第一章 化学反应的热效应：整理与提升 教学设计 2024-2025学年高二化学人教版（2019）选择性必修1

教学设计 课程基本信息 学科 高中化学 年级 高二 学期 秋季 课题 整理与提升 教科书 书 名：普通高中教科书 化学 选择性必修 1 化学反应原理 教学目标 l. 能从宏观、微观两个角度解释化学反应中能量变化的本质。 2. 能用热化学方程式表示反应中的能量变化，并进行简单计算。 3. 能综合考虑化学变化中的物质变化和能量变化来分析、解决实际问题。 教学内容 教学重点： 1. 宏观、微观两个角度解释化学反应中能量变化的本质 2. 知道如何实现能源的可持续发展 教学难点： 1.绘制能量变化示意图 2. 综合分析能源的优缺点 教学过程 【教学任务一】创设情境 激发兴趣 2023年5月，杭州市首座绿色交通综合能源站正式启用，该能源站既能为氢燃料电池汽车加氢，还能为电动汽车快速充电，同时保留为油气双燃料出租车加注压缩天然气，积极响应杭州亚运“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念。 【教学任务二】宏观表征 形成认识 【问题一】天然气时如何为油气双燃料出租车提供动力？ 【问题二】举例并总结常见的吸热反应和放热反应的类型 放热反应 吸热反应 【问题三】从宏观角度分析，为什么燃烧天然气会放出热量？ 【问题四】画出放热反应和吸热反应的反应物和生成物的能量变化示意图。 【教学任务三】 宏微结合 探本溯源 【问题五】请计算1 mol CH4(g)和2 mol O2(g)在在25℃和101kPa下反应生成1mol CO2(g)和2mol的H2O（l）释放或者吸收的能量。 化学键 H-O C-H C=O O=O E/（KJ/mol） 464 413 803 498 【问题六】在图中标出断键吸收的总能量E吸和成键释放的总能量E放 【教学任务四】符号表征 深化理解 【问题七】已知298K、100KPa下，CH4燃烧热为-890kJ/mol，CO的燃烧热为-283kJ/mol，请分别写出CH4及CO燃烧的热化学方程式。 【问题八】根据CH4和CO的燃烧的热化学方程式，利用盖斯定律计算2CH4（g）+3O2（g）=2CO（g）+4H2O（l）的反应热。 【教学任务五】 价值判断 抽提概念 【问题九】甲烷的热值为55.5MJ/Kg，氢气的热值是120MJ/Kg，为什么不向车辆加注氢气？ 【问题十】杭州市首座绿色交通综合能源站采用三种新型能源，请查阅资料，从安全、环保、经济、便捷性与传统的汽油燃料进行比较。 【问题十一】不同燃料各有的优缺点，我国的能源总量虽然较为丰富，但人均能源可采储量远低于世界平均水平，且存在能源结构不平衡、资源分布不均衡的问题。面对有限的自然资源，我们如何实现能源的可持续发展助力亚运会？ 学科网（北京）股份有限公司 $$