期中专项训练现代文阅读20篇（期中真题）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

现代文阅读20篇（期中真题）--2024-2025学年统编版四年级上册语文期中专题训练 （23-24四年级上·河南平顶山·期中）阅读理解。 《走月亮》（节选） 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1．文段中四个“走过”运用了 的修辞手法，朗读这句话时要用( )的语气。 A．轻松舒缓    B．缓慢低沉    C．慷慨激昂    D．庄重悲伤 2．画线句描绘了一幅 （A．月下溪边图  B．月亮牵星图）。阿妈就像 ，“我”就像 ，你对这句话的理解是 3．阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？请你和同学简单交流。 4．（23-24四年级上·四川宜宾·期中）课内阅读。 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 　 　，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 　 　的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ③霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧　 　。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤，江水已经涨了两丈来高了。 (1)选择正确的词语，依次填写在文中横线上。 水天相接 风平浪静 风号浪吼 (2)选文按照 （选填：由远到近 由近到远）的顺序描写钱塘江大潮，从第②段中 、 这些短语可以看出。 (3)第①段中，描述观潮人群的反应的词语是“ ”和“ ”。这两个词语形象地写出了观潮人群激动的心情，从侧面衬托了钱塘江大潮的 。 (4)画“        ”的句子运用了 和 的修辞手法。 （23-24四年级上·四川眉山·期中）阅读下列短文，回答问题。 《蝙蝠和雷达》节选 ①蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（     ）一根极细的电线，它（     ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ ②为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ③科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ④三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 5．从文中找出下面词语的近义词。 灵活—( )      敏捷—( )      清晰—( ) 6．在括号里填上恰当的关联词。 7．下面选项中能体现蝙蝠习性的是（   ）（多选） A．夜里飞行 B．眼睛特别敏锐 C．捕捉飞蛾和蚊子 8．为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了一共做了几次实验？试验得出的结论是是什么？ 9．（23-24四年级上·江苏淮安·期中）课内阅读。 《夜间飞行的秘密》（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就（反射 折射 ）回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显露   显示）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 (1)用“√”在选文的括号里选择合适的词语。 (2)原来，给飞机装上雷达来探路，科学家是从（      ）得到的启示。 A．蜜蜂认路 B．老马识途 C．蝙蝠声波 D．燕尾平衡 (3)将正确答案的序号填入括号中。 雷达的天线就像是蝙蝠的( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。     A．嘴巴  B．  耳朵    C． 超声波 (4)王红读了这段文章后提出了以下问题，其中从写法角度提问的是哪一项？（     ） A．蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ B．在生活中还有哪些发明是受到了动物启发的？ C．雷达的工作原理和蝙蝠探路有哪些相似的地方？ D．课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？ （23-24四年级上·河南漯河·期中）阅读《呼风唤雨的世纪》片段 《呼风唤雨的世纪》节选 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 10．读画“______”的句子，完成练习。 （1）句子中的“那时”是指 ，从这句话中可以体会到 。 （2）仿写句子，用上带点的词语 11．读读下面的词语，想一想在现实社会中，它们又会是什么？ 千里眼：     顺风耳： 12．老师让同学们就这段话提问 （1）小明问：这段话中“他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。”这句话中的“纷纷”一词起什么作用？请你帮他回答。 （2）你能从“内容“或”写法“的角度提出问题吗？ 提问角度： 问题： 13．现代科学技术给我们的生活带来了变化，请写出你感兴趣的内容。 14．（23-24四年级上·山西晋中·期中）课内阅读。 《一个豆荚里的五粒豆》片段 ①其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。        ②“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”        ③此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 (1)选文第一自然段运用了下面的哪种修辞手法 A．设问 B．夸张 C．比喻 D．排比 (2)选文通过第五粒豌豆和其余几粒豌豆的对比，让我们懂得了什么道理？下列说法不恰当的一项是 A．生命的价值不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么。 B．我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天地。 C．如果我们在生活中乐于助人，那我们的生活将会变得更充实、更美好。 D．生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命去创造价值。 (3)“想飞进太阳里”，最后“却落到水沟里”的那粒豌豆自己认为最了不起。其性格特点是 A．随遇而安，理想远大 B．充满自信，理想远大 C．妄自尊大，自高自傲 (4)小女孩“快乐地微笑着”，她可能在想些什么？ （23-24四年级上·湖北孝感·期中）【课内阅读】 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾料的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲（qū qǔ），最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 15．用“\”划掉括号里不正确的读音。 16．小果发现第①自然段写了蟋蟀住宅的 特点，第②自然段写了住宅 的特点，所以他判定选文按照 的观察顺序介绍了蟋蟀的住宅。 17．蟋蟀住宅的特点不包括（   ） A．向阳、倾斜、隐蔽 B．光滑、平整、简朴 C．清洁、干燥、卫生 D．粗糙、豪华、很大 18．读读画横线的句子，说说“最多九寸深”“一指宽”让你体会到了什么？ 19．选文中画波浪线的句子把蟋蟀的叫声比作人在弹琴，很有意思。你能照样子写写你喜欢的一种动物的活动吗？ （23-24四年级上·山西阳泉·期中）课内阅读。 爬山虎的脚（片段） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 20．给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。( ) A．向着同一个方向。    B．随，趁便。 C．服从，不违背。    D．适合，不别扭。 （2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。( ) A．初生而柔弱，娇嫩。    B．淡，浅。 C．阅历浅，不老练。    D．经火力烧制的时间短。 21．长大的爬山虎叶子有三个特点：一是 ；二是叶子 ，在墙上铺得很均匀；三是长得茂密。 22．选段主要写 。作者写得这么细致是因为 。 23．品析选段最后一句话中加点的字“漾”，下列说法有误的一项是（　　） A．爬山虎的叶子平铺在墙面，像绿色的水面。微风拂过叶子，如水波荡漾，煞是好看。 B．“漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。 C．微风吹过铺满叶子的墙，就像绿色的湖面漾起波纹一般。 D．叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。 24．你一定也观察过一些你喜欢的动物或植物，选择其中的一个，与同学分享你的观察所得吧。 （23-24四年级上·全国·期中）（节选）三 ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 25．给下面句子中的“一”选择正确的答案。 A．数量      B．一律，没有例外    C．满、全    D．表示最少 （1）叶尖一顺儿朝下( ) （2）不留一点儿空隙( ) （3）一阵风拂过( ) （4）一墙的叶子就漾起波纹( ) 26．这篇文章的作者是( )。 27．作者通过( )，发现了爬山虎的脚生长的( )、( )和( )。流露出作者( )的之情。 28．如果划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？ （24-25四年级上·河北石家庄·期中）欣赏神话故事，完成练习。 ①这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ②盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 29．品读下面两句话，注意加点的词语。哪一句表达效果更好？为什么？ ①盘古这个巍峨的巨人立在天和地之间，不让它们重新合拢。 ②盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 30．阅读最后一段，请你用一句话来概括盘古的神奇之处。 31．发挥想象，写一写盘古倒下后身体还会发生什么变化。 32．从选文中你感受到盘古怎样的精神品质？ （23-24四年级上·江苏连云港·期中）[片段一]盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… [片段二]夸父并不气馁，他鼓足全身的力气，又出发了。可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越焦躁，他觉得浑身的水分都被蒸干了，快要渴死了。于是，夸父来到黄河边，俯下身子用力一吸，黄河的水就全被他吸进了肚子里。接着，他又去喝渭河水。可他喝干了渭河水还是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一个大湖里的水。可是，夸父实在太累太渴了，中途就再也支持不住了，“轰”的一声倒了下去。夸父死后，他的身体变成了一座大山，这就是“夸父山”。他扔下的手杖，变成了一片五彩云霞一样的桃林，桃树结出饱满多汁的桃子，供路过这里的人解渴。桃林地势险要，后人把这里叫作“桃林寨”。 33．以上故事都是中国古代神话故事，它们分别出自 和 。 34．关于以上两个片段的说法，下列表述有误的一项是 　 　 A．这两个片段都充满了丰富神奇的想象。 B．这两个片段都属于神话中的创世神话。 C．这两个片段都塑造了主人公化身自然的形象。 D．这两个片段都体现了古人征服自然而不屈的坚强信念。 35．下列文言短句，与[片段二]中画“～～～～”的句子对应的是 　 　 A．夸父与日逐走，入日。 B．河、渭不足，北饮大泽。 C．渴，欲得饮，饮于河、渭。 D．未至，道渴而死。 36．[片段一]中对于盘古身体变化的想象十分神奇，请你也展开想象，仿照画横线部分接着写两句。 37．从[片段一]中盘古和[片段二]中夸父的身上，你学到了什么样的精神品质？任选其中一位谈一谈，并说说你的理由。 （23-24四年级上·山东德州·期中）课内阅读。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。 38．这段话是围绕哪句话来写的？写在下面横线上。 39．这段话采用 的修辞手法，生动地描绘了盘古身体变成万物的过程。想象一下，盘古的身体还会变成什么。他的手指变成了 ，他的眉毛变成了 ，他的 变成了 ，他的 变成了 。 40．我非常敬佩盘古，他为了 ，不惜献出自己的 。他死后，倒下的身体化成了世间万物，继续造福人类。在他身上我看到了伟大的 、 的崇高品格。 41．（23-24四年级上·广东梅州·期中）阅读 盘古开天地（节选） ①盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… (1)这段话是围绕着哪句话来写的？请用“——”画出来。 (2)根据意思从选文中找出相应的词语。 ①增添水分，使不干枯。 ②植物生长的多而茁壮。 (3)照样子改写选段中画“——”的句子。 例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。滋润万物的雨露是他的汗水变成的。 (4)从选段中可以看出盘古是一个 的人。 (5)《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。 （23-24四年级上·山东枣庄·期中）课内阅读。 普罗米修斯（节选） ①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” ④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 ⑤狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 42．写出下列词语的近义词。 惩罚——( )    吩咐——( )    立即——( ) 43．选文属于故事的（    ） A．起因 B．经过 C．结果 44．普罗米修斯承受了怎样的痛苦？用“________”画出相关语句。 45．下列对选文第3自然段的内容理解有误的一项是（    ） A．这段话结尾用了感叹号，表明了普罗米修斯坚定不移的信念。 B．“为人类造福，有什么错？”运用反问句式，表达了普罗米修斯为人类造福的决心。 C．“决不会……更不会……”写出了普罗米修斯面对宙斯的惩罚所表现出来的英勇无畏。 D．朗读普罗米修斯的话时，要读出愤怒、痛苦的语气。 46．用“～～～”画出你认为想象神奇的情节，并说明理由。 ____________________________________________ 47．如果请你为普罗米修斯颁发一张奖状，奖项的名称是什么？说明理由。 （23-24四年级上·湖北十堰·期中）阅读。 盘古开天地 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 48．这段话是围绕着哪句话来写的？抄写在横线上。 49．请你发挥想象，把下面的句子补充完整。 他的牙齿变成了 ；他的头发变成了 ；他的 变成了 。 50．照样子改写选段中画“——”的句子。 例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。 滋润万物的雨露是他的汗水变成的。 51．从选段中可以看出盘古是一个 的人。 52．《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。 （23-24四年级上·贵州铜仁·期中）课内阅读。   走月亮（节选） ①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看 ① ，看看 ② ，看看 ③ 。 ③啊，我和阿妈走月亮…… 53．按课文内容把文中画线的三处补充完整。 ① ② ③ 54．读文中画线的句子，我仿佛看到了 ，仿佛闻到了 ；“流着月光”让我仿佛置身于这样一幅画面： 。 55．“每个小水塘都抱着一个月亮！”中的“抱”字运用了 修辞手法，体现出一种 的感觉，读到这一句，我仿佛看到了 。 56．“啊，我和阿妈走月亮……”在课文中多次出现，流露着“我”和阿妈走月亮时的 （心情），表现了“我”和阿妈之间 。 （23-24四年级上·全国·期中）繁星（节选） 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 57．辨字组词。 萤( )            眨( ) 荧( )            泛( ) 58．辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。 柔和—( )    静寂—( )  梦幻—( ) 59．作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。 60．想一想，说一说。 根据文中的描述，你也想象一下繁星满天的画面，并说说你的感受。 （19-20四年级上·全国·期中）怎么想就怎么写 1934年暑假，16岁的小杨从广东百候中学来到上海，见到了陶行知先生。陶行知先生问他是怎么到上海的。小杨说：“我先走50里山路，再坐船。海上遭遇台风，人只好用绳子绑在床架上，吐得只剩下一口气。”小杨又说：“我很害怕。桅杆被吹断了，螺旋桨也坏了。船长要大家做好跳海的准备。我连给妈妈的遗书也写好了。” 陶行知先生听着小杨生动的叙述，不住地点头，并对小杨说：“把你们与台风搏斗的经历写出来，我给你出版。”小杨大吃一惊，连连摇头：“我一个初中二年级的学生怎么会写书？” “你回忆一下海上的生活，怎么想就怎么写，话怎么说就怎么记。”小杨受到鼓舞，用记日记的形式开始写作。两周后，他把书稿给陶先生看，陶先生高兴地说：“写得生动，一个字也不用改。你的语文学得不错。”小杨不放心，一定要陶先生帮他改稿。 陶行知先生yǔ zhòng xīn cháng地说：“小孩子的话充满童趣，又是亲身经历，很吸引人。如果我给你改了，会改得老气横秋。我又没去乘船，定会改得miàn mù quán fēi。怎么想就怎么写，这才是好文章！”     小杨的这段经历写成了书．陶行知先生给他取了书名，叫《小先生游记》。 61．看拼音，写词语。 yǔ zhòng xīn cháng( )    miàn mù quán fēi( ) 62．把下面的句子改写成“直接引语”。 陶行知先生问他是怎么到上海的。 63．给下面的句子换一种说法，意思不变。 我一个初中二年级的学生怎么会写书？ 64．文章第四自然段中的“会改得老气横秋”，是指会改得（    ） A．同原来的意思不一样了。 B．没有童趣，没有朝气。 C．读着会让人生气。 65．“话怎么说就怎么记”，小杨把第一自然段中对陶行知说的写成了文章，这是怎样的文章？请你做出简单的评价（写出两点即可）。 a. ； b. 。 66．小杨写书的事对你的写作有什么启发？ （20-21四年级上·全国·课后作业）阅读 我们家的三个“桶” 我们家有三个桶：老爸“饭桶”，老妈“火药桶”，还有我这个“垃圾桶”。 先说我老爸吧。他可是我们家的顶梁柱，不吃饱能行吗？所以老爸吃饭可是海量，每次吃饭时，我才刚吃几口，老爸一碗饭就已经进肚了。每顿早饭两三个馒头，五六碗稀饭，七八碟小菜根本不在话下。每次吃饭，只要我稍微吃慢一点，就只能欣赏老爸那风卷残云一般的吃相了。看着老爸日益隆起的大肚子，我便不由自主地联想起猪八戒，真有点儿替他发愁。 再说老妈。老妈身上火药味十足，我和老爸天天战战兢兢，随时得看老妈的脸色行事。你想，要是你身边时刻跟着个“火药桶”，而且随时都会被引爆，那是什么滋味？所以，如果我一不小心犯了错，点燃了“导火索”，就只能开溜。可老妈的动作总是比我敏捷，我每次都逃不出她的手掌心。等她一把把我拎回来，我总是“哧溜”缩到墙角。当老妈的“火药”开始爆炸时，我就只能准备好耳朵洗耳恭听，准备好脑袋点头哈腰了。 我自己嘛，小“垃圾桶”一个。爱吃“垃圾食品”，比如薯片、虾条、汉堡、果冻……可最近电视上说，不宜多吃“垃圾食品”。于是我再逛超市，尽量少买，把“垃圾”的副作用降到最低。 现在，老爸、老妈、我，都在不断改正自己的缺点。我相信再过一段时间，我们家三个“桶”的名称就会换换了。 67．短文是围绕哪句话来写的？在文中用“_____”画出来。 68．短文介绍的是“我们”一家人的（    ） A．优点 B．缺点 69．“我们”家的三个“桶”分别有什么特点？ （1）老爸“饭桶”： 。 （2）老妈“火药桶”： 。 （3）“我”“垃圾桶”： 。 70．“饭桶”老爸让我想到了贪吃的 ，“火药桶”老妈让我想到了脾气暴躁的 。（填动物名称） （23-24四年级上·全国·期中）蝴蝶的家（节选） ①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ ②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 ③但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 71．写出反义词。 低沉( )   轻盈( )   确定( )   柔弱( ) 72．把文中画线的句子换个说法，意思不变。 73．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。”作者想到了什么，竟那样着急？ 74．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。 75．你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 排比 A 2． B 月亮 星星 可以体会到“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 3．我看到了一幅秋夜月景图，一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清澈的小溪边散步。她和阿妈看到清澈美丽的溪水，闻到了溪水中山草和野花的香味。香味在流淌，月光也在流淌。她们看到倒映在溪水里的月亮，看到了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘和倒映在小水塘里的数不清的月亮。秋风轻拂，无数个小水塘中的无数个月亮随着微波轻轻摇荡。 4．(1)风平浪静  水天相接  风号浪吼 (2) 由远到近 再近些 浪潮越来越近 (3) 人声鼎沸 沸腾 雄伟壮观 (4) 比喻 夸张 5． 灵巧 敏锐 清楚 6．即使……也…… 7．AC 8．为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家一共做了三次实验。试验得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 9．(1)反射   显示 (2)C (3) A C B (4)D 10． 人类依赖自然的时候 人们生活条件的落后 在荒郊野外宿营，没有水，没有食物，没有御寒的衣服，更没有舒适的床铺。 11． 望远镜、监控器、电视等 手机、录音机等 12． “纷纷”形容许多的、大量的幻想在现代社会中变成了现实，增强了句子的生动性。 写法 作者引用“忽如一夜风来。千树万树梨花开”有什么好处？ 13．示例1：现代社会交通便利，从漯河到郑州坐高铁只需40多分钟。从北京到上海只要四个多小时。 示例2：微信方便联系，不管对方在世界的任何角落，都能面对面通话，有利于人与人之间的沟通和交流。 14．(1)A (2)B (3)D (4)小女孩可能在想：“豌豆花可真美啊！因为有了它的陪伴，我不再孤单。我也要像它一样茁壮成长，我一定能走到温暖的阳光中去！” 15．qǔ    nèng   zì    cào 16． 外部 内部 由外到内 17．D 18．这两处描述让我体会到了蟋蟀住宅的狭小和精致。蟋蟀在如此小巧的空间内居住，表现出其适应环境的能力和它的小而美的生活方式。 19．示例：蜜蜂在花丛间翩翩起舞，仿佛跳着轻盈的芭蕾舞。 20． A B 21． 颜色绿得新鲜 方向一顺儿朝下 22． 爬山虎叶子的特点 作者经过了细致的连续观察 23．D 24． 我特别喜欢观察家里阳台上的那盆仙人掌。它的外形独特，身体圆滚滚的，表面布满了坚硬而细小的刺，就像是穿了一件天然的盔甲。每当阳光透过窗户洒在它身上时，那些翠绿的叶片仿佛被镀上了一层金色的光辉，显得格外生机勃勃。更令人惊奇的是，仙人掌还会开花，虽然花朵不大，但颜色鲜艳，散发着淡淡的清香，为家中增添了一抹温馨与雅致。 25． B D A C 26．叶圣陶 27． 仔细观察 位置 形状 颜色 喜爱 28．不好，因为“漾”字使句子具有了动感，“漾起波纹”写出了叶子被风吹过的动态美，去掉的话就没有这种含义了。 29．第二句话表达效果更好。因为它通过比喻将盘古比作一根撑在天和地之间的柱子，不仅突出了他的高大和稳固，还增强了语言的形象性和生动性，使读者能够更直观地感受到盘古的伟岸和力量。 30．盘古倒下后，他的身体各部分能够神奇地转化为自然界的万物，这体现了他的神奇之处。 31．盘古倒下后，他的气息化作四季风云，让大地有了不同的气候；他的声音变成雷霆，震撼着山川；他的泪水成为江河湖海，滋养着万物生灵；他的须发变成茂密的森林，为动物们提供栖息之所，而他的肌肤则化为广袤的沃土，孕育着无数生命。 32．从选文中我感受到盘古具有坚韧不拔的毅力、无私奉献的精神和非凡的创造力。他为了创造天地，不惜牺牲自己，长时间地撑在天和地之间，最终为这个世界带来了生机和活力。这种精神品质值得我们学习和传承。 33． 《盘古开天地》 《夸父逐日》 34．D 35．C 36．他的牙齿变成了钻石，他的头发变成了瀑布，他的筋脉变成了纵横交错的山岭。 37．学到了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不怕牺牲的精神。理由：夸父虽然不自量力，但他的那种精神却值得我们学习。他顽强，他敢于征服自然，他不俱死亡。 38．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 39． 排比 错落有致的山峰 广阔的草原 牙齿 珍贵的玉石矿产 肌肉 肥沃的土地 40． 开天辟地 生命 开创精神 无私奉献 41．(1)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 (2) 滋润 茂盛 (3)茂密的花草树木是他的汗毛变成的。 (4)勇敢且具有献身精神。 (5)《夸父追日》《嫦娥奔月》 42． 处罚 嘱咐 立刻 43．B 44．①普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 ②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 45．D 46．狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 理由：这种情节在现实生活中不可能发生，通过奇特的想象展现了普罗米修斯所遭受的巨大痛苦，也突出了他的坚韧和伟大。 47．勇敢的人类守护者 理由：普罗米修斯为了人类能够拥有火种，不惜违抗宙斯的命令，勇敢地从天上取走火种，即使遭受最严厉的惩罚也绝不屈服，他用自己的行动守护了人类，为人类带来了光明和希望。 48．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 49． 石头和宝藏 溪流 内脏 各种动物 50．茂盛的花草树木是他的汗毛变成的。 51．勇于献身、无私奉献 52．《夸父追日》《嫦娥奔月》 53． 小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方 54． 细细的溪水 山草和野花的香味 月光倒映在水中，随着水的流动，水面闪耀着粼粼的波光 55． 拟人 温馨 卵石间布满了一个个清澈的池塘，小水塘里倒映着一个个明亮的月亮 56． 愉悦 浓浓的情意 57． 萤火虫 眨眼 荧光屏 泛滥 58． 触觉 听觉 幻觉 59．我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 60．我仿佛看到晴朗的夜晚，星星闪闪烁烁，像无数颗珍珠撒满了天空，这个场景真是太美好了！ 61． 语重心长 面目全非 62．陶行知先生问：“你是怎么到上海的？” 63．我一个初中二年级的学生不会写书。 64．B 65． 记下了自己的亲身经历，很吸引人 语言充满童趣，很生动 66．抓住“怎么想就怎么写，话怎么说就怎么记，这样的习作才吸引人”谈感受即可。 67．我们家有三个桶：老爸“饭桶”，老妈“火药桶”，还有我这个“垃圾桶”。 68．B 69． 饭量大 脾气暴躁 爱吃“垃圾食品” 70． 示例：猪 狮子 71． 晴朗 笨重 怀疑 强壮 72．它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 73．作者想到了蝴蝶的身体，那样轻盈，载不动一个水点；蝴蝶的彩粉，那样的素洁，一点儿水都不能沾污。蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 74．作者会猜想到蝴蝶的家会在麦田里、树林里、园里的花朵和老树干的底面。 75．蚯蚓的家在土壤里，鸟的家在树的上面。 学科网（北京）股份有限公司 $$