江苏省镇江市2024-2025学年八年级上学期期中物理复习（物态变化章节近三年组题汇编）

江苏省镇江市2024-2025学年八年级上学期期中物理复习（物态变化章节近三年组题汇编） 一、单选题 1．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）下列现象中，属于熔化的是（　　） A．  露珠的形成B．  壶口冒“白气” C．  湿手烘干D．  冰雪消融 2．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）小明生病住院时，观察了医生和护士在救助病人时采取的措施和使用的仪器，下列说法正确的是（　　） A．护士用的额温枪利用了紫外线的特点 B．水银体温计在使用前应该用沸水消毒 C．医生用听诊器听病人的呼吸声，说明固体能传声 D．护士在高烧病人的额头上擦拭酒精，说明酒精升华吸热 3．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）下列关于物态变化的说法正确的是（　　） A．夏天，冰糕周围冒“白气”，这是汽化现象 B．冬天，树叶上的霜是空气中的水蒸气凝固而成的 C．通过喷洒干冰进行人工增雨，是利用了干冰升华放热 D．夏天高温路面的沥青变软，这是非晶体熔化现象 4．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）下列现象中，与烧水时壶口出现的“白气”，属于同种物态变化的是（　　） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）冬季开暖气的房间很干燥，常需要加湿器加湿。如图，超声波加湿器是用超声波把水打成水雾喷出，从而增加了房间的湿度，房间内有一干湿泡温度计测量湿度（如图）。下列说法正确的是（　　） A．加湿器产生的超声波的频率低于20Hz B．水雾是水被超声波液化形成的 C．水雾消失的过程需要吸热 D．干湿泡温度计的示数差别变大 6．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）在学习了影响蒸发快慢的因素后，小明想探究蒸发快慢与液体种类是否有关，在甲、乙两个圆柱形容器（甲容器横截面积较小）中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲容器中的酒精消失了，乙容器中剩余较多水，下面说法正确的是（　　） A．由此现象可得，液体蒸发快慢与液体种类有关 B．本实验未控制水和酒精体积相同，无法得出结论 C．本实验未控制液体表面积相同，无法得出结论 D．本实验可以探究液体蒸发快慢与液体表面积的关系 7．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）在探究固体熔化特点实验中，小华用图甲实验装置给某固体加热，图乙是小华根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，该固体的熔点是T1，标准大气压下其液态物质的沸点是T2，以下说法中不正确的是（　　） A．T1一定小于100℃ B．DE段其液态物质处于沸腾 C．若T2>100℃，则t=100℃ D．该物质固态比液态升温慢 8．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释错误的是（　　） A．阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气 B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面 9．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示。甲、乙、丙物态依次为（　　） A．固气液 B．固液气 C．气液固 D．液气固 10．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）周末，小明在家学煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他水量少了点，于是小明又往锅里迅速加了一碗水（水量比锅里的少），用同样的大火直至将水再次烧开（两次烧水均盖上锅盖），下面能说明整个烧水过程中温度随时间变化图像的是（　　） A．B． C．D． 二、填空题 11．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）如图是某次测量人体温度时体温计的示数是 ℃，使用后的体温计用 （选填“酒精”“沸水”或“水蒸气”）消毒。在炎热的夏天，将一支体温计放在窗台，傍晚观察的其示数是一天的 （选填“最高”或“最低”）温度。    12．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）如图，饭店里有一道很流行的干冰烟雾菜，它是这样配置的：把盛有干冰的容器置于菜盘之下，上菜时，向容器里注入热水，干冰遇到热水迅速 （填物态变化名称），水中会产生大量的气泡，好像在“沸腾”，气泡内的气体主要是 （选填“水蒸气”或“二氧化碳气体”），此时菜盘上产生“烟雾缭绕”的效果，“烟”是由菜盘上方 在 （选填“吸热”或“放热”）后形成的。 13．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）温度计是根据液体的 规律制成的，如图1所示的温度计的示数是 ℃。如图2所示体温计的示数为 ℃。体温计 （选填“能”或“不能”）离开人体读数。 14．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）常温下把干冰（固态二氧化碳）放入试管里，用气球套在试管口上（如图所示），会看到气球被充气越来越大，这是由于干冰 （填物态变化名称）成了 ；过一段时间，试管壁外结了一层霜，这层霜是空气中的 经过 （填物态变化名称）而形成的。 15．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）在炎热的夏季，人们常用空调制冷。空调工作时，压缩机使制冷剂在内机和外机管道内循环。当空调制冷时 （填物态变化），然后通过外机细管道时被 （选填“降低温度”或“压缩体积”）而液化，所以夏天我们经过空调外机时，感觉外机吹出的是 （选填“冷”或“热”）风，看到空调排水管有水流出，这是室 （选填“内”或“外”）的水蒸气液化形成的。 16．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）北方寒冷的冬天，窗玻璃上的“冰花”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的，它出现在玻璃 （选填“内”或“外”）侧；在室外，若用手直接碰触铁栏杆，手上的汗水因迅速 （填“吸热”或“放热”）而 （填物态变化名称）。 17．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）常用温度计的原理是利用测温液体的 ，如图甲、乙，温度计的示数分别为 ℃和 ℃。 18．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）如图所示为某品牌鸣笛烧水壶，该烧水壶在壶盖内装有簧片，当大量的水 （填物态变化名称）成水蒸气，水蒸气从壶盖缝隙中流出时带动簧片 发出声音，说明声音能够传递 ，壶口处的“白气”是由水蒸气 （填物态变化名称）形成的，且壶口 处（选填“a”或“b”）“白气”较浓。 19．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）某学习小组，将装满水的密闭小瓶放在大玻璃杯的水中间，如图所示，再将大玻璃杯放入冰箱，过一段时间取出，发现大玻璃杯中的已有一大半水结冰，此时小瓶中的水 （选填“能”或“不能”）达到凝固点，小瓶中 （选填“会”或“不会”）出现冰；这表明凝固除了需要达到凝固点，还需要 。 20．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）如图是小曾设计的模拟大自然中雨的形成的实验装置图。 （1）按照图安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置。 （2）往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气液化形成的。在此过程中金属盘的温度 （选填“上升”、“不变”或“下降”）。 （3）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施有： 。 （4）如图乙所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是一些 ，仔细发现靠近壶嘴的地方我们什么也看不见，远离壶嘴的地方有很多“白气”，这是因为在壶嘴附近由于温度比较 （选填“高”或“低”），仍然保持 状态。由此判断，冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定 （选填“a”或“b”）是火焰熄灭后的图片。 三、实验题 21．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）在探究影响液体蒸发快慢的因素时，同学们猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低，液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上猜想，小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图ABCD所示的实验探究： （1）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体温度有关； （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关； （3）该实验采用了的研究方法是 （“控制变量法”或“转换法”）； （4）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图E、F所示进行实验，他的设计方案中存在的问题是 。 22．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）在做“碘的升华”实验时，同学们分别采用如图所示的甲、乙两种方案对“碘锤”进行加热（常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃），你认为选择 （甲/乙）方案更为科学合理，选用该方案主要是为了 （受热均匀/控制温度），确保碘不会受热 （物态变化）。 23．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验：    （1）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，通过分析图像可知， （选填“虚”“实”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。 （2）如图乙，第8min时烧杯内的碎冰处于 态，此时试管内的碎冰处于 态。（以上两空均选填“固”“液”或“固液共存”） （3）试管中的冰第 min开始熔化；通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点， 。 （4）一段时间后，虚线对应物质的温度 （选填“会”“不会”或“可能会”）超过实线对应物质的温度。 24．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲。 （1）如图器材外，本实验还需要测量仪器 ，组装实验器材时应 （选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯。 （2）小明用比烧杯口稍大的圆形硬纸板，剪出A、B两种带孔的盖子，如图乙所示，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，你选择 盖子，因为另一种盖子存在的问题： 。 （3）加热一段时间，观察图甲中烧杯内壁a、b两处，可以发现 处出现的水珠较多，这是因为该点的温度较 。 （4）在对水进行加热的过程中，小明判断烧杯中水沸腾的依据是 。 A．水中有大量气泡上升、变大到水面破裂 B．温度计的示数在一段时间内保持不变 （5）根据实验记录数据，小明画出相应图像（如图丙实线），由图像可知水沸腾时 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 。 （6）实验后同组的小华同样重复了上述实验，作出图像（如图丙虚线），小华和小明实验不同之处是 A．适当调小酒精灯火焰               B．拿走了石棉网   C．增加了烧杯中水量                    D．拿走烧杯上的盖子 25．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）在做“海波熔化”的实验时，小李采用如图甲的实验装置。将装有海波的大试管放入沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。 （1）实验所使用的海波是 （选填“粉末”或“块状”），图示方法加热海波的好处是 ； （2）由图像可知，曲线 （选填“①”或“②”）表示沸水的温度变化，海波和 （选填“玻璃”或“冰”）属于同一类固体，熔化时温度 ； （3）在第8min时，大试管内的海波处于 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态；第10min后，海波的熔化将 （填“继续”或“停止”）。 （4）小李将海波换成另一种固态物质，用同样的方法加热，绘制出了该物质和热水的温度随时间变化的图像（如图丙），该物质 （选填“一定”、“可能”或“不”）是晶体。 26．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）小明用如图甲所示的装置探究“海波熔化时温度的变化规律”，为了达到较好的实验效果，实验时需要测量水的温度，小明观察到当海波温度达到48℃时开始熔化，完全熔化后温度继续升高。实验结束，曲线①是水温度随时间变化图像，曲线②是海波温度随时间变化图像。 （1）如图甲，实验采用“水浴法”加热，可以使海波受热 ；加热时，保持水和海波的温度差不要过大，可以使海波吸热较 （选填“快”或“慢”）。 （2）由图乙可知：海波熔化时 （选填“需要”或“不需要”）吸热，但温度 ，因此，海波是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）观察曲线①和曲线②，小明发现海波熔化后升温要比熔化前快，请说明此现象产生的原因： 。 27．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）在探究水沸腾的实验中。 （1）除温度计外，还需要的测量工具是 。如图甲所示，在组装实验装置时，应按 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装，调整铁圈B的高度时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）在水温升高到90℃后，小阳每隔1min观察1次温度计的示数，记录在下表中，直至水沸腾，持续3min后停止读数： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7min小阳疏忽忘记记录数据，此时的水温应为 ℃； ②小阳观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中 图（选填“C”或“D”）； ③请根据表格中的数据，在图丙的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像 ； （3）实验结束后，相邻小组绘制的图像如图丁所示，对于图像中t1到t2时刻发生的状况，下列分析中，可能的是 （多选）。 A．发现酒精灯火焰太小，熄灭后，更换酒精灯继续加热 B．持续加热过程中，加上了盖子 C．将烧杯中的热水倒掉一部分后，继续加热 D．在烧杯中增加水量后继续加热 28．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）小丽所在的物理兴趣小组探究水的沸腾现象。 （1）如图甲所示为该实验的装置，在安装时应先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置；调整A的位置时主要是为了使温度计的玻璃泡 ； （2）小组同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图乙所示，则图中 （选填“a”或“b”）是沸腾时气泡变化的情况，气泡到达水面会破裂开来； （3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，实验记录的数据如表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 如图丙所示，以时间为横轴，以温度为纵轴，建立平面直角坐标系，请根据表格中的数据，在图丙中画出温度随时间变化的图像 ； （4）从记录的数据以及所画的图像都可得出：此时水沸腾时温度为 ℃，此时水面上方的气压可能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压； （5）小明所在小组也得到了水沸腾时温度随时间的变化图像，如图丁中的a所示，他认为从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，小明想减少水量重新实验，得到的温度与时间的关系，应该是图丁中的 （选填“b”、“c”或“d”）； （6）小明又取了一支试管放入适量的水，再放入烧杯中加热，用另一只温度计测量试管内水的温度变化随时间关系，小明发现，烧杯中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，试管中的水最高温度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）烧杯中水的最高温度，试管中的水不能继续 ，因此 （选填“会”或“不会”）沸腾 参考答案： 1．D 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故A错误； B．“白气”是喷出的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B错误； C．湿手烘干是水的汽化现象，故C错误； D．冰雪消融是冰雪的熔化现象，故D正确。 故选D。 2．C 【详解】A．测温枪是利用物体向外辐射红外线，在不接触人体的情况下测量人体的温度，故A错误； B．沸水的温度在100℃左右，体温计的量程是35℃～42℃，所以不能用沸水给体温计消毒，故B错误； C．医生用听诊器听病人的呼吸声，说明固体能传声，故C正确； D．护士在高烧病人的额头上擦拭酒精，利用了酒精汽化吸热，故D错误。 故选C。 3．D 【详解】A．夏天，冰糕周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误； B．冬天，树叶上的霜是空气中的水蒸气凝华而成的小冰晶，故B错误； C．通过喷洒干冰进行人工增雨，是利用了干冰升华吸热，是周围空气骤冷，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成降雨，故C错误； D．沥青属于非晶体，属于夏天高温路面的沥青变软是非晶体的熔化现象，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】烧水时壶口出现“白气”，是水蒸气液化形成的小水滴； ①冰雪消融是固态冰变为液态水的过程，属于熔化现象，故①不符合题意； ②露水是空气中温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故②符合题意； ③雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故③符合题意； ④霜是空气中的水蒸气放热后凝华形成的固态小冰晶，故④不符合题意，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．加湿器产生的超声波的频率高于20000Hz，故A错误； B．水被打成水雾是将水振碎，变为细小的小水滴，故B错误； C．水雾消失的过程是汽化现象，汽化需要吸热，故C正确， D．增加加湿器加湿后，空气的湿度越大，液体蒸发越慢，湿泡温度计的温度降低的越少，因此两个温度计读数的差别越小，故D错误。 故选C。 6．A 【详解】由题意可知，两种液体的温度，液体上方的空气流动速度相同，而两容器表面积虽然不同，但甲容器横截面积较小，且甲容器中的酒精消失了，乙容器中剩余较多水，因此说明蒸发的快慢与液体的种类有关，故A正确，BCD错误。 故选A。 7．B 【详解】A．因为在标准大气压下，水的沸点是100℃，如果固体的熔点大于或等于100℃，没法继续吸热，不能熔化，故A正确，不符合题意； B．烧杯中的水沸腾后，试管中的水温到达沸点，但是因为试管内外没有温差，试管中的水无法继续吸收热量，所以不能沸腾，故B错误，符合题意； C．因为在标准大气压下，水的沸点是100℃，固体从水吸热，因此固体最终温度达到100℃，由图乙可知，若T2>100℃，则t=100℃，故C正确，不符合题意； D．比较图像AB和CD段可以看出，在时间相同时，AB段温度升高快，说明这种物质在固态升温快，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】A．海水吸热，会从液态水汽化形成水蒸气，飘到空气中，故A正确，不符合题意； B．水蒸气与冷空气接触，水蒸气遇冷会液化成小水滴，悬浮在高空形成云，故B正确，不符合题意； C．小水滴遇到更冷的气流，会凝固成小冰珠，可能形成冰雹降落地面，故C错误，符合题意； D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面，故D正确，不符合题意。 故选C。 9．D 【详解】由于固体吸收热量变为液体，液体吸收热量变为气体，故能直接吸收两次热量的是固体，而此图中能够连续两次吸收热量的是丙状态，丙状态吸收热量变为了甲状态，甲状态吸收热量变为乙状态，故丙状态为固态，甲状态为液态，乙状态为气态，故甲乙丙的状态为液、气、固态，故选D。 10．D 【详解】水沸腾之后，温度保持不变；往锅里加水时，水面上方的气压不变，所以水的沸点与原来相同，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度立即降低，水的总质量增大，所以水的升温速度比原来要慢（即图线的倾斜程度应小一些），故D正确。 故选D。 11． 38.3 酒精 最高 【详解】[1]图中可知，体温计的分度值为0.1℃，故示数为38.3℃。 [2]体温计用酒精消毒，不能放到沸水或水蒸气中进行消毒，以免损坏体温计。 [3]由于体温计比实验用温度计多了一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，所以体温计的示数在不甩的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所测量的最高温度。 12． 升华 二氧化碳气体 水蒸气 放热 【详解】[1][2][3][4]干冰遇到热水时，迅速由固体直接变成气体，即快速升华。水中会产生大量的气泡，好像在“沸腾”，因为都是干冰升华形成的，气泡内的气体主要是二氧化碳气体,物质升华时从周围空气中吸收大量的热量，空气温度下降。空气中的水蒸气液化成小水珠聚集在空中，就是人们看到的云雾。 13． 热胀冷缩 -4 37.9 能 【分析】(1)常用温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；确定温度计的分度值，根据图示读数； (2)体温计有缩口能离开人体读数。 【详解】[1][2]常用液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，图1中温度计的分度值是1℃，液柱最高处在零下，则此温度计的示数是-4℃。 [3][4]体温计的分度值是0.1℃，体温计的示数为37.9℃；体温计的下端有一个极细的弯管，体温计离开人体后，水银遇冷收缩，使上方的水银不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测人体来读数。 14． 升华 二氧化碳气体 水蒸气 凝华 【详解】[1][2]把干冰放入套气球试管里，管内的干冰变成气态的二氧化碳，所以气球越来越大，此过程是由固态变成气态，是升华现象。 [3][4]干冰升华需要吸热，使试管壁的温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶附着在管外，形成一层霜，此种变化过程是由气态直接变成固态，是凝华现象。 15． 汽化 压缩体积 热 内 【详解】[1][2][3][4]当空调制冷时，管道内液态制冷剂在室内吸热汽化，然后通过外机细管道时被压缩体积而液化，液化放热，所以夏天我们经过空调外机时，感觉外机吹出的是热风，看到空调排水管有水流出，这是室内的水蒸气遇到冷的管子液化形成的。 16． 凝华 内 放热 凝固 【详解】[1][2]北方寒冷的冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其表面凝华为小冰晶，它出现在玻璃内侧。 [3][4]在室外，若用手直接碰触铁栏杆，手可能会因为黏在铁栏杆上而受伤，导致该现象的原因是金属温度低且导热性好，手上的汗水因迅速放热而凝固成冰。 17． 热胀冷缩 2 37.8 【详解】[1]液体具有热胀冷缩的特性，液体温度计就是根据液体的这一特性制成的。 [2]由图可知，甲温度计上10℃之间有10个小格，分度值是1℃，示数越往上越大，因此为零上，所以读数为2℃。 [3]由图可知，乙体温计上1℃之间有10个小格，分度值是0.1℃，因此此时的温度为37.8℃。 18． 汽化 振动 信息 液化 b 【详解】[1][2][3][4][5]当大量的水汽化成水蒸气时，水蒸气从壶盖缝隙中流出时带动簧片振动发声，提示人们水开了，说明声音能传递信息；白气是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，b处离壶口远一些，空气温度比水蒸气低，更容易液化，白气更浓。 19． 能 不会 继续放热 【详解】[1][2][3]大烧杯中的一大半水结冰，说明大烧杯中是冰水混合物，一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0，小烧杯中的水能够达到凝固点，但没有温度差，小瓶中的水不会向外放热，也不会结冰，所以凝固的条件是达到凝固点，持续放热。 20． B 上升 在金属盘上放一些冰块（只要是降低金属盘的温度都可） 小水滴 高 气体 a 【详解】（1）[1]酒精灯是用来加热的，酒精灯的外焰温度比较高，组装器材时，通过调整铁圈的位置保证使用酒精灯的外焰来加热，故先调整固定B，再调整固定A的位置。 （2）[2]当用酒精灯给烧瓶中的水加热时，瓶中的水吸热会发生汽化现象，水变成水蒸气，从烧瓶口部冒出；烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到冷金属盘就会液化形成小水滴，由于液化放热，金属盘吸收热量，温度升高。 （3）[3]为了产生更多的水滴，就要让更多的水蒸气发生液化，温度低一些更容易液化，所以降低金属盘的温度可以产生更的水滴，故可以在金属盘上放一些冰块。 （4）[4][5]壶嘴上方冒出一团团“白气”，这“白气”实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷发生了液化现象，形成了小水滴；高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象，而在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不会液化，仍是无色的水蒸气（气体状态），故我们什么也看不见。 [6]火焰熄灭前，菜上方的温度较高，水蒸气发生液化的程度较小，故“白气”较少；熄灭后，菜上方的温度较低，水蒸气液化程度大，形成的“白气”就增多，故a是火焰熄灭后的图片。 21． AC AB 控制变量法 没有控制液体的表面积相同 【详解】（1）[1]通过AC两图的对比，可以看出水的表面积和上方空气流动速度相同，只有水的温度不同，故可得出水蒸发快慢与液体的温度有关。 （2）[2]要想得出得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关，应控制水的温度和表面上方空气流动速度相同，故应通过AB两图的对比来得出结论。 （4）[3]该实验中多个变量影响实验，探究过程中采用了控制变量的研究方法。 （5）[4]在进行E、F实验过程中，发现E图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发掉的越多，谁蒸发的快”得出结论：“水蒸发快慢与水的多少有关”，这一实验设计是错的，因为他在设计中水的质量和表面积均不同，不符合控制变量法的要求。 22． 甲 控制温度 熔化 【详解】[1][2][3]实验中酒精灯火焰温度约为400℃，碘的熔点为113.60℃，直接加热，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘会熔化；利用水浴加热的方式，在烧杯中放入适量热水，将装有固态碘的碘升华管浸入热水中进行加热，加热一段时间后管内出现紫色的碘蒸气，因为热水的温度低于碘的熔点，碘在这个过程中不会熔化，所以出现碘蒸气一定是碘直接从固态变成了气态，所以选择甲方案更为科学，该方案为了控制温度。 23． 虚 固液共存 固 10 继续吸热 不会 【详解】（1）[1]烧杯中的碎冰温度上升较快，试管中的碎冰温度上升较慢，由图乙可知，实线为烧杯中碎冰温度随时间变化的图像，虚线是试管内碎冰随温度变化的图像。 （2）[2][3]晶体在熔化过程中处于固液共存状态，第8min时烧杯内的冰正在熔化过程中，所以是固液共存状态。试管内的碎冰从烧杯内冰水中吸收热量，烧杯内的冰熔化完之前，温度保持不变，第8min时试管内碎冰的温度与烧杯内冰水混合物的温度相同，试管内的碎冰不能继续吸热，所以不能熔化，仍然处于固态。 （3）[4][5]由图像可知，烧杯中的冰10分钟熔化完，烧杯中的温度才开始大于试管中的冰的熔点，所以试管中的冰第10min开始熔化，通过实验发现晶体达到熔点，还需要继续吸热，才能熔化，且温度保持不变，所以可以得出晶体熔化的条件是温度达到熔点，继续吸热。 （4）[6]试管中的水从烧杯中的水吸收热量，当试管内外温度相同时，试管内的水不能继续从烧杯中的水吸收到热量，所以温度不可能超过烧杯中水的温度。 24． 秒表 点燃 A 温度计接触烧杯侧壁 a 低（冷） A 吸收 不变 AC 【详解】（1）[1][2]本实验需要测量水加热的时间，因此需要秒表；组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，所以要点燃酒精灯，然后根据酒精灯火焰的高度调整好铁圈的位置。 （2）[3][4]温度计使用时，温度计的液泡要完全进入被测物质中，且不能碰到容器底部或侧壁，所以圆孔在中间，温度计才不容易碰到烧杯侧壁，由于B纸板孔的位置会使温度计的玻璃泡碰到烧杯壁，所以剪裁合适的是A。 （3）[5][6]观察图丁中烧杯内壁a、b两处，可以发现a处出现的水珠较多，这是因为该点的温度较低，水蒸气更容易液化。 （4）[7]水沸腾后气泡在上升过程中，由于有新的水蒸气加入，所以气泡会逐渐变大，可以以此作为判断水是否沸腾的依据。故选A。 （5）[8][9]由图可知，水温升高到沸点后，水持续吸热，但温度保持不变，所以水在沸腾过程中，特点是不断吸热，但是温度保持不变。 （6）[10]从图中可知，从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据知，可能是水的质量太大，可能是火力不足等等。 所以小华和小明实验不同之处是，可能增加烧杯中水量、调小酒精灯火焰，故选AC。 25． 粉末 使海波均匀受热 ① 冰 不变 固液共存 停止 可能 【详解】（1）[1][2]实验时要使用粉末状的海波，是为了受热均匀，图示的加热方法为水浴法，该方法加热海波，可以使海波均匀受热。 （2）[3]海波不断吸收水的热量，水的温度会下降，故①表示沸水的温度变化。 [4][5]由图可知，海波在熔化过程中温度不变，由此说明海波是晶体，冰也是晶体，熔化过程中不断吸热，但温度不变。 （3）[6][7]由图可知，第8min时海波在熔化过程中，因此海波处于固液共存态；第l0min后，海波和水的温度相同，海波无法再从水中吸热，所以熔化将停止。 （4）[8]由图丙可知，最终两者温度相等，因此有可能没达到该物质熔点，也有可能达到该物质的熔点，所以该物质可能是晶体。 26． 均匀 慢 需要 保持不变 晶体 液体海波的比热容比固体海波的比热容小，相同质量的液体海波和固体海波，吸收相同热量时，液体海波的温度变化大。 【详解】（1）[1][2]水浴加热法可以使被加热物质受热更加均匀，加热时，保持水和海波的温度差不要过大，可以使海波吸热较慢，加热过程更加缓慢，便于记录实验数据。 （2）[3][4][5]海波在熔化过程中仍需要用酒精灯进行加热，故海波熔化的特点是吸收热量，但温度保持不变，由图乙知，海波的熔点是48℃，故海波是晶体。 （3）[6]海波熔化后升温比熔化前升温快，这是因为液体海波的比热容比固体海波的比热容小，相同质量的液体海波和固体海波，吸收相同热量时，液体海波的温度变化大。 27． 秒表 自下而上 需要 99 C AC 【详解】（1）[1]实验过程中，要记录的物理量是温度和时间，相应的测量工具是温度计和秒表，图甲显示，已有温度计，故还需要秒表。 [2][3]为了利用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时，需要点燃酒精灯，观察火焰的外焰与铁圈的位置来调整铁圈B的高度，安装实验装置时应遵循自下而上的原则。 （2）①[4]水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第7min的温度也是99°C。 ②[5]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图D符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图C符合水沸腾时的现象。 ③[6]根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示 （3）[7]图像中t1到t2时刻发生的状况：温度先下降后上升。 A．发现酒精灯火焰太小，熄灭后，温度会下降，更换酒精灯继续加热后，温度会上升；故A符合题意； B．持续加热过程中，加上了盖子，散热减少，温度不会下降，故B不符合题意； C．将烧杯中的热水倒掉一部分后，继续加热，水的质量少，水温上升快，故C符合题意； D．若是水量增加，后面加热相同时间，水升高的温度应该更小，且加了冷水，水的温度应立即下降，不是一段曲线。故D不符合题意。 故选AC。 28． B 在不接触容器的情况下与被测液体充分接触 a 99℃ 小于 c 能 等于 吸热 不会 【详解】（1）[1][2]由实验装置图可知，本实验中采用酒精灯进行加热，所以需要先根据酒精灯的外焰高度确定B的高度，然后再放置石棉网、烧杯，然后再调节A的高度，使温度计的玻璃泡在不接触容器的情况下完全浸入水中。 （2）[3]水沸腾前，水杯中的气泡在上升过程中不断液化，体积会越来越小；水沸腾后，水杯中气泡在逐渐上升的过程中，不断有新的水蒸气汇入，所以气泡的体积会越来越大。 （3）[4]由表中数据可知，05min，水温在一直上升；5min后，水温不再变化。我们在图象中标出相应的坐标点，然后连接就可以作出温度随时间变化的图像，如下图所示： （4）[5][6]由表中数据及图像均可以看出，水在沸腾后，温度保持在99℃不变。在1标准大气压下，水的沸点为100℃。根据液体沸点与气压的关系可知，水表面气压小于1标准大气压。 （5）[7]减少水量后，水的沸点并不会发生改变，只是升温的时间会缩短，所以为c图线。 （6）[8][9][10][11]烧杯中的水在温度达到沸点后还能持续从外吸收热量，所以烧杯中的水可以沸腾；但是试管中的水在温度达到沸点后，无法再从烧杯的水中吸收热量，所以试管中的水不能沸腾 学科网（北京）股份有限公司 $$