3.1科学思维的含义与特征课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课 领会科学思维 3.1 科学思维的含义与特征 目录 Part 01 科学思维的含义 Part 02 科学思维的特征 Contents Part 01 科学思维的含义 德国数学家高斯，从小就是一个爱动脑筋的孩子。 他上小学时，有一次老师出了一道数学题，让学生从1+2+3……一直加到100为止。他想这道题足够这帮学生算半天的。 出乎意料，刚过了一会儿。小高斯就举起手来，说他算完了。老师一看答案，5050，完全正确。老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的。 高斯说，他先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，这样一共有50个101，结果当然就是5050了。 你遇到问题时能不能想出奇妙的解决方法？ 实践证明，只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。 一、科学思维的含义 （1）任何思维都是内容与形式的统一。 （2）内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 科学思维 内容 形式 真实 正确 二者 统一 1、科学思维的两个基本条件 一、科学思维的含义 2、科学思维的含义： 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 3、不科学思维的含义： 是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 一、科学思维的含义 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态， 而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践 中 4、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的区别 一、科学思维的含义 知识回顾与拓展 合乎逻辑的思维是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有确定性、一致性、明确性的思维。 逻辑 思维 1 用联系的、发展的、全面的观点看问题。 综合运用逻辑思维与非逻辑思维等，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新。 辩证 思维 创新 思维 2 3 下列属于科学思维的是(　　) ①我思故我在 ②习近平新时代中国特色社会主义思想 ③辩证唯物主义 ④存在即被感知 ⑤能决定事物发展进程的思维　　 ⑥符合主体需要的思维　 ⑦能够达到正确认识结果的思维　 ⑧与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维 √ √ √ √ 注：科学思维方法≠科学方法 (1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 (2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 Part 02 科学思维的特征 我国新冠疫苗终于研制成功！我国科学家没有盲目相信以往经验,而是从实际出发，坚信在尊重客观规律的基础上，通过对新冠病毒的持续研究，一定可以找到新冠病毒的内在联系。这说明科学思维要如实反映认识对象，能够对事物发展前景作出预判。我国坚持把疫苗的安全性放在第一位，按照科学规律办事。临床试验和疫苗接种的实践表明，我国的新冠疫苗对防控疫情是有效的,这也证明了我国疫苗研发思路的正确性。 探究问题：结合上述材料，分析我国的科学家研制出新冠病毒疫苗并投入使用取得良好效果所体现的科学思维的特征。 二、科学思维的特征 我国新冠疫苗终于研制成功！我国科学家没有盲目相信以往经验,而是从实际出发，坚信在尊重客观规律的基础上，对新冠病毒的持续研究 从实际出发，坚信在尊重客观规律的基础上，通过对新冠病毒的持续研究，一定可以找到新冠病毒的内在联系。 分析回答探究问题： 科学思维追求认识的客观性 临床试验和疫苗接种的实践表明，我国的新冠疫苗对防控疫情是有效的,这也证明了我国疫苗研发思路的正确性。 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 科学思维的特征 1.科学思维追求认识的客观性 2.科学思维的结果具有预见性 3.科学思维的结果具有可检验性 二、科学思维的特征 1、科学思维追求认识的客观性 表现： 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 二、科学思维的特征 2、科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 气象预报；发射火星探测车、神舟飞船等 二、科学思维的特征 3、科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。 科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 二、科学思维的特征 1、鲁迅说:“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空制造。描神画鬼……就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。” 2、马克思深入分析晚清中国的经济社会结构，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。 3、随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。 4、2007年10月24日，满载国人“千年梦想”的“嫦娥一号”绕月探测卫星发射成功。 以下材料体现了思维的什么特征？ ——科学思维追求认识的客观性。 ——科学思维的结果具有预见性。 ——科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性 ——科学思维的结果具有可检验性。 4.科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系： ⑴科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 ⑵离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 ⑶在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。 二、科学思维的特征 科学思维的含义与特征 科学思维的含义 科学思维的含义 科学思维两个基本条件 不科学思维 科学思维的特征 科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 三者关系 课堂小结 1.鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空制造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓 ‘天马行空’似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼、长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”这表明（ ） A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维追求认识的精确性 C.科学思维的结果具有预见性 D.科学思维的结果具有普适性 A 课堂练习 2.某气象专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响，并采取切实行动来减缓这种影响，否则，人们所熟悉的自然界“将不再存在”。这表明（ ） A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维的结果具有预见性 C.科学思维的结果具有可检验性 D.科学思维尊重实践检验的结果 B 课堂练习 3.从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的（ ） A.直接现实性 B.客观性 C.预见性 D.可检验性 B 课堂练习 4.对于地震和海啸，目前人们还无法控制它们的发生，但随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少它们造成的危害。这说明科学思维具有（ ） A.客观性 B.可检验性 C.预见性 D.适用性 C 课堂练习 $$