1.2 古代两河流域 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

2024-10-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第2课 古代两河流域
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 706 KB
发布时间 2024-10-29
更新时间 2024-10-29
作者 好运随身
品牌系列 -
审核时间 2024-10-29
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来源 学科网

内容正文:

第2课 古代两河流域 知识点1 古代两河流域文明 1.地理位置:“两河”是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。两河流域又称“美索不达米亚”。 2.发展历程 (1)国家出现:约从公元前3500年开始,两河流域的南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 (2)初步统一:大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。 3.科技和文化成就 (1)文字:苏美尔人发明了楔形文字。 (2)天文、历法:苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历。 【名师点拨】 楔形文字,是由两河流域苏美尔人所创的一种古老的文字,多在未干的软泥版上压刻,线条由粗到细,形同木楔。 知识点2 古巴比伦王国 1.完成统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 2.制度:汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。 3.灭亡:公元前1595年,古巴比伦王国被外族灭亡。 【名师点拨】 两河流域是人类最早的文明发源地之一。两河流域文明包括苏美尔、阿卡德、古巴比伦和亚述文明等,古巴比伦文明是古代两河流域文明发展的一个高峰。 知识点3 《汉谟拉比法典》 1.历史地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 2.内容 (1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 (2)奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。 (3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 3.实质:维护奴隶主阶级的利益。 4.影响:《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。 1.周杰伦在歌中唱道:“我给你的爱写在西元前,深埋在美索不达米亚平原,用楔形文字刻下了永远,那已风化千年的誓言,一切又重演……”,其中“美索不达米亚”意即两河之间的地方,它位于如图中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.为有效统治两河流域,古巴比伦王国采取的措施是( ) A.君主专制,中央集权 B.民主共和,人民主权 C.诸侯林立,封邦建国 D.中央集权,地方郡县 3.当你漫步法国卢浮宫时,解说员指着一块黑色的石柱说:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”该法典的诞生地和使用的文字分别是( ) A.尼罗河流域、象形文字 B.两河流域、表意文字 C.印度河流域、甲骨文 D.两河流域、楔形文字 4.阅读材料,完成下列要求。 材料一 公元前1792年,古巴比伦国王即位。他是一位具有雄才大略的国君,努力加强中央集权,巩固个人统治,发展经济,缓解内部矛盾。在此基础上,他进一步对外扩张,采取灵活的外交,很快统一了两河流域。后来他进一步采取措施,使王国走向强盛。 (1)材料一中的“古巴比伦国王”指的是谁?结合材料一和所学知识,简析他实现统一、国家强盛的原因。 答案:汉谟拉比。原因:个人突出的才能;加强中央集权;发展经济;对外采取各个击破的策略;制定了较为系统和完整的法典等。 材料二 黑色石柱上刻印的条文: 第六条 自由民窃取神或宫廷之财产者应处死,而收受其赃物者亦处死刑。 第七条 自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴。不论任何物,而无证人及契约者,视为窃贼,应处死。 第一九九条 倘彼损毁自由民之奴隶之眼,或折断自由民之奴隶之骨,则赔偿其买价之一半。 (2)材料二各条内容应出自什么法律文献?该法律第六条、第七条有什么共同之处?该法律第七条、第一九九条反映了奴隶的社会地位如何? 答案:《汉谟拉比法典》。共同之处:严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护奴隶主阶级的利益。社会地位:把奴隶看作奴隶主的私有财产;奴隶的生命和安全毫无保障。 (3)结合上述材料,你认为这部法律有何影响? 答案:影响:《汉谟拉比法典》是统治阶级严格保护私有财产、社会等级制、奴隶制等意志的体现;但是该法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 $$

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