4 团团圆圆过中秋 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

表格式教学设计 课题名称 （版本和年级） 《团团圆圆过中秋》 统编版二年级上册 解读理念 《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）指出“引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究”是课程的核心。在道德与法治课的教学中，我一直坚持以也就是课标理念作为指导。我认为，道德与法治教学就是要在真实的生活情境中，平常的课堂生活中，让学生体验、交流，在“润物细无声”中形成基本的道德观和良好的行为习惯。 中秋节是我国传统的民俗节日，中秋月圆，月圆而人圆, 人圆而团圆,本节课，基于文化的视角，了解有关中秋节的传说和故事，了解中秋节的习俗,。从而热爱祖国的传统文化。以“团圆”文化为主线，认识团圆的内涵，感受中秋节家人团圆的美好，寄托着人们渴望团圆幸福的美好心愿，体会在外的游子思乡、思亲的情感。教育“无痕”，让孩子热爱生活、乐于探究、关心他人、孝敬长辈、珍惜团圆、懂得感恩。 学情分析 二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，引导学生养成良好的生活、学习习惯，引导学生热爱生活、学会关心、积极探究。 教材分析 内容标准 本课是统编版二年级上册第一单元第四课的第一个话题“团团圆圆过中秋”。教材第一部分呈现了一家老少在中秋节团圆的情形，第二部分呈现的是中秋节家人在外打工的图片及借月思亲的赏月图。 教学目标 1.观看生动有趣的视频故事、图片，了解中秋传说故事及中秋习俗，热爱祖国的传统文化。 2.了解一些与月亮有关的科学知识，激发学生科学探究的欲望。 3.感受团圆的美好，热爱生活，懂得感恩。 教学资源 歌曲：《爷爷为我打月饼》《月之故乡》 视频：《中秋爷的来历》《各地过中秋习俗》 图片：中秋节晚上不能和家人团圆，默默辛劳的人们 教学重点 理解中秋“团圆”的内涵，感受团圆的美好，学会热爱生活，珍惜美好，懂得感恩。 教学难点 理解中秋“团圆”的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。 方法解读 教学方法 讲授法、讨论法、谈话法、启迪思维 学习方法 调查访问、质疑探究 讨论交流、合作学习、观察思考 教学准备 课件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 活动一、 创设情境，认识中秋节 揭示课题，了解中秋节的来历 1.关于中秋节，你有没有什么问题要问老师的呢？2.大耳朵图图里的健康哥哥带来了一个故事，大家想听吗？ 3.揭示课题 1.学生据“中秋节”质疑。 2.观看视频 引导学生观察思考生活，并试着提出自己的疑问 从欣赏视频开始，以动画调动学生的学习兴趣 活动二、认识月亮，激发探究欲望 认识月亮，了解月亮的种种月相及月亮的形成 1.月亮天天都这么圆吗？你还看到过一些什么形状的月亮？２.为什么会有月相变化？３.月亮是怎么形成的，它和地球之间是什么关系呢？ １.画看到的月亮　２.观察月相的变化３.观看月亮形成的视频 了解一些与月亮有关的科学知识，激发学生科学探究的欲望 活动三、庆中秋，感受“团圆”的内涵 了解中秋节各地习俗及中秋团圆的内涵 １.观看书中这幅图，他们一家是怎么过中秋的？２.今年的中秋节，你们是怎么度过的？３.你还知道其它民族和地区的人在中秋这天，还有哪些特别的活动？４.班级开展庆中秋团圆会 １.观察书中插图，感受“中秋团圆”的美好２.回忆今年的中秋节是怎么过的。３.交流课前收集的各地过中秋习俗的资料４.小组讨论、推选“中秋团圆会”的节目５.小组汇报展示 结合生活，谈谈自己对中秋习俗的了解，感受“团圆文化”。再通过“庆中秋团圆会”，引导学生通过多种形式表达对祖国传统文化的热爱，对“团圆文化”的认识。 活动四、品思念，升华“团圆”内涵 品味坚守在自己岗位上不能回家过节团聚的人们对家的思念；海峡两岸亲人中秋节浓浓的思乡、思亲之情 １．在这幸福团圆的背后，有多少人在默默付出２.他们不能回家与亲人团聚，他们也想家，可为什么他们不回去？３.台湾是我国领土不可分割的一部分，中秋赏月时，浓浓的思乡之情。４.播放歌曲《月之故乡》 ５.齐诵歌词《月之故乡》 １.观看图片，感受各行各业人们的辛勤付出。 ２.同桌讨论：他们为什么想回家又不；回家。３.你想对这些人说些什么？ ４.听歌曲，感受思乡之情 结合生活，引导学生观察生活，思考各行各业的人在中秋忙碌的原因，教学生学会感恩，升华团圆文化的内涵。 板书设计 团团圆圆庆中秋（外圈一个大圆） 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　月圆　　　　　　　　家圆 　　　　　　　　　　　　　 　团圆 　　　　　　　　　班圆　　　　　　　　国圆 教学效果 预 测 　和二年级的孩子讲中秋节习俗，讲“团圆文化”是一个难题，但本节课设计以孩子的生活为基础，以活动为教学的基本形式，但愿能达到预期效果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$