2.2逻辑思维的基本要求课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 2.2 逻辑思维的基本要求 第一单元 树立科学思维观念 1 同一律：思维的确定性要求 矛盾律：思维的一致性要求 Contents 目 录 1 2 排中律：思维的明确性要求 3 2 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导到真结论的规律和规则。 在同一时间、从同一方面、对同一对象 同一律——思维的确定性要求（不能游移不定） 矛盾律——思维的一致性要求（不能自相矛盾） 排中律——思维的明确性要求（不能骑墙居中） 逻辑思维的基本要求和基本规律 01 同一律：思维的确定性要求 The Regular pattern of identity: The certainty requirement of thinking 4 甲与乙的对话中有没有逻辑问题?谈谈你的理由 甲:“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。” 乙:“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？” “你们”是谁，三个“别人”意思一样吗 概念 概念 概念 概念 指“除打牌者之外的人” 指“打牌的人” 指“除打牌者和甲之外的人” 结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 解析：甲说的别人包括甲自己，乙说的别人不包括甲，乙在偷换概念，前后不一致。 探究与分享 1.遵循同一律的理由 2.同一律常用公式和基本内容： 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。 常用公式：“ A 是 A”。 内容：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。(同真同假) 一、同一律：思维的确定性要求 A是思想，既可以指代概念，也可以指代判断 该是什么就是什么 同一思维过程 6 事例评析：服务员犯了什么逻辑错误 某顾客与小吃店的服务员对话如下: 顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 题中服务员的回答转移了顾客的话题，犯了“偷换论题”的逻辑错误，违反了同一律要求。 一、同一律：思维的确定性要求 3.同一律的要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 “概念”的同一性：在同一思维过程中，任一概念的内涵和外延必须具有确定性，不能随意变换。逻辑错误：“混淆概念”或“偷换概念”。 “判断”的同一性：在同一思维过程中，任一判断断定了什么必须具有确定性，不能随意更改。逻辑错误：“转移论题”或“偷换论题”。 一、同一律：思维的确定性要求 4.违反同一律的两种情况：“偷换概念”或“偷换论题” 8 【名词】：“偷换概念”与“偷换论题” (1)偷换概念： 混淆概念就是把不同的概念当作同一概念来使用。 因判断是由概念组成的，改变了概念也就改变了判断。例如：“我对法律上规定‘公开审判应当有律师为被告辩护’有意见。怎么罪犯还会有理？还要有人替他辩护？请问，这是站到什么立场上去了！” “被告”与“罪犯”是交叉关系的两个不同的概念，二者不同一。这里恰恰把这两个不同的概念当作同一个概念来使用，犯了“混淆概念”的逻辑错误。混淆概念在很多情况下是由一个语词表达两个不同的概念引起的。 (2)偷换论题： 偷换论题就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。 例如，马克思主义有一个重要观点：“人们的经济地位决定人们的意识。”而有些人却把它篡改成“吃饭决定思想体系”，这是对马克思主义的歪曲。从逻辑上说，就是犯了“偷换论题”的错误。 对点训练：请判断下面的例子犯了什么逻辑错误 1.我想静静，别找我，找静静。 2.人存在几百万年了，而你没存在几百万年，所以你不是人。 3.你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫，不在路边吃，难道在路中间吃。 偷换概念 偷换概念 偷换论题 一、同一律：思维的确定性要求 5. 同一律的 条件性 在不同的时间或不同的条件下，对同一对象 所形成的概念或判断， 同一律并不要求它们 一定是同一的。 同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意 变更概念或判断。 1 2 一、同一律：思维的确定性要求 11 02 矛盾律：思维的一致性要求 The Regular pattern of Contradiction: The requirement of consistency of thinking 12 探究：四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？ 某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下。赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 结合矛盾律的相关内容，得出钱与李的口供矛盾；同时应结合“只有一人说假话”这一条件进行分析。 因为钱的口供和李的口供相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。 1.遵循矛盾律的理由 2.矛盾律常用公式和基本内容： 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。 要避免思维出现不融贯一致，就要遵循矛盾律的要求。 常用公式：“A不是非A”。（不能自相矛盾） 内容：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。 (以真推假） 二、矛盾律：思维的一致性要求 同一思维过程 14 矛盾律：思维的一致性要求 《韩非子，难一》载:“楚人有鬻[yù]盾与矛者，誉之日:‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛日:‘吾矛之利，于物无不陷也。’或日:‘以子之矛陷子之盾，何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。” ●这位楚人为什么“弗能应”? 二、矛盾律：思维的一致性要求 15 “吾盾之坚，物莫能陷也。” 论断1： 论断2： “吾矛之利，于物无不陷也。” 存在逻辑矛盾。 即同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和 “此矛不可戳穿此盾” 议学提示： 这位楚人“弗能应”的原因是：问话者的问题“以子之矛陷子之盾，何如?”揭露了楚人论断中的逻辑矛盾。 楚人的论断 违反矛盾律的要求 3.矛盾律的要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。 例如：人性本善。人性本恶。 不能同时为真。 ①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。 ②“判断”角度 ，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。 4.违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 二、矛盾律：思维的一致性要求 例如：对于同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映它。 例如：“所有人都是善良的”与“有些人是不善良的”。 根据矛盾律，对这两个判断不能同时肯定。 17 01 区分自相矛盾和辩证矛盾：只排除思维过程中的逻辑矛盾，不排除客观事物本身存在着的矛盾 思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。P12 辩证矛盾——辩证矛盾断定的是事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。 客观事物本身包含矛盾。事物是发展变化的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 逻辑矛盾——是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。 5.应用时注意 二、矛盾律：思维的一致性要求 6.区别逻辑矛盾与辩证矛盾 逻辑矛盾 辩证矛盾 区别 思维中出现的自相矛盾， 是思维混乱的一种表现 事物的客观矛盾， 是事物本身固有的 允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。 承认辩证矛盾是 唯物辩证法的根本要求 在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立 事物固有的矛盾二重性的判断，在不同时间、不同条件下，从不同方面对事物作出的判断，并不违反矛盾律。 联系 逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际矛盾的错误反映。 遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。 19 探究与分享 判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是。 ①小明想画一个方的圆 。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。 ④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。 ①和④论断都犯了自相矛盾的错误。要么画圆,要么画方,不存在“一个方的圆”;既然“太紧张”,就不可能“不知不觉”。 ②和③论断没有自相矛盾。“噪”与“静”“鸣"与“幽”是对立统一的;认识能力的“无限"与“有限”也是对立统一的。 20 7、矛盾律的条件性： （1）矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出两个相反的判断 （2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 “雷锋是平凡的，又是伟大的” “有的人死了，他还活着。” 二、矛盾律：思维的一致性要求 03 排中律：思维的明确性要求 The Regular pattern of excluded middle: The requirement of clarity of thought 22 会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么? 在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。” 探究与分享 矛盾关系 “它是一部优秀的文学作品” 是一个肯定判断 “它不是一部优秀的文学作品” 是一个否定判断 主持人对这两个判断同时加以否认 结论：主持人的话不符合逻辑。他同时否定了“优秀”与“不优秀”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。 因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 1.遵循排中律的理由 2.排中律常用公式和基本内容： 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 要避免思维在“是”与“非”之间骑墙居中。在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 常用公式：“A或者非A”。 内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。是反证法的逻辑基础，常用于证明。 三、排中律：思维的明确性要求 例：有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 24 3.排中律的要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”。 4. 违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”（不能都否定）。 三、排中律：思维的明确性要求 ①“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映。或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。 ②“判断”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。 25 甲：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙：谁说我不去？ 甲：你去，请登记吧！ 乙：我要是去，早就登记了。 甲：那么，你是不去呀？ 乙：我已经说得很清楚了。 甲说：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙答：我去，也不去。 甲说：你到底是去还是不去？ 乙说：我已经说得很清楚了。 乙违反了排中律还是矛盾律吗？ 1 2 情景一中乙的回答同时否定了“去”与“不去”，犯了“两不可”的错误，违背了排中律（不能同假，必有一真）。 情景二中乙的回答，同时肯定了“去”与“不去”，犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律（不能同真，必有一假。） 否定了“不去” 否定了“去” 事例评析 同时肯定了“去”和“不去” 5、矛盾律和排中律的区别和意义 (1)区别：①矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假； ②排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。 (2)意义：识别与把握“A”与“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。 （“A或者非A“） （“A不是非A“） 【探究】下面材料中，甲和乙分别违反了逻辑思维的什么要求？ 有一块空地可以种庄稼。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说： “你的两种意见，我都不同意。” 甲的说法违反了 的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。 乙的说法违反了 的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假，也就是说：这块地要么是种玉米，要么是不种玉米，二者必有其一。 矛盾律 排中律 【知识整合】矛盾律和排中律的关系 关系 矛盾律 排中律 区别 含义不同 通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 要求不同 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立 错误不同 “自相矛盾”(“两可”) “两不可” 作用不同 运用矛盾律可以以真推假，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个真，则另一个必假，常用于反驳 运用排中律可以以假推真，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个假，则另一个必真，常用于证明 联系 矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾 （两可） 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性(不能同假，必有一真) 两不可 知识整合：比较三大逻辑基本规律 逻辑思维的基本要求 6.逻辑思维的基本要求 （1）逻辑思维的基本要求 合乎逻辑的思维是具有确定性、一致性、明确性的思维。 （2）形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律 （3）逻辑思维的来源：人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。 （4）逻辑思维遵循的必要性：①实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。 ②而违背形式逻辑基本规律的思维不可能是科学的思维。（形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件） 30 课堂小结： 1.爱因斯坦认为，光既是波，又是微粒，既是连续的，又是不连续的。这个论断（ ） A.违反了矛盾律，是思维混乱的表现 B.违反了同一律，犯了“转移论题”的逻辑错误 C.揭示了事物所固有的矛盾二重性 D.犯了“两不可”的逻辑错误 C 课堂练习 2.一列火车进站了，有个小伙抢先上了火车，一看座无虚席，他就厚着脸皮硬往一位老大爷身边挤座儿，老大爷不高兴的说“小伙子，别硬坐了，座位已经满了”。小伙子嬉皮笑脸地说：“老大爷，没办法，我买的就是硬座票”。这位小伙子（ ） ①违背了矛盾律 ②偷换概念 ③违背了同一律 ④违背了排中律 A.① ② B.②③ C.①④ D.③④ B 课堂练习 3.下列说法中不违反逻辑思维的基本要求的是( ) A.太阳既围绕地球运转,又不围绕地球运转 B.这个罪犯的行为既是故意的,又不是故意的 C.有人说:“我还没有决定是否考大学。” D.顾客:“同志,这儿有好酒吗?”售货员:“这儿的酒都是好酒,我们从来不卖掺水的酒。” C 违反矛盾律 违反矛盾律 违反同一律 课堂练习 4.“我不认为所有学生都是勤奋的,我也不认为所有学生都是不勤奋的。”以上说法( ) A.违反了同一律 B.违反了矛盾律 C.不违反普通逻辑的基本规律 D.违反了排中律 D 课堂练习 $$