第二单元检测卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册

小学语文六年级(上册)第二单元素养练习 满分：100分 时间：80分钟 卷首语：同学们，跟着本单元的课文，我们倾听历史的声音，感受英雄主义革命精神，在“革命岁月”的主题中，相信你一定收获满满！ 红色基因代代传 1.流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在 他乡也改变不了，我的中国心。爱国是亘古不变 的主题。从古至今，作家用文字记录，画家用色 彩勾勒，而诗人则是用一句句或豪迈、或婉转的班级： 姓名： 等级： 密 封 线 内 不 得 答 题 诗句，倾诉着无尽的爱国情怀。请你写出你知道 的爱国古诗，行款整齐，布局合理。 2.写好中国字，就是最朴素的爱国情怀。 在今年巴黎奥运会上，潘展乐打破世界纪录，郑钦文开启中国网球新篇，全红婵稳坐冠军宝座……每当他们取得了优异成绩，全场就bào fā( )出一阵 pái shān dǎo hǎi( ) 的掌声和喝彩声, 看得我也 rè xuè fèi téng( )。在闭幕式上,运动员们面带wēi xiào( ),身着各色的yī shang( )入场。大家毫不jū shù( ), 欢聚一堂。 3.爱国是说好普通话、写好规范字。下列带点字的字形和读音完全正确的一组是（ ）。 A.悬涯 渡口 山涧（jiàn） B.爆发 隆重 冰雹（páo） C.棋盘 旗帜 崎岖（qū） D.手榴弹 惊天动地 千钧一发(fà) 4.近期学校开展“追忆革命岁月，弘扬中华精神”系列活动，我们一起来参加。 （1）下列“颜”字与“三军过后尽开颜”的“颜”意思不相同的是（ ）。 A.和颜悦色 B.喜笑颜开 C.颜精柳骨 D.鹤发童颜 （2）小红参加本次活动主题演讲，下面不适合作为演讲稿材料的是（ ）。 A.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 B.君子喻于义，小人喻于利。一一《论语》 C.在这场没有硝烟的战斗中,84岁的钟南山院士赶赴武汉前线指导和研究抗击疫情。 D.小说《红岩》中，重庆渣滓洞的革命同志用“狱中联欢”的形式和敌人作斗争。 (3)与诗句“更喜岷山千里雪”相对应的图片是（ ），与“金沙水拍云崖暖”相对应的图片是（ ）。 A. B. C. D. （3） （4）将下列内容按开国大典的顺序进行排列，正确的一项是（ ）。 ①宣布成立 ②升旗鸣炮 ③阅兵盛况 ④群众游行 ⑤宣读公告 A.①⑤③②④ B.①②⑤③④ C.①③⑤②④ D.①②④⑤③ 5.铭记历史，激励我辈奋勇前行。 （1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐 起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。 （2）《七律·长征》中所写“红军不怕远征难， ”；“更喜岷山千里雪， ”向我们展现了红军胜利会师的喜悦。从这首诗中，我读出了 。 6.忆苦思甜，珍惜来之不易的幸福生活。 （1）例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（读例句，注意加点部分，照样子写句子。） 秋日的校园， （2） 妈妈对我说:“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。”（用表示“说”的词语替换“说”。） 7.以邱少云为代表的革命战士,诠释着“捐躯赴国难，视死忽如归”的精神；荣获“感动中国2023年度人物”的空军航空兵某团飞行二大队，坚定着“祖国疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的信念；普通的社区干部孟二梅，践行着位“卑未敢忘忧国”的理念。他们用自己的实际行动，诠释着什么是真正的爱国情怀。 你读了这段演讲稿后，想在本段开头加一句话，使其构成点面结合的形式，下列选项中与演讲稿内容连接恰当的一项是（ ） A.作为新时代的青少年，我们应该铭记英雄，赞颂英雄，继承和发扬英雄的爱国精神。 B.爱国精神体现在每一位为国捐躯的英雄身上，熔铸于每一个普通人的努力之中。 C.无数英雄无英勇无畏、视死如归的革命战士，用他们的生命铸就了民族的辉煌。 革命精神永不朽 （一）狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 8.用小标题概括选文的主要内容： 。 9.选文运用了点面结合的写法，请在文中用“ ”画出描写“面”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写“点”的句子。 10.下列关于点面结合的说法，不正确的一项是( ) A.文中对“点”的描写，突出了每一位战士的英勇顽强；对“面”的描写，表现出五位战士整体的团结勇敢。 B.点面结合的写法，可以既有深度又有广度地反映五位战士英勇无畏的英雄气概。 C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写。 D.习作时最重要的就是把“点”写好，对“面”的描写可以略过。 11.选文最后两句话对表现人物形象有什么作用? 12.为了纪念狼牙山五壮士，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想对五壮士说些什么? 请写下来。 (二)飞夺泸定桥(节选) 泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的:两边各有两根，算是桥(栏 拦 );底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板 也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声(振 震)耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫:“来吧，看你们飞过来吧!” 红四团马上发起总(攻 功)。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀!”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。 红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 13.用“\”划去文中括号里不恰当的字。 14.用“ ”划出第①自然段中两个比喻句，读一读，我想到了《七律·长征》中的诗句“ ”我从中体会到 。 15.读选文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。 （1）“千钧一发"意思是千钧的重量系在一根头发上，比喻事情很重要。 （ ） （2）第①自然段中的加点字“飞”，联系上下文可以改成“冲”,表达效果更好。（ ） （3）第②自然段描写了激烈的战斗场面,向我们展现了勇夺泸定桥的英勇画面。（ ） （4）给第③自然段取一个四字小标题“敌军溃败”,非常恰当。 （ ） 16.选文第②自然段描写了渡桥的战斗场面，但这里只写了人物群体，没有“点”上的细节描写。选择一位战士，展开合理想象，写写他是如何浴血奋战的。 童心向党写成长 17.按要求完成写作。 在“礼赞百年，童心向党”教育主题中，我们开展了丰富多彩的活动，如爱心义卖、运动会、合唱比赛、六一活动、社会实践……请以“难忘的活动”为主题写一篇文章，题目自拟。 要求:把活动过程写清楚，既要关注整个场景，又要注意细节描写， 不少于500字。 500 语文试题 第 4 页 共 4 页 语文试题 第 3 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 评分标准 1.（书写工整1分，有出处1分，无错别字1分，共3分） 如：捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 2.（一字0.25分，共4分） 爆发 排山倒海 热血沸腾 微笑 衣裳 拘束 3.D（2分） 4 .（每题2分，共8分）C C A B 5. （1）（没空1分，共4分）欢呼 长城内外 大江南北 欢悦 （2） （2+2+4 共8分）万水千山只等闲 三军过后尽开颜 红军战士不怕困难、乐观豁达的品质 6.（1）4分 用上“只见”，写出校园的特点。 （2）4分 妈妈摸着我的头:“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。” 7. 4分 B 8．2分 痛击敌人 9．2分 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 10.3分 D 11．2分 选文最后两句话从侧面表现出五位战士的英勇顽强。 12．4分 示例；敬爱的战士们，你们为了群众和连队主力的安全，英勇地献出了宝贵的生命，你们永远活在我的心中。 13.3分 拦 振 功 14. 1+4 共5分 大渡桥横铁索寒 例如：一位年轻的战士脸上沾满了烟灰和硝烟，眼神无比坚定，他紧紧的握住手中的枪，子弹已所剩无几。但他丝毫没有退缩。 15. （没空1分，共4分） ××√× 16.4分 运用点面结合来写。 17.习作（共30分） 评价标准： 项 目 评 分 细 则 基 础 等 级 一类文 （25-30） 内容：:把活动过程写清楚，既要关注整个场景，又要注意细节描写。活动内容完整，脉络清晰。 结构：段与段的衔接连贯，过渡自然。 语言：能用精彩的语言叙述，连贯、正确地表达。能正确使用常用的标点符号； 书写规范、整洁。 二类文 （20-24） 内容：把活动过程写清楚，可以关注整个场景，但缺少细节描写 结构：段与段的衔接比较连贯，不太自然流畅。 语言：基本能用通顺语言正确地叙述表达。但连贯性较差。且有少量不影响表意的语言错误。有错别字但很少，能正确使用常用的标点符号。 三类文 （20分以下） 内容：未能将活动过程写清楚，没有关注场景和细节描写。结构：分段不清。 语言：基本能用自己的语言表述，但连贯性较差，且严重语言错误较多。错别字较多；标点符号使用错误明显；书写不够认真。 卷面分 （1-5分） 整洁美观5 整洁清晰4.3 潦草不清0-2 减分 无题目 扣2分。 错别字、标点 每处错误扣0.5分，最多扣2分。重复的不计。 学科网（北京）股份有限公司 $$