专题06：词语理解与运用（练习）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（山西专用）

备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题06：词语理解与运用（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1．下列关于加点词语的说法不正确的一项是（    ） A．鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（句中的“鸣蝉”“长吟”“肥胖”的词性分别是动词、名词、形容词） B．白求恩同志对人民极端的热忱。（句中的“热忱”与“热情”是同义词，可以换用） C．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人。（句中的“高尚”“纯粹”是褒义词） D．放下得失，卸下思想的包袱，才能让我们的人生变得更轻松。（句中的“包袱”用的是比喻义，指某种负担） 2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式____________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人____________和警醒的人物形象，在于给人精神力量的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的____________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代____________且历久弥新。 A．呈现  启迪  熏陶  传承 B．出现  启发  陶冶  传播 C．出现  启迪  陶冶  传承 D．呈现  启发  熏陶  传播 3．A．8月14日，由山西省文化和旅游厅与同程集团共同研发的“山西全域通”小程序正式首发。此次上线的“山西全域通”智慧文旅平台，包含游客智慧服务系统、景区购买系统、精品路线推荐、可视化手绘地图、智慧AI系统、政府资讯等模块，将更好满足游客对目的地及周边城市的体验需求，推动山西省旅游迈进智慧旅游时代，为山西省文旅产业发展注入新的动力。 山西省坐拥世界三大遗产：云冈石窟、平遥古城、五台山，有丰富的旅游文化资源，B．其文旅数字发展对山西整体文旅产业升级有着战略性的重要意义。 上文是小红同学为本次活动搜集的一则资讯。下列说法正确的一项是（    ） A．文中加点的词“研发”“智慧”“满足”词性相同。 B．文中画横线的A句的主语是“小程序”。 C．文中画波浪线的句子体现山西人的自豪，朗读时应低沉舒缓。 D．文中画横线B句子的主干是“其有着意义”。 4．前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。①便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 我有一时，②曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （选自《朝花夕拾》小引） 散文组给同学们朗读了以上文段。下列说法不正确的一项是（   ） A．文中加点的词“一个”“一时”“一生”词性相同。 B．文中画线句①不是比喻句。 C．文中画线句②中的冒号的作用是提起下文分说。 D．最后一句中画波浪线的“他们”指上文的“菱角，罗汉豆，茭白，香瓜”。 5．宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘 ，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽（   ）千秋事，寸指（   ）容纳天地万物情”就是这个意思。 首届全校阅读大会强调在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在新的时代，阅读之旅更会美不胜收。“耕读传家久，诗书继世长”的读书传统，将得以绵延相传，生生不息。 以上是有关宣传读书的发言稿。下列说法不正确的一项是（   ） A．文中加点的字“隘”的读音是“ài”。 B．文中“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完。 C．文中画横线的两个词“热爱”“浓厚”都是动词。 D．文中画波浪线的句子，按照对联的特点，应填入两组反义词“古今”“厚薄 ”。 6．一座2800年历史的中国古代县城，一山1500年皇家历时64年开凿的石窟，一片见证两千多年佛教演变史的寺庙建筑群。当前中国世界文化遗产有37项，而山西作为中国的文物大省，其世界文化遗产分别有1997年申遗成功的平遥古城、2001年申遗成功的云冈石窟和2009年申遗成功的五台山。山西的3项世界文化遗产，每一处都镌刻着厚重的历史。 活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。下列说法不正确的一项是（   ） A．材料中加点的词“当前”“大省”“申遗”词性均不相同。 B．材料中画横线的句子运用了排比的修辞手法。 C．材料中画波浪线的句子的主语是“山西”。 D．根据材料内容可知，五台山申遗成功的原因是其见证了两千多年佛教演变史。 7．①张桂梅老师爱岗敬业、爱生如子，为了不让任何一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。②她长期拖着病体工作，超量的付出________了原本羸弱的身体，换来女子高中学生的好成绩。③她不遗余力地践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。④她在教书育人的岗位上为贫困地区的教育事业做出了重要贡献，她的身上充分描绘了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。 上面是小语搜集的“‘时代楷模’最美教师张桂梅”的相关材料。下列表述有误的一项是（   ） A．第①句中的加点词“坚持”是动词。 B．第②句横线处可填入“透支”一词。 C．第③句中引号的作用是“表示着重指出”。 D．第④句有一处搭配不当的语病，可将“描绘”改成“体现”。 8．第一组同学深情并茂地诵读了有关“追梦”的美文。下列表述有误的一项是（   ） 梦想，是人们远航的帆。升起这面帆，我们会在生活的海洋里航行得不知疲倦；梦想，是人性渴望的暖，捂住这种暖，我们会在情感的世界里收获苦辣酸甜；梦想，是人生前进的鞭，挥动这根鞭，我们会在成功的道路上跋涉得很远很远；梦想，更是中华民族翱翔的翅，插上这样的翅，我们会在富国强兵、重振雄风的事业上，飞得很高很高…… 人生有梦不觉寒。只要心中有梦，就去勇敢地追！也许有人会嘲笑你不切实际，白日做梦，但是未来路远，来日方长，不为之付出，梦想便永远都只是可望而不可即的天边弧线；不为之付出，梦想就只是海市蜃楼、昙花一现，做追梦的勇士吧！看，夜深人静时还在奋笔疾书的身影；听，晨曦将露时的琅琅书声……相信，每一段为梦想而奋斗的时光，都是幸福的。 愿你抬头不忘仰望星空，低头不忘脚踏实地；愿你做一个幸福的追梦人，不负韶华，倔强生长！ A．选文第一段用了排比的修辞手法，增强了表达效果和气势。 B．文中加点词语“梦想”“幸福”的词性一致。 C．文中画线词语“苦辣酸甜”“富国强兵”“不负韶华”的结构类型不完全相同。 D．“梦想便永远都只是可望而不可即的天边弧线”一句中，“可望而不可即”是定语。 9．“啊，时间没有了，我还要找齐伯伯他们告别呀！”小萝卜头依依不舍地向成岗说：“我走了。这回，真的走了。” “再见啊，小萝卜头。”成岗始终捏着小萝卜头的小手不放，强迫自己笑眯眯地说：“小萝卜头，你回来的时候，一定再给我们一张画。” 活动中，同学们读了红色经典名著《红岩》中的这段文字。下列表述有误的一项是（   ） A．加点字“啊”是叹词，强化情感的表达。 B．“依依不舍地向成岗说”中的“向”为介词。 C．画横线的词“始终”是副词，修饰动词“捏”。 D．画波浪线的词“一定”为连词。 10．今人读书更多的是为了消遣，于情趣之中获得良知和待人处事。也有人把读书比作邀朋待友，相聚的是知己，相约的是心灵，相和的是良知。只要以善意的目光，平和的心态，捧读那一本一卷，虔诚地品味古贤先哲们的情感，就可以任意领略岁月风雨和世纪风光。在读书的过程中，我们不但能够衔古含今、涵天孕地，还能咀嚼书中的名言至理，唤起对人生的感慨和希冀，唤起对生活的鼓荡和热情。于是心胸变得宽广，世界也变得敞亮了。 下列表述不恰当的一项是（   ）。 A．文段中画横线的句子运用了排比的修辞手法。 B．文段中加点的“虔诚”“领略”“咀嚼”“敞亮”这几个词语的词性相同。 C．文段中画波浪线的句子是个病句，可以在“处事”后面加上“的哲理”。 D．“只要以善意的目光，平和的心态，捧读那一本一卷”一句中，前一个逗号应改成顿号。 11．每年年3月5日是学雷锋日，班级开展“缅怀雷锋同志，传承雷锋精神”主题班会，请你参与。 1962年8月15日，雷锋在执行公务时不幸牺牲。这个仅仅22岁的年轻生命，永远定格在了自己的工作岗位上。他的青春岁月，既像烟花一样绚烂，也像火一样炽热，成为照亮我们心底的光。他只是一位普通士兵，却在短暂的生命里做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容；这名普通的战士，用短暂的一生诠释了奉献与爱。今天，让我们缅怀雷锋同志，让雷锋精神代代相传，永不褪色。 上文是小葵同学为本次班会写的开场白。下面说法正确的一项是（　　） A．文中加点的词语“炽热”“动容”“诠释”词性一致。 B．文中画横线的短语“执行公务”“年轻生命”“普通士兵”短语结构均不相同。 C．文中画波浪线的句子为并列复句。 D．文中画双横线的句子主干为“战士用一生诠释奉献与爱”。 12．囚歌  叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望着自由，但也深知道—— 人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着那一天， 地下的火冲腾， 把这活棺材和我一起烧掉， 我应该在烈火和热血中，得到永生！ 在班级爱国诗篇诵读会上，小妍同学向大家分享了这首诗歌，下列选项中表述有误的一项是（   ） A．诗人将“人”与“狗”、“门”与“洞”作对比，鲜明地阐述了革命者的气节。 B．诗中“但也深知道——”一句的破折号起解释说明的作用。 C．加点字“为”“高”“但”的词性分别是介词、形容词、连词。 D．诗歌结尾处应以激昂的语气读出共产主义战士在生死考验时的无畏与坚强。 13．中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行屹立于世界民族之林的磅礴力量！ ——习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话 下列说法不正确的一项是（    ） A．“历史悠久”“源远流长”“勇毅前行”这三个短语结构各不相同。 B．“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。”这句话在上面语段中表达没有问题。 C．画线句子运用了排比的修辞手法，层层递进，顺序不可调换。 D．“闻鸡起舞”这个典故可以用作“自强不息”主题故事演讲会的材料。 14．文人没有情怀，武将没有精神，科学家没有国家信仰，哪里还有国家和民族的前途？家国情怀，是国家民族屹立不败的精神支柱，它具有“四位一体”性——认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲《国家》中“家是最小国，国是千万家”，言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀，自古以来便以诗歌的形式深深扎根在每一位国人内心深处。舍身为国从古有，总有人不论身处何时何地都心念祖国。 小语同学朗读了上面这个片段。下列说法正确的一项是（   ） A．文中破折号的作用是引出下文。 B．文中加点的三个短语“国家民族”“言简意赅”“深深扎根”都是并列短语。 C．画横线的句子运用了排比和反问的修辞手法，有力地说明了家国情怀对于国家和民族的前途的重要性。 D．画波浪线句子的朗读设计是“家是/最小/国，国是/千万/家”。（加点字重读） 15．小芳同学朗读了短文《遇见唐诗宋词》节选。下列说法正确的一项是（  ） ①吟咏唐诗，我邂逅了李白恣意不羁的一生；低唱宋词，我遇见了柳永漂泊零落的一世。忧国忧民的杜甫、心系国家的陆游、缠绵悱恻的李商隐、不让须眉的李清照……当我们白发苍苍，手捧一本诗集时，我们还会记得年少时滴落书册的眼泪，还会记得昔日青春灿烂时曾有过的激情，那些都将是伴随我们一生的美好回忆。 一路诗书相伴，邂逅传奇人生。②让我们携一卷诗书，走向远方！ A．文中加点的词“激情”“回忆”“邂逅”都是动词。 B．文中画波浪线的三个短语结构一致。 C．从句子结构看，①句是复句，从复句类型看，它是并列复句。 D．文中②句朗读时要声音低沉，语气刚劲，语调坚定。 一、（2024·山西吕梁·一模）我校七年级即将开展以“家国情怀”为主题的综合性学习活动。以下是小语为活动准备的朗诵稿，请完成以下任务。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。一个有家国情怀的人，a爱祖国的山川、人民，爱祖国的历史、文化，爱这些与我们息息相关的事物。游子端木蕻良背井离乡，回忆故乡昔日的美丽丰饶，发出铮铮的爱国警言；b在闻一多先生面对敌人的威逼利诱时，毫不畏惧地走到游行队伍的前头；意志坚韧的中国人民志愿军，高举保卫和平的旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。家国情怀世代相传，已成为中国人的一种文化基因。 家国情怀，亘①______古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇②______（rú）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，c他们也被这个世界照得锋芒毕露。 16．小语在准备朗诵稿时，有两个字不会读和不会写，请你帮他在横线上写出相应的拼音和汉字。 ①亘    ②rú 17．小语对朗诵稿中的四个句子进行分析时，发现有一项表述不正确（   ） A．文段中a句采用排比的修辞手法，在逻辑上有先后，顺序不能颠倒。 B．文段中b句是病句，缺少主语，应该把“在”字删除。 C．文段中c句“锋芒毕露”这一成语使用不当，与语境不符。 D．第二段划波浪线的词“从”“因为”的词性分别是连词、介词。 18．小强认为目前最重要的任务就是学习，至于爱国，那是长大后才能付诸实践的事，现在参加此类活动是浪费时间。请你写一段话劝说小强积极参加活动。 二、（2024·山西大同·一模）历史如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众由zhōng（   ）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān（   ）精竭虑，多少人青丝变白发。他们的历史功绩被镌刻在中华人民共和国的史册上。同时，我们也要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。 19．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 锐不可当( )    由zhōng( )    dān( )精竭虑    惨绝人寰( ) 20．下列表述错误的一项是（   ） A．“历史如同一幅画卷”这句话运用了比喻的修辞手法。 B．语段中加点的词语“历史”“赞赏”“镌刻”都是动词。 C．语段中画横线的短语“惊天一着”是偏正短语。 D．语段中画波浪线句子的主干为“我们铭记屠杀”。 三、（2024·山西吕梁·三模）（23-24八年级上·山西吕梁·期中）班准备制作一期专刊“致敬大先生——鲁迅”的活动，请你积极完成。 【栏目一：革命旗手】 鲁迅先生怀揣着医学救国的梦想来到仙台，一个黑瘦的先生“挟着一叠大大小小的书”，以极富个性的抑扬顿挫的声调，闯入了鲁迅的生活，藤野先生对鲁迅给予了悉心关怀和不倦教诲。可是莫须有的匿名信事件，“中国是弱国，当然是低能儿……”这无疑使鲁迅先生受伤的民族自尊心开始滴血。在人生的岔道前，他坚定地走上了责任和梦想的文学道路，从此，他用笔铺成一条走向光明的五彩之路，他用纸垒成一堵排开黑暗的坚实之墙；他用心中的利刃劈开一道道明亮的缺口，他用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑。 中国少了一个外科专家，多了一个革命的旗手。 21．以上是同学们整理的一段材料。下列说法不正确的一项是（    ） A．文中加点的字“挟”“岔”的读音分别是 [ xié 、chà] B．文中“抑扬顿挫”的意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 C．文中画波浪线的两个短语结构不同。 D．文中画横线的句子使用了反复的修辞手法。 【栏目二：不朽丰碑】 22．鲁迅是享誉中外、深受景仰的一代文学大师，是中国现代文学史上不朽的丰碑。 下面是一位同学参照先生的画像，结合对先生的了解，为先生拟的一副对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（    ） 面容 ① ，目光炯炯， ② 烛黑暗； 须眉浓密，头发③ ，毫不犹豫 ④ 。 A．①消瘦 ②无所畏惧 ③树立④斗魔鬼 B．①消瘦 ②毅然决然 ③根根 ④斗魔鬼 C．①清瘦 ②无所畏惧 ③根根 ④刺痼疾 D．①清瘦 ②毅然决然 ③树立 ④刺痼疾 【专刊封面：大先生】 23．专刊的头版要从以下两幅字中选择一幅作封面标题。请你选择并说明理由。 选择： 理由： 四、（2024·山西临汾·一模）学校组织开展“诗苑漫步·走进森林”主题学习活动，下面是同学们为主题短片整理的解说词。请你阅读后完成小题。 张家界市位于湖南西北部，是中国最重要的旅游城市之一。1980年元旦，著名画家吴冠中的散文《养在深闺人未识——一颗失落的风景明珠》发表，从此让世界迷上了张家界。张家界不但山奇水秀，而且景色怡人，景点繁多。这里可谓“自然造化景如画，鬼斧神工人间仙”，“奇峰峻岭彩云间，雾霭环足别样天”。屹立群山之顶，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨。这里有世界上最高户外电梯百龙天梯、自然穿山溶洞天门山洞，有世界上最长的高山索道天门山索道，以及世界首台大型高山峡谷实景音乐剧“天门狐仙” 张家界又是动植物的天堂，有国家级保护动植物100多种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等，保护植物有银杏、红豆杉、天麻、茅岩莓等。春天到来，草木萌发，百花竞相开放。冬季销声匿迹的鸟儿们开始在天空中盘旋。莺飞草长、生机盎然的景象，令人叹为观止。景区联合学校开展走进森林研学体验活动。①_____________，②_____________，③_____________，④_____________。 24．请你选出判断错误的一项（   ） A．文中加点字“屹立”的意思是像山峰一样高耸而稳固地挺立着。“屹”应读为“yì”。 B．文中划双横线的三个短语结构类型各不相同。 C．文中划线句的主干是“鸟儿们盘旋”。 D．划波浪线的句子是表示并列关系的复句。 25．在最后一段横线处依次填入下列句子，顺序最恰当的是（   ） ①让学生走进森林，亲近自然，在大自然中拓宽视野，激发学习兴趣 ②围绕“生态、生命、生活”的核心理念 ③大幅提升中小学生的绿色获得感和幸福感 ④开展丰富多彩的沉浸式森林文化体验活动 A．②③①④ B．②④①③ C．④①②③ D．④②①③ 26．以美景相邀；共赴山水盛宴。为彰显张家界的独特内涵，推动当地文旅产业高质量发展，张家界诚邀社会各界拟写宣传标语，请你也用精彩的文笔为这里增添一抹独特的色彩，让更多人了解并爱上这片充满活力的土地。（不超过20字） 一、学校举办“弘扬中华优秀传统文化”主题宣传活动、请阅读材料，完成下面小题。 【甲】 簪花习俗源远波长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝连渐式微，泉州蟳埔簪花富有美感，于2008年被列入第二批国家级非遗名录，如今大火的“簪花围”是95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃“簪花围”。玻璃“簪花围”让现代玻璃工艺与簪花文化碰撞出了新意，其视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万。 【乙】 近年来，唐装热、汉服热、新中式热不断涌现，各个领域的“国潮”“风起云涌”，从各大文化类综艺节目，到博物馆文创，再到近期火爆全网的泉州簪花，越剧女小生陈丽君、打铁花少女江寻千……凭借着传统的东方美学与现代时尚潮流的极致碰撞，传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力。 【活动一：感受传统文化】 27．请为材料中加点字注音，并用一个四字词语形容文中的玻璃“簪花围”。 簪花                   的玻璃“簪花围” 28．甲乙两文中的“源远流长”“共歌共舞”“风起云涌”都是 短语。（   ） A．偏正短语 B．并列短语 C．动宾短语 D．补充短语 【活动二：助力文化创新】 29．请结合材料，为“新中式国潮”写一则广告语。 二、班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与活动。 【活动一：漫话家国情怀】 家国情怀是一种信仰，它给予我们力量。也许你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界；也许你或是一涧小泉，但一样可以奏出天籁。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇【甲】孺皆知的人毕竟不多，更多的是处在舞台边缘、鲜为人知的小角色。生活不会因为平凡而失色，小人物的生命一样可以结出丰【乙】饶的果实。 30．小文摘录的有关家国情怀的文字，下面说法不正确的一项是 （   ） A．语段中【甲】【乙】两处画横线的字的读音分别是rú和ráo。 B．语段中加点词语的词性分别是：介词、连词、副词。 C．上文画横线的句子运用了排比的修辞手法，读起来节奏明快，语气强烈。 D．“家国情怀是一种信仰，它给予我们力量。”属于直接抒情。 【活动二：拟写座右铭】 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 座右铭泛指激励、警醒自己的格言。 31．请依据上面的语段，补写青春座右铭。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 【活动三：共读爱国教育法】 32．爱国主义教育法2024年1月1日生效实施。谈到爱国主义教育法贯彻实施中应当重点把握的原则时，杨合庆主任讲了一段话，但小语编辑时把这段话的顺序弄错了，请你帮他重新排序，并填写相应的选项。（   ） ①更需要全社会共同参与、共同推进 ②重点在青少年、基础在学校教育 ③要遵循爱国主义教育规律，爱国主义教育是面向全体人民的教育 ④既要注重教育引导，又要注重实践养成 A．④②①③ B．②④③① C．③②①④ D．③②④① 三、学校举办“感念青春时光致敬初中生活”主题活动。 【活动一：感恩•这些年助我的人】 时光荏苒，转眼就要和初中生活说再见了。此时，我最想说：“谢谢您，我敬爱的老师！”还记得刚入初中时，我彷徨无措，是您抚慰了我幼小的心灵，让我尽快适应了初中生活；还记得考试失利时，我忧愁苦闷，是您帮我分析原因，寻求解决办法。您就像我的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样。古人不忘感恩，我又怎能忘记呢？ 33．每一段时光走过，总有一些人默默地陪伴，不计辛劳，不计报酬。在这一环节，晓东饱含深情，写下了上面这段话。下列说法有误的一项是（   ） A．文中画横线的三个短语“时光荏苒”“初中生活”“分析原因”，短语结构各不相同。 B．文中画波浪线的句子“您就像我的另一位母亲”运用了比喻的修辞手法。 C．“没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样”是复句。 D．选文最后一句话是反问句。 【活动二：感念•这些年读过的书】 34．本环节，晓芳回忆了自己读过的名著，下列说法有误的一项是（   ） A．《简•爱》以第一人称叙述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。它是一部带有自传色彩的长篇小说。 B．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 C．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 D．《西游记》以唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往东土大唐取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。鲁迅评论它“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。 【活动三：感动•这些年经历的事】 这三年，是疫情的三年，云端学习也成为学习常态。我们深知，每一次疫情来临，我们仍能安居于室，是因为有人在为我们负重前行。忙碌核酸的大白医务人员，喊破嗓子的社区网格员，凌晨冻得来回跑步的执勤民警，热心服务的食物供应人员，遵守防疫规则的群众……正是因为他们的坚守，他们的付出，我们得以心存希望，感动满怀！ 35．网课期间，晓芳在学校公众号上写下了上面这段话。同学们纷纷留言发表自己的感想，请把你的留言写下来。（至少使用一种修辞手法） 小雅：世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。 小云：没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来，众志成城，我们一定能赢！ 你的留言： 四、广阔天地展身手，青春年华显风采。班上开展以“花样年华·绽放光彩”为主题的系列活动。 【活动一：珍惜青春创造未来】 青少年朋友们，人们常说要珍惜青春年华。什么是青春年华？青春的岁月里，最华丽的是什么？是你们最富于记忆和思考的大脑，是你们最善于活动的灵活的双手。珍惜青春年华，就是在青春岁月里刻苦学习，勤于思考，以开发大脑的创造性思维，珍惜青春年华，就是在青春岁月里热爱劳动，不断实践，以培养双手的创造性技能。当你在青春岁月里拥有了聪明的头脑、灵巧的双手，你就拥有了幸福的一生。 36．以上是同学们的演讲词。请找出下面表述错误的一项（   ） A．加点词语“珍惜”“思考”“培养”都是动词。 B．“刻苦学习”“热爱劳动”“不断实践”三个短语的结构一致。 C．画横线的句子用了设问的修辞手法。 D．画波浪线的句子是一个条件关系的复句。 【活动二：逐梦青春砥砺前行】 37．活动期间，校园广播站“青春风采”栏目中播报了右侧这则消息，请你为其拟写一个醒目的标题。（15字以内） 【活动三：读经典小说交流阅读体会】 38．青春时期是我们汲取知识最重要的时期，而阅读名著不仅可以让我们获取知识，还可以让我们获得成长的力量。请你从下面备选名著中任选一部，结合其中某个人物的相关经历，谈谈你的成长收获。（不少于50字） 备选名著：《儒林外史》《简·爱》 五、班级开展“诗意青春”主题活动，请你积极参与。 【体悟诗情】 中国是诗的国度。走进诗歌，就是走进了一段美好的时光。青砖斑驳，碧草萋萋，百花争艳，万物归春。一位娉婷少女，撑着油纸伞，踩着高高低低的石子路，脚步在低吟一首平平仄仄的诗歌，不断寻找着前行的韵律…… 诗歌是中国人精神的栖息地，我们漫游在诗行里，为之欢欣，为之忧凄，为之深思……倘若你踏上诗歌的沃土，就能采撷清香的谷穗。去读诗吧，从诗歌中汲取力量，丰厚我们的底蕴；去悟诗吧，在诗中濡养精神，滋养我们的生命。 诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，影响着一代代的中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步会凝滞；生活中如果没有诗歌，岁月会褪色；成长中如果没有诗歌，青春会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵会干涸。今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。 39．晓宇同学拟写了上面的主持词。下列表述正确的一项是（    ） A．文中加点的字“娉、穗、濡、涸”，读音依次为“pīn  shuì  rú  hé”。 B．文中画横线的三个短语“青砖斑驳”“汲取力量”“心灵依托”，短语结构各不相同。 C．文中画波浪线的句子是条件关系的复句。 D．选文最后一句话有语病，应改为“今天，诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。” 【品读诗韵】 《太阳的话》艾青 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 创作于1942年1月14日 40．在经典诵读分享会上，小华同学准备选取《艾青诗选》中的《太阳的话》作为自己的朗诵篇目。请你完成对话，帮助她准确把握这首诗。 小华：这首诗的标题是《太阳的话》，所以诗中的我”指太阳，“你们”指国人。 我：这首诗表达了诗人 ，读来让人温暖明媚。同时，这首诗读来又让人倍感亲切。因为 。（请结合诗歌内容，从所运用的人称角度分析原因） 小华：如果配乐朗读，你认为背景音乐是选择慷慨激昂的还是轻快活泼的？ 我:我认为应该选择 的。 【改写诗歌】 唐诗卡片：鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》 示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 乌鸦的哀鸣 穿透了江边结霜的老枫 月亮落下化作跳跃的渔火 客船中枕着寒风的 是颠沛的愁容 唐诗改写： 41．班级开展了“唐诗改写”趣味活动。请你参考上面的示例，将唐诗卡片上的诗歌改写成一首现代诗。 【改写要求】①保留原作主要意象，体现原作意境；②语言凝练，具有诗意；③可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。 $$备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题06：词语理解与运用（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1．下列关于加点词语的说法不正确的一项是（    ） A．鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（句中的“鸣蝉”“长吟”“肥胖”的词性分别是动词、名词、形容词） B．白求恩同志对人民极端的热忱。（句中的“热忱”与“热情”是同义词，可以换用） C．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人。（句中的“高尚”“纯粹”是褒义词） D．放下得失，卸下思想的包袱，才能让我们的人生变得更轻松。（句中的“包袱”用的是比喻义，指某种负担） 【答案】A 【详解】本题考查语法知识。 A.“鸣蝉”“长吟”的词性分别是名词、动词。 故选A。 2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式____________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人____________和警醒的人物形象，在于给人精神力量的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的____________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代____________且历久弥新。 A．呈现  启迪  熏陶  传承 B．出现  启发  陶冶  传播 C．出现  启迪  陶冶  传承 D．呈现  启发  熏陶  传播 【答案】A 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，呈现：表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。出现：显露出来，产生出来，可以是实际事物，也可以是一种现象。第一个横线处，此句意思是童话被改编成各种其他形式展示给人们，因此第一个横线处填“呈现”更怡当。 第二空，启迪：开导，不针对具体。启发：阐明事理，使产生联想并有所领悟，针对具体。第二个横线处，这句话意思是童话通过改编成不同形式产生了永恒的价值，给人某些思想的开导，没有针对具体，因此第二个横线处填“启迪”更怡当。 第三空，熏陶：指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。陶冶：比喻对人的性格和思想进行培养。第三个横线处，本句意思是长期以来给儿童讲童话故事，对他们的道德情操的培养产生了积极的影响，因此第三个横线处填“熏陶”更怡当。 第四空，传承：泛指某某学问、技艺、教义等在师徒间的传授和继承的过程。传播：指信息的传递。第四个横线处，本句的意思是童话在一代代人中间传递和更新，有历史的继承过程，因此第四个横线处填“传承”更怡当。 故选A。 3．A．8月14日，由山西省文化和旅游厅与同程集团共同研发的“山西全域通”小程序正式首发。此次上线的“山西全域通”智慧文旅平台，包含游客智慧服务系统、景区购买系统、精品路线推荐、可视化手绘地图、智慧AI系统、政府资讯等模块，将更好满足游客对目的地及周边城市的体验需求，推动山西省旅游迈进智慧旅游时代，为山西省文旅产业发展注入新的动力。 山西省坐拥世界三大遗产：云冈石窟、平遥古城、五台山，有丰富的旅游文化资源，B．其文旅数字发展对山西整体文旅产业升级有着战略性的重要意义。 上文是小红同学为本次活动搜集的一则资讯。下列说法正确的一项是（    ） A．文中加点的词“研发”“智慧”“满足”词性相同。 B．文中画横线的A句的主语是“小程序”。 C．文中画波浪线的句子体现山西人的自豪，朗读时应低沉舒缓。 D．文中画横线B句子的主干是“其有着意义”。 【答案】B 【详解】本题考查基础知识。 A.“研发”是动词，“智慧”是名词，“满足”是动词，题干错误； C.“朗读时应低沉舒缓”错误，体现自豪情感的句子朗读时应该高亢，而非低沉； D.画横线B句子主干是“发展有意义”，“发展”是主语； 故选B。 4．前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。①便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 我有一时，②曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （选自《朝花夕拾》小引） 散文组给同学们朗读了以上文段。下列说法不正确的一项是（   ） A．文中加点的词“一个”“一时”“一生”词性相同。 B．文中画线句①不是比喻句。 C．文中画线句②中的冒号的作用是提起下文分说。 D．最后一句中画波浪线的“他们”指上文的“菱角，罗汉豆，茭白，香瓜”。 【答案】A 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，“一个”是数量词，“一时”“一生”是名词； 故选A。 5．宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘 ，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽（   ）千秋事，寸指（   ）容纳天地万物情”就是这个意思。 首届全校阅读大会强调在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在新的时代，阅读之旅更会美不胜收。“耕读传家久，诗书继世长”的读书传统，将得以绵延相传，生生不息。 以上是有关宣传读书的发言稿。下列说法不正确的一项是（   ） A．文中加点的字“隘”的读音是“ài”。 B．文中“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完。 C．文中画横线的两个词“热爱”“浓厚”都是动词。 D．文中画波浪线的句子，按照对联的特点，应填入两组反义词“古今”“厚薄 ”。 【答案】C 【详解】本题考查字音、词语与语法知识。 C.“都是动词”说法不正确。“热爱”是动词，“浓厚”是形容词。 故选C。 6．一座2800年历史的中国古代县城，一山1500年皇家历时64年开凿的石窟，一片见证两千多年佛教演变史的寺庙建筑群。当前中国世界文化遗产有37项，而山西作为中国的文物大省，其世界文化遗产分别有1997年申遗成功的平遥古城、2001年申遗成功的云冈石窟和2009年申遗成功的五台山。山西的3项世界文化遗产，每一处都镌刻着厚重的历史。 活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。下列说法不正确的一项是（   ） A．材料中加点的词“当前”“大省”“申遗”词性均不相同。 B．材料中画横线的句子运用了排比的修辞手法。 C．材料中画波浪线的句子的主语是“山西”。 D．根据材料内容可知，五台山申遗成功的原因是其见证了两千多年佛教演变史。 【答案】C 【详解】本题考查语法综合知识。 C.句子主语是“世界文化遗产”,谓语是“镌刻”，宾语是“历史”。故本项“主语是‘山西’”的表述错误； 故选C。 7．①张桂梅老师爱岗敬业、爱生如子，为了不让任何一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。②她长期拖着病体工作，超量的付出________了原本羸弱的身体，换来女子高中学生的好成绩。③她不遗余力地践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。④她在教书育人的岗位上为贫困地区的教育事业做出了重要贡献，她的身上充分描绘了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。 上面是小语搜集的“‘时代楷模’最美教师张桂梅”的相关材料。下列表述有误的一项是（   ） A．第①句中的加点词“坚持”是动词。 B．第②句横线处可填入“透支”一词。 C．第③句中引号的作用是“表示着重指出”。 D．第④句有一处搭配不当的语病，可将“描绘”改成“体现”。 【答案】C 【详解】本题考查基础知识运用。 C.引号一般用于引用或着重指出的语句。第③句“她不遗余力地践行着‘只要我还有一口气，就要站在讲台上’的诺言”中引号内的内容是张桂梅老师的誓言，此处引号的作用是“表示引用”。“表示着重指出”表述有误； 故选C。 8．第一组同学深情并茂地诵读了有关“追梦”的美文。下列表述有误的一项是（   ） 梦想，是人们远航的帆。升起这面帆，我们会在生活的海洋里航行得不知疲倦；梦想，是人性渴望的暖，捂住这种暖，我们会在情感的世界里收获苦辣酸甜；梦想，是人生前进的鞭，挥动这根鞭，我们会在成功的道路上跋涉得很远很远；梦想，更是中华民族翱翔的翅，插上这样的翅，我们会在富国强兵、重振雄风的事业上，飞得很高很高…… 人生有梦不觉寒。只要心中有梦，就去勇敢地追！也许有人会嘲笑你不切实际，白日做梦，但是未来路远，来日方长，不为之付出，梦想便永远都只是可望而不可即的天边弧线；不为之付出，梦想就只是海市蜃楼、昙花一现，做追梦的勇士吧！看，夜深人静时还在奋笔疾书的身影；听，晨曦将露时的琅琅书声……相信，每一段为梦想而奋斗的时光，都是幸福的。 愿你抬头不忘仰望星空，低头不忘脚踏实地；愿你做一个幸福的追梦人，不负韶华，倔强生长！ A．选文第一段用了排比的修辞手法，增强了表达效果和气势。 B．文中加点词语“梦想”“幸福”的词性一致。 C．文中画线词语“苦辣酸甜”“富国强兵”“不负韶华”的结构类型不完全相同。 D．“梦想便永远都只是可望而不可即的天边弧线”一句中，“可望而不可即”是定语。 【答案】B 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“梦想”为名词，“幸福”为形容词，两个词词性不一致； 故选B。 9．“啊，时间没有了，我还要找齐伯伯他们告别呀！”小萝卜头依依不舍地向成岗说：“我走了。这回，真的走了。” “再见啊，小萝卜头。”成岗始终捏着小萝卜头的小手不放，强迫自己笑眯眯地说：“小萝卜头，你回来的时候，一定再给我们一张画。” 活动中，同学们读了红色经典名著《红岩》中的这段文字。下列表述有误的一项是（   ） A．加点字“啊”是叹词，强化情感的表达。 B．“依依不舍地向成岗说”中的“向”为介词。 C．画横线的词“始终”是副词，修饰动词“捏”。 D．画波浪线的词“一定”为连词。 【答案】D 【详解】本题考查词性。 D.有误。画波浪线的词“一定”为副词。表示坚决或确定；必定。故选D。 10．今人读书更多的是为了消遣，于情趣之中获得良知和待人处事。也有人把读书比作邀朋待友，相聚的是知己，相约的是心灵，相和的是良知。只要以善意的目光，平和的心态，捧读那一本一卷，虔诚地品味古贤先哲们的情感，就可以任意领略岁月风雨和世纪风光。在读书的过程中，我们不但能够衔古含今、涵天孕地，还能咀嚼书中的名言至理，唤起对人生的感慨和希冀，唤起对生活的鼓荡和热情。于是心胸变得宽广，世界也变得敞亮了。 下列表述不恰当的一项是（   ）。 A．文段中画横线的句子运用了排比的修辞手法。 B．文段中加点的“虔诚”“领略”“咀嚼”“敞亮”这几个词语的词性相同。 C．文段中画波浪线的句子是个病句，可以在“处事”后面加上“的哲理”。 D．“只要以善意的目光，平和的心态，捧读那一本一卷”一句中，前一个逗号应改成顿号。 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法、词性、语病和标点符号。 A.画线句子用了三个句式结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子，运用了排比的修辞手法。故选项说法正确； B.选项中“虔诚”是副词，“领略”“咀嚼”是动词，“敞亮”此处作形容词，词性不完全相同。故选项说法错误； C.波浪线句子成分残缺，可以在“处事”后面加上“的哲理”。故选项说法正确； D.选项中“善意的目光”和“平和的心态”是并列关系的短语，被“以”字引领，共同作“捧读”的状语，用顿号更合适。故选项说法正确； 故选B。 11．每年年3月5日是学雷锋日，班级开展“缅怀雷锋同志，传承雷锋精神”主题班会，请你参与。 1962年8月15日，雷锋在执行公务时不幸牺牲。这个仅仅22岁的年轻生命，永远定格在了自己的工作岗位上。他的青春岁月，既像烟花一样绚烂，也像火一样炽热，成为照亮我们心底的光。他只是一位普通士兵，却在短暂的生命里做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容；这名普通的战士，用短暂的一生诠释了奉献与爱。今天，让我们缅怀雷锋同志，让雷锋精神代代相传，永不褪色。 上文是小葵同学为本次班会写的开场白。下面说法正确的一项是（　　） A．文中加点的词语“炽热”“动容”“诠释”词性一致。 B．文中画横线的短语“执行公务”“年轻生命”“普通士兵”短语结构均不相同。 C．文中画波浪线的句子为并列复句。 D．文中画双横线的句子主干为“战士用一生诠释奉献与爱”。 【答案】C 【详解】本题考查语法知识。 A.有误，“炽热”为形容词，“动容”和“诠释”为动词； B.有误，“执行公务”为动宾短语，“年轻生命”为偏正短语，“普通士兵”为偏正短语； D.有误，画双横线句子的主干为“战士诠释奉献与爱”； 故选C。 12．囚歌  叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望着自由，但也深知道—— 人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着那一天， 地下的火冲腾， 把这活棺材和我一起烧掉， 我应该在烈火和热血中，得到永生！ 在班级爱国诗篇诵读会上，小妍同学向大家分享了这首诗歌，下列选项中表述有误的一项是（   ） A．诗人将“人”与“狗”、“门”与“洞”作对比，鲜明地阐述了革命者的气节。 B．诗中“但也深知道——”一句的破折号起解释说明的作用。 C．加点字“为”“高”“但”的词性分别是介词、形容词、连词。 D．诗歌结尾处应以激昂的语气读出共产主义战士在生死考验时的无畏与坚强。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，加点字“为”在诗中为动词； 故选C。 13．中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行屹立于世界民族之林的磅礴力量！ ——习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话 下列说法不正确的一项是（    ） A．“历史悠久”“源远流长”“勇毅前行”这三个短语结构各不相同。 B．“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。”这句话在上面语段中表达没有问题。 C．画线句子运用了排比的修辞手法，层层递进，顺序不可调换。 D．“闻鸡起舞”这个典故可以用作“自强不息”主题故事演讲会的材料。 【答案】B 【详解】本题考查语文的语法知识的理解与辨析。 B.“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族”语序不当，表达有问题，应修改为：中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族； 故选B。 14．文人没有情怀，武将没有精神，科学家没有国家信仰，哪里还有国家和民族的前途？家国情怀，是国家民族屹立不败的精神支柱，它具有“四位一体”性——认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲《国家》中“家是最小国，国是千万家”，言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀，自古以来便以诗歌的形式深深扎根在每一位国人内心深处。舍身为国从古有，总有人不论身处何时何地都心念祖国。 小语同学朗读了上面这个片段。下列说法正确的一项是（   ） A．文中破折号的作用是引出下文。 B．文中加点的三个短语“国家民族”“言简意赅”“深深扎根”都是并列短语。 C．画横线的句子运用了排比和反问的修辞手法，有力地说明了家国情怀对于国家和民族的前途的重要性。 D．画波浪线句子的朗读设计是“家是/最小/国，国是/千万/家”。（加点字重读） 【答案】C 【详解】本题考查基础知识。 A.文中破折号的作用是解释说明，对“四位一体”进行解释，不是“引出下文”； B.“深深扎根”是偏正短语； D.句子断句应为：家/是/最小/国，国/是/千万/家； 故选C。 15．小芳同学朗读了短文《遇见唐诗宋词》节选。下列说法正确的一项是（  ） ①吟咏唐诗，我邂逅了李白恣意不羁的一生；低唱宋词，我遇见了柳永漂泊零落的一世。忧国忧民的杜甫、心系国家的陆游、缠绵悱恻的李商隐、不让须眉的李清照……当我们白发苍苍，手捧一本诗集时，我们还会记得年少时滴落书册的眼泪，还会记得昔日青春灿烂时曾有过的激情，那些都将是伴随我们一生的美好回忆。 一路诗书相伴，邂逅传奇人生。②让我们携一卷诗书，走向远方！ A．文中加点的词“激情”“回忆”“邂逅”都是动词。 B．文中画波浪线的三个短语结构一致。 C．从句子结构看，①句是复句，从复句类型看，它是并列复句。 D．文中②句朗读时要声音低沉，语气刚劲，语调坚定。 【答案】C 【详解】本题考查基础知识。 A.文中加点的词“激情”“回忆”都是名词，不是动词； B.画波浪线的三个短语中，“忧国忧民”与“缠绵悱恻”都是并列短语，结构一致；“心系国家”则是一个主谓短语； D.文中②句饱含热情的号召，是一个祈使句，语气强烈，因此朗读时不能“声音低沉”，要高昂一些； 故选C。 一、（2024·山西吕梁·一模）我校七年级即将开展以“家国情怀”为主题的综合性学习活动。以下是小语为活动准备的朗诵稿，请完成以下任务。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。一个有家国情怀的人，a爱祖国的山川、人民，爱祖国的历史、文化，爱这些与我们息息相关的事物。游子端木蕻良背井离乡，回忆故乡昔日的美丽丰饶，发出铮铮的爱国警言；b在闻一多先生面对敌人的威逼利诱时，毫不畏惧地走到游行队伍的前头；意志坚韧的中国人民志愿军，高举保卫和平的旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。家国情怀世代相传，已成为中国人的一种文化基因。 家国情怀，亘①______古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇②______（rú）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，c他们也被这个世界照得锋芒毕露。 16．小语在准备朗诵稿时，有两个字不会读和不会写，请你帮他在横线上写出相应的拼音和汉字。 ①亘    ②rú 17．小语对朗诵稿中的四个句子进行分析时，发现有一项表述不正确（   ） A．文段中a句采用排比的修辞手法，在逻辑上有先后，顺序不能颠倒。 B．文段中b句是病句，缺少主语，应该把“在”字删除。 C．文段中c句“锋芒毕露”这一成语使用不当，与语境不符。 D．第二段划波浪线的词“从”“因为”的词性分别是连词、介词。 18．小强认为目前最重要的任务就是学习，至于爱国，那是长大后才能付诸实践的事，现在参加此类活动是浪费时间。请你写一段话劝说小强积极参加活动。 【答案】16．gèn  孺 17．D 18．示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾，爱国也不分年龄。现在参加此类活动可以激发心志、陶冶心灵、启发心智，将来为国家做更大的贡献。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！ 【解析】16．1本题考查汉字的正确读音和书写。 亘古，gèn gǔ，自古以来，整个古代。 妇孺皆知，fù rú jiē zhī，意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 17．本题考查语言表达相关知识。 D．第二段划波浪线的词“从”是介词，不是连词：“因为”是连词，不是介词； 故选D。 18．本题考查劝说语拟写。 要针对小强“目前最重要的任务就是学习，至于爱国，那是长大后才能付诸实践的事，现在参加此类活动是浪费时间”这一错误看法，通过解释参加活动的意义，强调爱国情怀的培养对学习和未来的重要性，劝说小强积极参与。 示例：小强，学习固然重要，但爱国情怀并不是等到长大后才需要培养的。参加“家国情怀”主题活动，可以让我们更好地了解祖国的历史和文化，增强我们的责任感和使命感。这不仅不会浪费时间，反而能激发我们学习的动力，让我们更加珍惜现在的学习机会，为将来更好地报效祖国打下坚实的基础。 二、（2024·山西大同·一模）历史如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众由zhōng（   ）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān（   ）精竭虑，多少人青丝变白发。他们的历史功绩被镌刻在中华人民共和国的史册上。同时，我们也要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。 19．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 锐不可当( )    由zhōng( )    dān( )精竭虑    惨绝人寰( ) 20．下列表述错误的一项是（   ） A．“历史如同一幅画卷”这句话运用了比喻的修辞手法。 B．语段中加点的词语“历史”“赞赏”“镌刻”都是动词。 C．语段中画横线的短语“惊天一着”是偏正短语。 D．语段中画波浪线句子的主干为“我们铭记屠杀”。 【答案】19． dāng 衷 殚 huán 20．B 【解析】19．本题考查字音字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：锐利得无法抵挡。形容来势凶猛，不可阻挡。 zhōng——衷。由衷：出于本心。 dān——殚。殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。 惨绝人寰（cǎn jué rén huán）：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。 20．本题考查语言知识运用。 B.语段中“历史”是名词，不是动词； 故选B。 三、（2024·山西吕梁·三模）（23-24八年级上·山西吕梁·期中）班准备制作一期专刊“致敬大先生——鲁迅”的活动，请你积极完成。 【栏目一：革命旗手】 鲁迅先生怀揣着医学救国的梦想来到仙台，一个黑瘦的先生“挟着一叠大大小小的书”，以极富个性的抑扬顿挫的声调，闯入了鲁迅的生活，藤野先生对鲁迅给予了悉心关怀和不倦教诲。可是莫须有的匿名信事件，“中国是弱国，当然是低能儿……”这无疑使鲁迅先生受伤的民族自尊心开始滴血。在人生的岔道前，他坚定地走上了责任和梦想的文学道路，从此，他用笔铺成一条走向光明的五彩之路，他用纸垒成一堵排开黑暗的坚实之墙；他用心中的利刃劈开一道道明亮的缺口，他用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑。 中国少了一个外科专家，多了一个革命的旗手。 21．以上是同学们整理的一段材料。下列说法不正确的一项是（    ） A．文中加点的字“挟”“岔”的读音分别是 [ xié 、chà] B．文中“抑扬顿挫”的意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 C．文中画波浪线的两个短语结构不同。 D．文中画横线的句子使用了反复的修辞手法。 【栏目二：不朽丰碑】 22．鲁迅是享誉中外、深受景仰的一代文学大师，是中国现代文学史上不朽的丰碑。 下面是一位同学参照先生的画像，结合对先生的了解，为先生拟的一副对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（    ） 面容 ① ，目光炯炯， ② 烛黑暗； 须眉浓密，头发③ ，毫不犹豫 ④ 。 A．①消瘦 ②无所畏惧 ③树立④斗魔鬼 B．①消瘦 ②毅然决然 ③根根 ④斗魔鬼 C．①清瘦 ②无所畏惧 ③根根 ④刺痼疾 D．①清瘦 ②毅然决然 ③树立 ④刺痼疾 【专刊封面：大先生】 23．专刊的头版要从以下两幅字中选择一幅作封面标题。请你选择并说明理由。 选择： 理由： 【答案】21．C 22．C 23． 选择：甲 甲是端正的楷书，正如鲁迅先生正直的为人。 【解析】21．本题考查字音、成语、短语结构及修辞。 C．“悉心关怀”中“悉心”修饰“关怀”，“文学道路”中“文学”修饰“道路”，两组短语都属于偏正短语。选项理解有误； 故选C。 22．本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 阅读题干可知，下联的尾字应该是平声，根据选项中“斗魔鬼”的“鬼”是仄声，“刺痼疾”的“疾”是平声，由此直接排除AB项；同时对联要求结构相同，③处所对应的是上联的“炯炯”这一叠词，由此可知，③处也应该是叠词，所以选择“根根”，排除D项；选项C中答案构成对联：面容清瘦，目光炯炯，无所畏惧烛黑暗；须眉浓密，头发根根，毫不犹豫刺痼疾。由此构成的对联词性相对，音韵协调，内容相关； 故选C。 23．本题考查字体辨别和语言表达能力。开放性试题，甲图字体工整，应为楷书；乙图字体中正，应为隶书。根据字体特点，结合鲁迅先生的品格来综合分析即可。 示例：选择乙。乙是隶书，工稳端庄，中正平和，正如鲁迅先生正直刚强的性格。 四、（2024·山西临汾·一模）学校组织开展“诗苑漫步·走进森林”主题学习活动，下面是同学们为主题短片整理的解说词。请你阅读后完成小题。 张家界市位于湖南西北部，是中国最重要的旅游城市之一。1980年元旦，著名画家吴冠中的散文《养在深闺人未识——一颗失落的风景明珠》发表，从此让世界迷上了张家界。张家界不但山奇水秀，而且景色怡人，景点繁多。这里可谓“自然造化景如画，鬼斧神工人间仙”，“奇峰峻岭彩云间，雾霭环足别样天”。屹立群山之顶，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨。这里有世界上最高户外电梯百龙天梯、自然穿山溶洞天门山洞，有世界上最长的高山索道天门山索道，以及世界首台大型高山峡谷实景音乐剧“天门狐仙” 张家界又是动植物的天堂，有国家级保护动植物100多种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等，保护植物有银杏、红豆杉、天麻、茅岩莓等。春天到来，草木萌发，百花竞相开放。冬季销声匿迹的鸟儿们开始在天空中盘旋。莺飞草长、生机盎然的景象，令人叹为观止。景区联合学校开展走进森林研学体验活动。①_____________，②_____________，③_____________，④_____________。 24．请你选出判断错误的一项（   ） A．文中加点字“屹立”的意思是像山峰一样高耸而稳固地挺立着。“屹”应读为“yì”。 B．文中划双横线的三个短语结构类型各不相同。 C．文中划线句的主干是“鸟儿们盘旋”。 D．划波浪线的句子是表示并列关系的复句。 25．在最后一段横线处依次填入下列句子，顺序最恰当的是（   ） ①让学生走进森林，亲近自然，在大自然中拓宽视野，激发学习兴趣 ②围绕“生态、生命、生活”的核心理念 ③大幅提升中小学生的绿色获得感和幸福感 ④开展丰富多彩的沉浸式森林文化体验活动 A．②③①④ B．②④①③ C．④①②③ D．④②①③ 26．以美景相邀；共赴山水盛宴。为彰显张家界的独特内涵，推动当地文旅产业高质量发展，张家界诚邀社会各界拟写宣传标语，请你也用精彩的文笔为这里增添一抹独特的色彩，让更多人了解并爱上这片充满活力的土地。（不超过20字） 【答案】24．D 25．B 26．仙境张家界峰迷全世界 【解析】24．本题考查基础知识综合。 D.“不但……而且……”表递进关系，故该句是递进复句。 故选D。 25．本题考查句子排序。 ②是整个活动的指导思想和出发点，起到引领的作用，应该排在首位； ④是在核心理念的指导下具体的行动措施，紧承②； ①进一步说明活动的具体内容和目标，是对④中“体验活动”的具体阐述； ③是整个活动最终要达成的效果和意义，放在最后； 综上所述，顺序最恰当的是②④①③。 故选B。 26．本题考查拟写宣传标语。明确宣传口号的目的是吸引人们关注张家界，在构思宣传语时，可以从张家界的旅游景点、文化特色等方面入手，宣传语应该简洁明了、富有感染力、易于记忆，可以运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，更具吸引力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：奇山秀水张家界，自然盛宴等你来。 一、学校举办“弘扬中华优秀传统文化”主题宣传活动、请阅读材料，完成下面小题。 【甲】 簪花习俗源远波长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝连渐式微，泉州蟳埔簪花富有美感，于2008年被列入第二批国家级非遗名录，如今大火的“簪花围”是95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃“簪花围”。玻璃“簪花围”让现代玻璃工艺与簪花文化碰撞出了新意，其视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万。 【乙】 近年来，唐装热、汉服热、新中式热不断涌现，各个领域的“国潮”“风起云涌”，从各大文化类综艺节目，到博物馆文创，再到近期火爆全网的泉州簪花，越剧女小生陈丽君、打铁花少女江寻千……凭借着传统的东方美学与现代时尚潮流的极致碰撞，传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力。 【活动一：感受传统文化】 27．请为材料中加点字注音，并用一个四字词语形容文中的玻璃“簪花围”。 簪花                   的玻璃“簪花围” 28．甲乙两文中的“源远流长”“共歌共舞”“风起云涌”都是 短语。（   ） A．偏正短语 B．并列短语 C．动宾短语 D．补充短语 【活动二：助力文化创新】 29．请结合材料，为“新中式国潮”写一则广告语。 【答案】27． zān 晶莹剔透/晶莹绚丽 28．B 29．示例一：纵情新中式传承百年风华 示例二：“国潮”澎湃不息尽显中华品味 示例三：融合传统与现代彰显中华文化魅力 【解析】27．本题考查字音和内容概括。 簪花，zān huā，插花于冠。 根据“95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃‘簪花围’”可知，“簪花围”是用透明玻璃制成的。透明玻璃的特点是晶莹剔透，被光一照绚丽夺目。故可用“晶莹剔透/晶莹绚丽”来形容。 28．本题考查短语类型。 “源远流长”中的“源远”与“流长”是并列关系。 “共歌共舞”中的“共歌”与“共舞”是并列关系。 “风起云涌”中的“风起”与“云涌”是并列关系。 故这三个短语都是并列短语。 故选B。 29．本题考查拟写广告语。拟写广告宣传语的方法主要包括以下几点：‌ ①突出卖点：‌首先要明确产品的核心优势或独特之处，‌提炼出最能吸引消费者的卖点。‌②简短易记：‌广告语通常需要简短有力，‌一般不超过10-15个字，‌确保消费者可以快速理解并记住。‌③运用修辞：‌包括比喻、‌拟人、‌夸张、‌谐音等修辞手法，‌以增加语言的艺术性和吸引力。‌ 根据材料中的“传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力”可拟写为：传统与时尚融合，国风与潮流比肩。 二、班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与活动。 【活动一：漫话家国情怀】 家国情怀是一种信仰，它给予我们力量。也许你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界；也许你或是一涧小泉，但一样可以奏出天籁。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇【甲】孺皆知的人毕竟不多，更多的是处在舞台边缘、鲜为人知的小角色。生活不会因为平凡而失色，小人物的生命一样可以结出丰【乙】饶的果实。 30．小文摘录的有关家国情怀的文字，下面说法不正确的一项是 （   ） A．语段中【甲】【乙】两处画横线的字的读音分别是rú和ráo。 B．语段中加点词语的词性分别是：介词、连词、副词。 C．上文画横线的句子运用了排比的修辞手法，读起来节奏明快，语气强烈。 D．“家国情怀是一种信仰，它给予我们力量。”属于直接抒情。 【活动二：拟写座右铭】 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 座右铭泛指激励、警醒自己的格言。 31．请依据上面的语段，补写青春座右铭。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 【活动三：共读爱国教育法】 32．爱国主义教育法2024年1月1日生效实施。谈到爱国主义教育法贯彻实施中应当重点把握的原则时，杨合庆主任讲了一段话，但小语编辑时把这段话的顺序弄错了，请你帮他重新排序，并填写相应的选项。（   ） ①更需要全社会共同参与、共同推进 ②重点在青少年、基础在学校教育 ③要遵循爱国主义教育规律，爱国主义教育是面向全体人民的教育 ④既要注重教育引导，又要注重实践养成 A．④②①③ B．②④③① C．③②①④ D．③②④① 【答案】30．C 31．示例：让祖国变强盛毕生奉献 32．D 【解析】30．本题考查语文基础知识。 C.不正确。排比要求有三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情。而画线句只有两个相似的句子，所以不构成排比； 故选C。 31．本题考查补写。 补写时要结合材料内容，形式上与上句保持一致。“以天下为己任发奋苦读”是由“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读”提炼出来的。那么，要补写的内容应该从“邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”中提炼出来。“以天下为己任”是目的，后句中可提炼出“让国家变强盛”，或“让祖国变强盛”。“发奋苦读”是行动，后句中可以提炼出“毕生奉献”，或“奉献国防”。 示例：让国家变强盛奉献国防。 32．本题考查句子排序。 本题是关于重新排序爱国主义教育法贯彻实施中应当重点把握的原则的段落。在解答此类问题时，需要关注每个句子的核心内容和它们之间的逻辑关系。 首先，我们来看第一个句子③“要遵循爱国主义教育规律，爱国主义教育是面向全体人民的教育”。这句话提出了爱国主义教育的普遍性和基础性，是整个段落的核心观点，因此它应该作为起始句，为后续的讨论设定基调。 接着，我们看第二个句子②“重点在青少年、基础在学校教育”。这句话强调了青少年和学校教育在爱国主义教育中的重要性，是对上一个句子的进一步细化和具体化，因此应该紧跟在③之后。 然后，我们看第四个句子④“既要注重教育引导，又要注重实践养成”。这句话描述了爱国主义教育的方式和方法，即既要注重理论教育，也要注重实践教育。它是在②的基础上，进一步明确了如何针对青少年和学校开展爱国主义教育，因此应该放在②之后。 最后，我们看第一个句子①“更需要全社会共同参与、共同推进”。这句话是对整个段落的总结，强调了全社会在爱国主义教育中的参与和推动作用。它是对前面三个句子的升华和扩展，因此应该作为结束句。 综上所述，可以得出：首先明确爱国主义教育的普遍性和基础性（③），然后强调青少年和学校教育的重要性（②），接着描述爱国主义教育的方式和方法（④），最后总结全社会在爱国主义教育中的参与和推动作用（①）。 故选D。 三、学校举办“感念青春时光致敬初中生活”主题活动。 【活动一：感恩•这些年助我的人】 时光荏苒，转眼就要和初中生活说再见了。此时，我最想说：“谢谢您，我敬爱的老师！”还记得刚入初中时，我彷徨无措，是您抚慰了我幼小的心灵，让我尽快适应了初中生活；还记得考试失利时，我忧愁苦闷，是您帮我分析原因，寻求解决办法。您就像我的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样。古人不忘感恩，我又怎能忘记呢？ 33．每一段时光走过，总有一些人默默地陪伴，不计辛劳，不计报酬。在这一环节，晓东饱含深情，写下了上面这段话。下列说法有误的一项是（   ） A．文中画横线的三个短语“时光荏苒”“初中生活”“分析原因”，短语结构各不相同。 B．文中画波浪线的句子“您就像我的另一位母亲”运用了比喻的修辞手法。 C．“没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样”是复句。 D．选文最后一句话是反问句。 【活动二：感念•这些年读过的书】 34．本环节，晓芳回忆了自己读过的名著，下列说法有误的一项是（   ） A．《简•爱》以第一人称叙述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。它是一部带有自传色彩的长篇小说。 B．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 C．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 D．《西游记》以唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往东土大唐取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。鲁迅评论它“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。 【活动三：感动•这些年经历的事】 这三年，是疫情的三年，云端学习也成为学习常态。我们深知，每一次疫情来临，我们仍能安居于室，是因为有人在为我们负重前行。忙碌核酸的大白医务人员，喊破嗓子的社区网格员，凌晨冻得来回跑步的执勤民警，热心服务的食物供应人员，遵守防疫规则的群众……正是因为他们的坚守，他们的付出，我们得以心存希望，感动满怀！ 35．网课期间，晓芳在学校公众号上写下了上面这段话。同学们纷纷留言发表自己的感想，请把你的留言写下来。（至少使用一种修辞手法） 小雅：世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。 小云：没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来，众志成城，我们一定能赢！ 你的留言： 【答案】33．B 34．D 35．示例：天使在人间，英雄在逆行，他们发出温暖的光，如太阳一样，将阴霾驱散。 【解析】33．本题考查语法知识。 B.“您就像我的另一位母亲”是比较不是比喻，故选B。 34．本题考查名著阅读。 D.应是：前往西天取经。故选D。 35．本题考查表达能力。 示例： 没有人生来就是英雄，只因他们心中有爱和信仰；没有人生来就该奉献，他们是舍小家为大家；没有人生来就要负重前行，他们是为了千万个家庭的幸福和安宁。 四、广阔天地展身手，青春年华显风采。班上开展以“花样年华·绽放光彩”为主题的系列活动。 【活动一：珍惜青春创造未来】 青少年朋友们，人们常说要珍惜青春年华。什么是青春年华？青春的岁月里，最华丽的是什么？是你们最富于记忆和思考的大脑，是你们最善于活动的灵活的双手。珍惜青春年华，就是在青春岁月里刻苦学习，勤于思考，以开发大脑的创造性思维，珍惜青春年华，就是在青春岁月里热爱劳动，不断实践，以培养双手的创造性技能。当你在青春岁月里拥有了聪明的头脑、灵巧的双手，你就拥有了幸福的一生。 36．以上是同学们的演讲词。请找出下面表述错误的一项（   ） A．加点词语“珍惜”“思考”“培养”都是动词。 B．“刻苦学习”“热爱劳动”“不断实践”三个短语的结构一致。 C．画横线的句子用了设问的修辞手法。 D．画波浪线的句子是一个条件关系的复句。 【活动二：逐梦青春砥砺前行】 37．活动期间，校园广播站“青春风采”栏目中播报了右侧这则消息，请你为其拟写一个醒目的标题。（15字以内） 【活动三：读经典小说交流阅读体会】 38．青春时期是我们汲取知识最重要的时期，而阅读名著不仅可以让我们获取知识，还可以让我们获得成长的力量。请你从下面备选名著中任选一部，结合其中某个人物的相关经历，谈谈你的成长收获。（不少于50字） 备选名著：《儒林外史》《简·爱》 【答案】36．B 37．示例一：在火热实践中放飞青春开始梦想  示例二：用青春书写实践故事 38．示例一：王冕因家穷辍学，十岁便给人放牛，但他并没有放弃读书，他边放牛边读书，还自学画画，最终成为学富五车、才华出众的奇才。王冕的故事告诉我们，青少年要珍惜青春年华，不畏困难，发奋学习科学文化知识。 示例二：简•爱从小就父母双亡，寄人篱下，成长路上不知经历了多少磨难。面对这些磨难，简•爱没有低头，而是奋起反抗，最终过上了自己想要的生活。简•爱的成长经历告诉我们，我们不能被逆境束缚，要勇于追求自己的理想。 【解析】36．本题考查基础知识。 B.有误，“刻苦学习”“不断实践”是偏正短语，“热爱劳动”是动宾短语，三个短语结构不一致。 故选B。 37．本题考查新闻标题。 这则消息的主要内容是山西科技学院组建10支队伍，开展了“三下乡”社会实践活动。结合“青春风采”栏目可拟标题为：在火热实践中转动青春车轮；用实践书写青春故事等。 38．本题考查阅读感悟。 示例一：《儒林外史》中的杜少卿出身于官僚家庭，有着豪爽的性格和阔绰的手笔。然而，他并不满足于享受家族的荣光，而是选择游历名山大川，广交天下朋友。杜少卿的经历告诉我们，成长的过程中，我们应该勇敢地走出舒适区，去尝试新的事物，结交志同道合的朋友，这样才能拓宽视野，丰富人生经验。 示例二：在《简•爱》中，简•爱的成长经历非常具有启示意义。从小遭受虐待，她却坚守自己的尊严和原则，勇敢地与命运抗争。她告诉我们，无论身处何种困境，都要保持自我，坚守原则和尊严。同时，她对爱情的执着和追求也让我们明白，真正的爱情需要勇气和坚持。简爱的故事激励我们在成长过程中勇敢面对困难，追求自己的梦想和真爱，不受外界的束缚和影响。 五、班级开展“诗意青春”主题活动，请你积极参与。 【体悟诗情】 中国是诗的国度。走进诗歌，就是走进了一段美好的时光。青砖斑驳，碧草萋萋，百花争艳，万物归春。一位娉婷少女，撑着油纸伞，踩着高高低低的石子路，脚步在低吟一首平平仄仄的诗歌，不断寻找着前行的韵律…… 诗歌是中国人精神的栖息地，我们漫游在诗行里，为之欢欣，为之忧凄，为之深思……倘若你踏上诗歌的沃土，就能采撷清香的谷穗。去读诗吧，从诗歌中汲取力量，丰厚我们的底蕴；去悟诗吧，在诗中濡养精神，滋养我们的生命。 诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，影响着一代代的中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步会凝滞；生活中如果没有诗歌，岁月会褪色；成长中如果没有诗歌，青春会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵会干涸。今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。 39．晓宇同学拟写了上面的主持词。下列表述正确的一项是（    ） A．文中加点的字“娉、穗、濡、涸”，读音依次为“pīn  shuì  rú  hé”。 B．文中画横线的三个短语“青砖斑驳”“汲取力量”“心灵依托”，短语结构各不相同。 C．文中画波浪线的句子是条件关系的复句。 D．选文最后一句话有语病，应改为“今天，诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。” 【品读诗韵】 《太阳的话》艾青 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 创作于1942年1月14日 40．在经典诵读分享会上，小华同学准备选取《艾青诗选》中的《太阳的话》作为自己的朗诵篇目。请你完成对话，帮助她准确把握这首诗。 小华：这首诗的标题是《太阳的话》，所以诗中的我”指太阳，“你们”指国人。 我：这首诗表达了诗人 ，读来让人温暖明媚。同时，这首诗读来又让人倍感亲切。因为 。（请结合诗歌内容，从所运用的人称角度分析原因） 小华：如果配乐朗读，你认为背景音乐是选择慷慨激昂的还是轻快活泼的？ 我:我认为应该选择 的。 【改写诗歌】 唐诗卡片：鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》 示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 乌鸦的哀鸣 穿透了江边结霜的老枫 月亮落下化作跳跃的渔火 客船中枕着寒风的 是颠沛的愁容 唐诗改写： 41．班级开展了“唐诗改写”趣味活动。请你参考上面的示例，将唐诗卡片上的诗歌改写成一首现代诗。 【改写要求】①保留原作主要意象，体现原作意境；②语言凝练，具有诗意；③可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。 【答案】39．B 40． 对光明的向往和追求 这首诗用了拟人的修辞手法，诗中的“我”就是太阳，用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，“你们”第二人称的运用也拉近了与读者的距离。 轻快活泼 41．鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。 【解析】39．本题考查字音、语法知识。 A.“娉、穗”，读音应依次为“pīng，suì”； C.文中画波浪线的句子“倘若……就……”是假设关系的复句； D.“今天，通过诗词的文化盛宴,让我们发挥中华文明的璀璨辉煌”有两处错误，“通过……让……”同时出现，成分残缺，缺主语，可删去其中一个；“发挥中华文明的璀璨辉煌”搭配不当，应将“发挥”改为“感受”； 故选B。 40．本题考查对诗歌内容和情感的理解。 第一空，根据诗句中“我”能够带来花束、香气、温暖、露水和亮光，作者想要让太阳给人民闭塞的生活带去光明、温暖，带去一切美好，因此寄托了作者对光明的向往和追求，对中国必将获得抗日战争胜利的信心，对于胜利后美好新生活的渴望和追求。 第二空，结合诗的表现手法和内容分析这首诗让我们感到亲切愉悦的原因。如第一节一开始，作者就用富有激情的呼唤，表达出太阳渴望走进小屋的急切心情。恰当地运用了拟人的修辞手法，“你们”指人类、人们。“我”指太阳。因为人们居住的房屋门窗紧闭，终日看不到阳光，所以太阳才急切地呼唤：打开你们的窗子吧打开你们的板门吧。祈使句让我进去，让我进去的反复出现，表达了太阳急于走进小屋的心情。第三节“快起来，快起来”，再次运用祈使句，表达了太阳盼望人们醒来，看到光明，看到美好事物的急切心情。使语气显得更亲切。还有就是运用第二人称，这也是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。 第三空，这是首读起来让人感到温暖、明媚和亮堂的抒情诗，表达了热爱光明、追求新生活的心声。全诗共四节。第一节一开始，作者就用富有激情的呼唤，表达出太阳渴望走进小屋的急切心情。第二节，作者用四个句式相同的排比句，写出太阳所给予人们的美好的事物。“花束”“香气”“亮光”“温暖”“露水”，这些都是人们生存必不可少的。排比句式的选用，由节奏感和气势。第三节，再次运用祈使句，表达了太阳盼望人们醒来，看到光明，看到美好事物的急切心情。第四节，在第三节的基础上，语义进一步深化。太阳不仅要唤醒人们沉睡的双眼，还要打开人们关闭的心灵，召唤人们敞开心扉迎接光明的到来。整首诗以“太阳”的口吻表达了作者热爱光明、追求新生活的心声，节奏明快活泼，由此分析，应选用轻快活泼的配乐。 41．本题考查语言表达。注意题目要求，保留原作主要意境，语言凝练有诗意，可加入适当联想想象。 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”意为鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。改写时，注意霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象。 示例： 雄鸡的啼鸣 从朦胧残月下的茅店中传出 行人的足迹 刻印在那板桥凄清的白霜上 $$