的语言，让“梗阻”的表达顺畅起来?九年级（3）班开展了“网络媒介与表达能力”的综合性学习活动。请你参与并完成各题。 【材料一】 你言我语话“词穷” ①重庆大学新闻学院教授郭小安，就“词穷”现象谈了自己的看法： ②“词穷”更严重点讲叫“语梗”，即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩。其他年龄段群体也不同程度地存在“词穷”现象，但在年轻人中表现得尤为突出。作为生活在互联网时代的群体，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现。 ③00后的李思超，家庭人数比较多，每到过年会聚到一起，图个热闹的氛围。在被点名发言时，李思超感觉脑子有点“短路”，虽然有很多话想说，但吭哧了半天，也没说出完整的句子。 ④95后的张然，工作时经常要做汇报，虽然认真准备，但发言时她一度“大脑空白”，有想法却难以完整地表达出来，“脑子里有许多零碎的词汇，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次”。这让张然意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。 【材料二】 联合调查问“词穷” 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1333名青年近几年的“表达能力”进行调查，统计如图一。 【材料三】 专家教授论“词穷” ①中青报·中青网记者：应对“词穷”问题，您觉得可以从哪些方面入手? ②郭小安：首先，要丰富文化积累。“词穷”现象反映出当下的年轻人对中华优秀传统文化的积累太少，比如形容某个事物好看，除了说“美”“漂亮”，就没别的词汇了，但如果熟知唐诗宋词，有古文的积累和沉淀，就会有更丰富的表达，“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。近年来，主流媒体打造的一些文化类节目，比如《朗读者》《中国诗词大会》等，吸引了很多年轻人的关注，让观众感受到传统文化、诗词的魅力，这类节目起到了很好的引导和示范作用。 ③其次，要提高年轻人的文化鉴赏力。古诗词很多人都背过，但对文字的语感和审美却没有养成。提升语感需要大量阅读，提升审美则需要知道哪些是美的，哪些文字是精品、经典，学会用美的文字去表达。提升语言表达能力，要在教育过程中进行引导，帮助年轻一代养成语言审美，提升对美的鉴赏能力。 ④“解决年轻一代的‘词穷’问题，还要改变其网络生活习惯。”郑焕钊教授建议，相关部门要帮助年轻人减少对虚拟环境的依赖，鼓励年轻人多参与线下活动，获得更多具体的生活体验。 【材料四】 阅读引领破“词穷” 图二为世界读书日的一幅宣传海报。 (1)结合材料一、二，说说你对“词穷”的理解，探究“表达能力”的变化。 (2)为了引导同学们步入书海，与书为伴，从根本上破解“词穷”现象，九年级（3）班班委会决定在校园“文化墙”上布置专栏进行宣传，拟将图二作为插图。请你说明这张图片适合用作插图的原因。 写作提示：①说明图片的构图要素及寓意；②60字左右。 (3)活动结束后，学校广播站邀请你作为代表，请你写一份发言稿，分享本次活动的收获与思考，帮助同学们走出“词穷”的困境，真正行动起来，展现新时代青少年的风采。 写作提示：①结合四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】(1)示例：对“词穷”的理解：“词穷”即“语梗”，意思是语言表达好像被梗塞住，表达能力萎缩。（大意对即可） (2)示例：图中有一位少年坐在远超高楼的一摞书籍上正在安闲地阅读。背景是蓝天、白云、转动的星球和自由飞翔的纸飞机。所配文字是“你的视界决定你的世界”，告诉我们阅读可以开阔视野，而视野所及的格局，决定了世界的大小；同时阅读让我们的内心更丰富，表达更流畅。所以该图适合用作插图。 (3)示例：同学们，互联网时代，我们的语言表达习惯在潜移默化中发生着巨大变化。虽然网络流行语和表情包能能快速拉近彼此的距离，但离开网络环境，往往会变得局促不安。因此，我们要积极应对并改变“词穷”的现状，丰富文化积累，提高鉴赏能力，改变网络生活习惯，注重独立思考和逻辑思维能力训练，打破碎片化、快餐化获取信息的习惯，多参与线下交流等。因此，我们要妥善处理好网络与语言表达之间的关系，只有这样，才能丰富我们的语言表达，让语言表达更具体验性、感受性和创造性。 【详解】（1）本题考查材料提炼与概括。 根据材料一第②段“‘词穷’更严重点讲叫‘语梗’，即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩”，可据此概括“词穷”的理解：“词穷”即“语梗”，意思是语言表达好像被梗塞住，表达能力萎缩。 （2）本题考查图文转换。 这是一幅关于世界读书日的宣传海报。 对图片构图要素的说明，可按由主到次的顺序。寓意要结合图中的文字进行分析。语句通顺，字数符合要求即可。 示例：宣传图中，一位少年正坐在摞高高的书籍上安闲地阅读。这摞书远远高于下边的楼群。图片远处的背景是蓝天、白云、星球和纸飞机。书的两边配了“你的视界”“决定你的世界”的文字，寓意阅读可以增加人生高度，开阔人视野，让你的世界更为广阔。这幅图与“阅读”的主题完全吻合，因此可以做宣传栏的插图。 （3）本题考查发言稿。 要求写一份发言稿，分享“网络媒介与表达能力”的综合性学习活动的收获与思考，帮助同学们走出“词穷”的困境，真正行动起来，展现新时代青少年的风采。中心要围绕“互联网时代”“词穷”来写，言之有理，字数符合要求即可。 示例：同学们，作为生活在互联网时代的群体，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。“词穷”是因为年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现。对改变“词穷”的状况，首先要改变其网络生活习惯。要减少对虚拟环境的依赖，多阅读纸质书籍，多参与线下活动，获得更多具体的生活体验。养成语言审美习惯，提升对语言美的鉴赏能力，提高我们的语言表达能力。 $$