精品解析：河南省驻马店确山县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

2024-2025学年度第一学期秋季质量检测试卷 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 我们的日常生活与化学息息相关，下列制作豆腐的过程中，一定发生了化学变化的是 A. 挑选黄豆 B. 研磨制浆 C. 燃火煮浆 D. 过滤豆渣 2. 2024年10月1日是新中国成立75周年，全国多地点亮霓虹，璀璨绚丽，为祖国送上祝福。空气中与霓虹灯相关的气体成分是 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 3. 分类是化学学习中常用的思维方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 河水 B. 石油 C. 四氧化三铁 D. 牛奶 4. 实验操作的规范性会直接影响实验的安全和结果。下列实验操作正确的是 A. 加入粉末状固体 B. 滴加液体 C. 点燃酒精灯 D. 读取液体体积 5. 人体缺碘会诱发甲状腺疾病，这里的“碘”是指 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 离子 6. 2024年9月7日是第五个国际清洁空气蓝天日，主题是“进行投资，现在就要清洁空气”。下列做法中不符合这一主题的是 A. 推广使用清洁能源 B. 工厂废气直接排放 C. 积极种草植树造林 D. 加强空气质量监测 7. 实验室中，下列物质存放时应张贴如图所示标志的是 A. 氢氧化钠 B. 酒精 C. 铁丝 D. 硫酸铜 8. 下列物质由离子构成的是 A. 氢气 B. 汞 C. 氯化氢 D. 氯化铁 9. 洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 10. 制造5G芯片的材料主要为氮化镓，镓和氮是两种不同的元素，决定元素种类的是 A. 核外电子数 B. 质子数 C. 中子数 D. 相对原子质量 11. 下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A. 归类整理试剂瓶并使标签朝外 B. 洗涤后的试管倒扣在试管架上晾干 C. 实验后的废液直接倒入下水道 D. 实验剩余药品放入指定容器 12. 如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，下列有关说法正确的是 A. 浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子与水发生了反应 B. 氨分子（）是由氨原子构成的 C. a烧杯中的溶液变红色是因为b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水使酚酞变红 D. b烧杯中溶液为无色是因为a中酚酞分子没有运动 13. 微观示意图可形象地表示微粒的变化，下图是某反应前后分子变化的微观示意图，图中不同的球表示不同的原子。下列说法不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 反应物与生成物共有5种物质 C. 反应前后分子的个数发生改变 D. 反应前后原子的种类不变 14. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验集气瓶中氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 B 除去二氧化锰中少量的高锰酸钾 加热固体混合物 C 鉴别氧气和氮气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 鉴别食盐和白糖 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 气调保鲜技术就是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，由于氮气的化学性质______，因此常被用作“保鲜气体”。氮气约占空气总体积的______。 16. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采样之旅，月球背面的水有固态和气态两种存在方式。 （1）气态水的分子间隔比固态水更___________(填“大”或“小”)。 （2）水由固态变为气态的过程中，没有发生变化的是___________(填“物理”或“化学”)性质。 17. 请根据以下元素信息和粒子结构示意图，回答问题： （1）稀土元素是一类有重要用途的资源。据图A判断该稀土元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）B、C对应的元素具有相似的化学性质，原因是______。 （3）D粒子在化学反应中容易______（填“失去”或“得到”）电子。 18. 合成氨是指利用空气、焦炭等原料，经过一系列化学反应而产生的化学品，是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。 （1）从空气中分离出氮气，利用的原理是液氮和液氧的______不同。 （2）写出氮气与氢气进行化学反应生成氨气的文字表达式：______。 （3）该流程中可循环使用的物质有______。 19. 相温库技术极大地方便了人们的生活，相温库中的子库采用单层彩钢板作气密性处理，彩钢（主要成分是铁）是一种带有有机涂层的钢板，有机涂层可以防止钢板生锈，铁生锈属于______（填“剧烈”或“缓慢”）氧化。工业上炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应的文字表达式为______。 20. A~H是初中化学所学的八种物质，它们之间的关系如下图所示。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F都是无色液体，H是植物进行光合作用的原料。 （1）C的名称是______。 （2）写出反应③的文字表达式：______。若该反应在实验室进行，应用______夹取G。 （3）写出D在生活中的一种用途：______。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”赞颂了蜡烛燃烧自己，为人类带来光明的无私奉献的精神。某同学探究蜡烛燃烧的实验，如下图所示。请回答下列问题： （1）如图A，取一支导管，将其中一端伸入焰心，另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，会观察到什么现象？ （2）如图B，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。（已知：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。） 请从以下所给问题中，任选一个回答。 ①一段时间后，蜡烛熄灭，观察到______，说明石蜡燃烧的产物中含有水。 ②观察到澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧的产物中含有什么物质？______ 22. 某化学兴趣小组探究“空气中氧气的含量”，实验装置如图所示。 （1）燃烧匙内的红磷为什么要足量？ （2）写出红磷燃烧的文字表达式。 （3）实验结束后，小组同学测得氧气的体积分数小于五分之一，请解释其可能的原因。（写出一点即可） 23. 请从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）走进鲜花店可闻到鲜花的香味。 （2）氢气经压缩储存于高压罐中。 24. 同学们在实验室用高锰酸钾练习制取氧气，装置如图所示，请你协助他们并回答下列问题。 （1）用高锰酸钾制取氧气，应对A装置做出的改进是______。 （2）利用排水法收集氧气，当收集完毕停止加热后，接下来的正确操作是______。 （3）若利用排空气法收集氧气，应选择的装置是______。 四、综合应用题（共10分） 25. 氧气与我们的日常生活密切相关，对氧气的探究是化学的重要内容。 （1）探究氧气的物理性质。 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，降温、加压就会发生状态的改变： 氧气液态氧固态氧 在过程①、②中发生的变化都是______变化。 （2）探究氧气的化学性质。 ①硫在氧气中燃烧的现象是______。写出该反应的文字表达式：______。 ②在集气瓶中要放少量的水，作用是______。 （3）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解产生氧气的催化效果。 某化学兴趣小组的同学用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 ①反应过程中U形管中的红墨水左端降低右端升高，产生该现象的原因是______。 ②写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式：______。 ③分析图2可知，______的催化效果更好。 ④由氧化铜催化的反应可知，时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是______。 （4）有资料表明：人体每分钟需从空气中得到约5L的氧气。已知在标准状况下，空气的密度约为1.3g/L。试计算某同学一节课（40分钟）需要吸入空气的质量。（写出计算的过程，结果保留一位小数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期秋季质量检测试卷 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 我们的日常生活与化学息息相关，下列制作豆腐的过程中，一定发生了化学变化的是 A. 挑选黄豆 B. 研磨制浆 C. 燃火煮浆 D. 过滤豆渣 【答案】C 【解析】 【详解】A、挑选黄豆的过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、研磨制浆的过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、燃火煮浆的过程中有新物质生成，属于化学变化； D、过滤豆渣的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 2024年10月1日是新中国成立75周年，全国多地点亮霓虹，璀璨绚丽，为祖国送上祝福。空气中与霓虹灯相关的气体成分是 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气不具有可燃性，没有颜色，故A错误； B、二氧化碳不具有可燃性，没有颜色，故B错误； C、氧气具有助燃性，没有颜色，故C错误； D、稀有气体化学性质稳定，通电后发出不同颜色的光，故D正确。 故选：D。 3. 分类是化学学习中常用的思维方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 河水 B. 石油 C. 四氧化三铁 D. 牛奶 【答案】C 【解析】 【详解】A、河水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； B、石油中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； C、四氧化三铁中只含一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； D、牛奶中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 4. 实验操作的规范性会直接影响实验的安全和结果。下列实验操作正确的是 A. 加入粉末状固体 B. 滴加液体 C. 点燃酒精灯 D. 读取液体体积 【答案】A 【解析】 【详解】A、向试管中加入粉末状固体，先使试管倾斜，把盛有粉末状固体试剂的纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，选项A正确； B、用滴管向试管内滴加液体，滴管应该垂直悬空放置在试管口上方，不能伸入试管内，更不能斜靠在试管壁上，选项B不正确； C、为了防止失火，不能用一只燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，选项C不正确； D、读取量筒内液体的体积，应该使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，选项D不正确。 故选A。 5. 人体缺碘会诱发甲状腺疾病，这里的“碘”是指 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 离子 【答案】C 【解析】 【详解】物质由元素组成，人体缺碘会诱发甲状腺疾病，这里的“碘”是指元素，故选：C。 6. 2024年9月7日是第五个国际清洁空气蓝天日，主题是“进行投资，现在就要清洁空气”。下列做法中不符合这一主题的是 A. 推广使用清洁能源 B. 工厂废气直接排放 C. 积极种草植树造林 D. 加强空气质量监测 【答案】B 【解析】 【详解】A、推广使用清洁能源，可减少空气污染物的排放，故A不符合题意； B、工业废气未经处理直接排放到大气中，会对环境造成严重的污染，故B符合题意； C、积极种草植树造林，有利于改善空气质量，故C不符合题意； D、加强空气质量监测，及时掌握空气质量，有利于空气污染的治理，故D不符合题意。 故选B。 7. 实验室中，下列物质存放时应张贴如图所示标志的是 A. 氢氧化钠 B. 酒精 C. 铁丝 D. 硫酸铜 【答案】A 【解析】 【详解】A.氢氧化钠具有腐蚀性，因此在存放时应张贴腐蚀品标志，故符合题意； B.酒精不具有腐蚀性，因此不需要张贴腐蚀品标志，故不符合题意； C.铁丝不具有腐蚀性，因此不需要张贴腐蚀品标志，故不符合题意； D.硫酸铜溶液有毒，不要直接用手接触硫酸铜溶液，因此不需要张贴腐蚀品标志，故不符合题意，故选A。 8. 下列物质由离子构成的是 A. 氢气 B. 汞 C. 氯化氢 D. 氯化铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故A错误； B、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故B错误； C、氯化氢是由氯化氢分子构成的，故C错误； D、氯化铁是由铁离子和氯离子构成的，故D正确。 故选：D。 9. 洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气不会污染空气，故A符合题意； B、一氧化碳有毒，会污染空气，故B不符合题意； C、二氧化硫有毒，会污染空气，故C不符合题意； D、二氧化氮有毒，会污染空气，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 制造5G芯片的材料主要为氮化镓，镓和氮是两种不同的元素，决定元素种类的是 A. 核外电子数 B. 质子数 C. 中子数 D. 相对原子质量 【答案】B 【解析】 【详解】元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，则决定元素种类的是质子数，故选：B。 11. 下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A. 归类整理试剂瓶并使标签朝外 B. 洗涤后的试管倒扣在试管架上晾干 C. 实验后的废液直接倒入下水道 D. 实验剩余药品放入指定容器 【答案】C 【解析】 【详解】A、归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，选项正确； B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，选项正确； C、未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，选项错误； D、实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，选项正确； 故选：C。 12. 如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，下列有关说法正确的是 A. 浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子与水发生了反应 B. 氨分子（）是由氨原子构成的 C. a烧杯中的溶液变红色是因为b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水使酚酞变红 D. b烧杯中溶液为无色是因为a中酚酞分子没有运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味，该选项说法不正确； B、氨分子是由氮、氢原子构成，该选项说法不正确； C、浓氨水在不断运动，运动的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，该选项说法正确； D、酚酞分子也在不断运动，只是不能运动到浓氨水中，该选项说法不正确。 故选C。 13. 微观示意图可形象地表示微粒的变化，下图是某反应前后分子变化的微观示意图，图中不同的球表示不同的原子。下列说法不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 反应物与生成物共有5种物质 C. 反应前后分子的个数发生改变 D. 反应前后原子的种类不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图示可知，反应物为，生成物为和，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故A不符合题意； B、由图示可知，反应物为，生成物为和，故反应物与生成物共有3种物质，故B符合题意； C、反应前是2个分子，反应后是3个分子，所以该反应前后分子的个数发生改变，故C不符合题意； D、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类不变，故D不符合题意。 故选B。 14. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验集气瓶中氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 B 除去二氧化锰中少量的高锰酸钾 加热固体混合物 C 鉴别氧气和氮气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 鉴别食盐和白糖 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该方案不能达到实验目的； B、加热高锰酸钾和二氧化锰的混合物，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质锰酸钾，不符合除杂原则，该方案不能达到实验目的； C、氧气具有助燃性，氮气不能燃烧且不支持燃烧，燃着的木条在氧气中能燃烧更旺，在氮气中会熄灭，现象不同，可以鉴别，该方案能达到实验目的； D、食盐和白糖均为白色固体，观察颜色不能鉴别，该方案不能达到实验目的； 故选：C。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 气调保鲜技术就是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，由于氮气的化学性质______，因此常被用作“保鲜气体”。氮气约占空气总体积的______。 【答案】 ①. 稳定 ②. 78%## 【解析】 【详解】气调保鲜技术就是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，由于氮气在常温下，化学性质稳定，故填写：稳定； 氮气约占空气总体积的，体积分数为78%，故填写：78%或。 16. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采样之旅，月球背面的水有固态和气态两种存在方式。 （1）气态水的分子间隔比固态水更___________(填“大”或“小”)。 （2）水由固态变为气态的过程中，没有发生变化的是___________(填“物理”或“化学”)性质。 【答案】（1）大 （2）化学 【解析】 【小问1详解】 气态水的分子间隔比固态水的分子间隔更大； 【小问2详解】 由微粒的变化可知，水由固态变为气态时水分子间的间隙发生了变化，但水分子本身没有发生变化，所以化学性质没有改变。 17. 请根据以下元素信息和粒子结构示意图，回答问题： （1）稀土元素是一类有重要用途的资源。据图A判断该稀土元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）B、C对应的元素具有相似的化学性质，原因是______。 （3）D粒子在化学反应中容易______（填“失去”或“得到”）电子。 【答案】（1）金属 （2）最外层电子数相同 （3）失去 【解析】 【小问1详解】 铈元素名称带“钅”，则该稀土元素属于金属元素，故填：金属。 【小问2详解】 元素的化学性质与其原子的最外层电子数关系密切，B、C对应元素原子的最外层电子数相同，所以B、C对应的元素化学性质相似，故填：最外层电子数相同。 【小问3详解】 D粒子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去电子，故填：失去。 18. 合成氨是指利用空气、焦炭等原料，经过一系列化学反应而产生的化学品，是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。 （1）从空气中分离出氮气，利用的原理是液氮和液氧的______不同。 （2）写出氮气与氢气进行化学反应生成氨气的文字表达式：______。 （3）该流程中可循环使用的物质有______。 【答案】（1）沸点 （2） （3）氮气和氢气 【解析】 【小问1详解】 从空气中分离出氮气，利用的原理是液氮和液氧的沸点不同，液氮沸点低，加热过程中，氮气先分离出来； 【小问2详解】 由图可知，生成氨气的反应为氮气和氢气在催化剂、高温、高压的作用下反应生成氨气，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 由合成氨的工艺流程图，反应物是氮气和氢气，生成的氨气中含有氮气和氢气，分离后可循环利用。 19. 相温库技术极大地方便了人们的生活，相温库中的子库采用单层彩钢板作气密性处理，彩钢（主要成分是铁）是一种带有有机涂层的钢板，有机涂层可以防止钢板生锈，铁生锈属于______（填“剧烈”或“缓慢”）氧化。工业上炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应的文字表达式为______。 【答案】 ①. 缓慢 ②. 【解析】 【详解】铁生锈为与氧气发生的比较缓慢，且不易被察觉的反应，则属于缓慢氧化； 一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的文字表达式为：。 20. A~H是初中化学所学的八种物质，它们之间的关系如下图所示。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F都是无色液体，H是植物进行光合作用的原料。 （1）C的名称是______。 （2）写出反应③的文字表达式：______。若该反应在实验室进行，应用______夹取G。 （3）写出D在生活中的一种用途：______。 【答案】（1）锰酸钾 （2） ①. ②. 坩埚钳 （3）医疗急救（答案合理即可） 【解析】 【分析】A是一种暗紫色固体，A是高锰酸钾，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，B是黑色固体，B是二氧化锰；E、F都是无色液体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，E是过氧化氢，F是水，D是氧气；G是黑色固体，H是植物进行光合作用的原料，G是碳，H是二氧化碳，碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳；C是锰酸钾。代入检验，推断合理。 【小问1详解】 根据分析可知，C是锰酸钾。故填：锰酸钾。 【小问2详解】 根据分析可知，反应③是碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：；若该反应在实验室进行，应用坩埚钳木炭。故填：；坩埚钳。 【小问3详解】 D是氧气，氧气能供给呼吸，可用于潜水、医疗急救、动植物呼吸等；氧气具有助燃性，能支持燃烧，可用于炼钢、气焊、航空等。故填：医疗急救（答案合理即可）。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”赞颂了蜡烛燃烧自己，为人类带来光明的无私奉献的精神。某同学探究蜡烛燃烧的实验，如下图所示。请回答下列问题： （1）如图A，取一支导管，将其中一端伸入焰心，另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，会观察到什么现象？ （2）如图B，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。（已知：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。） 请从以下所给问题中，任选一个回答。 ①一段时间后，蜡烛熄灭，观察到______，说明石蜡燃烧的产物中含有水。 ②观察到澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧的产物中含有什么物质？______ 【答案】（1）白烟燃烧 （2） ①. 硫酸铜由白色变为蓝色 ②. 二氧化碳##CO2 【解析】 【小问1详解】 取一支导管，将其中一端伸入焰心，另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，白烟是石蜡蒸气凝结成的，具有可燃性，则会观察到白烟燃烧； 【小问2详解】 ①硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，蜡烛燃烧生成水，则硫酸铜由白色变为蓝色； ②观察到澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧的产物中含有二氧化碳。 22. 某化学兴趣小组探究“空气中氧气的含量”，实验装置如图所示。 （1）燃烧匙内的红磷为什么要足量？ （2）写出红磷燃烧的文字表达式。 （3）实验结束后，小组同学测得氧气的体积分数小于五分之一，请解释其可能的原因。（写出一点即可） 【答案】（1）红磷足量，才能将装置内氧气耗尽 （2） （3）装置漏气##未冷却至室温就打开弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，燃烧匙内的红磷足量，才能将装置内氧气耗尽； 【小问2详解】 红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 实验结束后，小组同学测得氧气的体积分数小于五分之一，实验结果偏小，可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积。 23. 请从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）走进鲜花店可闻到鲜花的香味。 （2）氢气经压缩储存于高压罐中。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 【解析】 【小问1详解】 走进鲜花店可闻到鲜花的香味，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散； 【小问2详解】 氢气经压缩储存于高压罐中，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小。 24. 同学们在实验室用高锰酸钾练习制取氧气，装置如图所示，请你协助他们并回答下列问题。 （1）用高锰酸钾制取氧气，应对A装置做出的改进是______。 （2）利用排水法收集氧气，当收集完毕停止加热后，接下来的正确操作是______。 （3）若利用排空气法收集氧气，应选择的装置是______。 【答案】（1）在试管口放一团棉花 （2）先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯 （3）C 【解析】 【小问1详解】 用高锰酸钾制取氧气，为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，需在试管口放一团棉花。故填：在试管口放一团棉花。 【小问2详解】 利用排水法收集氧气，当收集完毕停止加热后，接下来的正确操作是先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯，以免因试管内压强减小而产生倒吸现象。故填：先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯。 【小问3详解】 氧气密度比空气略大，利用排空气法收集氧气，应选择向上排空气法，装置为C。故填：C。 四、综合应用题（共10分） 25. 氧气与我们的日常生活密切相关，对氧气的探究是化学的重要内容。 （1）探究氧气的物理性质。 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，降温、加压就会发生状态的改变： 氧气液态氧固态氧 在过程①、②中发生的变化都是______变化。 （2）探究氧气的化学性质。 ①硫在氧气中燃烧的现象是______。写出该反应的文字表达式：______。 ②在集气瓶中要放少量的水，作用是______。 （3）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解产生氧气的催化效果。 某化学兴趣小组的同学用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 ①反应过程中U形管中的红墨水左端降低右端升高，产生该现象的原因是______。 ②写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式：______。 ③分析图2可知，______的催化效果更好。 ④由氧化铜催化的反应可知，时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是______。 （4）有资料表明：人体每分钟需从空气中得到约5L的氧气。已知在标准状况下，空气的密度约为1.3g/L。试计算某同学一节课（40分钟）需要吸入空气的质量。（写出计算的过程，结果保留一位小数） 【答案】（1）物理 （2） ①. 发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 ②. ③. 吸收二氧化硫，防止空气污染 （3） ①. 过氧化氢分解放热，使试管内空气受热膨胀，压强增大 ②. ③. 二氧化锰 ④. 过氧化氢溶液的浓度降低 （4）某同学一节课（40分钟）需要吸入空气的质量为：。 【解析】 【小问1详解】 过程①、②中，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 ①硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式为； ②二氧化硫有毒，用水吸收生成的二氧化硫，防止空气污染； 【小问3详解】 ①实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：过氧化氢分解放热，使试管内空气受热膨胀，压强增大，所以U形管内左侧红墨水液面降低，右侧红墨水液面升高； ②过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； ③由图2可看出，生成等体积的氧气，二氧化锰作催化剂时所需要的时间少，所以二氧化锰的催化效果比氧化铜好； ④由氧化铜催化的反应，t1∼t2时间段反应速率逐渐变慢，原因是：随着反应的进行，过氧化氢被消耗，使得t1∼t2时间段过氧化氢浓度较低，所以反应速率变慢； 【小问4详解】 过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $