专题03：字音字形（讲义）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（山西专用）

备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题03：字音字形（讲义） 资料目录 一、考情分析 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 二、知识引航 2 三、技法点拨 3 【备考策略】 3 【应考大全】 4 四、题型精研 13 【真题再现】 13 【考点透视·考法探究】 14 五、探究新考法 16 1.变式一：结合主题活动，写字音及汉字 16 2.变式二：结合主题活动，联系情境写出字形、字音 18 六、分层训练 19 1.真题再现 19 2.模拟回顾 20 3.基础巩固 25 4.能力提升 30 5.变式练习·新考法探究 33 【课标要求】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中明确指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【考查重点】 1.常用字的读音和字形 2.形近字的辨别和订正 3.同音近义词的辨别和订正 4.在具体的语境中认读多音字 【主要题型】 1.根据拼音写出汉字 2.多音字的辨认 3.汉字音、形、义结合起来考查 4.给文言词语或句子中指定的字注音 5.改正错别字 6.规范书写。 【命题趋势】 中考字音题考查的数量减少，每个选项中的词语一般是3-4个，总体难度减小；多数地区字音字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。要求学生使用语境（同时考字音和字形）；可能继续选择题和书写题（字音、字形），会融入基础知识模块的其它考点共同考查。 【备考策略】 字音题考查的数量减少，难度减小；字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。 1.字词考查指向的是学生对汉字的读写，以及在具体的语境里对词语的理解和运用的能力。不管考查形式如何变化，考生只要注意在字词的音、形、义方面进行辨析、识记和积累，就可从容应答。 2.所考字词都是课标中要求掌握的，主要是从7～9年级课文后面的“读读写写”中选择容易读错、写错的字词进行考查。所以，只要平时扎实掌握这些字词，就能正确解答。 3.字音主要考查形声字、多音字、标调规则等，字形主要考查同音字、形近字和难写字等，所以平时要注意区分、识记。 4.课本是最好的复习材料，无论题型如何变，考查内容依然是字音字形。所以，考生应该以本为本，熟练掌握“读读写写”中的字词，打牢基础，多看多记。 【应考大全】 中考字音字形题应考大全 1、 解题方法 1. 划重点：在复习过程中，可以将一些常见的字形、字音或是易混淆的字形、字音划出来，重点记忆。比如在字形考试中，可以重点掌握一些常见的部首和结构。例如，知道“辶”是“走”的部首，就能够识别出“起”、“趋”等字，提高正确率。 2. 分点清晰：在做题时，可以仔细阅读题目，将题目中涉及的字形、字音分别列出来，清晰地区分开。这样可以帮助考生更准确地理解题目要求，避免混淆。例如，在听音辨字的题目中，考生应该注意听清楚每个汉字的发音，将其分别写在答题卡上，避免混淆。 3. 正确分类：在字音字形考试中，考生需要掌握不同字音、字形的分类规律，从而更好地理解和记忆。比如，可以根据声母、韵母、声调来分类字音；根据部首、偏旁来分类字形。例如，在读音选字的题目中，考生可以根据音节的特征，将题目中的汉字按照声母、韵母分类，提高准确率。 4. 反复练习：字音字形考试需要考生对汉字有一定的认识和记忆，需要反复练习。可以通过多做题、写字、背诵等方式来加深对字音字形的掌握。例如，在默写生字的题目中，考生可以通过不断地反复默写，提高对汉字的记忆和掌握程度。 5. 注意细节：在答题过程中，考生需要注意一些细节问题，比如字形的笔画顺序、字音的发音方式等。这些细节问题可能会影响到考生的得分，需要特别注意。例如，在使用多音字填空的题目中，考生需要注意多音字的不同读音和使用场合，避免填错。 总之，中考字音字形考试需要考生细心、认真、全面地掌握汉字的基本知识，同时需要注意答题技巧和方法，合理安排复习时间，全面提高自己的语文水平。 2、 复习要点 一、字音复习要点 ☆ 同音字、音近字的辨别技巧 1. 形旁定义，以义辨字： 这种方法主要是利用汉字的形旁来区分同音字。形旁是指汉字的偏旁部首，它代表着汉字的意义。通过观察汉字的形旁，我们可以了解其含义，从而帮助我们区分同音字。例如，“燥”和“躁”，前者是火字旁，表示与火有关，有干燥的意思；后者是足字旁，表示与脚有关，有急躁的意思。 2. 同音造句，语境辨字： 这种方法主要是将同音字放在相同的语境中，通过比较它们在句子中的含义和用法来区分它们。例如，“他性格淡泊，对名利看得很淡，导致他们的感情逐渐淡薄，最终分手了”。 “淡泊”和“淡薄”，虽然它们的发音相同，但它们的意思完全不同。通过比较这两个词的含义和用法，就可以轻松地区分它们。 二、字形复习要点 ☆ 中考形近字辨别技巧 1. 观察字形差异，编成口诀。虽然这些形近字形状相似，但是它们往往有一些微小的差异，例如笔画数量的不同、笔画形状的不同、偏旁部首的不同等。我们可以从这些方面入手，仔细比较每个字的差异，从而进行辨别。为了更快地记住这些形近字，我们可以通过把他们的特点变成口诀和规律来进行记忆。例如，“戊、戌、戍、戎”这四个形近字，它们的共同点是都有一个“戈”，但是它们的不同点是“戊”中没有“一”，“戌”中没有“八”，“戍”中有“点”，“戎”中有“八”。通过“横戌点戍戊中空”的口诀，可以迅速地辨别这些形近字。 2. 借助字音和字义。有些形近字的读音和意义不同，我们可以借助字音和字义来进行辨别。例如，“熔”和“溶”，它们虽然形状相似，但是它们的意义不同。其中，“熔”指把金属等加热到高温使之变成液体或半液体状态，而“溶”指物质在液体中溶解。又如，“练”和“冻”，虽然形相近，但前者读“liàn”，后者读“dòng”，读音有着明显的区别，可以借此进行区分。 3. 读音相近，同句记忆。有些形近字的读音非常相近，对于这类形近字，我们可以把它们放到一个句子中，通过语境进行辨别。例如，通过“他在辩论会的人群里一眼就分辨出了扎了一条马尾辫的她”，可以区分“辩”“辨”“辫”三个形近字。 三、字音字形的综合运用 1. 掌握字音字形的综合运用方法 - 学习词语的结构和构成，掌握词语的字音字形 - 多使用同音异形、同形异音的词语，加强记忆和掌握 - 在阅读中积累并运用字音字形，提高语言表达和阅读理解能力 2. 针对字音字形易混淆的问题 - 学习同音异义和同形异义的字词，加强记忆和辨析能力 - 多阅读语文课本和经典文学作品，了解字音字形的深层意义 - 制定练习计划，重点练习易混淆的字音字形 综上所述，中考复习字音字形需要掌握其基本知识和用法，多做练习，掌握记忆和联想方法，注意字音字形的综合运用和易混淆的问题，提高语音表达和阅读理解能力。 3、 知识点覆盖 1、中考常见多音字 拗 ①ào 拗口 ②niù 执拗 薄 ①báo 薄片 ②bó 单薄 稀薄 ③bò 薄荷 暴 ①bào 暴露 ②pù 一暴十寒 骠 ①biāo 黄骠马 ②piào 骠勇 屏 ①bǐng 屏息 屏气 ②píng 屏风 孔雀开屏 剥 ①bō 剥削 ②bāo 剥皮 泊 ①bó 淡泊 停泊 ②pō  湖泊 水泊梁山 藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏 差 ①chā 偏差 差错 ②chà 差点儿 禅 ①chán 禅师 ②shàn 禅让 封禅 ③chāi 出差 差事 ④cī 参差不齐 颤 ①chàn 颤动 颤抖 ②zhàn 颤栗 打颤 称 ①chèn 称心 对称 ②chēng 称呼 称道 臭 ①chòu 遗臭万年 ②xiù 乳臭 铜臭 处 ①chǔ  处罚 处置 ②chù 处所 妙处 畜 ①chù 畜牲 畜力 ②xù 畜养 畜牧 创 ①chuàng 创作 创造 ②chuāng 重创 创伤 攒 ①cuán 攒动 攒射 ②zǎn 积攒 当 ①dāng 当年 (均指已过去) ②dàng 当天 (同一日年) 单 ①dān 孤单 ②chán 单于 ③shàn 单姓 供 ①gōng 供给 供销 ②gòng 口供 上供 冠 ①guàn 冠军 ②guān 皇冠 张冠李戴 喝 ①hē 喝水 ②hè 喝采 喝令 和 ①hé 和睦 和谐 ②hè 应和 ③huó 和面 横 ①héng 横行 纵横 ②hèng 蛮横 横财 ④hú 和牌 ⑤huò 和泥 划 ①huá 划船 划算 ②huà 划分 计划 会 ①huì 会合 开会 ②kuàì 会计 财会 济 ①jǐ 济宁 济济 ②jì 救济 共济 混 ①hún 混球 混水摸鱼 ②hùn 混合 混沌 混浊 假 ①jiǎ 真假 假借 ②jià 假期 假日 哄 ①hōng 哄堂 ②hǒng 哄骗 ③hòng 起哄 间 ①jiān 中间 晚间 ②jiàn 间断 间谍 系 ①jì 系紧缰绳 系好缆绳 ②xì 关系 嚼 ①jiáo (口语) 嚼舌 ②jué (书面) 咀嚼 角 ①jiǎo 角落 号角 ②jué 角色 角斗 口角(吵嘴) 教 ①jiāo 教书 教给 ②jiào 教导 教派 校 ①jiào 校场 校勘 ②xiào 学校 院校 藉 ①jiè 枕藉 慰藉 ②jí 狼藉 解 ①jiě 解除 解渴 ②jiè 解元 押解 ③xiè 解不开 劲 ①jìn 干劲 劲头 ②jìng 强劲 劲草 龟 ①jūn 龟裂 ②guī 乌龟 ③qiū 龟兹 卡 ①kǎ 卡车 卡片 ②qiǎ 关卡 卡子 看 ①kān 看守 看管 ②kàn 看待 看茶 偻 ①lóu 佝偻 ②lǚ 伛（yǔ）偻 累 ①lèi 劳累 ②léi 累赘 果实累累 ③lěi 连累 罪行累累 绿 ①lǜ 绿地 绿菌 ②lù (书面)绿林 鸭绿江 露 ①lù 露天 露骨 ②lòu (口语)露头 露马脚 靡 ①mí 靡费 奢靡 ②mǐ 萎靡 披靡 落 ①luò 落魄 ②lào 落枕 ③là 落下 模 ①mó 模范 模型 ②mú 模具 模样 摩 ①mó 摩擦 摩挲 ②mā 摩挲(sa)轻按着并移动 难 ①nán 困难 ②nàn 责难 难兄难弟 宁 ①níng 安宁 宁静 ②nìng 宁可 宁姓 弄 ①nòng 玩弄 ②lòng 弄堂 迫 ①pò 逼迫 ②pǎi 迫击炮 缥 ①piāo 缥缈 ②piǎo 缥色 胖 ①pàng 肥胖 ②pán 心广体胖 仆 ①pū 前仆后继 ②pú 仆从　仆役 曝 ①pù 一曝十寒 ②bào 曝光 稽 ①qǐ 稽首 ②jī 滑稽 强 ①qiáng 强渡 强制 ②qiǎng 勉强 强迫 ③jiàng 倔强 翘 ①qiào 翘尾巴 ②qiáo 翘首 连翘 悄 ①qiǎo 悄然 悄寂 ②qiāo 悄悄儿的 悄悄话 散 ①sǎn 懒散 零散 ②sàn 散布 散失 塞 ①sè 堵塞 阻塞 ②sāi 活塞 塞车 ③sài 边塞 塞外 厦 ①shà 大厦 ②xià 厦门 折 ①shé 折本 ②zhē 折腾 ③zhé折扣 舍 ①shě 舍弃 抛舍 ②shè 校舍 退避三舍 识 ①shí 识别 识字 ②zhì 标识 博闻强识 似 ①shì 似的 ②sì 相似 熟 ①shú 成熟 ②shóu (口语) 熟了 说 ①shuì 游说 说客 ②shuō 说话 说辞 数 ①shuò 数见不鲜 ②shǔ 数落 ③shù 数字 数目 遂 ①suí 不遂 毛遂自荐 ②suì 半身不遂 沓 ①tà 复沓 纷至沓来 ②dá 一沓信纸 苔 ①tái 苍苔 苔藓 ②tāi 青苔 舌苔 调 ①tiáo 调皮 调配 ②diào 调换 调配(调动分配) 吐 ①tǔ 谈吐 吐露 吐字 ②tù 吐沫 吐血 吐沫 帖 ①tiē 妥帖 伏帖 ②tiě 帖子 ③tiè 碑帖 画帖 拓 ①tuò 拓荒 拓宽 ②tà 拓本 拓片 吓 ①xià 吓唬 吓人 ②hè 威吓 恐吓 鲜 ①xiān 鲜美 鲜明 ②xiǎn 鲜见 鲜为人知 纤 ①xiān 纤维 ②qiàn纤夫 纤绳 相 ①xiāng 互相 ②xiàng 相片 相机 省 ①xǐng 反省 省亲 ②shěng 省份 省略 行 ①xíng 举行 发行 ②háng 行市行伍 宿 ①xiù 星宿 ②xiǔ 半宿 ③sù 宿舍 ③hàng 树行子 ④héng 道行 削 ①xuē 剥削 瘦削 ②xiāo 切削 削皮 血 ①xuè 贫血 心血 ②xiě 鸡血 流血 殷 ①yān 殷红 ②yīn 殷实 殷切 艾 ①yì 自怨自艾 ②ài 艾草 方兴未艾 咽 ①yān 咽喉 ②yàn 狼吞虎咽 ③yè 呜咽 应 ①yīng 应届 应许 yìng 应付 应承 与 ①yǔ 给与 ②yù 参与 晕 ①yūn 晕倒 头晕 ②yùn 月晕 晕车 吁 ①yù 呼吁 吁求 ②yū 吆喝牲口的声音 ③xū 气喘吁吁 载 ①zǎi 登载 千载难逢 ②zài 装载 载歌载舞 粘 ①zhān (动词义)粘贴 ②nián (形容词)粘稠 粘土 涨 ①zhǎng 涨落 高涨 ②zhàng 泡涨 脑涨 着 ①zháo 着急 着迷 ②zhuó 着落 着重 ③zhāo 着数 2.中考常见同音字、音近字 同音字、音近字 提纲(题) 沧桑(仓) 脉搏(膊) 迥然(炯) 急躁(燥) 矫健(骄) 琐屑(锁) 涣散(焕) 简练(炼) 篡夺(纂) 谩骂(漫) 奋发(愤) 部署(布) 布置(部) 演绎(译) 融会(汇) 振奋(震) 凋敝(蔽) 规矩(距) 仓皇(怆) 蔓延(漫) 穿戴(带) 亟待(急) 暮霭(蔼) 松弛(驰) 云霄(宵) 眩目(炫) 范畴(筹) 真谛(缔) 寒暄(喧) 渲染(喧) 喧闹(暄) 震撼(憾) 通缉(辑) 蜡纸(腊) 商榷(确) 崛起(掘) 晾干(凉) 严厉(励) 萎靡(糜) 伸张(申) 惊骇(赅) 蛰伏(蜇) 造型(形) 恬静(甜) 涵养(函) 即使(既) 和蔼(霭)可亲、唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、黯(暗)然失色、佶屈聱(骛)牙、飞扬跋(拔)扈、甘拜(败)下风、 斑(班)驳陆离、气势磅(滂)礴、 自暴(曝)自弃、英雄辈(倍)出、 并行不悖(背)、 关怀备(倍)至、还璧(壁)归赵、 白璧(壁)微瑕、金碧(壁)辉煌、 锋芒毕(必)露、 蓬荜(壁)增辉、 明(辩)辨是非、辩(辨)证理论、 针砭(贬)时弊、 相辅相成(承)、 一张一弛(驰)、扬长(常)而去、 老生常(长)谈、诚(城)惶诚恐、称(趁)心如意、瞠(嗔)目结舌、人所不齿(耻)、一筹(愁)莫展 川(穿)流不息、 别出心裁(才)、 出类拔萃(粹)、 鞠躬尽瘁(粹)、 披星戴(带)月、 严惩不贷(待)、 责无旁贷(代)、 殚(惮)精竭虑、 虎视眈眈(耽)、跌宕起伏(荡)、中流砥(抵)柱、 横渡(度)长江、 欢度(渡)春节、 连篇累牍(椟)、 一刀两断(段)、堕(坠)落腐化、 趋炎附(赴)势、一服(付)中药、 牵强附(副)会、三番(翻)五次、 翻(反)云覆雨、 翻(番)然悔悟、 要言不烦(繁)、半途而废(费)、恰如其分(份)、阿谀逢(奉)迎、 破釜(斧)沉舟、 言简意赅(该)、英雄气概(慨)、亘(更)古未有、 鬼斧神工(功)、异曲同工(功)、 事必躬(恭)亲、 前倨后恭(躬)、 悬梁刺股(骨)、 随声附和(合)、 和(合)盘托出、哄(轰)堂大笑、鸿(洪)篇巨制、 侯(候)门似海、精神涣(焕)散、 风云变幻(换)、焕(涣)然一新、融会(汇)贯通、真知灼(卓)见、疾(急)风劲草、 集(积)思广益、 迫不及(急)待、 若即(及)若离、杯盘狼藉(籍)、 不计(记)其数、 丰功伟绩(迹)、不假(加)思索、 矫(骄)揉造作、缄(箴)口不言、艰(坚)难困苦、 精兵简(减)政、 深孚(符)众望、不胫(经)而走、有志竟(竞)成、豆蔻(寇)年华、 脍(烩)炙人口、 浮想联(连)翩、书写潦(了)草、 眼花缭(暸)乱、金石可镂(褛)、 语无伦(纶)次、 满腹经纶(伦)、凤毛麟(鳞)角、高屋建瓴(领)、味同嚼蜡(腊)、 陈词滥(烂)调、 宁缺毋滥(烂)、知书达理(礼)、 变本加厉(利)、 励(历)精图治、 老骥伏枥(沥)、 再接再厉(励)、 风声鹤唳(戾)、漫(满)山遍野、 无理谩(漫)骂、 轻歌曼(慢)舞、风靡(糜)一时、 糜(靡)烂不堪、莫可名(明)状、 冥(暝)思苦想、(默)墨守成规、漠(莫)不关心、蓦(募)然回首、 无可奈(耐)何、 强弩(驽)之末、 蓬(篷)荜增辉、 前仆(扑)后继、风尘仆仆(扑)、 星罗棋(旗)布、气(器)宇轩昂、 礼尚(上)往来、 舍生(身)取义、出人头(投)地、 蜕(退)化变质、写作提(题)纲、 惟(唯)命是从、蔚(尉)然成风、定期会晤(悟)、 枉(妄)费心机、萎(痿)靡不振、 步履维(惟)艰、 运筹帷幄(握)、 趋之若鹜(骛)、黯然销(消)魂、 九霄(宵)云外、 通宵(霄)达旦、水泄(泻)不通、 一泻(泻)千里、 杳无音信(讯)、以身殉(徇)职、 徇(殉)私舞弊、 巍然屹(仡)立、 察言(颜)观色、绿树成荫(阴)、 绿草如茵(荫)、 反映(应)意见、 引起反应(映)、 戒骄戒躁(燥)、口干舌燥(躁)、 心浮气躁(燥)、 举世震(振)惊、 振(震)聋发聩、专心致(至)志、 错落有致(制)、闲情逸致(志)、 淋漓尽致(至)、 因地制(治)宜 3.中考常见形近字 作祟(崇) 气概(慨) 驾驭(奴) 分歧(岐) 赌博(搏) 杂沓(杳) 辍学(缀) 针灸(炙) 整饬(伤) 证券(卷) 熟练(炼) 自恃(侍) 挑衅(畔) 抉择(决) 既然(即) 磋商(蹉) 妨碍(防) 害臊(躁) 迁徙(徒) 秘诀(决) 狙击(阻) 杀戮(戳) 隔膜(膈) 良莠(秀) 接洽(恰) 告罄(馨) 慑服(摄) 惆怅(稠) 报销(消) 胁迫(协) 针砭(贬) 胁从(协) 自诩(翊) 荧光(莹) 卫戍(戌) 昭雪(招) 陡坡(徒) 震撼(振) 沦落(伦) 沮丧(诅) 拜谒(竭) 赡养(瞻) 鹤唳(戾) 掣肘(制) 勉励(厉) 晌午(响) 荟萃(会) 造诣(旨) 恪守(格) 蜕化(脱) 缜密(慎) 熏陶(淘) 恼火(脑) 游弋(戈) 装订(钉) 濒临(频) 编纂(篡) 良辰(晨)美景、驰骋(聘)疆场、 游日骋(聘)怀、觥筹(畴)交错、相形见绌(拙)、咄咄(拙)逼人、万事亨(享)通、草菅(管)人命、火中取栗(粟)、身体羸(赢)弱、 修葺(茸)一新、一窍(窃)不通、山清(青)水秀、 顷(倾)刻之间、罄(磐)竹难书、熙熙攘攘(嚷)、 有恃(持)无恐、潸(潜)然泪下、 赡(瞻)养父母、姗姗(跚)来迟、舐(舔)犊情深、戊戌(戍)变法、独辟蹊(溪)径、名闻遐(暇)迩、自顾不暇(遐)、目不暇(瑕)接、 白璧微瑕(暇)、 瑕(暇)瑜互现、喧(宣)宾夺主、骁(侥)勇善战、 栩栩(诩)如生、 一笔勾销(消)、销(消)声匿迹、万马齐喑(暗)、 赞叹不已(己)、封妻荫(阴)子、莫衷(哀)一是、 捉襟见肘(纣)、 助纣(肘)为虐、 惴惴 不安、 缀(辍)句成文、 心劳力拙(绌) 【真题再现】 （2024·山西·中考真题）学校举办“说文解字·书写人生”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 见字剖意，焕文明之光。“字”的字形表现的是家中有孩子。描绘的是屋顶垂下来的家，在古文字中指庙堂，其中有先祖的灵魂居住。指的是举行仪式，让婴儿首次谒见祖灵，向祖灵询问孩子能否顺利成长，并接受祖灵的承认。“字”也有“养育”的意思，由此衍生出“滋养”的含义。源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻。 【乙】 最近，山西代县一位叫张福青的老人因一本特殊的“日记”，引起了不少关注。他将满腹心声写在院子的各个角落。“每年杏花落、打药一次”“每年剪一次树枝”……这是一个农民对土地的深情；“安装窗帘”“大门上安装灯笼架”……这是______。满院字迹中，我们看到一位栉风沐雨的农民，在大地上勤劳耕耘；看到一个热爱生活的老人，留心记录平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蕴含着这位老人的诗意人生。 1．请根据《现代汉语词典》中“载”的词条，给下面加点的字注音、释义。 承载 载 zǎi ①年：一年半～。②动，记载；刊登：登～。 zài ①动，装载：～客。②运输工具所装的东西：卸～。③充满（道路）：风雪～途。④〈书〉又；且：～歌～舞。 2．请根据语境，在乙文画横线处补写恰当的内容。 3．汉字传承中华文明，文字记录温暖生活。请用一句话记录今天的美好瞬间。 【答案】1．zài  装载 2．示例：这是一个老人对家的守护。 3．示例一：早晨出门时，妈妈一个鼓励的眼神让我信心倍增。 示例二：我看到美丽的鲜花摆成了“中考必胜”的字样。 【解析】1．本题考查字音、释义。 承载（chéng zài)：托着物体，承受它的重量。根据语境“源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻”可知，指汉字托着中华文明的悠久历史和灿烂文化；“载”应是动词，承担、装载的意思，根据“载”的词条，应选择“zài”读音，应选择“装载”的释义。 2．本题考查补写内容。 根据上文“这是一个农民对土地的深情；”中的“；”可知，横线处应与“这是一个农民对土地的深情”是并列关系，应填写与“这是一个农民对土地的深情”句式相同的句子；根据“‘安装窗帘’‘大门上安装灯笼架’……”可知，这是老人记录家庭变化的“日记”，因此，横线所填内容应是老人对家感情。 示例：这是一个老人对家的关爱。 3．本题考查语言表达。 题干要求“请用一句话记录今天的美好瞬间”，下面的图片是2024年6月20日的日历，真是中考的时间，因此，写一句话记录一下中考的所见、所感，内容要体现“美好”。 示例：试卷上一个个黑色的文字，仿佛是一个个可爱的小精灵，引领我插上梦想的翅膀。 【考点透视·考法探究】 从汉字到文字记录，透露着生活即语文，语文即生活的理解，彰显着生活中的语文美。在这样的选材基础之上，对文字“载”的字音、释义的考查，从仿写角度和用文字记录温暖生活，创设真实情境，让学生书写当下的温暖生活，做到了有读必写，有感必发，符合课标要求。 字音题的突破方法 1.看是否违背拼写规则 如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。 另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎo qiú”，却被拼写成了“hǎo qíu”。 2.谨防误读形声字 形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。 因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。 3.熟练掌握多音字 多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义。 4.准确区分同音字 同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。 对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。 5.改正习惯性误读 有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。 如“剖”的正确读音为pōu，很多人习惯性误读成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正确读音为bì，很多人习惯误读成pì或pí。类似这种错误的读音我们要注意改正。 6.不受方言的影响 在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”应读zàn而不读zhàn等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。 字形题的突破方法 1.字形分析法 有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。 2.字音分析法 有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。 例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。 3.字义分析法 了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。 如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。 4.据义定形法 汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。 5.语境辨析法 有些汉字，应根据词（或熟语）的组合情况甚至根据语句的意思来确定用字。 如“变换”与“变幻莫测”，“旁证”与“旁征博引”，“留恋”与“流连忘返”，“厉害”与“利害得失”等，这些词如果脱离语境就很容易判断错误。 6.探索来源法 大部分成语都有来源，掌握它们的形体应结合其最初来源和典故。 如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。 【变式练习】 1. 变式一：结合主题活动，写字音及汉字。 青春新力量，爱国在我心。学校为庆祝五四青年节举办了以“青春逐梦·强国有我”为主题的活动。请你阅读材料并完成各题。 【甲】 2024年4月30日，在山西省庆祝五四青年节暨全省青年建功高质量发展誓师活动中，山西大学辅导员高思恩老师作为社会服务领域的代表上台作事迹报告。高思恩从小与抱养她的拾荒老人相依为命，生活艰难但地百折不náo。从中学开始，她坚持跑步训练，然后一路逆袭；成为国家二级运动员，获得全国残疾人运动会短跑项目银牌、“感动山西”十大人物等荣誉。这位独臂姑娘用自身故事诠释了奋斗是青春最亮丽的底色！ 【乙】 化作春泥为护《脱贫之花》的黄文秀是忘我奉献的新时代青年党员干部的优秀代表。研究生毕业后，她放弃大城市的工作机会，主动请缨，到贫困村任第一书记。后在工作中不幸牺牲，把生命奉献给脱贫攻坚事业，被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“七一勋章”等荣誉称号。据悉，黄文秀在长治学院就读期间，光荣地加入了中国共产党。报效祖国、扎根基层的青春理想，在学生时代就深埋于她的心中。 【活动一：讲好青春故事】 1．请根据拼者写汉字，并给加点字注音。 （1）百折不náo         （2）主动请缨         2．阅读材料时，小雨同学发现乙文画线句中有一处标点使用不当，请你找出并修改。 【活动二：勇担青春使命】 3．活动接近尾声，高思恩与黄文秀的精神感染了同学们。下面是晓智同学即兴创作的活动结束语，请结合材料，将空缺处的内容补充完整。 青春该如何度过？她们就是那闪闪发亮的精神坐标。 高思恩在磨难中成长，是短跑赛道上的超人， 。 黄文秀在泥土中扎根，是扶贫道路上的楷模，用担当践行爱国初心。 她们都是青春的代言人，让我们汲取榜样的力量，不负韶华，砥砺前行。 【答案】1．（1）挠 （2）yīng 2．将书名号（《》）改为引号（“”）。 3．示例：用奋斗托举青春梦想 【解析】1．本题考查字音、字形。 （1）百折不挠：bǎi zhé bù náo，无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。 （2）主动请缨：zhǔ dòng qǐng yīng，是指主动请求报国立功的机会。注意拼音的正确格式。 2．本题考查标点的正确使用。 “脱贫之花”是专有名词，不是一本书，故将书名号改为双引号即可。 3．本题考查语言表达。 结合内容可知是对高思恩的续写，结合“黄文秀在泥土中扎根，是扶贫道路上的楷模，用担当践行爱国初心”可知上面的句式要与之一致，“用……怎么样”，再结合材料甲“从中学开始，她坚持跑步训练，然后一路逆袭”可知她一直在奋斗，取得好成绩。故可写她的努力顽强拼搏。 示例：用汗水浇灌人生理想。 2. 变式二：结合主题活动，联系情境写出字形、字音。 学校开展“生活处处皆语文”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成下面小题。 【甲】路名，不仅是城市的环境要素，也是城市的文化标识。云南昆明的“金碧路”，既蕴藏“金马碧鸡”的当地典故，也合乎金碧交辉的天象奇观；走进江苏南京的“乌衣巷”，会让人想起“乌衣巷口夕阳斜”的名句；北京的“百花深处胡同”、河南洛阳瀍河回族区的“勒马听风街”，都让无数网友赞叹“诗情画意”……这些路名，根植深厚的文化，穿越漫长的历史，展现着一个城市独特的气质和魅力。 【乙】道路是一座城市历史文化的宝藏。于社会生活，路名是坐标，是方位□于文化建设，路名是记忆，是传承。城市的路名，是导航上纵横交错的回家之路，也是心灵中源远流长的归乡之路，不仅能带着我们回到亮着灯光、飘着饭香的小家，也能带着我们回到历史之河、传统之脉的家园。路名串联起空间与时间，对接着历史与生活，为城市生活增添了一份精神的底色。 【活动一  思路名】 4．（1）对比辨别是学习多音字的好方法。请你给甲、乙两个片段中加点的字注音。 ①蕴藏： ②宝藏： （2）学习标点能更好地梳理文章含义。乙文中方框处应填入的标点是______。 5．很多路名在命名上取自典籍，寓意深厚，起到人文教化的作用。你们学校最近建设了一条道路，请你根据积累的关于自强不息的古代名言，为其命名，并做命名阐述。 道路名称： 命名释义： 【活动二  写体验】 6．2024年伊始，马面裙成为当之无愧的“爆款”。张曼来到服饰博物馆“打卡”，了解与马面裙相关的介绍。参观完毕后，请你帮张曼在留言簿写一句参观感受，表达对马面裙的认识。 马面裙，又名“马面褶裙”，起源于宋朝的旋裙，是一种便于女子骑乘出行的裙式。由马面和褶裥组成，裙子的前后里外共有四个裙门，两两相叠。襕（裙底及膝盖位置饰以各种纹样的宽边）的长度随流行趋势而不断变化。襴的纹饰多样，寓意丰富。马面裙体现了中华优秀传统文化中“节用、惜物”“器以藏礼”“和而不同、美美与共”“动静结合、张弛有度”等精神观念。 留言簿：马面裙的深厚底蕴和历史积淀，展现出中华文明的博大精深，令人惊叹。 【答案】4．（1）①cáng    ②zàng （2）；（或“分号”） 5． 道路名称：行健路 命名释义：该路名选自“天行健，君子以自强不息”，希望同学们能刚强劲健，坚持不懈，强大自己。 6．示例：马面裙的精美纹饰和别致设计，展现出女性的柔美与温婉，令人心动。 【分析】4．（1）本题考查多音字的掌握。 “藏”读作cáng时，释义为隐蔽、保存，可组词隐藏、藏书等；“藏”读作zàng时，释义为储存大量东西的地方、佛教或道教经典的总称，可组词宝藏、藏教等。 ①“蕴藏”意思是蓄积而未显露或未发掘，故“藏”读作cáng； ②“宝藏”指储藏珍贵物品,故“藏”读作zàng； （2）本题考查标点符号的运用。 根据【乙】段语句“于社会生活，路名是坐标，是方位”和“于文化建设，路名是记忆，是传承”可知，这两个句子分别围绕路名在社会生活方面和文化建设方面的价值意义展开议论，二者之间为并列关系。并列的句子间用分号隔开，故【乙】文中方框处应填入的标点是分号。 5．本题考查名言积累，答案不唯一，言之成理即可。 示例： ①道路名称：修远路 ②命名释义：该路名选自“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望同学们能坚守本心，不懈奋斗，自强不息。 6．本题考查内容理解。作答本题时，可从马面裙的样式、寓意、文化历史等角度作答，答案不唯一。 示例：马面裙承载着丰富的文化内涵，在重要场合穿上一件马面裙，不仅可以彰显东方女性的温婉贤淑，还能弘扬民族文化的特色。 一.真题再现 （2024·山西·中考真题）请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 【答案】鉴湖女侠 【详解】本题考查书法鉴赏和诗句赏析。 该书法作品是1939年，周恩来为其表妹的题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”，对表妹寄予厚望，鼓励其向秋瑾学习。 秋瑾，号竞雄，别署鉴湖女侠，浙江绍兴人。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。本词作于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”是说今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这四句是秋瑾的自我写照，她运用“身”与“心”“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，通过身与心的对比与反衬，写出了自己不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神，同时也表达了自己远大的抱负和志向。故选用该书法作品中的“鉴湖女侠”最为合适。 二.模拟回顾 （2024·山西吕梁·三模）青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。在获得中国青年五四奖章的青年和集体中，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者；有的传承罗阳精神，致力于“急难险重新”的任务攻关，托举起航空强国的梦想。数据显示，北斗卫星、量子科学、中国天眼FAST等重大科技项目研发团队成员的平均年龄，都在30岁左右。青年人才弘扬科学报国的光荣传统，在各种重大科技攻关任务中担重任、挑大梁，书写了亮眼的青春答卷。 1．（1）多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法也不同。请给下面的加点字注音。 挑大梁 （2）语段中的“芯”“中国速度”都加了引号，它们都有 的作用。（只填序号） A．特殊含义  B．着重强调 2．活动开始，第一小组分享了《中国青年报》上刊载的上面这段话。请你研读材料，参照示例，写下你的感言。 示例：青年就要在披荆斩棘中开拓前进，勇做时代的奋进者。 感言： 【答案】1． tiǎo B 2．示例：青年就要用实际行动书写勇气和担当，走在时代的最前列。 【解析】1．本题考查字音和标点符号正确使用的能力。 （1）“挑”当读作“tiāo”时，是“挑、担的东西”的意思。当读作“tiǎo”时，有“承当；担当”的意思。依据“青年人才弘扬科学报国的光荣传统，在各种重大科技攻关任务中担重任、挑大梁，书写了亮眼的青春答卷”句意可知，句中的“挑大梁”是指承担重要的、起支柱作用的工作。故读音是“tiǎo”。 （2）“芯”本义是泛指某些物体的中心部分。“中国速度”本义指中国经济的发展速度。依据“在获得中国青年五四奖章的青年和集体中，有的为国立‘芯’，让超级计算机的‘中国速度””扬威世界”句意可知，“有的为国立‘芯’”是强调了国家在蕊片方面积极专研，已经在世界上确立了中心地位这一意思，而“中国速度”是强调了目前中国超级计算机的计算速度已经领跑于世界前列这一事实。所以，两个词语都具有重点强调的意味。 故选B。 2．本题考查句子仿写的能力。本句含有“青年就要+介词短语+动宾短语，动词+偏正短语”。 示例：青年就要勇在时代发展中承担责任和担当，争做时代的主力军。 （2024·山西晋城·二模）榜样之力，直抵心灵，催人奋进。学校开展了以“崇德向善·见贤思齐”为主题的综合性学习活动。请你阅读材料并完成下面小题。 新时代的中国在丰厚滋养中更加巍然屹立，可亲可爱的人民把自己的精神融入祖国的江河、民族的星空，生生不息、绵绵不绝。从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因；到“银发知播”群体借助网络播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传……中国正能量网络精品征集展播活动有着“敢教日月换新天”的革命豪情，有着“清澈的爱，只为中国”的奋斗誓言，更有“团结起来、振兴中华”的时代强音。这一切汇聚成奔涌不息的时代洪流，为奋进新征程凝聚起团结奋斗、自强不息的磅礴力量。 【活动一感受时代正能量】 3．（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。 磅礴 （2）材料中画波浪线的句子的省略号在这里有 的作用。（只填序号） A表示说话断断续续        B．用于列举的省略 4．请你根据画横线的句子补充下联。 上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量 下联： 【答案】3． bó B 4．示例：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因 【解析】3．（1）本题考查注音。 磅礴（bó）：形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。 （2）本题考查标点符号。 根据“从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，‘夕阳衔山’，用忠诚与奉献传承着红色基因；到‘银发知播’群体借助网络播撒科学和人文的种子，‘为霞满天’，汇聚着知识的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传”，可知本句运用“从……到……再到……”的句式列举了退伍老兵、“银发知播”、MV《明日歌》的例子，因此此句后的省略号在这里是用于列举的省略。 故选B。 4．本题考查补写对联。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。 由画线句的结构可知，“夕阳衔山”和“为霞满天”都是对天色的描绘，因此语义相对；“银发知播”是对老年知识传播群体的美称，与“退伍老兵”语义相对；“银发知播汇聚知识力量”，从“用忠诚与奉献传承着红色基因”中可提取“传承红色基因”，与之相对。 故拟写：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因 （2024·山西晋中·二模）学校开展“汲榜样力量，展青春风采”主题宣传活动。阅读材料，并完成各题。 【甲】 青年英雄——武霖 4月15日，山西省忻州市定襄县公安局民警武霖与持刀歹徒殊死搏斗，在身负重伤的情况下与战友郭晨升仍合力搏斗，制服歹徒。直到倒下，他还保持着控制嫌疑人的姿势。武霖最终壮烈牺牲，27岁的青春定格在开满鲜花的季节。 英雄武霖用生命最壮烈的一搏，诠释了自己的使命与担当。 【乙】 游泳运动员——张雨霏 中国女子游泳运动员张雨霏，在2023年共参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她以卓越的表现震撼世界。在“感动中国”2023年度人物颁奖盛典现场，当主持人问及“不累吗”？张雨霏红着眼眶，掷地有声地回答：“累，可是有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” 张雨霏以其傲人的成绩生动诠释了青春的力量与价值。 【活动一 汲榜样力量】 5．小明同学积累了甲、乙两文素材，下列说法有误的一项是（   ） A．甲文中画横线词语“开满鲜花”一语双关，既指英雄牺牲在美丽的春季，也指英雄的形象像鲜花一样美丽。 B．乙文中画波浪线的句子标点符号错误，应改为“不累吗？”。 C．甲文加点字“嫌”读作“xián”，乙文加点字“眶”读作“kuāng。 D．乙文画线词语“掷地有声”形容张雨霏的回答坚定有力，且书写正确。 6．武霖用其殊死搏斗的行动诠释了 的初心使命；张雨霏以其 的决心践行着“请党放心，强国有我”的青春誓言。 【活动二 展青春风采】 青春箴言 为中华之崛起而读书。——周恩来 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采 人呐，得有自己的梦想，并且为自己的梦想而努力。——《热辣滚烫》 7．青春正当时，奋进当有为。请参照上图摘录，为自己写一则“青春箴言”。 【答案】5．C 6． 勇于担当、甘于奉献 为国家而战 7．答案示例一：以梦为马，不负韶华。 答案示例二：在心里种花，不让青春荒芜。 【解析】5．本题考查语言知识运用。 C.“眶”读作：kuàng； 故选C。 6．本题考查人物形象分析。 第①空：根据甲文“山西省忻州市定襄县公安局民警武霖与持刀歹徒殊死搏斗，在身负重伤的情况下与战友郭晨升仍合力搏斗，制服歹徒。直到倒下，他还保持着控制嫌疑人的姿势”“英雄武霖用生命最壮烈的一搏，诠释了自己的使命与担当”可知，民警武霖在与持刀歹徒进行殊死搏斗受伤后，依然坚持与战友合力搏斗，最后壮烈牺牲，从他身上我们看到了他作为一名民警的勇于担当以及面对歹徒时的甘于奉献，具体可填写：勇于担当、甘于奉献； 第②空：根据乙文“累，可是有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做”可知，张雨霏面对平均每四天一场的比赛，很累，但是为了国家，她肩负起了这项重任，只管拼尽全力去做，从她身上我们看到了她为国家而战的坚定决心，由此可填写为：为国家而战。 7．本题考查语言表达。根据材料“为中华之崛起而读书”“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”“人呐，得有自己的梦想，并且为自己的梦想而努力”可知，“青春箴言”可从读书、奋斗、梦想等方面进行拟写。 示例一：青春不负，韶华不锈，岁月不欺。 示例二：既然选择远方，当不负青春砥砺前行。 （2024·山西长治·二模）学校开展了“出发！去追光”系列活动。请你阅读材料，并完成下面小题。 【事迹】 炼成世界上最先进的自动化码头，港口专家张连钢用了10年。2013年，青岛港决定chóu（▲）建全自动化码头，张连钢毅然挑起重担，带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。他多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 【颁奖词】 这一块好钢，用到了刀刃上，把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能。天降大任于己，何惜筋骨体肤。唯心志所向，百折不回。中国式现代化之路，就是这样走出来的。 【事迹】 景生启，中国铁路太原局集团有限公司重载司机，被称为“中国重载第一人”。他总结出《2万吨精准操纵法》，开启了重载列车平稳高效运行的新征程，填补了世界重载列车操纵技术标准的空白。 【座右铭】 “无论是侍弄地还是开火车，咱庄户人都讲究个实在。实实在在学好手艺，才能走得稳、走得远。”父亲的话，是他职业生涯的座右铭。 【活动一  赏匠心闪耀】 8．请给下面加点字注音，并写出汉字。 侍弄( )chóu ( )建 9．材料中“时代楷模”“中国重载第一人”都有引号，它们都有______的作用（   ）。 A．着重强调 B．直接引用 C．特定称谓 【活动二  追奋斗之光】 10．同学们分享了张连钢的事迹，请你参考示例，发表感言，向景生启表示敬意。（30字以内） 示例：张连钢叔叔，您锐意改革，凭技术攻关打造智慧码头，向您致敬！ 【答案】8． shì 筹 9．C 10．景生启叔叔，您脚踏实地，靠过硬本领填补世界空白，向您致敬！ 【分析】8．本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 侍弄（shì）：用心地经营、照料。 chóu建——筹建：计划建立或建设。 9．本题考查分析引号及其作用的能力。 依据“他多次打破自己创造的世界纪录，并荣获‘时代楷模’称号”句意可知，这里是对张连钢的褒奖的称号。属于特殊称谓。 依据“景生启，中国铁路太原局集团有限公司重载司机，被称为‘中国重载第一人’”句意可知，这里是对景生启的高度评价，属于特殊称谓。 故选C。 10．本题考查阅读感悟的能力。参考示例，发表感言，向景生启表示敬意。注意字数限制。 示例：景生启叔叔，您认真专研，总结经验，填补了世界空白。我们向你学习！ 三.基础巩固 学校举行了植树节“爱绿·护绿”主题宣传活动。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 2024年3月10日，“时代楷模”张连印同志逝世。张连印，曾是河北省军区的副司令员，他的一生充满了坚rèn不拔的斗志和永不言败的担当。退休之后他回到家乡左云，义无反顾地投身植树造林事业。21年来，张连印带领全家人在家乡荒废的河滩上，建成苗木基地300余亩，北起长城沿线，中到十里河畔，构筑起一道绿色生态屏障。这位从山村孤儿成长起来的共和国的将军感动了世人的心，更。为后人留下了一座绿色的丰碑。 【乙】 一代代塞罕坝林场的建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的（1）是一棵棵树，（2）是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。 1．请为材料中的加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 筚路蓝缕( )    坚rèn( )不拔 2．【乙】文（1）（2）处合适的关联词是（   ） A．既……又 B．因为……所以 C．不仅仅……更 D．虽然……但是 【答案】1． lǚ 韧 2．C 【解析】1．本题考查字音字形。 筚路蓝缕：bì lù lán lǚ，形容创业的艰苦。 坚韧不拔：jiān rèn bù bá，意志坚定、顽强，不可动摇。 2．本题考查关联词运用。 “塞罕坝人种下的……是一棵棵树，……是一种信念、一种精神”二者为递进关系，且与后文“造就的不仅仅是一座‘美丽高岭’，更是一座受人景仰的‘精神高地’”句式一致，构成并列关系，因此用“不仅仅……更”衔接； 故选C。 班级举办“君子自强不息”主题活动。请阅读下面材料，完成下面小题。 君子自强不息，犹如常戴隐形的冠冕，非为炫耀，而是自我鞭策，以高尚品德为基石，矢志不渝地追求卓越。他们心无旁骛，专注于每一个既定目标，不为琐事所羁绊，不为浮名所迷惑，一心向学、向善，向更广阔的人生境界迈进。在日复一日的辛勤耕耘中，他们不断积攒着知识与智慧，这些点滴积累，犹如涓涓细流汇聚成海，最终成就了深邃而广博的学识之洋。 而这一切的坚持与努力，皆源自君子内心对信念的kè守。他们深知，唯有沿着正道坚定不移地前行，方能成就非凡。面对重重困难与挑战，他们展现出不屈不挠的精神风貌，以自强不息的坚韧，不断突破自我，勇攀一座又一座人生。 3．请为上述材料中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 冠冕    kè守 4．小晋同学认为材料中画线句读起来不符合语言习惯，请你提出修改意见。 5．假设你身处困境，需要以“君子自强不息”为精神支柱，你会如何自我激励，继续前行？请结合上述材料内容作答。 【答案】3．guān   恪 4．在“人生”后面加“的高峰”。 5．示例：我将铭记“君子自强不息”的精神，视隐形的冠冕为自我鞭策，不为外物所动，勇于克服困难。以每日的坚持和努力，积攒经验与智慧，坚信涓涓细流终能成海。恪守信念，勇攀人生高峰，直至将困境化为成长的阶梯。 【解析】3．本题考查汉字字形字音。 冠冕（guān miǎn）：指冠帽的总称。 恪守（kè shǒu）：严格遵守。 4．本题考查修改病句。 画线句子是成分残缺，属于缺少宾语中心语，应在“人生”后面补充“的高峰”。 5．本题考查提炼信息，表达意见。 结合第一段“君子自强不息，犹如常戴隐形的冠冕，非为炫耀，而是自我鞭策，以高尚品德为基石，矢志不渝地追求卓越”，可知：自强不息是自我鞭策，是矢志不渝地追求卓越。 结合第一段“在日复一日的辛勤耕耘中，他们不断积攒着知识与智慧，这些点滴积累，犹如涓涓细流汇聚成海，最终成就了深邃而广博的学识之洋”，可知：自强不息体现在坚持积累，不断积攒着知识与智慧，最终成就了深邃而广博的学识之洋 结合第二段“而这一切的坚持与努力，皆源自君子内心对信念的kè守。他们深知，唯有沿着正道坚定不移地前行，方能成就非凡”，可知：自强不息源自君子内心对信念的恪守，坚持前行 ，方能成就非凡。据以上分析表达自己的意见即可 示例： 在困境中，以“君子自强不息”为精神支柱，我会始终如一地坚持对目标的努力，心无旁骛地追求卓越。以高尚品德为基石，专注学习和成长，时刻提醒自己不被琐事和虚名所累积。面对困难，我会保持坚定的信念与坚韧不拔的精神，勇敢地突破自我，实现人生的一次又一次超越。通过不断积累知识与智慧，我相信终能汇聚成深厚的学识，帮助我走向更广阔的人生境界。 花语中学开展“珍爱汉字，传承文化”专题学习活动，请你参与活动并完成以下任务。 有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。______，______，______，______。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操，______。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。 6．“载”字是一个多音多义字，在段中的“载体”一词中，读音是 （zǎi  zài），意思是 （①记载，刊登；②承受，承载；③充满；④一再、重复）。 7．填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（    ） ①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介 ②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影 ③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定 ④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变 A．③④①② B．②③①④ C．④②①③ D．③①④② 8．在波浪线上补写个句子，使之与前两句构成一组排比句。 【答案】6． zài ② 7．D 8．示例：强壮着我们的筋骨 【解析】6．本题考查字音、字义。 载体（zài tǐ）：指能够承载其他事物的事物。载：承受，承载。故选②。 7．本题考查句子顺序的排列。 通读所给的四个句子，主要介绍汉字的特点及意义。 ③是对汉字特点的总体介绍，应为首句； 接着以①句指出学习汉字的意义； ④句首以“不仅如此”紧承①句，指出汉字充满活力，经历了各种形体的演变； 最后以②句对汉字未来的发展进行展望。 故顺序为：③①④②； 故选D。 8．本题考查句子的补写。 要求补写的句子与前两句构成排比，这就要求句子的格式一致，内容相关。细读前两个句子，是以“……（动词）着我们的……（名词）”的形式，表述出汉字的作用，据此进行补写。答案不唯一，语意连贯，句式一致即可。 示例：沉淀着我们的智慧。 学校举办“家国情怀”主题演讲比赛，请你补全比赛宣传海报。 全体同学： 脉脉（   ）家国情，浓浓赤子心。着眼小家，民生事业欣欣向荣；纵观大国，科技发展______。回首过往，北京“双奥”展现中华魅力；还看今朝，巴黎奥运______。先烈们的xī（   ）牲没有白费，民族复兴之火熊熊rán（   ）烧，苏醒的巨龙早已不再pái（   ）huái（   ），而是在时代潮头yù（   ）风前行！响应学校号召，特举办“家国情怀”主题演讲比赛，欢迎同学们bǐ（   ）此转告，踊跃参赛！ 注意事项： ①投递的演讲稿须主题明确，脉（   ）络清晰，bì（   ）免跑题。 ②报名方式：在各班班长处领取报名表，填写后交至班主任处。 ③截止时间：本周日（9月15日）下午放学前，有意者请连报名，以免dān（   ）误。 9.补全拼音标注的字词。 10.海报中多音字“脉”出现多次，请你分别进行注音，方便同学们阅读和理解。 11.请你在横线处补充与加点词语及短语同义或近义的表达，以完善海报内容，增强感染力。 【答案】9.牺    燃    徘    徊    御    彼    避    耽 10.mò    mài 11.蒸蒸日上：彰显个人风采 【详解】9.本题考查根据拼音写汉字。 xī牲——牺牲：为正义事业而死。 rán烧——燃烧：像火一样热烈。 pái huái——徘徊：在一个地方来回地走。 yù风——御风：乘风飞行。 bǐ此——彼此：相互的意思。 bì免——避免：设法不使某种情形发生；防止。 dān误——耽误：拖延贻误。 10.本题考查多音字辨析。 脉脉（mò）：默默地用眼神或行动表达情意的样子。 脉络（mài）：比喻条理或头绪。 11.本题考查词语积累。 第一空，根据“民生事业欣欣向荣”可知，“欣欣向荣”比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象，“蒸蒸日上”与前面的“欣欣向荣”意思相近，都形容事物蓬勃发展的状态，与科技发展的良好态势相契合。故填写：蒸蒸日上。 第二空，依据“回首过往，北京‘双奥’展现中华魅力”这一语境可知，在巴黎奥运上，中华健儿应展现的是个人风采。所以，本空可填写的词语是彰显运动员个人风采一天天地向上发展的词语。据此，本空可填写“彰显个人风采”。 四.能力提升 学校举行了植树节“爱绿·护绿”主题宣传活动。请阅读材料，完成下面小题。 【甲】 2024年3月10日，“时代楷模”张连印同志逝世。张连印，曾是河北省军区的副司令员，他的一生充满了坚（rèn）不拔的斗志和永不言败的担当。退休之后，他回到家乡左云，义无反顾地投身植树造林事业。21年来，张连印带领全家人，在家乡荒废的河滩上，建成苗木基地300余亩，北起长城沿线，中到十里河畔，一道绿色生态屏障已构筑形成。这位从山村孤儿成长起来的共和国的将军，感动了世人的心，更为后人留下了一座绿色的丰碑。 【乙】 一代代塞罕坝林场的建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。 【活动一：爱绿·讲好英雄故事】 1．请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 筚路蓝缕 坚rèn不拔 2．阅读材料时，同学们就两则材料中加点的“更”字展开了讨论，你同意下面两位同学的说法吗，为什么？ 小华说：【甲】文中的“更”字去掉后，文意不变。 小夏说：【乙】文中的“更”字去掉，也不改变文意。 【活动二：护绿·传承英雄精神】 3．张连印将军的感人故事和塞罕坝建设者们的奋斗精神感染了同学们。下面是小方同学即兴创作的诗，请结合上下文，将画横线处空缺的内容补充完整。 你听 十里河畔 他和家人的脚步声依然清晰 你看 荒漠沙地 建设者们卧雪创业的身影融入林海 植树将军用心血汗水筑就绿色长城 塞罕坝人用 【答案】1． lǚ 韧 2．示例：我不同意他们的观点。这两句话中的“更”字，都表示程度的加深（表示递进），删去后表达不出“绿色丰碑”“精神高地”的重要性。 3．示例：不渝初心营造人工林海。 【分析】1．本题考查字音字形。 筚路蓝缕（bì lù lán lǚ）：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦； 坚韧不拔（jiān rèn bù bá）：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。 2．本题考查字词的理解。 结合第一句“更为后人留下了一座绿色的丰碑”，第二句“更是一座受人景仰的‘精神高地’”可知，两处“更”都表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”，语义上和语气上都起到强调的作用，第一处强调了“绿色丰碑”的重要意义，第二处强调了“精神高地”的重要性，因此不可以删掉； 3．本题考查句子仿写。开放类试题，仿写时注意与例句格式相同，语义相关，修辞一致。 句式：四字词语+动词+名词。 结合内容“一代代塞罕坝林场的建设者……艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动……铸就了宝贵的塞罕坝精神……塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。”可提取出：实际行动创造人间奇迹。 小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口。阅读选文，完成下面小题。 古人有名有字。婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人冠礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾点，字皙。点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。东吴名将周瑜，字公瑾;诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相应。鲁迅小说《药》的主人公叫夏瑜,暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称①。 古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则：自称己名是谦称，称人之字是尊称。 ②。《三国演义》中的张飞，字翼德。长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大喝：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我诀一死战？”声如巨雷。这是何等的háo) 壮！难怪曹军闻之，无敢近者。 4．把文中加点字的读音、横线处应写的字分别写在下面横线上 ， 。 5．根据语意,分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（      ） A．相得益彰    只要在特殊的场合古人就会自称字 B．相得益彰    只有在特殊的场合古人才会自称字 C．匠心独运    只要在特殊的场合古人就会自称字 D．匠心独运    只有在特殊的场合古人才会自称字 6．选文第二段有一个错别字，请找出来并改正。 第二段中“ ”改成“ ” 7．同学们依据《三国演义》中许攸见曹操的片段排演话剧。结合古人用名、字的原则在剧本【甲】【乙】处补充台词是【甲】 【乙】 许攸见曹操 人物   许攸，字子远。曹操，字孟德。 前情   袁绍不听许攸之言，借故囚禁许攸全家。许攸走投无路，决意降曹。曹操听说许攸到来，大喜，不及穿履，跣足出迎。遥见许攸，抚掌欢笑，先拜于地。 许攸 （慌扶起曹操）公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？ 曹操  公乃【甲】故友，岂敢以名爵相上下乎！ 许攸  某不能择主，屈身袁绍，言不听计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。 曹操 【乙】肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计。 8．古典小说《水浒传》中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。 鼓上蚤是 的绰号，张顺的绰号是 【答案】4． guàn, 豪 5．D 6． 诀 决 7． 【甲】操 【乙】子远 8． 时迁， 浪里白条 【解析】4．“冠”读作“guàn”，冠礼：华夏民族嘉礼的一种，是古代中国汉族男性的成年礼。“háo”写作“豪”，豪壮：雄壮。 5．①相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。根据前文的“名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系”可知此处应填“匠心独运”。②“自称己名是谦称，称人之字是尊称”可知，一般情况下，称呼自己用名，表示谦虚；称呼别人用字，表示尊敬。后文的例子张飞自称用的是自己的字，可知这是一种特殊的情况。故应填“只有在特殊的场合古人才会自称字”。故选D。 6．诀一死战——决一死战。意为：对敌人拼死决战。 7．根据“自称己名是谦称，称人之字是尊称”可知：甲处是曹操对自己的称呼，应用名，故填“操”。乙处是对许攸的称呼，应用字，故填“子远”。 8．本题考查名著人物。鼓上蚤是时迁的绰号。因其轻功高明，好像跳蚤一样，在鼓上跳也不会发出声音。浪里白条是张顺的绰号。因为张顺浑身象雪一样的白肉，水底可以伏七天七夜，穿梭水面快速无比，就像一根白条一闪而过，所以人称“浪里白条”。 五.变式练习·新考法探究 班级宣传组设计了“航天逐梦·永不止步”板报，请你参观并完成下面小题。 中国载人航天事业大事记 中国载人航天英雄语录 1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项，一大批科研工作人员打起背包，投入这项志在实现中华民族千年飞天梦想、建造中国人“太空家园”的伟大工程。 1999年11月20日，我国自主研制的第一艘飞船神舟一号飞入太空。此后，从无人到有人，从舱内到舱外，从单舱到多舱，再到全构型的中国空间站，载人航天不断创造新的辉煌。 2023年7月，东风革命烈士陵园新立起一面英名墙，长达180米的墙面微微向上倾斜，意在让墙上镌刻的2483名东风航天英雄看到火箭腾飞的景象。 2024年4月25日，神舟十八号载人航天飞船喷薄而出的熊熊尾焰，如愿照亮英名墙。 就是为它死了都值得。——“两弹一星”元勋邓稼先 干在戈壁滩，埋在青山头。 ——首任司令员孙继先 死就死在阵地上，埋就埋在导弹旁。 ——“两弹结合试验”“七勇士”遗书 1．我国多项航天工程的命名灵感来源于中国古代神话故事，如“cháng é”揽月、“zhù róng”探火、“xī hé”逐日、“北斗”全球卫星导航系统……请你从以上三个加拼音的词语中任选一个，将汉字写到下面的田字格里，做到字迹美观、书写规范。 2．提取主干可以帮助我们快速理解句意。板报上画横线句子的主干为：____________。 3．一代代航天人接力奋斗，创造出“载人航天精神”。参观完本期板报，请你说说“载人航天精神”的具体内涵。 【答案】1．嫦娥（祝融、羲和） 2．尾焰照亮英名墙 3．示例：“载人航天精神”的具体内涵是勇于攻坚克难、甘于无私奉献、理想坚定、热爱祖国。（“载人航天精神”的具体内涵：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。） 【解析】1．本题考查汉字识记与书写能力。 嫦娥：中国古代神话中的人物，又名恒娥、姮娥、常娥、素娥，羿之妻，因偷吃了不死药而飞升至月宫。 祝融：号赤帝，中国古代神话中的火神、南方神、南岳神、南海神、夏神、灶神，为五行神之一。 羲和：中国上古神话中的太阳女神与制定时历的女神，中国最早的天文学家和历法制定者。 2．本题考查单句成分分析。 “2024年4月25日，神舟十八号载人航天飞船喷薄而出的熊熊尾焰，如愿照亮英名墙”一句中，“2024年4月25日”是时间状语；“神舟十八号载人航天飞船喷薄而出”“熊熊”是定语；“尾焰”是主语；“如愿”是状语；“照亮”是谓语；“英名墙”是宾语。因此，句子的主干是：尾焰照亮英名墙。 3．本题考查信息提炼与概括。 “就是为它死了都值得”，邓稼先说出了对国家和人民利益的无私奉献精神。在载人航天工程中，每一个参与者都深知其重要性，他们为了国家荣誉和科技进步，甘愿付出自己的青春、智慧和生命。 “干在戈壁滩，埋在青山头”，是孙继先司令员对艰苦奋斗精神的生动写照。载人航天工程是一个极其复杂和艰巨的任务，需要面对各种未知的挑战和困难。在恶劣的环境下，航天人不怕苦、不怕累，以坚定的信念和顽强的毅力攻克了一个又一个技术难关。 “死就死在阵地上，埋就埋在导弹旁”，遗书中的铮铮誓言彰显了他们为了国家和人民利益勇于牺牲的精神。在载人航天工程中，每一个航天人都深知自己肩负的责任和使命，他们愿意为了国家的航天事业付出一切，甚至生命。 由“从无人到有人，从舱内到舱外，从单舱到多舱，再到全构型的中国空间站，载人航天不断创造新的辉煌”可以看出，航天人追求卓越、不断创新的精神是推动这项工程不断前进的重要动力。他们不断挑战自我、超越极限，以卓越的技术和成果赢得了世界的尊重和赞誉。 由“一大批科研工作人员打起背包，投入这项志在实现中华民族千年飞天梦想、建造中国人‘太空家园’的伟大工程”“英名墙，长达180米的墙面微微向上倾斜，意在让墙上镌刻的2483名东风航天英雄看到火箭腾飞的景象”可以看出，载人航天工程是一个庞大的系统工程，需要各个领域、各个部门的密切协作和配合。在这个过程中，航天人展现了高度的团结协作精神，他们为了共同的目标和使命，相互支持、相互帮助，共同攻克了一个又一个技术难关。 综上分析可知，概括“载人航天精神”的具体内涵即可。 示例：“载人航天精神”是中华民族在探索宇宙过程中形成的一种精神财富。它包含了无私奉献、勇于探索、不畏牺牲、忠诚于国家和民族的核心价值观。 12月5日，山西文化产业博览会在省城太原隆重拉开了帷幕。随着各大媒体的宣传造势，光明中学开展了“走进文博会，点亮新生活”主题活动，请积极参与其中，完成下列各项任务。 4．奋进组搜集到了本届文博会的会标，并向同学们做了解读。在解读中，有一个错别字，请找出来并改正。同时给文段中加点字注音。 【解读】标志融合现代与古典。上半部分由六个交叉的“文”字组合而成，体现当代山西文化发展多姿多元、交会融合、蓬勃向上的风貌；下半部分由方正、平直的“日”字构成，体现山西文博会致力于打造一个文化产业升级发展的新型高端平台，如一轮新日喷薄而出。 （1）“ ”改为“ ”（2）喷薄而出 【“大院文化”我解说】 乔家大院是晋商建筑的精华。从外观打量，乔家大院建筑群雄伟壮观，院形如城堡，三面临街，四周全是封闭式砖墙。从布局看，大院体现了内外有别，长幼有序的伦理道德观念。如果从高空俯视整个院落的布局，很像一个“囍”字。从外面看威严高大、整齐端庄的大院，走进院里，却是全然不同于外的富丽堂皇。砖雕、石雕、木雕等雕刻作品不仅精美绝伦，而且每处雕刻都内涵丰富，福禄寿喜尽在其中。 5．在“遍游三晋”晋中展馆，乔家大院将做为晋商大院文化的代表参展。奋发组写了上面一段介绍。下列表述有误的一项是（   ） A．“乔家大院是晋商建筑的精华”中的“精华”是形容词。 B．“内外有别”“长幼有序”“内涵丰富”的短语结构完全相同。 C．“院形如城堡，三面临街，四周全是封闭式砖墙”写出了乔家大院外观的特点。 D．“砖雕、石雕、木雕等雕刻作品不仅精美绝伦，而且每处雕刻都内涵丰富，福禄寿喜尽在其中”是个递进关系的复句。 【“优谷朗读”我参与】 大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳，大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 6．本次文博会依托朗读亭和微朗读云平台举办了“历史文脉，文化自信”经典诵读活动。腾飞组选择的朗读素材是《大堰河——我的保姆》，下列对第一二小节的朗读分析有误的一项是（   ） A．第一小节，开门点题，乃回忆感情潮水之初泛，音速宜缓慢。 B．第一小节中“大堰河”“保姆”“童养媳”这些词语应加以重读。 C．“我是地主的儿子”一句应重读，以示内心的悲痛，感情的强烈。 D．第二小节节尾点题句：“大堰河啊，我的保姆。”应诵出无限缅怀感激之情。 【答案】4． “会” “汇” bó 5．A 6．C 【分析】4．（1）交会融合——交汇融合：形容事物的交融。也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。 （2）喷薄（bó）而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。喷薄：涌起，上升的样子。 5．A.“晋商建筑的精华”中的“精华”是名词，而不是形容词，故选A。 6．C.“我是地主的儿子”一句不应重读，它表达的是对自己出身的鄙弃；它的下一句“也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”才应该重读，以示内心对大堰河的感激，感情的强烈。故选C。 ( 1 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 原卷版 专题03：字音字形（讲义） 资料目录 一、考情分析 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 二、知识引航 2 三、技法点拨 3 【备考策略】 3 【应考大全】 4 四、题型精研 13 【真题再现】 13 【考点透视·考法探究】 14 五、探究新考法 16 1.变式一：结合主题活动，写字音及汉字 16 2.变式二：结合主题活动，联系情境写出字形、字音 17 六、分层训练 18 1.真题再现 18 2.模拟回顾 18 3.基础巩固 21 4.能力提升 24 5.变式练习·新考法探究 26 【课标要求】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中明确指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【考查重点】 1.常用字的读音和字形 2.形近字的辨别和订正 3.同音近义词的辨别和订正 4.在具体的语境中认读多音字 【主要题型】 1.根据拼音写出汉字 2.多音字的辨认 3.汉字音、形、义结合起来考查 4.给文言词语或句子中指定的字注音 5.改正错别字 6.规范书写。 【命题趋势】 中考字音题考查的数量减少，每个选项中的词语一般是3-4个，总体难度减小；多数地区字音字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。要求学生使用语境（同时考字音和字形）；可能继续选择题和书写题（字音、字形），会融入基础知识模块的其它考点共同考查。 【备考策略】 字音题考查的数量减少，难度减小；字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。 1.字词考查指向的是学生对汉字的读写，以及在具体的语境里对词语的理解和运用的能力。不管考查形式如何变化，考生只要注意在字词的音、形、义方面进行辨析、识记和积累，就可从容应答。 2.所考字词都是课标中要求掌握的，主要是从7～9年级课文后面的“读读写写”中选择容易读错、写错的字词进行考查。所以，只要平时扎实掌握这些字词，就能正确解答。 3.字音主要考查形声字、多音字、标调规则等，字形主要考查同音字、形近字和难写字等，所以平时要注意区分、识记。 4.课本是最好的复习材料，无论题型如何变，考查内容依然是字音字形。所以，考生应该以本为本，熟练掌握“读读写写”中的字词，打牢基础，多看多记。 【应考大全】 中考字音字形题应考大全 1、 解题方法 1. 划重点：在复习过程中，可以将一些常见的字形、字音或是易混淆的字形、字音划出来，重点记忆。比如在字形考试中，可以重点掌握一些常见的部首和结构。例如，知道“辶”是“走”的部首，就能够识别出“起”、“趋”等字，提高正确率。 2. 分点清晰：在做题时，可以仔细阅读题目，将题目中涉及的字形、字音分别列出来，清晰地区分开。这样可以帮助考生更准确地理解题目要求，避免混淆。例如，在听音辨字的题目中，考生应该注意听清楚每个汉字的发音，将其分别写在答题卡上，避免混淆。 3. 正确分类：在字音字形考试中，考生需要掌握不同字音、字形的分类规律，从而更好地理解和记忆。比如，可以根据声母、韵母、声调来分类字音；根据部首、偏旁来分类字形。例如，在读音选字的题目中，考生可以根据音节的特征，将题目中的汉字按照声母、韵母分类，提高准确率。 4. 反复练习：字音字形考试需要考生对汉字有一定的认识和记忆，需要反复练习。可以通过多做题、写字、背诵等方式来加深对字音字形的掌握。例如，在默写生字的题目中，考生可以通过不断地反复默写，提高对汉字的记忆和掌握程度。 5. 注意细节：在答题过程中，考生需要注意一些细节问题，比如字形的笔画顺序、字音的发音方式等。这些细节问题可能会影响到考生的得分，需要特别注意。例如，在使用多音字填空的题目中，考生需要注意多音字的不同读音和使用场合，避免填错。 总之，中考字音字形考试需要考生细心、认真、全面地掌握汉字的基本知识，同时需要注意答题技巧和方法，合理安排复习时间，全面提高自己的语文水平。 2、 复习要点 一、字音复习要点 ☆ 同音字、音近字的辨别技巧 1. 形旁定义，以义辨字： 这种方法主要是利用汉字的形旁来区分同音字。形旁是指汉字的偏旁部首，它代表着汉字的意义。通过观察汉字的形旁，我们可以了解其含义，从而帮助我们区分同音字。例如，“燥”和“躁”，前者是火字旁，表示与火有关，有干燥的意思；后者是足字旁，表示与脚有关，有急躁的意思。 2. 同音造句，语境辨字： 这种方法主要是将同音字放在相同的语境中，通过比较它们在句子中的含义和用法来区分它们。例如，“他性格淡泊，对名利看得很淡，导致他们的感情逐渐淡薄，最终分手了”。 “淡泊”和“淡薄”，虽然它们的发音相同，但它们的意思完全不同。通过比较这两个词的含义和用法，就可以轻松地区分它们。 二、字形复习要点 ☆ 中考形近字辨别技巧 1. 观察字形差异，编成口诀。虽然这些形近字形状相似，但是它们往往有一些微小的差异，例如笔画数量的不同、笔画形状的不同、偏旁部首的不同等。我们可以从这些方面入手，仔细比较每个字的差异，从而进行辨别。为了更快地记住这些形近字，我们可以通过把他们的特点变成口诀和规律来进行记忆。例如，“戊、戌、戍、戎”这四个形近字，它们的共同点是都有一个“戈”，但是它们的不同点是“戊”中没有“一”，“戌”中没有“八”，“戍”中有“点”，“戎”中有“八”。通过“横戌点戍戊中空”的口诀，可以迅速地辨别这些形近字。 2. 借助字音和字义。有些形近字的读音和意义不同，我们可以借助字音和字义来进行辨别。例如，“熔”和“溶”，它们虽然形状相似，但是它们的意义不同。其中，“熔”指把金属等加热到高温使之变成液体或半液体状态，而“溶”指物质在液体中溶解。又如，“练”和“冻”，虽然形相近，但前者读“liàn”，后者读“dòng”，读音有着明显的区别，可以借此进行区分。 3. 读音相近，同句记忆。有些形近字的读音非常相近，对于这类形近字，我们可以把它们放到一个句子中，通过语境进行辨别。例如，通过“他在辩论会的人群里一眼就分辨出了扎了一条马尾辫的她”，可以区分“辩”“辨”“辫”三个形近字。 三、字音字形的综合运用 1. 掌握字音字形的综合运用方法 - 学习词语的结构和构成，掌握词语的字音字形 - 多使用同音异形、同形异音的词语，加强记忆和掌握 - 在阅读中积累并运用字音字形，提高语言表达和阅读理解能力 2. 针对字音字形易混淆的问题 - 学习同音异义和同形异义的字词，加强记忆和辨析能力 - 多阅读语文课本和经典文学作品，了解字音字形的深层意义 - 制定练习计划，重点练习易混淆的字音字形 综上所述，中考复习字音字形需要掌握其基本知识和用法，多做练习，掌握记忆和联想方法，注意字音字形的综合运用和易混淆的问题，提高语音表达和阅读理解能力。 3、 知识点覆盖 1、中考常见多音字 拗 ①ào 拗口 ②niù 执拗 薄 ①báo 薄片 ②bó 单薄 稀薄 ③bò 薄荷 暴 ①bào 暴露 ②pù 一暴十寒 骠 ①biāo 黄骠马 ②piào 骠勇 屏 ①bǐng 屏息 屏气 ②píng 屏风 孔雀开屏 剥 ①bō 剥削 ②bāo 剥皮 泊 ①bó 淡泊 停泊 ②pō  湖泊 水泊梁山 藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏 差 ①chā 偏差 差错 ②chà 差点儿 禅 ①chán 禅师 ②shàn 禅让 封禅 ③chāi 出差 差事 ④cī 参差不齐 颤 ①chàn 颤动 颤抖 ②zhàn 颤栗 打颤 称 ①chèn 称心 对称 ②chēng 称呼 称道 臭 ①chòu 遗臭万年 ②xiù 乳臭 铜臭 处 ①chǔ  处罚 处置 ②chù 处所 妙处 畜 ①chù 畜牲 畜力 ②xù 畜养 畜牧 创 ①chuàng 创作 创造 ②chuāng 重创 创伤 攒 ①cuán 攒动 攒射 ②zǎn 积攒 当 ①dāng 当年 (均指已过去) ②dàng 当天 (同一日年) 单 ①dān 孤单 ②chán 单于 ③shàn 单姓 供 ①gōng 供给 供销 ②gòng 口供 上供 冠 ①guàn 冠军 ②guān 皇冠 张冠李戴 喝 ①hē 喝水 ②hè 喝采 喝令 和 ①hé 和睦 和谐 ②hè 应和 ③huó 和面 横 ①héng 横行 纵横 ②hèng 蛮横 横财 ④hú 和牌 ⑤huò 和泥 划 ①huá 划船 划算 ②huà 划分 计划 会 ①huì 会合 开会 ②kuàì 会计 财会 济 ①jǐ 济宁 济济 ②jì 救济 共济 混 ①hún 混球 混水摸鱼 ②hùn 混合 混沌 混浊 假 ①jiǎ 真假 假借 ②jià 假期 假日 哄 ①hōng 哄堂 ②hǒng 哄骗 ③hòng 起哄 间 ①jiān 中间 晚间 ②jiàn 间断 间谍 系 ①jì 系紧缰绳 系好缆绳 ②xì 关系 嚼 ①jiáo (口语) 嚼舌 ②jué (书面) 咀嚼 角 ①jiǎo 角落 号角 ②jué 角色 角斗 口角(吵嘴) 教 ①jiāo 教书 教给 ②jiào 教导 教派 校 ①jiào 校场 校勘 ②xiào 学校 院校 藉 ①jiè 枕藉 慰藉 ②jí 狼藉 解 ①jiě 解除 解渴 ②jiè 解元 押解 ③xiè 解不开 劲 ①jìn 干劲 劲头 ②jìng 强劲 劲草 龟 ①jūn 龟裂 ②guī 乌龟 ③qiū 龟兹 卡 ①kǎ 卡车 卡片 ②qiǎ 关卡 卡子 看 ①kān 看守 看管 ②kàn 看待 看茶 偻 ①lóu 佝偻 ②lǚ 伛（yǔ）偻 累 ①lèi 劳累 ②léi 累赘 果实累累 ③lěi 连累 罪行累累 绿 ①lǜ 绿地 绿菌 ②lù (书面)绿林 鸭绿江 露 ①lù 露天 露骨 ②lòu (口语)露头 露马脚 靡 ①mí 靡费 奢靡 ②mǐ 萎靡 披靡 落 ①luò 落魄 ②lào 落枕 ③là 落下 模 ①mó 模范 模型 ②mú 模具 模样 摩 ①mó 摩擦 摩挲 ②mā 摩挲(sa)轻按着并移动 难 ①nán 困难 ②nàn 责难 难兄难弟 宁 ①níng 安宁 宁静 ②nìng 宁可 宁姓 弄 ①nòng 玩弄 ②lòng 弄堂 迫 ①pò 逼迫 ②pǎi 迫击炮 缥 ①piāo 缥缈 ②piǎo 缥色 胖 ①pàng 肥胖 ②pán 心广体胖 仆 ①pū 前仆后继 ②pú 仆从　仆役 曝 ①pù 一曝十寒 ②bào 曝光 稽 ①qǐ 稽首 ②jī 滑稽 强 ①qiáng 强渡 强制 ②qiǎng 勉强 强迫 ③jiàng 倔强 翘 ①qiào 翘尾巴 ②qiáo 翘首 连翘 悄 ①qiǎo 悄然 悄寂 ②qiāo 悄悄儿的 悄悄话 散 ①sǎn 懒散 零散 ②sàn 散布 散失 塞 ①sè 堵塞 阻塞 ②sāi 活塞 塞车 ③sài 边塞 塞外 厦 ①shà 大厦 ②xià 厦门 折 ①shé 折本 ②zhē 折腾 ③zhé折扣 舍 ①shě 舍弃 抛舍 ②shè 校舍 退避三舍 识 ①shí 识别 识字 ②zhì 标识 博闻强识 似 ①shì 似的 ②sì 相似 熟 ①shú 成熟 ②shóu (口语) 熟了 说 ①shuì 游说 说客 ②shuō 说话 说辞 数 ①shuò 数见不鲜 ②shǔ 数落 ③shù 数字 数目 遂 ①suí 不遂 毛遂自荐 ②suì 半身不遂 沓 ①tà 复沓 纷至沓来 ②dá 一沓信纸 苔 ①tái 苍苔 苔藓 ②tāi 青苔 舌苔 调 ①tiáo 调皮 调配 ②diào 调换 调配(调动分配) 吐 ①tǔ 谈吐 吐露 吐字 ②tù 吐沫 吐血 吐沫 帖 ①tiē 妥帖 伏帖 ②tiě 帖子 ③tiè 碑帖 画帖 拓 ①tuò 拓荒 拓宽 ②tà 拓本 拓片 吓 ①xià 吓唬 吓人 ②hè 威吓 恐吓 鲜 ①xiān 鲜美 鲜明 ②xiǎn 鲜见 鲜为人知 纤 ①xiān 纤维 ②qiàn纤夫 纤绳 相 ①xiāng 互相 ②xiàng 相片 相机 省 ①xǐng 反省 省亲 ②shěng 省份 省略 行 ①xíng 举行 发行 ②háng 行市行伍 宿 ①xiù 星宿 ②xiǔ 半宿 ③sù 宿舍 ③hàng 树行子 ④héng 道行 削 ①xuē 剥削 瘦削 ②xiāo 切削 削皮 血 ①xuè 贫血 心血 ②xiě 鸡血 流血 殷 ①yān 殷红 ②yīn 殷实 殷切 艾 ①yì 自怨自艾 ②ài 艾草 方兴未艾 咽 ①yān 咽喉 ②yàn 狼吞虎咽 ③yè 呜咽 应 ①yīng 应届 应许 yìng 应付 应承 与 ①yǔ 给与 ②yù 参与 晕 ①yūn 晕倒 头晕 ②yùn 月晕 晕车 吁 ①yù 呼吁 吁求 ②yū 吆喝牲口的声音 ③xū 气喘吁吁 载 ①zǎi 登载 千载难逢 ②zài 装载 载歌载舞 粘 ①zhān (动词义)粘贴 ②nián (形容词)粘稠 粘土 涨 ①zhǎng 涨落 高涨 ②zhàng 泡涨 脑涨 着 ①zháo 着急 着迷 ②zhuó 着落 着重 ③zhāo 着数 2.中考常见同音字、音近字 同音字、音近字 提纲(题) 沧桑(仓) 脉搏(膊) 迥然(炯) 急躁(燥) 矫健(骄) 琐屑(锁) 涣散(焕) 简练(炼) 篡夺(纂) 谩骂(漫) 奋发(愤) 部署(布) 布置(部) 演绎(译) 融会(汇) 振奋(震) 凋敝(蔽) 规矩(距) 仓皇(怆) 蔓延(漫) 穿戴(带) 亟待(急) 暮霭(蔼) 松弛(驰) 云霄(宵) 眩目(炫) 范畴(筹) 真谛(缔) 寒暄(喧) 渲染(喧) 喧闹(暄) 震撼(憾) 通缉(辑) 蜡纸(腊) 商榷(确) 崛起(掘) 晾干(凉) 严厉(励) 萎靡(糜) 伸张(申) 惊骇(赅) 蛰伏(蜇) 造型(形) 恬静(甜) 涵养(函) 即使(既) 和蔼(霭)可亲、唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、黯(暗)然失色、佶屈聱(骛)牙、飞扬跋(拔)扈、甘拜(败)下风、 斑(班)驳陆离、气势磅(滂)礴、 自暴(曝)自弃、英雄辈(倍)出、 并行不悖(背)、 关怀备(倍)至、还璧(壁)归赵、 白璧(壁)微瑕、金碧(壁)辉煌、 锋芒毕(必)露、 蓬荜(壁)增辉、 明(辩)辨是非、辩(辨)证理论、 针砭(贬)时弊、 相辅相成(承)、 一张一弛(驰)、扬长(常)而去、 老生常(长)谈、诚(城)惶诚恐、称(趁)心如意、瞠(嗔)目结舌、人所不齿(耻)、一筹(愁)莫展 川(穿)流不息、 别出心裁(才)、 出类拔萃(粹)、 鞠躬尽瘁(粹)、 披星戴(带)月、 严惩不贷(待)、 责无旁贷(代)、 殚(惮)精竭虑、 虎视眈眈(耽)、跌宕起伏(荡)、中流砥(抵)柱、 横渡(度)长江、 欢度(渡)春节、 连篇累牍(椟)、 一刀两断(段)、堕(坠)落腐化、 趋炎附(赴)势、一服(付)中药、 牵强附(副)会、三番(翻)五次、 翻(反)云覆雨、 翻(番)然悔悟、 要言不烦(繁)、半途而废(费)、恰如其分(份)、阿谀逢(奉)迎、 破釜(斧)沉舟、 言简意赅(该)、英雄气概(慨)、亘(更)古未有、 鬼斧神工(功)、异曲同工(功)、 事必躬(恭)亲、 前倨后恭(躬)、 悬梁刺股(骨)、 随声附和(合)、 和(合)盘托出、哄(轰)堂大笑、鸿(洪)篇巨制、 侯(候)门似海、精神涣(焕)散、 风云变幻(换)、焕(涣)然一新、融会(汇)贯通、真知灼(卓)见、疾(急)风劲草、 集(积)思广益、 迫不及(急)待、 若即(及)若离、杯盘狼藉(籍)、 不计(记)其数、 丰功伟绩(迹)、不假(加)思索、 矫(骄)揉造作、缄(箴)口不言、艰(坚)难困苦、 精兵简(减)政、 深孚(符)众望、不胫(经)而走、有志竟(竞)成、豆蔻(寇)年华、 脍(烩)炙人口、 浮想联(连)翩、书写潦(了)草、 眼花缭(暸)乱、金石可镂(褛)、 语无伦(纶)次、 满腹经纶(伦)、凤毛麟(鳞)角、高屋建瓴(领)、味同嚼蜡(腊)、 陈词滥(烂)调、 宁缺毋滥(烂)、知书达理(礼)、 变本加厉(利)、 励(历)精图治、 老骥伏枥(沥)、 再接再厉(励)、 风声鹤唳(戾)、漫(满)山遍野、 无理谩(漫)骂、 轻歌曼(慢)舞、风靡(糜)一时、 糜(靡)烂不堪、莫可名(明)状、 冥(暝)思苦想、(默)墨守成规、漠(莫)不关心、蓦(募)然回首、 无可奈(耐)何、 强弩(驽)之末、 蓬(篷)荜增辉、 前仆(扑)后继、风尘仆仆(扑)、 星罗棋(旗)布、气(器)宇轩昂、 礼尚(上)往来、 舍生(身)取义、出人头(投)地、 蜕(退)化变质、写作提(题)纲、 惟(唯)命是从、蔚(尉)然成风、定期会晤(悟)、 枉(妄)费心机、萎(痿)靡不振、 步履维(惟)艰、 运筹帷幄(握)、 趋之若鹜(骛)、黯然销(消)魂、 九霄(宵)云外、 通宵(霄)达旦、水泄(泻)不通、 一泻(泻)千里、 杳无音信(讯)、以身殉(徇)职、 徇(殉)私舞弊、 巍然屹(仡)立、 察言(颜)观色、绿树成荫(阴)、 绿草如茵(荫)、 反映(应)意见、 引起反应(映)、 戒骄戒躁(燥)、口干舌燥(躁)、 心浮气躁(燥)、 举世震(振)惊、 振(震)聋发聩、专心致(至)志、 错落有致(制)、闲情逸致(志)、 淋漓尽致(至)、 因地制(治)宜 3.中考常见形近字 作祟(崇) 气概(慨) 驾驭(奴) 分歧(岐) 赌博(搏) 杂沓(杳) 辍学(缀) 针灸(炙) 整饬(伤) 证券(卷) 熟练(炼) 自恃(侍) 挑衅(畔) 抉择(决) 既然(即) 磋商(蹉) 妨碍(防) 害臊(躁) 迁徙(徒) 秘诀(决) 狙击(阻) 杀戮(戳) 隔膜(膈) 良莠(秀) 接洽(恰) 告罄(馨) 慑服(摄) 惆怅(稠) 报销(消) 胁迫(协) 针砭(贬) 胁从(协) 自诩(翊) 荧光(莹) 卫戍(戌) 昭雪(招) 陡坡(徒) 震撼(振) 沦落(伦) 沮丧(诅) 拜谒(竭) 赡养(瞻) 鹤唳(戾) 掣肘(制) 勉励(厉) 晌午(响) 荟萃(会) 造诣(旨) 恪守(格) 蜕化(脱) 缜密(慎) 熏陶(淘) 恼火(脑) 游弋(戈) 装订(钉) 濒临(频) 编纂(篡) 良辰(晨)美景、驰骋(聘)疆场、 游日骋(聘)怀、觥筹(畴)交错、相形见绌(拙)、咄咄(拙)逼人、万事亨(享)通、草菅(管)人命、火中取栗(粟)、身体羸(赢)弱、 修葺(茸)一新、一窍(窃)不通、山清(青)水秀、 顷(倾)刻之间、罄(磐)竹难书、熙熙攘攘(嚷)、 有恃(持)无恐、潸(潜)然泪下、 赡(瞻)养父母、姗姗(跚)来迟、舐(舔)犊情深、戊戌(戍)变法、独辟蹊(溪)径、名闻遐(暇)迩、自顾不暇(遐)、目不暇(瑕)接、 白璧微瑕(暇)、 瑕(暇)瑜互现、喧(宣)宾夺主、骁(侥)勇善战、 栩栩(诩)如生、 一笔勾销(消)、销(消)声匿迹、万马齐喑(暗)、 赞叹不已(己)、封妻荫(阴)子、莫衷(哀)一是、 捉襟见肘(纣)、 助纣(肘)为虐、 惴惴 不安、 缀(辍)句成文、 心劳力拙(绌) 【真题再现】 （2024·山西·中考真题）学校举办“说文解字·书写人生”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 见字剖意，焕文明之光。“字”的字形表现的是家中有孩子。描绘的是屋顶垂下来的家，在古文字中指庙堂，其中有先祖的灵魂居住。指的是举行仪式，让婴儿首次谒见祖灵，向祖灵询问孩子能否顺利成长，并接受祖灵的承认。“字”也有“养育”的意思，由此衍生出“滋养”的含义。源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻。 【乙】 最近，山西代县一位叫张福青的老人因一本特殊的“日记”，引起了不少关注。他将满腹心声写在院子的各个角落。“每年杏花落、打药一次”“每年剪一次树枝”……这是一个农民对土地的深情；“安装窗帘”“大门上安装灯笼架”……这是______。满院字迹中，我们看到一位栉风沐雨的农民，在大地上勤劳耕耘；看到一个热爱生活的老人，留心记录平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蕴含着这位老人的诗意人生。 1．请根据《现代汉语词典》中“载”的词条，给下面加点的字注音、释义。 承载 载 zǎi ①年：一年半～。②动，记载；刊登：登～。 zài ①动，装载：～客。②运输工具所装的东西：卸～。③充满（道路）：风雪～途。④〈书〉又；且：～歌～舞。 2．请根据语境，在乙文画横线处补写恰当的内容。 3．汉字传承中华文明，文字记录温暖生活。请用一句话记录今天的美好瞬间。 【考点透视·考法探究】 从汉字到文字记录，透露着生活即语文，语文即生活的理解，彰显着生活中的语文美。在这样的选材基础之上，对文字“载”的字音、释义的考查，从仿写角度和用文字记录温暖生活，创设真实情境，让学生书写当下的温暖生活，做到了有读必写，有感必发，符合课标要求。 字音题的突破方法 1.看是否违背拼写规则 如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。 另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎo qiú”，却被拼写成了“hǎo qíu”。 2.谨防误读形声字 形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。 因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。 3.熟练掌握多音字 多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义。 4.准确区分同音字 同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。 对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。 5.改正习惯性误读 有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。 如“剖”的正确读音为pōu，很多人习惯性误读成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正确读音为bì，很多人习惯误读成pì或pí。类似这种错误的读音我们要注意改正。 6.不受方言的影响 在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”应读zàn而不读zhàn等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。 字形题的突破方法 1.字形分析法 有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。 2.字音分析法 有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。 例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。 3.字义分析法 了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。 如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。 4.据义定形法 汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。 5.语境辨析法 有些汉字，应根据词（或熟语）的组合情况甚至根据语句的意思来确定用字。 如“变换”与“变幻莫测”，“旁证”与“旁征博引”，“留恋”与“流连忘返”，“厉害”与“利害得失”等，这些词如果脱离语境就很容易判断错误。 6.探索来源法 大部分成语都有来源，掌握它们的形体应结合其最初来源和典故。 如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。 【变式练习】 1. 变式一：结合主题活动，写字音及汉字。 青春新力量，爱国在我心。学校为庆祝五四青年节举办了以“青春逐梦·强国有我”为主题的活动。请你阅读材料并完成各题。 【甲】 2024年4月30日，在山西省庆祝五四青年节暨全省青年建功高质量发展誓师活动中，山西大学辅导员高思恩老师作为社会服务领域的代表上台作事迹报告。高思恩从小与抱养她的拾荒老人相依为命，生活艰难但地百折不náo。从中学开始，她坚持跑步训练，然后一路逆袭；成为国家二级运动员，获得全国残疾人运动会短跑项目银牌、“感动山西”十大人物等荣誉。这位独臂姑娘用自身故事诠释了奋斗是青春最亮丽的底色！ 【乙】 化作春泥为护《脱贫之花》的黄文秀是忘我奉献的新时代青年党员干部的优秀代表。研究生毕业后，她放弃大城市的工作机会，主动请缨，到贫困村任第一书记。后在工作中不幸牺牲，把生命奉献给脱贫攻坚事业，被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“七一勋章”等荣誉称号。据悉，黄文秀在长治学院就读期间，光荣地加入了中国共产党。报效祖国、扎根基层的青春理想，在学生时代就深埋于她的心中。 【活动一：讲好青春故事】 1．请根据拼者写汉字，并给加点字注音。 （1）百折不náo         （2）主动请缨         2．阅读材料时，小雨同学发现乙文画线句中有一处标点使用不当，请你找出并修改。 【活动二：勇担青春使命】 3．活动接近尾声，高思恩与黄文秀的精神感染了同学们。下面是晓智同学即兴创作的活动结束语，请结合材料，将空缺处的内容补充完整。 青春该如何度过？她们就是那闪闪发亮的精神坐标。 高思恩在磨难中成长，是短跑赛道上的超人， 。 黄文秀在泥土中扎根，是扶贫道路上的楷模，用担当践行爱国初心。 她们都是青春的代言人，让我们汲取榜样的力量，不负韶华，砥砺前行。 2. 变式二：结合主题活动，联系情境写出字形、字音。 学校开展“生活处处皆语文”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成下面小题。 【甲】路名，不仅是城市的环境要素，也是城市的文化标识。云南昆明的“金碧路”，既蕴藏“金马碧鸡”的当地典故，也合乎金碧交辉的天象奇观；走进江苏南京的“乌衣巷”，会让人想起“乌衣巷口夕阳斜”的名句；北京的“百花深处胡同”、河南洛阳瀍河回族区的“勒马听风街”，都让无数网友赞叹“诗情画意”……这些路名，根植深厚的文化，穿越漫长的历史，展现着一个城市独特的气质和魅力。 【乙】道路是一座城市历史文化的宝藏。于社会生活，路名是坐标，是方位□于文化建设，路名是记忆，是传承。城市的路名，是导航上纵横交错的回家之路，也是心灵中源远流长的归乡之路，不仅能带着我们回到亮着灯光、飘着饭香的小家，也能带着我们回到历史之河、传统之脉的家园。路名串联起空间与时间，对接着历史与生活，为城市生活增添了一份精神的底色。 【活动一  思路名】 4．（1）对比辨别是学习多音字的好方法。请你给甲、乙两个片段中加点的字注音。 ①蕴藏： ②宝藏： （2）学习标点能更好地梳理文章含义。乙文中方框处应填入的标点是______。 5．很多路名在命名上取自典籍，寓意深厚，起到人文教化的作用。你们学校最近建设了一条道路，请你根据积累的关于自强不息的古代名言，为其命名，并做命名阐述。 道路名称： 命名释义： 【活动二  写体验】 6．2024年伊始，马面裙成为当之无愧的“爆款”。张曼来到服饰博物馆“打卡”，了解与马面裙相关的介绍。参观完毕后，请你帮张曼在留言簿写一句参观感受，表达对马面裙的认识。 马面裙，又名“马面褶裙”，起源于宋朝的旋裙，是一种便于女子骑乘出行的裙式。由马面和褶裥组成，裙子的前后里外共有四个裙门，两两相叠。襕（裙底及膝盖位置饰以各种纹样的宽边）的长度随流行趋势而不断变化。襴的纹饰多样，寓意丰富。马面裙体现了中华优秀传统文化中“节用、惜物”“器以藏礼”“和而不同、美美与共”“动静结合、张弛有度”等精神观念。 留言簿：马面裙的深厚底蕴和历史积淀，展现出中华文明的博大精深，令人惊叹。 一.真题再现 （2024·山西·中考真题）请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 二.模拟回顾 （2024·山西吕梁·三模）青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。在获得中国青年五四奖章的青年和集体中，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者；有的传承罗阳精神，致力于“急难险重新”的任务攻关，托举起航空强国的梦想。数据显示，北斗卫星、量子科学、中国天眼FAST等重大科技项目研发团队成员的平均年龄，都在30岁左右。青年人才弘扬科学报国的光荣传统，在各种重大科技攻关任务中担重任、挑大梁，书写了亮眼的青春答卷。 1．（1）多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法也不同。请给下面的加点字注音。 挑大梁 （2）语段中的“芯”“中国速度”都加了引号，它们都有 的作用。（只填序号） A．特殊含义  B．着重强调 2．活动开始，第一小组分享了《中国青年报》上刊载的上面这段话。请你研读材料，参照示例，写下你的感言。 示例：青年就要在披荆斩棘中开拓前进，勇做时代的奋进者。 感言： （2024·山西晋城·二模）榜样之力，直抵心灵，催人奋进。学校开展了以“崇德向善·见贤思齐”为主题的综合性学习活动。请你阅读材料并完成下面小题。 新时代的中国在丰厚滋养中更加巍然屹立，可亲可爱的人民把自己的精神融入祖国的江河、民族的星空，生生不息、绵绵不绝。从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因；到“银发知播”群体借助网络播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传……中国正能量网络精品征集展播活动有着“敢教日月换新天”的革命豪情，有着“清澈的爱，只为中国”的奋斗誓言，更有“团结起来、振兴中华”的时代强音。这一切汇聚成奔涌不息的时代洪流，为奋进新征程凝聚起团结奋斗、自强不息的磅礴力量。 【活动一感受时代正能量】 3．（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。 磅礴 （2）材料中画波浪线的句子的省略号在这里有 的作用。（只填序号） A表示说话断断续续        B．用于列举的省略 4．请你根据画横线的句子补充下联。 上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量 下联： （2024·山西晋中·二模）学校开展“汲榜样力量，展青春风采”主题宣传活动。阅读材料，并完成各题。 【甲】 青年英雄——武霖 4月15日，山西省忻州市定襄县公安局民警武霖与持刀歹徒殊死搏斗，在身负重伤的情况下与战友郭晨升仍合力搏斗，制服歹徒。直到倒下，他还保持着控制嫌疑人的姿势。武霖最终壮烈牺牲，27岁的青春定格在开满鲜花的季节。 英雄武霖用生命最壮烈的一搏，诠释了自己的使命与担当。 【乙】 游泳运动员——张雨霏 中国女子游泳运动员张雨霏，在2023年共参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她以卓越的表现震撼世界。在“感动中国”2023年度人物颁奖盛典现场，当主持人问及“不累吗”？张雨霏红着眼眶，掷地有声地回答：“累，可是有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” 张雨霏以其傲人的成绩生动诠释了青春的力量与价值。 【活动一 汲榜样力量】 5．小明同学积累了甲、乙两文素材，下列说法有误的一项是（   ） A．甲文中画横线词语“开满鲜花”一语双关，既指英雄牺牲在美丽的春季，也指英雄的形象像鲜花一样美丽。 B．乙文中画波浪线的句子标点符号错误，应改为“不累吗？”。 C．甲文加点字“嫌”读作“xián”，乙文加点字“眶”读作“kuāng。 D．乙文画线词语“掷地有声”形容张雨霏的回答坚定有力，且书写正确。 6．武霖用其殊死搏斗的行动诠释了 的初心使命；张雨霏以其 的决心践行着“请党放心，强国有我”的青春誓言。 【活动二 展青春风采】 青春箴言 为中华之崛起而读书。——周恩来 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采 人呐，得有自己的梦想，并且为自己的梦想而努力。——《热辣滚烫》 7．青春正当时，奋进当有为。请参照上图摘录，为自己写一则“青春箴言”。 （2024·山西长治·二模）学校开展了“出发！去追光”系列活动。请你阅读材料，并完成下面小题。 【事迹】 炼成世界上最先进的自动化码头，港口专家张连钢用了10年。2013年，青岛港决定chóu（▲）建全自动化码头，张连钢毅然挑起重担，带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。他多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 【颁奖词】 这一块好钢，用到了刀刃上，把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能。天降大任于己，何惜筋骨体肤。唯心志所向，百折不回。中国式现代化之路，就是这样走出来的。 【事迹】 景生启，中国铁路太原局集团有限公司重载司机，被称为“中国重载第一人”。他总结出《2万吨精准操纵法》，开启了重载列车平稳高效运行的新征程，填补了世界重载列车操纵技术标准的空白。 【座右铭】 “无论是侍弄地还是开火车，咱庄户人都讲究个实在。实实在在学好手艺，才能走得稳、走得远。”父亲的话，是他职业生涯的座右铭。 【活动一  赏匠心闪耀】 8．请给下面加点字注音，并写出汉字。 侍弄( )chóu ( )建 9．材料中“时代楷模”“中国重载第一人”都有引号，它们都有______的作用（   ）。 A．着重强调 B．直接引用 C．特定称谓 【活动二  追奋斗之光】 10．同学们分享了张连钢的事迹，请你参考示例，发表感言，向景生启表示敬意。（30字以内） 示例：张连钢叔叔，您锐意改革，凭技术攻关打造智慧码头，向您致敬！ 三.基础巩固 学校举行了植树节“爱绿·护绿”主题宣传活动。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 2024年3月10日，“时代楷模”张连印同志逝世。张连印，曾是河北省军区的副司令员，他的一生充满了坚rèn不拔的斗志和永不言败的担当。退休之后他回到家乡左云，义无反顾地投身植树造林事业。21年来，张连印带领全家人在家乡荒废的河滩上，建成苗木基地300余亩，北起长城沿线，中到十里河畔，构筑起一道绿色生态屏障。这位从山村孤儿成长起来的共和国的将军感动了世人的心，更。为后人留下了一座绿色的丰碑。 【乙】 一代代塞罕坝林场的建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的（1）是一棵棵树，（2）是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。 1．请为材料中的加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 筚路蓝缕( )    坚rèn( )不拔 2．【乙】文（1）（2）处合适的关联词是（   ） A．既……又 B．因为……所以 C．不仅仅……更 D．虽然……但是 班级举办“君子自强不息”主题活动。请阅读下面材料，完成下面小题。 君子自强不息，犹如常戴隐形的冠冕，非为炫耀，而是自我鞭策，以高尚品德为基石，矢志不渝地追求卓越。他们心无旁骛，专注于每一个既定目标，不为琐事所羁绊，不为浮名所迷惑，一心向学、向善，向更广阔的人生境界迈进。在日复一日的辛勤耕耘中，他们不断积攒着知识与智慧，这些点滴积累，犹如涓涓细流汇聚成海，最终成就了深邃而广博的学识之洋。 而这一切的坚持与努力，皆源自君子内心对信念的kè守。他们深知，唯有沿着正道坚定不移地前行，方能成就非凡。面对重重困难与挑战，他们展现出不屈不挠的精神风貌，以自强不息的坚韧，不断突破自我，勇攀一座又一座人生。 3．请为上述材料中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 冠冕    kè守 4．小晋同学认为材料中画线句读起来不符合语言习惯，请你提出修改意见。 5．假设你身处困境，需要以“君子自强不息”为精神支柱，你会如何自我激励，继续前行？请结合上述材料内容作答。 花语中学开展“珍爱汉字，传承文化”专题学习活动，请你参与活动并完成以下任务。 有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。______，______，______，______。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操，______。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。 6．“载”字是一个多音多义字，在段中的“载体”一词中，读音是 （zǎi  zài），意思是 （①记载，刊登；②承受，承载；③充满；④一再、重复）。 7．填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（    ） ①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介 ②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影 ③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定 ④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变 A．③④①② B．②③①④ C．④②①③ D．③①④② 8．在波浪线上补写个句子，使之与前两句构成一组排比句。 学校举办“家国情怀”主题演讲比赛，请你补全比赛宣传海报。 全体同学： 脉脉（   ）家国情，浓浓赤子心。着眼小家，民生事业欣欣向荣；纵观大国，科技发展______。回首过往，北京“双奥”展现中华魅力；还看今朝，巴黎奥运______。先烈们的xī（   ）牲没有白费，民族复兴之火熊熊rán（   ）烧，苏醒的巨龙早已不再pái（   ）huái（   ），而是在时代潮头yù（   ）风前行！响应学校号召，特举办“家国情怀”主题演讲比赛，欢迎同学们bǐ（   ）此转告，踊跃参赛！ 注意事项： ①投递的演讲稿须主题明确，脉（   ）络清晰，bì（   ）免跑题。 ②报名方式：在各班班长处领取报名表，填写后交至班主任处。 ③截止时间：本周日（9月15日）下午放学前，有意者请连报名，以免dān（   ）误。 9.补全拼音标注的字词。 10.海报中多音字“脉”出现多次，请你分别进行注音，方便同学们阅读和理解。 11.请你在横线处补充与加点词语及短语同义或近义的表达，以完善海报内容，增强感染力。 四.能力提升 学校举行了植树节“爱绿·护绿”主题宣传活动。请阅读材料，完成下面小题。 【甲】 2024年3月10日，“时代楷模”张连印同志逝世。张连印，曾是河北省军区的副司令员，他的一生充满了坚（rèn）不拔的斗志和永不言败的担当。退休之后，他回到家乡左云，义无反顾地投身植树造林事业。21年来，张连印带领全家人，在家乡荒废的河滩上，建成苗木基地300余亩，北起长城沿线，中到十里河畔，一道绿色生态屏障已构筑形成。这位从山村孤儿成长起来的共和国的将军，感动了世人的心，更为后人留下了一座绿色的丰碑。 【乙】 一代代塞罕坝林场的建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。 【活动一：爱绿·讲好英雄故事】 1．请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 筚路蓝缕 坚rèn不拔 2．阅读材料时，同学们就两则材料中加点的“更”字展开了讨论，你同意下面两位同学的说法吗，为什么？ 小华说：【甲】文中的“更”字去掉后，文意不变。 小夏说：【乙】文中的“更”字去掉，也不改变文意。 【活动二：护绿·传承英雄精神】 3．张连印将军的感人故事和塞罕坝建设者们的奋斗精神感染了同学们。下面是小方同学即兴创作的诗，请结合上下文，将画横线处空缺的内容补充完整。 你听 十里河畔 他和家人的脚步声依然清晰 你看 荒漠沙地 建设者们卧雪创业的身影融入林海 植树将军用心血汗水筑就绿色长城 塞罕坝人用 小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口。阅读选文，完成下面小题。 古人有名有字。婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人冠礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾点，字皙。点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。东吴名将周瑜，字公瑾;诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相应。鲁迅小说《药》的主人公叫夏瑜,暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称①。 古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则：自称己名是谦称，称人之字是尊称。 ②。《三国演义》中的张飞，字翼德。长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大喝：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我诀一死战？”声如巨雷。这是何等的háo) 壮！难怪曹军闻之，无敢近者。 4．把文中加点字的读音、横线处应写的字分别写在下面横线上 ， 。 5．根据语意,分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（      ） A．相得益彰    只要在特殊的场合古人就会自称字 B．相得益彰    只有在特殊的场合古人才会自称字 C．匠心独运    只要在特殊的场合古人就会自称字 D．匠心独运    只有在特殊的场合古人才会自称字 6．选文第二段有一个错别字，请找出来并改正。 第二段中“ ”改成“ ” 7．同学们依据《三国演义》中许攸见曹操的片段排演话剧。结合古人用名、字的原则在剧本【甲】【乙】处补充台词是【甲】 【乙】 许攸见曹操 人物   许攸，字子远。曹操，字孟德。 前情   袁绍不听许攸之言，借故囚禁许攸全家。许攸走投无路，决意降曹。曹操听说许攸到来，大喜，不及穿履，跣足出迎。遥见许攸，抚掌欢笑，先拜于地。 许攸 （慌扶起曹操）公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？ 曹操  公乃【甲】故友，岂敢以名爵相上下乎！ 许攸  某不能择主，屈身袁绍，言不听计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。 曹操 【乙】肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计。 8．古典小说《水浒传》中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。 鼓上蚤是 的绰号，张顺的绰号是 五.变式练习·新考法探究 班级宣传组设计了“航天逐梦·永不止步”板报，请你参观并完成下面小题。 中国载人航天事业大事记 中国载人航天英雄语录 1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项，一大批科研工作人员打起背包，投入这项志在实现中华民族千年飞天梦想、建造中国人“太空家园”的伟大工程。 1999年11月20日，我国自主研制的第一艘飞船神舟一号飞入太空。此后，从无人到有人，从舱内到舱外，从单舱到多舱，再到全构型的中国空间站，载人航天不断创造新的辉煌。 2023年7月，东风革命烈士陵园新立起一面英名墙，长达180米的墙面微微向上倾斜，意在让墙上镌刻的2483名东风航天英雄看到火箭腾飞的景象。 2024年4月25日，神舟十八号载人航天飞船喷薄而出的熊熊尾焰，如愿照亮英名墙。 就是为它死了都值得。——“两弹一星”元勋邓稼先 干在戈壁滩，埋在青山头。 ——首任司令员孙继先 死就死在阵地上，埋就埋在导弹旁。 ——“两弹结合试验”“七勇士”遗书 1．我国多项航天工程的命名灵感来源于中国古代神话故事，如“cháng é”揽月、“zhù róng”探火、“xī hé”逐日、“北斗”全球卫星导航系统……请你从以上三个加拼音的词语中任选一个，将汉字写到下面的田字格里，做到字迹美观、书写规范。 2．提取主干可以帮助我们快速理解句意。板报上画横线句子的主干为：____________。 3．一代代航天人接力奋斗，创造出“载人航天精神”。参观完本期板报，请你说说“载人航天精神”的具体内涵。 12月5日，山西文化产业博览会在省城太原隆重拉开了帷幕。随着各大媒体的宣传造势，光明中学开展了“走进文博会，点亮新生活”主题活动，请积极参与其中，完成下列各项任务。 4．奋进组搜集到了本届文博会的会标，并向同学们做了解读。在解读中，有一个错别字，请找出来并改正。同时给文段中加点字注音。 【解读】标志融合现代与古典。上半部分由六个交叉的“文”字组合而成，体现当代山西文化发展多姿多元、交会融合、蓬勃向上的风貌；下半部分由方正、平直的“日”字构成，体现山西文博会致力于打造一个文化产业升级发展的新型高端平台，如一轮新日喷薄而出。 （1）“ ”改为“ ”（2）喷薄而出 【“大院文化”我解说】 乔家大院是晋商建筑的精华。从外观打量，乔家大院建筑群雄伟壮观，院形如城堡，三面临街，四周全是封闭式砖墙。从布局看，大院体现了内外有别，长幼有序的伦理道德观念。如果从高空俯视整个院落的布局，很像一个“囍”字。从外面看威严高大、整齐端庄的大院，走进院里，却是全然不同于外的富丽堂皇。砖雕、石雕、木雕等雕刻作品不仅精美绝伦，而且每处雕刻都内涵丰富，福禄寿喜尽在其中。 5．在“遍游三晋”晋中展馆，乔家大院将做为晋商大院文化的代表参展。奋发组写了上面一段介绍。下列表述有误的一项是（   ） A．“乔家大院是晋商建筑的精华”中的“精华”是形容词。 B．“内外有别”“长幼有序”“内涵丰富”的短语结构完全相同。 C．“院形如城堡，三面临街，四周全是封闭式砖墙”写出了乔家大院外观的特点。 D．“砖雕、石雕、木雕等雕刻作品不仅精美绝伦，而且每处雕刻都内涵丰富，福禄寿喜尽在其中”是个递进关系的复句。 【“优谷朗读”我参与】 大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳，大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 6．本次文博会依托朗读亭和微朗读云平台举办了“历史文脉，文化自信”经典诵读活动。腾飞组选择的朗读素材是《大堰河——我的保姆》，下列对第一二小节的朗读分析有误的一项是（   ） A．第一小节，开门点题，乃回忆感情潮水之初泛，音速宜缓慢。 B．第一小节中“大堰河”“保姆”“童养媳”这些词语应加以重读。 C．“我是地主的儿子”一句应重读，以示内心的悲痛，感情的强烈。 D．第二小节节尾点题句：“大堰河啊，我的保姆。”应诵出无限缅怀感激之情。 ( 1 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$