1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 我 与 社 会 班别 人数 优秀人数 优秀率 名次 及格人数 及格率 名次 平均分 名次 9 51 13 25.5% 6 41 80.4% 3 69.5 5 10 48 18 37.5% 3 44 91.7% 1 75.8 1 11 49 15 30.6% 4 36 73.5% 7 69.7 4 12 49 20 40.8% 2 37 75.5% 4 70.8 3 班别 人数 优秀人数 优秀率 名次 及格人数 及格率 名次 平均分 名次 13 50 43 86.0% 2 50 100.0% 1 85.0 2 14 50 44 88.0% 1 50 100.0% 1 86.5 1 上课要求： ①做好课前准备（文件袋、黑笔、红笔、教材、练习册、默写本）+课前读书（科代表组织） ②课中认真做笔记（必须用红笔）、不讲杂话、坐姿端正 ③课后复习＋预习（第二天上课会抽查上一课的内容） Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Two 教材立意 八上教材在总体呈现上具有承上启下的特征，是在七年级学生“认识自我”“认识我熟悉的人组成的群体”的基础上，让学生形成对“一般意义上的社会”的认识。这一册次的内容，又为八年级下册和九年级各册教材的相关内容呈现提供了基础条件。 八年级上册教材内容 5 单元序次 单元名称 单元主题 核心导向 01 02 03 04 走进社会生活 遵守社会规则 勇担社会责任 维护国家利益 社会 规则 责任 国家 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 统观八年级上册目录 6 宅男？宅女？ 走进社会、感受社会生活的意义？（P4） ① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人） ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 笔记区 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 决堤近77小时后，7月8日22时30分许，湖南华容团洲垸洞庭湖一线堤防决口完成合龙。 7月5日16时许，华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生管涌险情，17时48分左右，紧急封堵失败，堤坝溃决，溃口最宽曾达226米。 7月6日下午，随着溃口处内外水位逐渐持平，封堵作业开始进行。据华容县团洲垸险情处置新闻发布会介绍，7月6日15时，开始决口两边回车平台和裹头建设；7月6日23时正式开始封堵工作。 7月31日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国选手潘展乐夺得金牌，以46秒40的成绩打破世界纪录。 国家层面： （3）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 3.参与社会生活的意义(P4) ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度） ③我们会更加关注社会治理，并献计献策；（社会角度） ④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 第二部分 我们都是社会的一员 12 感受社会生活 旅游 与家人、朋友一起 感受民俗文化 住当地民宿，吃地道美食 13 参与社会生活的意义 社区生活乱象 思考：你所居住的社区是否存在这些问题？你还发现了其他问题吗？面对这些问题你可以做什么？ ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。【社区】 14 课堂小结 课堂练习 随堂练习 Sui Tang Lian Xi 1.我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ) ①妈妈和李阿姨是同事——业缘关系 ②爸爸和姑姑——血缘关系 ③张叔和小白是同乡——业缘关系 ④我和小花是邻居——地缘关系 A. ①②③ B． ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 随堂练习 2.下列诗句中与积极参与社会生活不符的是（ ） A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 B.读万卷书,行万里路 C.两耳不间窗外事,一心只读圣贤书 D.不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚 C 随堂练习 3.下列对应正确的是（ ） ①他是我的同学——业缘关系 ②他是我的邻居小李——地缘关系 ③他是我爸爸的同事——地缘关系 ④她是我的表姐——业缘关系 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ A 随堂练习 4．暑假期间，从小就居住在城里的小王回到老家体验农村生活。在亲戚家里借宿和劳动过程中，小王对诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的描述有了更为深刻的体验，同时也学到了许多农业种植、养殖的技能，暑期生活收获颇多。可见（ ） ①亲身参加实践是获得知识的唯一途径 ②书本知识是否正确需要通过实践的检验 ③在实践中可以丰富人生经历和完善自我 ④实践可以提高我们认识和改造世界的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 1、人与社会的关系是人生的基本关系,是社会生活的核心课题,对这一关系的表述不正确的是( ) A.每个人的成长发展都离不开社会 B.个人是社会的有机组成部分 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.社会的存在可以不依赖于个人 D 课堂小练 2、人们在 中形成了各种社会关系。( ) A.社会交往 B.投身社会的过程 C.社会 D.社会关系 A 课堂小练 3、我们每个人周国都有一个“小“，正是由于个个小网无限延伸,オ组成了社会这张大网，每个人都是社会这张大网上的个结点，这说明( ) A.个人的成长与社会无关 B.要形成自己的小团体 C.每个人都是社会中独立的个体 D.个人是社会的有机组成部分 D 课堂小练 4、马克思说一“人的本质井不是单个人所的抽物,实际上,它是一切社会关系的总和。下列理解不正确的是( ) A.每个人都是社会的一员 B.个人是社会的有机组成部分 C.每个人都是社会这张大网”上的个结点 D.个人可以脱离社会而生存和发展 D 课堂小练 5、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为 （ ） ①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B 课堂小练 6、小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是 （ ） ①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同 ②小林的身份是唯一的、固定不变的 ③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份 ④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ C 课堂小练 $$