第四单元 课题2 水的组成-2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题2 水的组成 一、当堂测评 1.关于电解水的实验现象,描述正确的是( ) A.正极产生一种可燃性气体 B.负极产生的气体体积是正极的2倍 C.两极产生的气体都比空气轻 D.负极产生的气体可使带火星的木条复燃 2.下面关于水电解实验的叙述正确的是( ) A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 B.实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.a、b两个试管中产生气体的质量比为2∶1 D.电解水时在水中加入少量氢氧化钠作催化剂 ( A B C D )3.下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子,其中表示单质的是( ) 4.自然界中的物质大多数是化合物。下列物质属于氧化物的是( ) A.KCl B.CuSO4 C.MnO2 D.HNO3 5.如图一所示,小雨同学将纯净的氢气点燃。 (1)观察到导管口有 火焰,将干燥的烧杯倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现 。 (2)据此,她发现氢气的一个性质是 ;该反应的文字表达为 。 5.请你一起探究水的组成 【提出猜想】水是由 组成的。 【完成实验】按如图装置进行实验 (1)a、b两玻璃管内气体的体积比为 ; (2)一段时间后.打开a玻璃管上的活塞,用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现 象是: 。 (3)检验b玻璃管中气体的方法是: 。 【实验结论】水是由 组成的。 【反思与评价】 (1)水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是 。 (2)实验中出现氢气与氧气体积比大于2:1,可能的原因 。 图一 图二 【拓展与应用】 (1)如图一是电解水的简易装置及电解水生成气体的体积与时间的关系图。 ①若甲管生成气体A,则b应接电源_极。 ②气体B用燃着的木条检验,产生的现象是_。 (2)从微观角度解释图一和图二实验发生变化的不同点是_。 二、本课题小结 1.氢气的性质 (1)物理性质:① 色 味的气体;②密度比空气 ;③ 溶于水。 (2)化学性质:可燃性。文字表达式为: 。 2.通电分解水的实验: (1)实验现象:①与电极相连的两极都有 产生; ②正极端的玻璃管与负极端的玻璃管中气体的体积比约为 。 (2)气体检验:①正极产生的气体能使 ,说明是 。 ②负极产生的气体本身能燃烧,火焰呈 色,说明是 。 (3)实验结论:通电分解水的实验从不同的角度可得出如下结论: ①宏观:水是由 组成的。 ②微观:在化学变化中 。 ③变化:文字表达式为 ,反应类型是 。 三、巩固练习 1.下列说法错误的是( ) A.检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯 B.氢气是一种无色、无臭且难溶于水的气体,实验室可用排水法收集氢气 C.氢气的密度比空气的小,不能用向上排空气法收集氢气 D.水是由氢气和氧气组成的,属于混合物 2.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是( ) A.这是一个化合反应 B.水分解时元素的种类不变 C.在化学变化中原子是最小的粒子 D.原子的种类和数目在化学变化前后都没有改变 3.下列图像不能正确反映其对应关系的是( ) A.红磷测定空气中氧气含量 B.用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时瓶内压强的变化 C.加热两份等质量的氯酸钾制取氧气 D.电解水一定质量的水 4.下列有关水的组成和结构的说法正确的是( ) ①水是由氢气和氧气组成的; ②水是由两个氢元素和一个氧元素组成的; ③水分子是由氢元素和氧元素组成的; ④水是由氢元素和氧元素组成的; ⑤水分子是由氢原子和氧原子构成的; ⑥水是由两个氢原子和一个氧原子构成的; ⑦一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 A.①③⑤⑦ B.②④⑥ C.④⑤⑦ D.②③④⑥ 5.根据下图所给信息,请回答下列问题 (1)图1是电解水的实验装置示意图。 ①其所用电源为_电源(填“直流”“交流”),玻璃管a中的气体是_; 检验b管中的气体的方法是 ; ③该实验得出有关水的组成的结论是_; ④该反应的文字表达式是 ,反应类型是 反应。 (2)图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型。 ①图2中的微观变化能与图1相对应的是 (填“甲”或“乙”)。 ②变化甲与变化乙的本质区别是_。 6.有下列物质,请用序号填空 ①硫粉; ②水蒸气; ③液态空气; ④高锰酸钾完全分解后的固体剩余物; ⑤二氧化硫; ⑥铜; ⑦过氧化氢溶液; ⑧ 水银; ⑨二氧化硫。 (1)属于混合物的是 ; (2)属于纯净物的是 ; (3)属于单质的是 ; (4)属于化合物的是 ; (5)属于氧化物的是 。 7.已知 是质子数不同的原子,物质A~E的微观图示如下,请回答: (1)属于单质的是 ;(2)属于化合物的是 ; (3)可能是氧化物的是 。 学科网(北京)股份有限公司 $$