《表内乘法（一）》（第4单元检测卷）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

保密★启用前 第4单元表内乘法（一）检测卷-数学二年级上册人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在2×4＝8中，（    ）是积。 A．8 B．4 C．2 2．与5×4不相等的是（    ）。 A．4×5＋4 B．4×4＋4 C．3×5＋5 3．5＋5＋5＋4不可以改写成算式（    ）。 A．5×4 B．5×3＋4 C．5×4－1 4．二年级3个班比赛跳绳，每班5人，（    ）参加比赛？括号里应填的问题是（    ）。 A．男生有多少人 B．一共有多少人 C．二班有多少人 5．每只猴子吃3根香蕉，4只猴子吃多少根香蕉？可以列式为（    ）。 A．3＋3＋3 B．3×4 C．4＋4＋4＋4 6．小红得票情况如下，可以表示小红得票数的算式是（    ）。 小红 A．5×5－2 B．5×5＋2 C．5×5－3 二、填空题 7．4＋4＋4＝( )×( )   3＋3＝( )×( ) 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10米( )100厘米    4×5( )3×5    ★＋35( )★－46 9．汉字“日”有4画，求汉字“晶”有多少画？列加法算式是：( )（画），列乘法算式是：( )（画）。 10．一只蜻蜓有2对翅膀，两只蜻蜓有( )对翅膀，5只蜻蜓有( )对翅膀。 11．把口诀补充完整。 三三得( )       二五( )      二( )得( ) 12．〇＋〇＋〇＝9，□＋□＝8，〇＝( )，□＝( )，〇×□＝( )。 三、判断题 13．求几个加数的和，用乘法计算比较简便。( ) 14．3个4相加可以写成“3＋4”“3×4”或“4×3”。( ) 15．计算3×4和4×3可以用同一句乘法口诀。( ) 16．5×1＝5读作：5乘1等于5。( ) 17．根据口诀“二四得八”可以写出两个乘法算式。( ) 四、计算题 18．直接写出得数。 2×4＝        66－45＝        70－5＝        5×4＝ 4×4＝        23＋37＝        3×2＝         90－45＝ 19．看图写算式。 ( )×( )＋( )＝( )（个） ( )×( )－( )＝( )（个） 五、解答题 20．小明和3名好朋友一起去公园玩，公园门票每张5元，他们买门票一共需要多少元？ 21．把一根木头锯成4段，每锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟？ 22．小丽和她的4个小伙伴一起骑自行车郊游，每人骑一辆，她们的自行车一共有几个车轮？ 23．在一个正方形花坛周围种树，每边种4棵树，至少种了多少棵树？ 24．乐乐看一本童话书，每天看5页，看了4天，第5天他应该从第几页开始看起？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A A A B B C 1．A 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，也就是“×”两侧是乘数，“＝”右侧是积，由此解答。 【详解】A．8是积，符合题意； B．4是乘数，不符合题意； C．2是乘数，不符合题意。 在2×4＝8中，8是积。 故答案为：A 2．A 【分析】结合表内口诀及运算法则，算出结果，找出结果不相等的式子即可。 【详解】5×4＝20 A：4×5＋4＝20＋4＝24； B：4×4＋4＝16＋4＝20； C：3×5＋5＝15＋5＝20； 即，与5×4不相等的是4×5＋4。 故答案为：A 3．A 【分析】5＋5＋5＋4，表示3个5的和再加4，根据乘法的意义，列式为：5×3＋4； 5＋5＋5＋4，也可以用4个5的和再减1来计算，根据乘法的意义，列式为：5×4－1；据此解答。 【详解】由分析可得，算式5＋5＋5＋4不可以改成5×4。 故答案为：A 4．B 【分析】题干中没有男生女生，也没有哪一个班级，只有班数和班级人数，则能求出一共的人数，用每班参加跳绳的人数乘以班数即可。 【详解】3×5＝15（人），一共有15人参加比赛。 A．男生有多少人，题干中没有提到男生女生，则不符合题意； B．一共有多少人，用每班参加跳绳的人数乘以班数即可，符合题意。 C．二班有多少人，题干中没有涉及哪一个班级，则不符合题意。 故答案为：B 5．B 【分析】每只猴子吃香蕉的数量×猴子的数量＝吃的香蕉的总数量，或者猴子的数量×每只猴子吃香蕉的数量＝吃的香蕉的总数量；或者1只猴子吃香蕉的数量＋1只猴子吃香蕉的数量＋1只猴子吃香蕉的数量＋1只猴子吃香蕉的数量＝4只猴子吃香蕉的数量；据此得出结论即可。 【详解】根据题意可列式为3×4＝12（根），4×3＝12（根）， 3＋3＋3＋3 ＝6＋3＋3 ＝9＋3 ＝12（根） 所以4只猴子吃12根香蕉。 故答案为：B 6．C 【分析】由题可知，一个“正”字表示5票，一画表示1票，小红得票数是4个“正”字多2画，列式计算4×5＋2＝22（票）或5×5－3＝22（票） 【详解】A．5×5－2＝25－2＝23，错误 B．5×5＋2＝25＋2＝27，错误 C．5×5－3＝25－3＝22，正确 可以表示小红得票数的算式是5×5－3。 故答案为：C 7． 3 4 3 2 【分析】根据求几个相同加数的和的简便运算用乘法，将加法算式改写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数，据此列式即可。 【详解】4＋4＋4＝3×4＝4×3 3＋3＝2×3＝3×2 8． ＞ ＞ ＞ 【分析】比较大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 第1题：根据1米＝100厘米统一单位再比较； 第2题：根据乘法口诀计算出各算式的结果再比较； 第3题：★代表的是同一个数，可假设★是50，计算出结果再比较即可。 【详解】10米＞1米＝100厘米，则10米＞100厘米； 4×5＝20；3×5＝15；20＞15，则4×5＞3×5； 假设★是50，50＋35＝85；50－46＝4；85＞4，则★＋35＞★－46。 9． 4＋4＋4＝12 4×3＝12 【分析】由题可知，汉字“日”有4画，汉字“晶”里面有3个汉字“日”，求汉字“晶”有多少画，也就是求3个4是多少，根据加法的意义，可以列加法算式：4＋4＋4；根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以列乘法算式4×3或3×4，计算出结果即可。 【详解】汉字“日”有4画，求汉字“晶”有多少画？列加法算式是：4＋4＋4＝12（画），列乘法算式是：4×3＝12（画）或4×3＝12（画）。 10． 4 10 【分析】此题主要考查了乘法口诀的应用，每只蜻蜓翅膀的对数×蜻蜓的只数＝翅膀的总对数，据此解答。 【详解】2×2＝4（对） 2×5＝10（对） 一只蜻蜓有2对翅膀，两只蜻蜓有4对翅膀，5只蜻蜓有10对翅膀。 11． 九 一十 二 四 【分析】根据乘法口诀的应用，即 2、3、5的乘法口诀补充完整即可。 【详解】三三得（九）          二五（一十）      二（二）得（四）（答案不唯一） 12． 3 4 12 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，〇＋〇＋〇＝9可以写成乘法算式○×3＝9，同理，□＋□＝8可以写成乘法算式□×2＝8，根据乘法口诀求出○和□的值，再求出它们的积即可。 【详解】〇＋〇＋〇＝9写成乘法算式为○×3＝9； 根据3×3＝9，所以○＝3。 □＋□＝8写成乘法算式为□×2＝8； 根据4×2＝8，所以□＝4。 即〇×□＝3×4＝12。 13．× 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。 【详解】求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便；原题说法不正确。 比如：4＋4＋4＝4×3＝12 故答案为：× 14．× 【分析】根据加法的意义，3个4相加可以写成加法算式：4＋4＋4； 根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3个4相加可以写成乘法算式：3×4或者4×3，据此解答即可。 【详解】由分析可得，3个4相加可以写成“4＋4＋4”“3×4”或“4×3”。原题说法错误。 故答案为：× 15．√ 【分析】3×4和4×3的两个乘数分别是3和4，计算时，用到的乘法口诀是“三四十二”；据此解决。 【详解】由题意分析得： 3×4＝12和4×3＝12用到的乘法口诀都是“三四十二”，所以原题说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】根据乘法算式的读写法，读出这个算式，再判断对错。 【详解】5×1＝5读作：5乘1等于5。 原题读法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题解题的关键是熟练掌握乘法算式的读写法。 17．√ 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】根据口诀“二四得八”可以写出两个乘法算式：2×4＝8和4×2＝8。 原题说法正确。 故答案为：√ 18．8；21；65；20； 16；60；6；45 【解析】略 19． 4 4 2 18 4 5 2 18 【分析】一串气球有4个，先用乘法求出4串这样的气球有几个，再加上2个，求出和，就是一共的气球数量； 一串气球有4个，先用乘法求出5串这样的气球有几个，再减去2个，求出差，就是一共的气球数量；据此解决。 【详解】由题意分析得： 4×4＋2 ＝16＋2 ＝18（个） 4×5－2 ＝20－2 ＝18（个） 20．20元 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再用总人数和每张票的价钱相乘，即可求出他们买门票一共需要多少元。 【详解】1＋3＝4（人） 4×5＝20（元） 答：他们买门票一共需要20元。 21．9分钟 【分析】根据题意，锯成的段数比次数多1，先计算出锯了多少次，每锯一次用的时间×锯的次数＝一共需要的时间。 【详解】4－1＝3（次）   3×3＝9（分钟） 答：一共需要9分钟。 22．10个 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，也就是有多少辆自行车，每辆自行车有2个车轮，车轮的总数量为：总辆数×每辆车轮子的数量＝车轮的总数量。 【详解】1＋4＝5（辆） 5×2＝10（个） 答：她们的自行车一共有10个车轮。 23．12棵 【分析】求“至少种了多少棵树”就要考虑在正方形角上种树的情况，每个角上的树是两边共用的，因此在计算时要把重复的树去掉（4个角有4棵树是重复的），画图分析更加直观。 用“○”表示树，画图如下。 【详解】4×4－4 ＝16－4 ＝12（棵） 答：至少种了12棵树。 24．21页 【分析】根据题意，先用每天看的页数×看的天数，求出4天一共看了多少页，再加1就是第5天开始看的页数。 【详解】5×4＋1 ＝20＋1 ＝21（页） 答：第5天他应该从第21页开始看起。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$