第二单元 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 课件 2024--2025学年七年级历史上学期

第二单元 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 A B 3．【史料实证】下面是小李同学绘制的中国古代某制度的思维导图，根据内容可推断该制度是（    ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 4．【史料实证】分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制(　　) A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 C B 5．【史料实证】据史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”（方伯：指一方诸侯之长），此记载反映了（  ） A．“国人暴动” B．春秋诸侯争霸 C．七国之乱 D．战国三家分晋 6.【唯物史观】有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对在这个历史时期的“变”的本质理解正确的是（   ） A．我国封建经济出现一次飞跃 B．无正义战争，所有战争都是为了掠夺人口和土地 C．奴隶制度全面崩溃，封建制度诞生和确立 D．人民蒙受了深重的灾难，不断举行起义 7．【史料实证】1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 B C B 8.【唯物史观】有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（ ） A．实施的背景 B．遇到的阻力 C．成功的原因 D．深远的影响 1．【史料实证】古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。最能印证此结论的是(　　) A. 多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B. 影视剧作品里的有关生产场景 C. 民俗研究学者的相关学术文章 D. 有关春秋时期的历史故事传说 9.【史料实证】春秋战国时期，各诸侯国每年会评比耕牛，进行考核。秦律《厩苑律》规定，使用耕牛的，牛被使用坏了，腰围每减瘦一寸要鞭笞主使人10下。此则材料可以了解当时（   ） A．保护动物观念 B．百家争鸣局面 C．诸侯纷争状况 D．重视农业生产 C A D 10．【史料实证】战国时期，铁农具和牛耕促进社会生产力的迅速发展，导致阶级关系出现新变化。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，以求富国强兵。对此理解正确的是（    ） A．经济发展推动社会变革 B．诸侯争霸趋于全国统一 C．工具革新促进农业发展 D．百家争鸣实现思想解放 11.【史料实证】都江堰建成后，有史载“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这表明，都江堰（   ） A．可以掌控四川气候的变化 B．为农业丰收提供了有利条件 C．彻底解决了蜀地水害灾难 D．促使桂林地区变为天府之国 12．【史料实证】以下示意图呈现的是中国古代某一思想家的主张，这位思想家是（    ） A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子 A B B 13.图中两位人物反映的共同思想主张是（   ） A．人要有爱心和同情心 B．注重文化知识教育 C．反对各国相互攻伐兼并 D．强调以法治国 14．【史料实证】如图体现了古代中原人民具有（    ） A．扎实的农耕水平 B．朴素的天文学智慧 C．丰富的手工业技术 D．高超的建筑工艺 A B 15.阅读材料，回答问题 材料一 战国时期的铁农具 战国牛尊 （1）材料一中的文物说明我国战国时期在农业方面出现了哪些进步？ 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉：涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。 进步：铁制农具和牛耕出现。 目的：根治岷江水患，发展川西农业。 作用：灌溉、防洪。 材料三  战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。 ——《中外历史纲要》 （3）材料三认为战国时各国变法的目的和作用分别是什么？依据材料三分析商鞅变法成功的主要原因是什么？ 材料四 公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。 （4）根据材料四，概括“商君”变法的主要措施？（至少写出两点） 措施： 废除旧的土地制度； 鼓励耕织、生产粮食布帛多的人可免除徭役； 奖励军功，对有军工者授予爵位并赏赐土地； 确立县制由国君直接委派官吏去治理。 16.春秋战国时期，整个社会处于动荡与变革之中。阅读下列材料，结合所学知识 回答问题。 材料一  春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期 有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。 春秋末期至战国早期人们普遍使用石、木等制成的农具，铁 农具不占主要地位，而到了战国中后期，铁农具的数量超过 了其他工具的总和。 ——《中国历史·先秦卷》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期生产力水平提高的原因，并从铁器出土的数量 和地点概括春秋战国时期铁制工具使用的特点。 原因：铁农具和牛耕的使用与推广。 特点：使用数量多；分布范围广。 材料二 (2)材料二中的两幅形势图所反映的战争各有何特点？阐述它们的影响。 特点：春秋时期战争的特点是争霸；战国时期战争的特点是兼并。 影响：给人民带来深重灾难；促进了国家统一，政治改革和民族交融。 材料三 建于公元前3世纪，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程2200多年来，至今仍发挥巨大效率，李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。 ——联合国科教文组织第24届世界遗产委员会对都江堰的评价 （3）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 观点1：都江堰是世界人类历史上的伟大工程。 论述：建于公元前3世纪，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。 观点2：都江堰是中国古代劳动人民勤劳智慧和创造力的结晶。 论述：战国后期（公元前256年），秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国古代劳动人民的勤劳智慧和创造力。 $$