精品解析：湖北省荆州中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题

荆州中学2024～2025学年高一上学期十月月考历史试题 一、单选题（每小题3分，共45分） 1. 距今约3300~3000年的成都平原十二桥文化遗址，发现了大规模的宫殿及其周围的大型建筑，数以千计的精美祭祀品，玉璋等高级玉器； 出现了高耸的城墙，严密的城防设施等强制性公共权力标志物。由此可知，这一时期该区域（ ） A. 国家形态初具规模 B. 政权与神权有所联系 C. 阶级分化日益明显 D. 首领的权威更加显著 2. 春秋战国时期的青铜器极具特色，有着明显的当地特点，用途由之前为上层阶级服务的礼器开始作为生活用器使用，而它的纹饰也是从之前的奢华繁琐向现实主题纹饰转变，去奢从简。这反映出（ ） A. 青铜铸造技术的进步 B. 社会大变革的征象 C. 人本主义思想的传播 D. 阶层流动性的加强 3. 秦统一后，以秦国度量衡为基础，制定新的度量衡制度，由官府制作统一标准的度量衡器发放到全国，每年对度量衡进行检定，对度量衡不正者要绳之以法。秦朝的做法旨在（ ） A. 形成统一国内市场 B. 实现对地方的有效控制 C. 强化君主专制权力 D. 维护和巩固国家的统一 4. 关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ） A. 废除分封制 B. 农民起义的频发 C. 法律的残酷 D. 统治者实行暴政 5. 西汉为了巩固对西北地区的统治，征发戍卒戍边，并且建立了一套专门的管理制度，戍卒在完成候望等军事任务外，还要承担许多杂役，主要包括烹饪、种植、建筑等方面。这（ ） A. 拓展了西汉统治疆域 B. 保证了戍卒在西北地区自力更生 C. 加强了西北地区建设 D. 推动了西汉地方管理体制的成熟 6. 汉武帝的宫廷内，以加侍中、给侍中、常侍等官称的方式，令贤良文学、上书言事者中的严助、朱买臣、吾丘寿王、主父偃、严安等人出入禁省、随侍左右、顾问应对、参与大事，形成与丞相相对的皇帝决策班子。汉武帝此举（ ） A. 确保了皇位的传承稳固 B. 调整了君权与相权关系 C. 提高了政府的行政效率 D. 贯彻了独尊儒术的政策 7. 266年，晋武帝将宗室子弟分封为王，宗室封王者达27人，“以郡为国”“邑二万户为大国，置上、中、下三军，兵五千人。邑万户为次国，置上军、下军，兵三千人。邑五千户为小国，置一军，兵一千五百人”。晋武帝此举（ ） A. 缓解了中央与地方的对立 B. 抑制了士族势力的膨胀 C. 便利了朝廷对地方的控制 D. 埋下了王朝内乱的隐患 8. 下图为魏晋南北朝政权更迭示意图。与图中数字①②③④对应正确的是（ ） A. 北齐、北周、梁、陈 B. 北周、北齐、梁、陈 C. 北齐、北周、陈、梁 D. 北周、北齐、梁、唐 9. 自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。西晋末年，北方人民为躲避战乱大批流亡南下。由此可以推断（ ） A. 鲜卑族建立前秦政权并迅速统一北方 B. 北方人口南迁促进了南方经济的开发 C. 南方取代了北方成为我国的经济重心 D. 内迁少数民族建立政权阻碍民族交融 10. 三国时期，涌现出了大量的人才。据统计，曹魏集团人才来自十二州、五十郡，主要集中在谯沛和颍川等地；孙吴集团人才来自十一州、三十二郡，主要集中在淮泗和江东等地；蜀汉集团的人才来自十州、三十郡，主要集中在荆州和益州等地。由此可知，当时（ ） A. 曹魏集团人才选拔最具包容性 B. 国家统一具有坚实的文化基础 C. 政局动荡利于社会的阶层流动 D. 地缘政治影响政府的人才选拔 11. 魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期（ ） A. 士人社会地位的提高 B. 历史书写对象的转移 C. 地方豪强势力的兴起 D. 国家治理方式的调适 12. 关于下表所示材料，主题最为准确的一项是（ ） 文献材料 材料来源 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” 《资治通鉴》 “贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃” 《旧唐书》 “彼此不为寇敌，不举兵革，不相侵谋” 《唐蕃会盟碑》碑文 A. 统一多民族国家的进一步发展 B. 中外民族交流 C. 大一统国家局面得以最终奠定 D. 唐代历史演变的兴衰 13. 官话是指以之为母语的人口最多、分布范围最广的一级方言。西周与东周时期王畿一代王室所用的雅言成为官言；汉代关话、洛语先后成为官话，并向周边扩展；魏晋南北朝时，洛阳雅音吸收吴越方言而成的金陵音成为正统官话之一；隋朝以金陵音和洛阳正音为基础融合形成长安音逐渐成为正统。官言的变化说明（ ） A. 南方文化影响加深 B. 民族交融促进了国家统一 C. 经济重心开始南移 D. 官言由政治中心变化决定 14. 如下图所示，影响隋朝运河状态形成的主要因素是（ ） A. 自然地形 B. 历史基础 C. 经济交流 D. 政治考量 15. 唐德宗建中元年（780年）实行赋税制度改革，纳税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，使古代赋税标准开始由“税人”朝“税地”方向发展，实现了“人不土断而地著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实”的效果。这一改革（ ） A. 减轻了政府对农民的人身控制 B. 造成户籍制度的混乱 C. 实行了以人丁为主的赋税制度 D. 催生了新的经济因素 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 材料二 秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。 ——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 材料三 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料，概括秦朝边疆治理的措施，并结合所学知识指出这些措施实施的条件。 （2）根据材料并结合所学知识，简要说明秦朝边疆治理的历史影响。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 213年，丞相李斯抨击儒者不师今而学古，批判当世之政，惑乱民众之心，甚至公然诽谤朝政，上则损害皇帝的威望，下则扩大私党的影响。他建议除秦官定史书《秦记》以外，其他历史记载都予以烧毁；除了博士官所掌管的以外，天下有私人收藏《诗》《书》和百家语者，都必须交地方官员烧毁；有敢私下讨论《诗》《书》的，处以弃市之刑，以古非今的，诛灭其家族；官员知情而不举报者与其同罪；焚书令颁下30天仍拒不遵行的，罚作筑守边城的劳役，而医药、卜筮、种树之书，不在禁、烧之列。李斯的建议得到秦始皇的批准。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 汉武帝喜欢积极向上的儒家学说，即位之初就改变了“不认儒者”的政策。汉武帝曾多次下诏策问，要求贤良方正就治国指导思想进行理论论证。董仲舒提出用儒家学说统一全国思想的建议，他指出大一统是宇宙的普遍法则，没有统一的思想与之适应，统治者就无法保持一统局面。他说：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的文化政策。 ——摘编自龚书铎总主编《中国社会通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括李斯抨击儒者的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价汉武帝独尊儒术的政策。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：三国两晋南北朝时期，大量北方人口南迁，他们在江南地区定居下来，与当地的原住居民共同生活，彼此通婚。北方人带来了先进的生产工具和生产技术，如铁制农具、牛耕技术等，极大地提高了江南地区的农业生产水平。同时，北方的语言、风俗等也逐渐在江南地区传播开来。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二：随着北方人口的大量涌入以及与周边地区交流的增加，江南地区的文化逐渐呈现出多元融合的特点。例如，江南地区的建筑风格在吸收了北方建筑的特点后，变得更加多样化；北方的面食文化对江南地区产生了一定的影响。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一、二，指出三国两晋南北朝时期江南地区民族交融主要体现在哪些方面。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析三国两晋南北朝时期江南地区民族交融的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一科举制作为历经了1300年悠久历史的一种考试制度，在中国历史和世界历史上都是绝无仅有的。科举不分门第，不论贵贱，唯才是举，打破了门阀专制。科举考试制度消除了荐举制度选才缺乏客观标准的弊端。随着政权开放，科举考试参加者愈来愈多。科举考试的内容、程序和相关的规定日趋制度化、严密化。 ——摘编自康金红《我国古代科举制选拔人才的公正性刍议》 材料二政治的近代化就是政治的民主化、科学化，就是要反对和消除封建主义、专制主义，建立民主政治制度，树立民主社会观和人生观，实行民主政治生活。而科举制早已束缚了人们的思想，因此不可能产生资产阶级民主政治思想。整个封建统治阶级都非常迷恋这种制度，热衷于维护这种制度。 ——摘编自孙学涛《科举制与中国近代化》 根据上述材料并结合所学知识，以“科举制的历史贡献”为主题，自拟论题，并结合史实加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 荆州中学2024～2025学年高一上学期十月月考历史试题 一、单选题（每小题3分，共45分） 1. 距今约3300~3000年的成都平原十二桥文化遗址，发现了大规模的宫殿及其周围的大型建筑，数以千计的精美祭祀品，玉璋等高级玉器； 出现了高耸的城墙，严密的城防设施等强制性公共权力标志物。由此可知，这一时期该区域（ ） A. 国家形态初具规模 B. 政权与神权有所联系 C. 阶级分化日益明显 D. 首领的权威更加显著 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料概括可知：题中描述的发现因素，包括大规模的宫殿、大型建筑、精美祭祀品以及严密的城防设施等，都表明这一地区在3300~3000年前已经具备了一定程度的社会组织能力、管理结构和公共工程建设能力，这些特征符合一个初具规模的国家形态的基本要素，A项正确；材料虽涉及有精美的祭祀品，但未涉及神权与政权关系的论述，不能得出政权与神权有所联系，排除B项；材料未涉及不同阶级的等级差别，不能得出阶级分化日益明显，排除C项；材料未具体论述首领的地位，不能得出首领的权威更加显著，排除D项。故选A项。 2. 春秋战国时期的青铜器极具特色，有着明显的当地特点，用途由之前为上层阶级服务的礼器开始作为生活用器使用，而它的纹饰也是从之前的奢华繁琐向现实主题纹饰转变，去奢从简。这反映出（ ） A. 青铜铸造技术的进步 B. 社会大变革的征象 C. 人本主义思想的传播 D. 阶层流动性的加强 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料概括可知：春秋战国时期，社会发生了巨大的变革，随着井田制的瓦解和封建制度的发展，各诸侯国纷纷崛起，经济、文化以及社会结构都处在变动中，青铜器从礼器转变为生活用器，并且在纹饰上也趋于简约和现实，这反映了社会对实用性和现实需求的注重，表现了封建制度发展的社会大变革特征，B项正确；材料反映的是青铜器更适应生活化的需求而非技术的进步，排除A项；材料涉及的是青铜器用途的变化，而非人的地位的变化，排除C项；材料未涉及不同阶级的变化频率的增加，涉及的是青铜器用途的变化，排除D项。故选B项。 3. 秦统一后，以秦国度量衡为基础，制定新的度量衡制度，由官府制作统一标准的度量衡器发放到全国，每年对度量衡进行检定，对度量衡不正者要绳之以法。秦朝的做法旨在（ ） A. 形成统一国内市场 B. 实现对地方的有效控制 C. 强化君主专制权力 D. 维护和巩固国家的统一 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦统一后，以秦国度量衡为基础，制定新的度量衡制度，可得出统一的度量衡制度可以减少地方割据和分裂的可能性，维护和巩固国家的统一，D项正确；题干信息主要反映了秦朝通过统一度量衡制度来促进商品交换和流通，形成统一的国内市场，同时也有助于维护和巩固国家的统一，排除A项；统一的度量衡制度有助于中央对地方经济活动的监督和管理，从而实现对地方的有效控制。但题干主要强调的是度量衡的标准化，而不是直接的行政控制，排除B项；虽然统一度量衡有助于加强中央集权，但题干并没有直接提到君主专制权力的强化问题，排除C项。故选D项。 4. 关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ） A. 废除分封制 B. 农民起义的频发 C. 法律的残酷 D. 统治者实行暴政 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“仁义不施”、“举措暴众而用刑太极”、“秦之失，在政不在制”信息可知都认为秦的灭亡在于暴政，D项正确；结合所学废除分封制不是秦速亡的原因，且与材料学者的观点无关，排除A项；农民起义的频发与材料学者认识无关，排除B项；法律的残酷不是三个学者的共性认识，排除C项。故选D项。 5. 西汉为了巩固对西北地区的统治，征发戍卒戍边，并且建立了一套专门的管理制度，戍卒在完成候望等军事任务外，还要承担许多杂役，主要包括烹饪、种植、建筑等方面。这（ ） A. 拓展了西汉统治疆域 B. 保证了戍卒在西北地区自力更生 C. 加强了西北地区建设 D. 推动了西汉地方管理体制的成熟 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。从本题次题干的设问词判断这是影响题。根据本题时间信息可知其准确时空为：西汉时期（中国）。结合本题材料与所学知识可知，材料主要反映了西汉为了巩固对西北地区的统治，征发戍卒戍边并建立专门管理制度的情况，戍卒除了军事任务外还要承担许多杂役，这有利于戍卒自给自足，同时更加强西北地区的建设，促进该地区的发展，C项正确；材料主要体现的是对西北地区的管理建设，并未体现“拓展”统治疆域，排除A项；材料中的戍卒承担杂役，一方面满足了自给自足需求，另一方面更是促进了西北地区建设，增强自身统治，排除B项；材料体现的是对西北地区的管理制度，不能说明推动西汉地方管理体制的成熟，排除D项。故选C项。 6. 汉武帝的宫廷内，以加侍中、给侍中、常侍等官称的方式，令贤良文学、上书言事者中的严助、朱买臣、吾丘寿王、主父偃、严安等人出入禁省、随侍左右、顾问应对、参与大事，形成与丞相相对的皇帝决策班子。汉武帝此举（ ） A. 确保了皇位的传承稳固 B. 调整了君权与相权关系 C. 提高了政府的行政效率 D. 贯彻了独尊儒术的政策 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：汉代中国。材料所述为汉武帝设立中朝。汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。为了加强皇权，汉武帝重用 身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任侍中、给侍中、常侍等，参与军国大事，形成与丞相相对的皇帝决策班子，被称为“中朝”，以削弱相权，B项正确；“确保了”说法过于绝对，排除A项；中朝的主要作用是加强皇权，在外朝基础上，增设中朝这一决策班子，某种程度上造成决策权的分散，某种程度上不利于提高决策效率，排除C项；“独尊儒术”主要内容是把儒家学说立为 正统思想，兴办太学， 以儒 家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材等，与材料所述不符，排除D项。故选B项。 7. 266年，晋武帝将宗室子弟分封为王，宗室封王者达27人，“以郡为国”“邑二万户为大国，置上、中、下三军，兵五千人。邑万户为次国，置上军、下军，兵三千人。邑五千户为小国，置一军，兵一千五百人”。晋武帝此举（ ） A. 缓解了中央与地方的对立 B. 抑制了士族势力的膨胀 C. 便利了朝廷对地方的控制 D. 埋下了王朝内乱的隐患 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：西晋中国。据材料“宗室封王者达27人，……邑二万户为大国，置上、中、下三军，兵五千人”并结合所学可知，西晋初年分封大批宗室子弟为王，宗室诸王掌握大量的民户和军队，势力日益强大，威胁中央集权，埋下了王朝内乱的隐患。晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，D项正确；西晋大封同姓诸王，威胁中央集权，而非缓解了中央与地方的对立，排除A项；西晋分封宗室并未能有效抑制士族势力的膨胀，排除B项；西晋大封同姓诸王，威胁中央集权，而非便利了朝廷对地方的控制，排除C项。故选D项。 8. 下图为魏晋南北朝政权更迭示意图。与图中数字①②③④对应正确的是（ ） A. 北齐、北周、梁、陈 B. 北周、北齐、梁、陈 C. 北齐、北周、陈、梁 D. 北周、北齐、梁、唐 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空：魏晋南北朝（中国）。依据材料图示结合所学知识可知，北魏分裂为东魏与西魏，东魏与西魏后来分别被北齐和北周所取代，后来北周灭北齐，完成了北方统一，而在南方，梁取代了齐国，后来齐国被陈所取代，故选A项；其余选项顺序有误，排除BCD项。故选A项。 9. 自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。西晋末年，北方人民为躲避战乱大批流亡南下。由此可以推断（ ） A. 鲜卑族建立前秦政权并迅速统一北方 B. 北方人口南迁促进了南方经济的开发 C. 南方取代了北方成为我国的经济重心 D. 内迁少数民族建立政权阻碍民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是东汉到西晋时期的中国。据题意可知，东汉以来，北方少数民族不断向内地迁徙，而北方的汉族则为了躲避战乱流亡南下。北方人口南迁为南方经济的开发带来了劳动力和技术，B项正确；鲜卑族建立前秦政权并迅速统一北方是在南北朝时期，排除A项；南方成为我国经济重心是在南宋时期，排除C项；材料体现的是少数民族不断向内地迁徙、北民南迁，都推动了民族交融，排除D项。故选B项。 10. 三国时期，涌现出了大量的人才。据统计，曹魏集团人才来自十二州、五十郡，主要集中在谯沛和颍川等地；孙吴集团人才来自十一州、三十二郡，主要集中在淮泗和江东等地；蜀汉集团的人才来自十州、三十郡，主要集中在荆州和益州等地。由此可知，当时（ ） A. 曹魏集团人才选拔最具包容性 B. 国家统一具有坚实的文化基础 C. 政局动荡利于社会的阶层流动 D. 地缘政治影响政府的人才选拔 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期的中国。根据材料可知，魏、蜀、吴三国人才虽来自全国各地，但都有各自的侧重点，即多来源于各自统治范围内经济文化发展相对发达的地区，这反映出地缘政治影响政府的人才选拔，D项正确；曹魏集团统治疆域最广，人才涉及州郡范围也相对较广，但材料未涉及与蜀、吴人才的民族、阶层等情况的对比，无法得出“最具包容性”的结论，排除A项；材料反映的是政局动荡推动人口流动，使三国人才来源都较为广泛，与国家统一的文化基础无关，排除B项；材料不涉及社会的阶层流动，排除C项。故选D项。 11. 魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期（ ） A. 士人社会地位的提高 B. 历史书写对象的转移 C. 地方豪强势力的兴起 D. 国家治理方式的调适 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。魏晋时期，地方主导撰写的人物传记不仅是地方郡守了解地方情况的凭借，也是团结和笼络本地士人的工具。随着九品中正制的确立，人物传记也成为政府认证士族的凭证，由于州中正裁定乡品的权力集中于中央，中央政府开始干预和限制这种文本的书写，与此同时在中央与地方关系互动过程中调整国家治理方式，适应地方势力上升的现实，力图强化中央权力，D项正确；士人社会地位的提高只反映了材料部分信息，材料主旨强调的是国家治理政策的调整，排除A项；虽然人物传记是历史书写的形式之一，但其书写对象并没有脱离中国传统史书记述的主体——统治阶层和士人群体，历史书写对象转移说法不符合史实，排除B项；地方豪强势力在东汉时期就已经兴起，排除C项。故选D项。 12. 关于下表所示材料，主题最为准确的一项是（ ） 文献材料 材料来源 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” 《资治通鉴》 “贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃” 《旧唐书》 “彼此不为寇敌，不举兵革，不相侵谋” 《唐蕃会盟碑》碑文 A. 统一多民族国家的进一步发展 B. 中外民族交流 C. 大一统国家局面得以最终奠定 D. 唐代历史演变的兴衰 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“朕独爱之如一”“太宗以文成公主妻之”“不举兵革，不相侵谋”可知，题干反映了唐朝与吐蕃友好的民族关系，这有利于统一多民族国家的进一步发展，A项正确；材料强调的是中华民族内部的关系，未涉及中外民族交流的信息，排除B项；大一统局面经历了不断发展巩固的过程，在唐朝“最终奠定”的说法不恰当，排除C项；材料反映的是唐朝时期的民族关系，并未描述唐朝兴衰的历史演变，排除D项。故选A项。 13. 官话是指以之为母语的人口最多、分布范围最广的一级方言。西周与东周时期王畿一代王室所用的雅言成为官言；汉代关话、洛语先后成为官话，并向周边扩展；魏晋南北朝时，洛阳雅音吸收吴越方言而成的金陵音成为正统官话之一；隋朝以金陵音和洛阳正音为基础融合形成长安音逐渐成为正统。官言的变化说明（ ） A. 南方文化影响加深 B. 民族交融促进了国家统一 C. 经济重心开始南移 D. 官言由政治中心变化决定 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料概括可知：官言从北方语言发展融入南方语言、音调，体现了南方文化对官言的影响增强，A项正确；材料未提及民族交融和国家统一间的影响，排除B项；隋以前济重心在北方，排除C项；从西周到隋，政治中心基本在北方，官言由政治中心变化决定叙述不准确，排除D项。故选A项。 14. 如下图所示，影响隋朝运河状态形成的主要因素是（ ） A. 自然地形 B. 历史基础 C. 经济交流 D. 政治考量 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料图中隋朝运河状态和所学可知，关中和河洛地区的物质不足以供应隋朝中央政府的需要，运河直抵江淮，可以加强统治者对南方的控制和东都洛阳与南方的联系，故主要原因是巩固隋朝封建政权的需要，D项正确。运河是为加强南北联系，维护了国家统一和隋朝统治，自然地形只是其中的影响因素，并非主要因素，排除A项；隋统治者利用天然河流和旧有渠道如邗沟等，但也非主要因素，排除B项；江南经济地位不断提高，而隋朝政治中心在北方，经济交流的因素也是受到政治中心的影响，排除C项。故选D项。 15. 唐德宗建中元年（780年）实行赋税制度改革，纳税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，使古代赋税标准开始由“税人”朝“税地”方向发展，实现了“人不土断而地著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实”的效果。这一改革（ ） A. 减轻了政府对农民的人身控制 B. 造成户籍制度的混乱 C. 实行了以人丁为主的赋税制度 D. 催生了新的经济因素 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。材料反映的是唐朝的两税法，根据“实现了‘人不土断而地著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实’的效果”可知，唐朝的两税法改变了以人丁为主的赋税制度，从而减轻了政府对农民的人身控制，A项正确；这一改革并没有造成户籍制度的混乱，排除B项；两税法是改变了以人丁为主的赋税制度，排除C项；两税法的实行没有能够催生新的经济因素，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 材料二 秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。 ——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 材料三 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料，概括秦朝边疆治理的措施，并结合所学知识指出这些措施实施的条件。 （2）根据材料并结合所学知识，简要说明秦朝边疆治理的历史影响。 【答案】（1）措施：设郡管理；移民实边；修筑长城；开通五尺道。（答出两点即可） 条件：国家统一的实现；中央集权制度的确立；社会经济的发展；军事力量的强大。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） （2）历史影响：巩固和发展了统一的多民族国家；推动了边疆地区的经济开发和社会发展；有利于边疆地区社会秩序的稳定；促进了边疆地区的民族交融；为后世的边疆治理提供了重要参考。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。措施：据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知，设郡管理；据材料“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可知，移民实边；据材料“下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知，修筑长城；据材料“ 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系”可知，开通五尺道。 条件：据材料“秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区”“秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图”可知，国家统一的实现；据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知，这些措施加强了对地方的控制，推动了中央集权制度的确立；据材料“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发”可知，社会经济的发展；据材料“，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴”“有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知，军事力量的强大。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。历史影响：据材料“加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围”可知，巩固和发展了统一的多民族国家；据材料“并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可知，推动了边疆地区的经济开发和社会发展；有利于边疆地区社会秩序的稳定；促进了边疆地区的民族交融；结合所学知识可知，秦朝的边疆治理为后世的边疆治理提供了重要参考。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 213年，丞相李斯抨击儒者不师今而学古，批判当世之政，惑乱民众之心，甚至公然诽谤朝政，上则损害皇帝的威望，下则扩大私党的影响。他建议除秦官定史书《秦记》以外，其他历史记载都予以烧毁；除了博士官所掌管的以外，天下有私人收藏《诗》《书》和百家语者，都必须交地方官员烧毁；有敢私下讨论《诗》《书》的，处以弃市之刑，以古非今的，诛灭其家族；官员知情而不举报者与其同罪；焚书令颁下30天仍拒不遵行的，罚作筑守边城的劳役，而医药、卜筮、种树之书，不在禁、烧之列。李斯的建议得到秦始皇的批准。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 汉武帝喜欢积极向上的儒家学说，即位之初就改变了“不认儒者”的政策。汉武帝曾多次下诏策问，要求贤良方正就治国指导思想进行理论论证。董仲舒提出用儒家学说统一全国思想的建议，他指出大一统是宇宙的普遍法则，没有统一的思想与之适应，统治者就无法保持一统局面。他说：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的文化政策。 ——摘编自龚书铎总主编《中国社会通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括李斯抨击儒者的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价汉武帝独尊儒术的政策。 【答案】（1）加强中央集权，巩固统治；统一思想，维护国家的统一和稳定；社会秩序的重建和整合的需要；李斯主张以法家思想治国。 （2）积极方面：政治上，确立儒家思想在封建社会的正统地位，有利于加强中央集权，巩固大一统王朝的统治。思想上，结束了春秋战国以来百家争鸣的局面，实现了思想的统一。文化上，推动了儒家文化的发展和传播，促进了文化的繁荣。社会方面，儒家的伦理道德观念逐渐深入人心，规范了人们的行为，有利于社会秩序的稳定。 消极方面：独尊儒术限制了其他思想流派的发展，造成了思想的僵化；儒家思想成为统治工具，缺乏多样性和活力。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是秦朝（中国）。据材料一“丞相李斯抨击儒者……甚至公然诽谤朝政”可知，秦朝时期，儒生批评时政，对秦朝统治构成威胁，可得加强中央集权，巩固统治。据材料一“他建议……都必须交地方官员烧毁”可知，李斯主张通过焚书来统一思想，维护国家的统一和稳定。据材料一“李斯的建议得到秦始皇的批准”可知，秦始皇支持李斯的主张，希望通过焚书来加强中央集权。结合所学知识，秦朝统一六国后，为了加强中央集权，巩固统治，需要统一思想，维护国家的统一和稳定，同时秦朝社会秩序的重建和整合也需要统一思想的支持，李斯作为法家思想的代表人物，主张以法家思想治国，因此他抨击儒者，主张焚书。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是西汉（中国）。据材料二“汉武帝曾多次下诏策问，要求贤良方正就治国指导思想进行理论论证”可知，汉武帝重视儒家学说，希望通过儒家学说来指导治国。据材料二“董仲舒提出用儒家学说统一全国思想的建议”可知，董仲舒建议通过儒家学说来统一全国思想。据材料二“汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行‘罢黜百家，独尊儒术’的文化政策”可知，汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行独尊儒术的政策。根据材料分析并结合所学知识可得，影响从积极和消极两方面来说，积极方面：政治上，确立儒家思想在封建社会的正统地位，有利于加强中央集权，巩固大一统王朝的统治。思想上，结束了春秋战国以来百家争鸣的局面，实现了思想的统一。文化上，推动了儒家文化的发展和传播，促进了文化的繁荣。社会方面，儒家的伦理道德观念逐渐深入人心，规范了人们的行为，有利于社会秩序的稳定。 消极方面：独尊儒术限制了其他思想流派的发展，造成了思想的僵化；儒家思想成为统治工具，缺乏多样性和活力。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：三国两晋南北朝时期，大量北方人口南迁，他们在江南地区定居下来，与当地的原住居民共同生活，彼此通婚。北方人带来了先进的生产工具和生产技术，如铁制农具、牛耕技术等，极大地提高了江南地区的农业生产水平。同时，北方的语言、风俗等也逐渐在江南地区传播开来。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二：随着北方人口的大量涌入以及与周边地区交流的增加，江南地区的文化逐渐呈现出多元融合的特点。例如，江南地区的建筑风格在吸收了北方建筑的特点后，变得更加多样化；北方的面食文化对江南地区产生了一定的影响。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一、二，指出三国两晋南北朝时期江南地区民族交融主要体现在哪些方面。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析三国两晋南北朝时期江南地区民族交融的意义。 【答案】（1）方面：婚姻；生产方式；生活习惯；文化习俗。（答出三点即可） （2）意义：推动了江南地区的开发；丰富了江南地区的文化内涵；促进了民族间的交流与合作，增进了民族间的了解和信任；有利于推动国家的统一。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是三国两晋南北朝时期的中国。方面：根据材料“与当地的原住居民共同生活，彼此通婚”可知，婚姻；根据材料“北方人带来了先进的生产工具和生产技术”可知，生产方式；根据材料“北方的语言、风俗等也逐渐在江南地区传播开来”可知，生活习惯和文化习俗。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是三国两晋南北朝时期的中国。意义：根据材料“与当地的原住居民共同生活，彼此通婚”“极大地提高了江南地区的农业生产水平”“江南地区的文化逐渐呈现出多元融合的特点”和所学可知，可从推动江南地区的开发、丰富江南地区的文化内涵、促进民族间的交流与合作及推动国家的统一等角度进行分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一科举制作为历经了1300年悠久历史的一种考试制度，在中国历史和世界历史上都是绝无仅有的。科举不分门第，不论贵贱，唯才是举，打破了门阀专制。科举考试制度消除了荐举制度选才缺乏客观标准的弊端。随着政权开放，科举考试参加者愈来愈多。科举考试的内容、程序和相关的规定日趋制度化、严密化。 ——摘编自康金红《我国古代科举制选拔人才的公正性刍议》 材料二政治的近代化就是政治的民主化、科学化，就是要反对和消除封建主义、专制主义，建立民主政治制度，树立民主社会观和人生观，实行民主政治生活。而科举制早已束缚了人们的思想，因此不可能产生资产阶级民主政治思想。整个封建统治阶级都非常迷恋这种制度，热衷于维护这种制度。 ——摘编自孙学涛《科举制与中国近代化》 根据上述材料并结合所学知识，以“科举制的历史贡献”为主题，自拟论题，并结合史实加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰) 【答案】示例： 论题：科举制是古代选官制度的一大进步。 阐述：科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。从选官标准来看，相比以血缘关系为标准的世官制，及以家世门第为标准的九品中正制，科举制强调考生的学识才能，选官标准更科学，从选官方式来看，世官制采用世袭方式，察举制采用推荐方式，科举制则实行公开考试择优录取，选官方式更公正。从选官权力来看，察举制选官权在地方，科举制选官权则集中到中央和皇帝手中，符合中央集权与皇权加强的趋势。从选官范围来看，九品中正制将选官范围局限在社会上层，而科举制则将选官范围扩大到社会中下层，范围更广。 结论：科举制实行公平竞争，因而具有顽强的生命力，在近代被西方国家发展为文官制度。 【解析】 【详解】本题为论述题之探究结论论证题。时空为古代中国。根据题目要求，要围绕科举制的发展、作用影响或综合评价中找一个角度拟定一个论题进行阐述，如从科举制的影响上拟定论题：科举制是古代选官制度的一大进步。在论述中可结合科举制与世官制、察举制和九品中正制的对比体现科举制的进步性。也可从科举制对当时和后世、世界的影响来阐述科举制的进步性。如阐述：科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。从选官标准来看，相比以血缘关系为标准的世官制，及以家世门第为标准的九品中正制，科举制强调考生的学识才能，选官标准更科学，从选官方式来看，世官制采用世袭方式，察举制采用推荐方式，科举制则实行公开考试择优录取，选官方式更公正。从选官权力来看，察举制选官权在地方，科举制选官权则集中到中央和皇帝手中，符合中央集权与皇权加强的趋势。从选官范围来看，九品中正制将选官范围局限在社会上层，而科举制则将选官范围扩大到社会中下层，范围更广。最后得出结论：科举制实行公平竞争，因而具有顽强的生命力，在近代被西方国家发展为文官制度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $