贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年九年级上学期10月期中语文试题

贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级语文试卷 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计 分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分)】 在黔西的秋果中,我更zhong① 爱柿子,喜欢它诱人的颜色,也喜欢它 甜甜的味道。秋天时,院子里满是让人沉Zu② 的红叶,脚踩上去,软绵绵 的。小时候,我常常睡在红叶上,抬头看天上,红灯笼一样的柿子在枝头摇曳。 而今,金秋时节接踵而至。黔西大地上,让人眼花缭乱的秋果又迎来了丰收。 除了栗子、猕猴桃、柿子、黑桃,还有八月瓜、大枣、地瓜、金秋梨、金秋李、石榴、葡 萄等,每一种都有鲜妍的外表和诱人的味道。秋来果香,走进家乡黔西,这里的秋 果金色灿烂,这里的果香pi oyi③ 四方。 (选自《秋果飘香忆黔西》,有删改) 2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分)】 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A摇曳 B接踵而至 C眼花缭乱 D鲜妍 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①秋草独寻人去后, 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ② ,大庇天下寒士俱欢颜! 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ③鸡声茅店月, 温庭筠《商山早行》 ④ 雪拥蓝关马不前。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ⑤为什么我的眼里常含泪水? 00.000 艾青《我爱这土地》 ⑥乡愁是 我在这头/大陆在那头 余光中《乡愁》 ⑦杜甫在《月夜忆舍弟》中用“ ”两句点 明时令,并借明月表达出对故乡的浓浓思念之情。 ⑧毛泽东的《沁园春 雪》中总评“北国风光”,开启评论“英雄人物”的过渡 句是: 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.“风骚”原本指《诗经》里的《秦风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章 辞藻。 B.艾青,原名蒋正涵,代表作有《大堰河一我的保姆》《光的赞歌》《向太 阳》等。 C.雨果,法国浪漫主义文学的代表作家,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世 界》等。 D.议论文是通过分析事理阐明观点主张的文章,其三要素是论点、论据 和答案： 1.略 2.① 钟②醉③ 飘逸 【解析】B项“接踵而至"形容人接连而来或事情连续发生。用在此处形容“金秋时节的到来”不 3.B。 恰当。 4.① 寒林空见日斜时 安得广厦千万间 3 人迹板桥霜（④云横秦岭家何在 ⑤因为我对这土地爱得深沉（⑥ 一湾浅浅的海峡 ⑦露从今夜白 ，月是故乡明 ⑧江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 5,A【解析】A项，应是“《诗经》里的《国风》”。 6.D。 【解析】D项，由选段中洗衣服、提菜篮、切萝卜、掏麦糟、扇火等内容可猜测该选段出自艾青的成 名作《大堰河一我的保姆》，因而文段中的“她”指的是“大堰河”。 7. 【示例一】《我爱这土地》中，诗人化身为一只鸟，“用嘶哑的喉咙歌唱”土地、 河流、风、黎明，它们都是长期遭受风雨打击而悲愤满怀、奋力抗争的形象， 表现了作者深沉的爱国之情。【示例二】《礁石》中，诗人礼赞礁石，实则 是礼赞一种在磨难面前乐观、自信的人格，礼赞坚强、豁达、自强不息的民 族精神。 8.C。 【解析】C项，“爬树割蜂蜜”是孩子们想象的奶奶渴望做的事，属无中生有。 9.D。 【解析】D项，由文章内容可知，同学们“静默”是因为听了第三个孩子的发言后由故事的内容而 引发内心的触动，而非“因同学能写出好诗歌而自己写不出来而羞愧”。 10.①教学方法新奇，善于启发学生 ②奶奶们的睿智和朴实善良 11. 发现美和理解。文老师引导学生从生活中发现诗歌、创作诗歌。这启 示我们，诗歌来源于生活，要善于发现生活中的美。从孩子们对奶奶们 发脾气情景的描述，可以看出奶奶们充满智慧、能干、朴实善良、时刻为 子女着想，但奶奶们也有自己的理想和追求，对于她们的需求我们不应 轻视或嘲笑。这启示我们，应关注身边的亲人，探寻他们的世界，理解 他们，尊重他们，爱护他们。 12.B。 【解析】B项，由第三段中的“移动互联网时代，…涵养日渐稀缺的专注力，显得愈发必要和迫 切”可知，选项中“古往今来"有误，应为：移动互联网时代。 13.C。 【解析】C项，甲：联系本段中的“我们有必要学会取舍，给纷至沓来的信息装个·过滤器”可知 本段强调的是要学会取舍，对信息进行挑选过滤。故填③。乙：联系本段中的“反之，明确了目 标志向，人生就能变得更加沉稳专注“可知，本段强调的是要树立明确的人生目标。故填①。 丙：联系本段中的“一颗坚定而专注的心，…排除一切干扰”可知，本段强调的是要让自己的内 心坚定而专注。故填②。故对应最恰当的为③①②。 14.①涵养专注力愈发迫切 ②树立目标对于涵养专注力的重要作用 15. ① 树立远大的志向、恒定的目标。每天给自己定下一个小目 标，以一日之目标成一日之专注 ②不管外界的环境多么喧嚣，都要学会并保持“闹中 取静”的定力，修炼“心静如水”的性情，向着自己心中的目标坚定地前 行。 16.D。 【解析】D项，文章没有提到亭子的外观和工艺。 17.拟人醉情山水、安然自适 18.D. 【参考译文】洛阳城中可以望见嵩山的地方，像这位于城北的巡检司署，地势尤为高敞。巡检 使、内殿崇班李君才到这里上任，便助察了官署院内西南角上的地形，然后垫土加高，造亭其上，做 开亭的南北两面，以便远望。从亭中可看见远方的山，有的互相连接，有的耸起高峰，有的洞穴幽 深，一个接一个彼此衔接连贯，低矮的互相攀附，高耸的互相挨近，有的突兀，拔地而起，有的险俊 凌空而立，有的面向观者，好像走近前来，有的背对观者，好像将要离去，倾倒的山崖，奇特的谷壑 好像奔跑，好像蹲踞，好像彼此搏斗，好像互相依靠。世人所说的嵩山南侧三十六峰，都可以坐在亭 中一一数点。根据远望群山，苍器丛聚的景象，于是用“丛器“二字给亭子命名。亭子造成，李君和 宾客们一起登上亭子，举行宴会庆祝它的落成，这就是古代所谓坐在高敞之处就能望得很远的那种 情景吧？之后（李君）想要记下亭子开始建造的年月，于是请求我作文刻在碑上。 19.B。 【解析】B项，由“池月渐东上"和“清夜月初满”可知，两首诗中都提及了月上枝头的情景。 20. 第二首诗通过写月光下梧桐树树影摇曳，耳边不时传来秋天蟋蟀乱鸣 的声音，将自己对友人的思念之情融入这凄清之景中，表达因思念而忧 伤的情感。 21.A。 【解析】通读句子，②⑤句叙述了“小折耳根”来到哈尔滨进行交流活动这一事件，根据②句中的 “他们“可知，⑤句应为首句，②句为第二句。④⑦句紧随其后，讲述本次活动将增进哈尔滨、贵州 两地的了解和交流，根据“同时”一词可知，①句应在⑦句后。①句阐释了本次活动对孩子们及两 地发展的重要意义，并与③⑥句构成“不仅…还…更重要的是…”句式。故正确排序为圆 ②⑦0④①③©。 22. 第 ④ 句，修改：删去“的目的”或“为了”。 第⑤句，修改： 将句号放入引号内。 23. ①翠绿的修竹，莽莽的绿海，淳 朴的贵州人民欢迎您！在炎炎夏 ②北国 日，在清凉的山峦中，我们一起感 冰雪寒 受夏季竹海的慷慨馈赠！ 冬暖心 24.略