3.2 声音的特性（分层作业）物理北师大版2024八年级上册

2 考点01 音调与频率的关系 2 考点02 用波形比较频率 3 考点03 音调的探究实验 5 考点04 响度与振幅的关系 7 考点05 用波形比较振幅 8 考点06 响度的探究实验 10 考点07 用波形比较音色 12 考点08 音色的探究实验 13 考点09 区分音调、响度与音色 15 16 19 考点01 音调与频率的关系 1．在班级举行的“小小音乐会”活动中，同学们自制乐器进行演奏。如图1所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水制成了一个“水瓶琴”，用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气，水琴瓶能演奏出不同的声音。如图2所示，在筷子上捆一些棉花做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的玻璃管中就制成了一个“口哨”，用嘴吹玻璃管的上端，并上下拉动活塞，能演奏出美妙的哨声。下列说法正确的是（　　） A．图1，从左向右用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，音调逐渐降低 B．图1，从左向右用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，响度逐渐变大 C．图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管振动产生的 D．图2，向下拉动活塞，“口哨”发出声音的音调变低 2．下列有关声的实验，描述正确的是（ ） A．图甲，发声的音叉将乒乓球弹开，这一现象说明声音可通过空气传播 B．图乙，拨动钢尺的力越大，钢尺振动的幅度越大，振动越快 C．图丙，用同样的力敲击，1号水瓶发出的声音音调最低 D．图丁，拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的音色 3．如图所示是人和动物的发声频率和听觉频率，人能发出的声音频率大约在651100Hz，能听到的声音频率大约在2020000Hz，下列有关说法正确的是（　　） A．蝙蝠发声时，声波振动幅度大于人类 B．蚱蜢发出的声音，猫总能听到 C．狗听觉频率范围比狗发声频率范围要大 D．猫发声时，发声器每秒钟振动次数高于蚱蜢 4．某中学生用复读机播放英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变化的主要原因可能是（　　） A．振幅不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 考点02 用波形比较频率 5．如图是几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是（　　） A．甲丙响度相同 B．乙、丙响度相同 C．甲丙音调相同 D．丙丁音色相同 6．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙音调不同 B．乙、丙响度不同 C．丙、丁音色不同 D．甲、乙、丙音调和响度都不相同 7．渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（　　） A．这个装置只利用了金属管来传播声音 B．甲丙声音的响度相同 C．甲声音的响度比乙声音的响度低 D．甲声音比乙声音的音调要高 8．如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．如图，在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．如图，利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波的传播速度 C．如图，城市中的噪声测试仪，数字98.5后的单位应该是Hz D．如图，从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调低 考点03 音调的探究实验 9．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使伸出桌边的部分较长。用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再使钢尺伸出桌面边缘的部分变短，用同样大小的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．振动频率变低，音调变低 B．振动幅度变小，响度变小 C．振动频率变高，音调变高 D．振动幅度变大，响度变大 10．如图所示，下列说法正确的是（　　） A．图甲是在传播过程中减弱噪声 B．图乙说明声音的传播需要介质 C．图丙中能听到声音，说明空气可以传播声音 D．图丁中改变尺子伸出桌面的长度，是为了探究响度与振幅的关系 11．下列有关声现象的实验中，不是用来“探究影响音调高低因素”的是（　　） A． 用手指拨动宽度不同的橡皮筋吉他 B． 用大小不同的力敲击鼓面 C． 改变钢尺伸出桌面长度，拨动钢尺 D． 改变管内水量，对试管口吹气 12．如图所示，关于声现象的四个实验，说法中正确的是（　　） A．甲图用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B．乙图通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件” C．丙图逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，不可以推断真空中不能传声 D．丁图用相同的力吹一根柳笛，并将它不断剪短，通过声音变化可以探究“音调与频率的关系” 考点04 响度与振幅的关系 13．远古时代,鼓被赋予神秘色彩．如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓．关于鼓声,下列说法正确的是（　　） A．鼓声能在真空中传播 B．鼓面振动的幅度越大,响度越大 C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关 D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同 14．小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数，两次拨A弦后界面如图，则正确的是（　　） A．第一次的振幅比第二次大 B．第一次测得的音调比第二次低 C．第一次测得A弦每秒振动56次 D．拧紧A弦后，再拨动每秒振动的次数变少 15．如图所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。关于哨子，下列说法正确的是（　　） A．在月球上也能听到该哨声 B．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 C．吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的响度会改变 D．吹哨时，“活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 16．下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（　　） A．图甲中，大力击鼓时鼓声更响亮，物体振动幅度越大音调越高 B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递信息 C．图丙中，给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声 D．图丁中，蝙蝠依靠次声波发现昆虫 考点05 用波形比较振幅 17．如图所示为同一示波器上显示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．乙、丙的音调响度不相同 C．丙、丁的音色和频率都不相同 D．甲、丁的响度相同 18．下列关于声现象的描述错误的是（　　） A． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同 B． 同一示波器显示的两种波形的音调不同，响度相同 C． 体验骨传导说明固体可传声 D． 鼓面的振动带动周围的空气振动，空气疏密部分的传播，形成声波 19．如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丙和丁音色不同 20．对下列图中情景解释正确的是（　　） A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高 B．如图乙，敲击水杯时，杯中水越多音调越高 C．如图丙，同一示波器的两种波形中笛子比二胡发出声音的响度大、音调高 D．如图丁，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 故选C。 考点06 响度的探究实验 21．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　） A．演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．敲锣时用力越大，发出声音的响度越大 C．随着向外不断抽气，手机产生的铃声越来越小 D．城市某些路段两旁的透明板墙目的是美化环境 22．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　） A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙目的是美化环境 23．绷紧在纸盒上的两条橡皮筋,粗细不同(如图),用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是(　　) A．拨动橡皮筋发出的声音,不是振动产生的 B．手拨动越快,橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋,发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋,可探究音调与振动频率的关系 24．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜------”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。由图像可知，以下说法正确的是（　　） A．声音在传播过程中，响度变小 B．声音在传播过程中，速度变小 C．声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小 D．声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少 考点07 用波形比较音色 25．某年，古巴驻美国外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10－1 s )，经对比，“声波武器”来自(　　) A．蟋蟀品种1 B．蟋蟀品种2 C．蟋蟀品种3 D．蟋蟀品种4 26．把音叉发出的声音信号输入到计算机，可看到如图所示的波形。下列关于波形的说法中正确的是（　　） A．波形越密，响度越大 B．波形越密，音调越低 C．波形的幅度越大，音调就越大 D．对于不同的波形，声音的音色也不同 27．下列对图中的情景描述正确的是（　　） 甲： 用手拨动尺子； 乙： 两列声波的波形 丙： 摩托车的消声器 丁： 曾侯乙编钟 A．甲图中听到的声音越大音调越高 B．乙图中的两列声波的音色不同 C．丙图中消音器是在传播过程中减弱噪声 D．钟的大小决定了其声音的响度 28．如图所示，用小话筒收集信号通过示波器显示出振动的波形，将两次声音的波形截取相同区域的图形进行比较。下列分析正确的是（　　） A．甲振动的响度较大 B．乙振动的频率较低 C．甲声音传播速度快 D．两次声音都是噪声 考点08 音色的探究实验 29．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件” B．乙图中通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系” C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D．丁图中拨动伸出长度不同的锯条相同幅度可以探究“音调与振幅的关系” 30．如图所示，下列关于课本几个小实验说法中正确的是（　　） A．用大小不同的力敲鼓，鼓声的响度变化 B．向试管中吹气，水量越多音调越低 C．尺子伸出桌面的长度不同，音色不同 D．硬卡片划过梳齿，快划时音调低 31．《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目．在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢．”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上说法均正确 32．小明在研究声音的特性时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快，发出声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的； （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会增大，这说明响度与 有关。实验过程中的探究方法叫 ； （3）小明给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 考点09 区分音调、响度与音色 33．古时排箫（管乐器）又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示；其竹管参差不齐，目的是为了改变声音的（　　） A．音调 B．音色 C．传播速度 D．响度 34．关于古诗词中所蕴含的声学知识，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“夜半钟声到客船”中诗人听到的钟声是空气振动产生的 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是 指音色未变 35．如图所示的都塔尔是新疆传统民族乐器之一。演奏都塔尔时右手五指并用，缺一不可，或拨或挑，或挑或扫，弹奏出来的琴声虽小但很柔美。“很柔美”是指声音的（　　） A．音色美 B．音调高 C．响度大 D．传播速度快 36．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．蜜蜂的翅膀在3s内振动了1500次，我们不能听到蜜蜂翅膀振动的声音 B．医生利用超声波去除人体内的结石，这是利用声能传递能量 C．在室内讲话比在旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大 D．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 1．（2024广东广州）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 2．（2024山东威海）如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（　　） A．A、B之间的空气可以传递能量 B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化 D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来 3．（2024山东滨州）对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（ ） A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D. “朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 4．（2024四川眉山）下列中华古诗词中涉及的声现象，分析正确的是（ ） A. “谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质 B. “忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递能量 5．（2024四川成都）在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（ ） A. 该音乐声由行人振动产生 B. 该音乐声不能在真空中传播 C. 乐曲的音色与行人的心情有关 D. 乐曲的音调越高响度一定越大 6．（2024内蒙古呼和浩特）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（　　） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 7．（2024湖南）考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（ ） A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色 8．（2024山东潍坊）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 9．（2024江苏南通）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 10．（2024山东济南）（多选）济南作为一座历史悠久的文化名城，自古以来就是诗词吟咏的对象。下列诗句中涉及的物理知识，说法正确的是（　　） A．“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”中的“声震”是指水发出的声音音调高 B．“云影入波天上下，藓痕经雨岸模糊”中的“云影”是云经过水面所成的虚像 C．“雨余水涨双堤远，风起荷香四面来”中的“荷香”说明分子在做无规则运动 D．“济南春好雪初晴，行到龙山马足轻”中的“雪”在熔化的过程中会放出热量 1．（2024内蒙古巴彦淖尔·月考）请按要求回答： （1）如图，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和 的关系；乒乓球在实验中的作用是： 。该实验方法是 ； （2）如图，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明： ，该实验用到的实验方法是 ； （3）如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 （填“高”或“低”），该实验探究的是音调和 关系，该实验用到的实验方法是 ； （4）如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究 ； （5）如图所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 ； A．声音的音调与振动频率有关 B．声波可以在空气中传播 C．声波能传递能量 D．声音在固体中传播速度比气体中快 （6）假设宇航员在月球上做如图实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？答： 。 （5）用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，说明声音能够传递能量，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 （6）宇航员在月球上做如图实验，因为真空不能传声，因此左边音叉边乒乓球不会弹起。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2 考点01 音调与频率的关系 2 考点02 用波形比较频率 4 考点03 音调的探究实验 7 考点04 响度与振幅的关系 9 考点05 用波形比较振幅 12 考点06 响度的探究实验 15 考点07 用波形比较音色 17 考点08 音色的探究实验 20 考点09 区分音调、响度与音色 22 24 28 考点01 音调与频率的关系 1．在班级举行的“小小音乐会”活动中，同学们自制乐器进行演奏。如图1所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水制成了一个“水瓶琴”，用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气，水琴瓶能演奏出不同的声音。如图2所示，在筷子上捆一些棉花做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的玻璃管中就制成了一个“口哨”，用嘴吹玻璃管的上端，并上下拉动活塞，能演奏出美妙的哨声。下列说法正确的是（　　） A．图1，从左向右用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，音调逐渐降低 B．图1，从左向右用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，响度逐渐变大 C．图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管振动产生的 D．图2，向下拉动活塞，“口哨”发出声音的音调变低 【答案】D 【详解】A．如图1，用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高，故从左向右音调逐渐变高，故A错误； B．如图1，用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，瓶和水振动发声，水越少，音调越高，故从左向右音调逐渐变低，由于敲击时力度相同，瓶子振动的幅度相同，响度就相同，故B错误； C．如图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管内空气柱振动产生的，故C错误； D．如图2，向下拉动活塞，“口哨”内空气柱变长，振动频率变慢，发出声音的音调变低，故D正确。 2．下列有关声的实验，描述正确的是（ ） A．图甲，发声的音叉将乒乓球弹开，这一现象说明声音可通过空气传播 B．图乙，拨动钢尺的力越大，钢尺振动的幅度越大，振动越快 C．图丙，用同样的力敲击，1号水瓶发出的声音音调最低 D．图丁，拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的音色 【答案】C 【详解】A．图甲，发声的音叉将乒乓球弹开，这一现象说明声音是由物体振动产生的，故A错误； B．响度与振幅有关，图乙中，拨动钢尺的力越大，钢尺振动的幅度越大，响度越大，故B错误； C．图丙，用同样的力敲击时，水瓶和水振动发声，1号水瓶水量最多，振动最慢，则音调最低，故C正确； D．图丁，拉奏二胡时，手在不同位置按弦，弦振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故D错误。 3．如图所示是人和动物的发声频率和听觉频率，人能发出的声音频率大约在651100Hz，能听到的声音频率大约在2020000Hz，下列有关说法正确的是（　　） A．蝙蝠发声时，声波振动幅度大于人类 B．蚱蜢发出的声音，猫总能听到 C．狗听觉频率范围比狗发声频率范围要大 D．猫发声时，发声器每秒钟振动次数高于蚱蜢 【答案】C 【详解】A．图中给出的是人和动物的发声频率和听觉频率，不能看出蝙蝠发声时声波振动幅度和人类声波振动幅度的关系，故A错误； B．由图可知，蚱蜢的发声频率范围大于猫能听到的声音频率范围，所以猫不能听到其听觉频率范围之外的声音，故B错误； C．由图可知，狗听觉频率的最大值在50000Hz左右，狗发声频率的最大值在500Hz左右，所以狗听觉频率范围比狗发声频率范围要大，故C正确； D．由图可知，猫发声时，发声器每秒钟振动次数低于蚱蜢，故D错误。 4．某中学生用复读机播放英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变化的主要原因可能是（　　） A．振幅不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 【答案】D 【详解】按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，即当她放慢速键时，放音的速度变慢了，即声音的频率变小了，所以听到的声音比原来的女声低沉．选项D符合题意. 【点睛】声音音调和频率有关，频率越高，音调越高．“女生”和“男生”说话时频率不同，导致音调不同． 考点02 用波形比较频率 5．如图是几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是（　　） A．甲丙响度相同 B．乙、丙响度相同 C．甲丙音调相同 D．丙丁音色相同 【答案】A 【详解】AB．由图可知，乙的振幅最小，甲丙丁振幅相同，故甲丙丁响度相同，故A正确，B错误； C．从图中可以看出，相同时间内，丙振动的频率大于甲的振动频率，丙的音调高于甲的音调，故C错误； D．从图中可以看出丙和丁的振动波形不同，所以音色不同，故D错误。 6．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙音调不同 B．乙、丙响度不同 C．丙、丁音色不同 D．甲、乙、丙音调和响度都不相同 【答案】C 【详解】A．甲、乙振动的频率相同，所以音调相同；故A错误； B．乙、丙振动的振幅相同，所以响度相同；故B错误； C．丙、丁的波形不同，所以音色不同；故C正确； D．甲、乙音调相同，乙、丙响度相同，故D错误。 7．渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（　　） A．这个装置只利用了金属管来传播声音 B．甲丙声音的响度相同 C．甲声音的响度比乙声音的响度低 D．甲声音比乙声音的音调要高 【答案】B 【详解】A．声音在传播过程中会通过两种介质传播，即金属管和管内空气，故A错误； BC．从图2中波形图可知，甲、丙两声音振动的幅度相同，声音响度相同，乙声音的振幅小，响度小，故B正确、C错误； D．由图2甲、乙的波形图知：甲、乙两声音在相同的时间里振动次数相同，所以甲声音与乙声音的音调相同，故D错误。 8．如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．如图，在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．如图，利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波的传播速度 C．如图，城市中的噪声测试仪，数字98.5后的单位应该是Hz D．如图，从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调低 【答案】D 【详解】A．在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．声的传播速度与介质有关，超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误； C．监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以噪声测试仪上数据的单位是dB（分贝），故C错误； D．两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故D正确。 考点03 音调的探究实验 9．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使伸出桌边的部分较长。用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再使钢尺伸出桌面边缘的部分变短，用同样大小的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．振动频率变低，音调变低 B．振动幅度变小，响度变小 C．振动频率变高，音调变高 D．振动幅度变大，响度变大 【答案】C 【详解】使伸出桌边的部分较长。用力拨动钢尺；再使钢尺伸出桌面边缘的部分变短，用同样大小的力拨动钢尺，此时发声体振动的幅度相同，即响度相同；而钢尺伸长的长度变短，钢尺越容易振动，振动的频率越快，音调会越高，故C符合题意，ABD不符合题意。 10．如图所示，下列说法正确的是（　　） A．图甲是在传播过程中减弱噪声 B．图乙说明声音的传播需要介质 C．图丙中能听到声音，说明空气可以传播声音 D．图丁中改变尺子伸出桌面的长度，是为了探究响度与振幅的关系 【答案】B 【详解】A．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A错误； B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B正确； C．在桌子一端敲击，耳朵紧贴桌子另一端可以听到声音，说明固体可以传声，故C错误； D．改变尺子伸出桌面的长度，若用相同的力拨动尺子，尺子的振动频率不同，声音的音调不同，是为了研究音调与频率的关系。故D错误。 11．下列有关声现象的实验中，不是用来“探究影响音调高低因素”的是（　　） A． 用手指拨动宽度不同的橡皮筋吉他 B． 用大小不同的力敲击鼓面 C． 改变钢尺伸出桌面长度，拨动钢尺 D． 改变管内水量，对试管口吹气 【答案】B 【详解】A．用手指拨动宽度不同橡皮筋吉他，产生声音的音调不同，这是为了探究影响音调高低因素，故A不符合题意； B．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面的振幅不同，声音的响度不同，不能探究影响音调高低因素，故B符合题意； C．改变钢尺伸出桌面长度，拨动钢尺，产生声音的音调不同，可以探究影响音调高低因素，故C不符合题意； D．改变管内水量，对试管口吹气，产生声音的音调不同，可以探究影响音调高低因素，故D不符合题意。 【拓展延伸】音调只与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度主要与物体的振幅、距声源的远近等有关，振幅越小，距声源越远，响度越小；音色则主要与发声体的材料和结构有关 12．如图所示，关于声现象的四个实验，说法中正确的是（　　） A．甲图用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B．乙图通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件” C．丙图逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，不可以推断真空中不能传声 D．丁图用相同的力吹一根柳笛，并将它不断剪短，通过声音变化可以探究“音调与频率的关系” 【答案】D 【详解】A．甲图用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，声音的响度也不同，说明响度与振幅有关，故A错误； B．乙图通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音产生的条件”，故B错误； C．丙图逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断如果罩内没有空气，将听不到声音，即真空中不能传声，故C错误； D．丁图用相同的力吹一根柳笛，并将它不断剪短，空气柱的长度不同，振动频率不同，声音的音调也不同，通过声音变化可以探究“音调与频率的关系”，故D正确。 考点04 响度与振幅的关系 13．远古时代,鼓被赋予神秘色彩．如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓．关于鼓声,下列说法正确的是（　　） A．鼓声能在真空中传播 B．鼓面振动的幅度越大,响度越大 C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关 D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同 【答案】B 【详解】A.声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故A错误； B.响度与振幅有关，振动的幅度越大,响度越大，故B正确； C. 音色由发声体的材料和结构决定，故C错误； D.不同物体发出的声音不同主要由于音色不同，故D错误． 14．小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数，两次拨A弦后界面如图，则正确的是（　　） A．第一次的振幅比第二次大 B．第一次测得的音调比第二次低 C．第一次测得A弦每秒振动56次 D．拧紧A弦后，再拨动每秒振动的次数变少 【答案】A 【详解】A．题目中显示的分贝数不同，说明吉他弦的振幅不同，第一次分贝数大于第二次分贝数，即第一次的振幅大于第二次的振幅，故A正确； B．音调由频率决定，频率大，音调高，由图可知，第一次的频率大于第二次的频率，所以第一次的音调比第二次高，故B错误； C．频率指物体一秒振动的次数，所以第一次测得A弦每秒振动145.4次，故C错误； D．其他条件不变时，琴弦越紧，频率越大，所以拧紧A弦后再拨动每秒振动的次数多，故D错误。 故选A 。 15．如图所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。关于哨子，下列说法正确的是（　　） A．在月球上也能听到该哨声 B．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 C．吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的响度会改变 D．吹哨时，“活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，月球周围没有空气，真空不能传声，所以在月球上不能听到该哨声，故A错误； B．声音是由发声体的振动产生的，哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，故B正确； C．空气柱的长短能够改变声音的音调，上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，故C错误； D．用更大的力吹哨子，可以增大空气柱的振幅，从而增大哨子的响度，故D错误。 16．下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（　　） A．图甲中，大力击鼓时鼓声更响亮，物体振动幅度越大音调越高 B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递信息 C．图丙中，给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声 D．图丁中，蝙蝠依靠次声波发现昆虫 【答案】C 【详解】A．图甲中，大力击鼓时鼓声更响亮，物体振动幅度越大，响度越高，故A错误； B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，将污物击碎，说明超声波能传递能量，故B错误； C．图丙中，给摩托车安装消声器，在声源处处理噪声，是在声源处减弱噪声，故C正确； D．图丁中，蝙蝠依靠超声波回声定位发现昆虫，故D错误。 考点05 用波形比较振幅 17．如图所示为同一示波器上显示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．乙、丙的音调响度不相同 C．丙、丁的音色和频率都不相同 D．甲、丁的响度相同 【答案】A 【详解】 A．甲、乙的振动频率相同，但波形明显不同，则音调相同、音色不同，故A正确； B．乙、丙的振动频率不同但振动幅度相同，则音调不同但响度相同，故B错误； C．丙、丁的波形相同则音色相同，但振动频率不同，故C错误； D．甲、丁的振动幅度不同，则响度不相同，故D错误。 故选A。 18．下列关于声现象的描述错误的是（　　） A． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同 B． 同一示波器显示的两种波形的音调不同，响度相同 C． 体验骨传导说明固体可传声 D． 鼓面的振动带动周围的空气振动，空气疏密部分的传播，形成声波 【答案】B 【详解】 A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，其质量不同，敲击时振动频率不同，发出声音的音调不同，故A不符合题意； B．由图可知，两种波形在相同时间内振动的次数相同，即频率相同、音调相同；同时偏离中线的幅度也相同，即振幅相同、响度相同，故B符合题意； C．我们一般听到的声音是通过空气传播的，体验骨传导时，会发现固体的传声效果比空气好得多，故C不符合题意； D．声音是由物体的振动产生的，所以敲击鼓面，产生声音，声音在空气中传播时形成疏密相间的波形，向远处传播，我们把它叫做声波，故D不符合题意。 故选B。 19．如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丙和丁音色不同 【答案】B 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确，A不符合题意； B．甲振幅最小，丙振幅大，故甲、丙响度不相同，故B错误，B符合题意； C．从图中可以看出，甲偏离中间位置最近，表示甲振幅最小，所以响度最小，故C正确，C不符合题意； D．从图中可以看出，丙、丁虽然振幅和频率相同，但声波的形状不相同，因此它们的音色不相同，故D正确，D不符合题意。 故选B。 20．对下列图中情景解释正确的是（　　） A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高 B．如图乙，敲击水杯时，杯中水越多音调越高 C．如图丙，同一示波器的两种波形中笛子比二胡发出声音的响度大、音调高 D．如图丁，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 【答案】C 【详解】A．响度与振幅和距离有关，用力敲鼓可使振幅变大，响度变大，音调不变，故A错误； B．敲击水杯时，水和水杯一起振动，发出声音；水越少，质量越小，杯子和水柱振动越快，发出的音调越高，故B错误； C．由波形图可知，笛子发声比二胡发声的振幅大，频率高，所以笛子比二胡的响度大、音调高，故C正确； D．声音是由物体的振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱发声时也要振动，故D错误。 故选C。 考点06 响度的探究实验 21．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　） A．演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．敲锣时用力越大，发出声音的响度越大 C．随着向外不断抽气，手机产生的铃声越来越小 D．城市某些路段两旁的透明板墙目的是美化环境 【答案】B 【详解】A．弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调。手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调，故A错误； B．根据声音的特性可知，敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B正确； C．抽气的过程中，瓶内气体越来越少，由于声音传播需要介质，所以声音会越来越小，故C错误； D．根据透明板墙的作用可知，安装在路段两旁的透明板墙，目的是从传播过程中减弱噪声，故D错误。 22．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　） A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙目的是美化环境 【答案】B 【详解】A．弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调。手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调，故A错误； B．敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B正确； C．抽气的过程中，瓶内气体越来越少，由于声音传播需要介质，所以声音会越来越小，故C错误； D．安装在路段两旁的透明板墙，目的是从传播过程中减弱噪声，故D错误。 23．绷紧在纸盒上的两条橡皮筋,粗细不同(如图),用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是(　　) A．拨动橡皮筋发出的声音,不是振动产生的 B．手拨动越快,橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋,发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋,可探究音调与振动频率的关系 【答案】D 24．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜------”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。由图像可知，以下说法正确的是（　　） A．声音在传播过程中，响度变小 B．声音在传播过程中，速度变小 C．声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小 D．声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少 【答案】A 【详解】 A．由图可知，声音在传播过程中，响度随着传播距离变大而逐渐变小，故A正确； B．声音的传播速度只和介质、温度有关，与响度无关，所以，声音在传播过程中，速度不变，故B错误； C．声音在传播过程中，响度变小，但是不影响声源的振动，所以扬声器的纸盆振幅不变，故C错误； D．声音在传播过程中，音调不变，所以，每秒内振动的次数不变，故D错误。 故选A。 考点07 用波形比较音色 25．某年，古巴驻美国外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10－1 s )，经对比，“声波武器”来自(　　) A．蟋蟀品种1 B．蟋蟀品种2 C．蟋蟀品种3 D．蟋蟀品种4 【答案】A　 【详解】A图中蟋蟀品种1的声音与房间内蟋蟀声的波形、频率相同，则它们的音色、音调相同，故A符合题意。 26．把音叉发出的声音信号输入到计算机，可看到如图所示的波形。下列关于波形的说法中正确的是（　　） A．波形越密，响度越大 B．波形越密，音调越低 C．波形的幅度越大，音调就越大 D．对于不同的波形，声音的音色也不同 【答案】D 【详解】 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，三者从不同角度描述声音的，音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 A．波形越密，说明振动频率越高，声音的音调越高，而不是响度越大，故A错误； B．波形越密，说明振动频率越高，声音的音调越高，而不是音调越低，故B错误； C．波形的幅度越大，说明震动振幅越大，声音的响度越大，而不是音调大，故C错误； D．音色是由发声体本身决定的一个特性，不同的发声体由于材料、结构的不同，发出的声音的音色不同，波形也不同，因此人们能很容易地分辨出不同人的讲话声、不同乐器演奏的声音，原因是不同的波形，声音的音色不同，故D正确。 故选D。 27．下列对图中的情景描述正确的是（　　） 甲： 用手拨动尺子； 乙： 两列声波的波形 丙： 摩托车的消声器 丁： 曾侯乙编钟 A．甲图中听到的声音越大音调越高 B．乙图中的两列声波的音色不同 C．丙图中消音器是在传播过程中减弱噪声 D．钟的大小决定了其声音的响度 【答案】B 【详解】 A．甲图中，钢尺伸出的长度相同时，拨动钢尺听到的声音越大，则响度越大，故A错误； B．乙图中，两列声波的振幅和振动的快慢相同，但波形的形状不同，说明两列声波的音色不同，故B正确； C．丙图中，摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故C错误； D．丁图中，编钟的大小决定其声音音调的高低，用相同的力敲击大小不同的编钟，其振动快慢不，故D错误。 故B正确。 28．如图所示，用小话筒收集信号通过示波器显示出振动的波形，将两次声音的波形截取相同区域的图形进行比较。下列分析正确的是（　　） A．甲振动的响度较大 B．乙振动的频率较低 C．甲声音传播速度快 D．两次声音都是噪声 【答案】A 【详解】A．由图知，甲音叉偏离原平衡位置的距离大于乙音叉偏离原平衡位置的距离，所以甲的振幅大，则甲发出声音的响度较大，故A正确； B．由图知，相同时间内甲音叉振动的次数与乙音叉振动的次数相同，所以甲音叉与乙音叉发出的声音音调相同，故B错误； C．环境相同时，甲和乙的声音传播速度相同，故C错误； D．噪声的波形图的波形杂乱无章，图甲和图乙的波形图形状比较规则，不是噪声，故D错误。 考点08 音色的探究实验 29．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件” B．乙图中通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系” C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D．丁图中拨动伸出长度不同的锯条相同幅度可以探究“音调与振幅的关系” 【答案】D 【详解】A．声音由物体的振动产生；甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”，运用了转换法，故A正确，不符合题意； B．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故B正确，不符合题意； C．声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”，故C正确，不符合题意； D．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音调指声音的高低，由振动频率决定；丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，力的大小相同则振幅相同，即响度相同；伸出长度不同的锯条，则振动的频率不同；故可以探究“音调与频率的关系”，故D错误，符合题意。 30．如图所示，下列关于课本几个小实验说法中正确的是（　　） A．用大小不同的力敲鼓，鼓声的响度变化 B．向试管中吹气，水量越多音调越低 C．尺子伸出桌面的长度不同，音色不同 D．硬卡片划过梳齿，快划时音调低 【答案】A 【详解】A．用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的响度，故A正确； B．向试管中吹气时，水量增加，空气柱越短，音调越高，故B错误； C．尺子伸出桌面长度越长，尺子振动越慢，音调越低，故C错误； D．当硬卡片快速划过梳齿时，梳齿振动较快，因此快划时音调会变高，故D错误。 31．《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目．在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢．”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上说法均正确 【答案】C 【详解】不同发声体发出的声音有不同的特色，即音色不同．所以不同歌手声音的“辨识度”是选手唱歌时声音的音色．答案为C．选项A、B、D不符合题意． 32．小明在研究声音的特性时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快，发出声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的； （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会增大，这说明响度与 有关。实验过程中的探究方法叫 ； （3）小明给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】（1）高；频率；（2）振幅；控制变量法；（3）音色 【详解】（1）如图甲所示，硬纸片滑动速度越大，硬纸片振动的越快，振动频率越大，音调越高，故说明音调由频率决定的。 （2）如图乙所示，用力拨锯条，锯条的振幅增大，响度增大，故可以说明响度跟振幅有关。 在本实验过程中，通过只改变拨锯条所用力的大小，从而得出响度与振幅有关，控制了变量的单一性，故采用了控制变量法。 （3）不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的。 考点09 区分音调、响度与音色 33．古时排箫（管乐器）又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示；其竹管参差不齐，目的是为了改变声音的（　　） A．音调 B．音色 C．传播速度 D．响度 【答案】A 【详解】排箫由参差不齐的竹管组成，是为了改变竹管内空气柱振动时的频率，从而改变声音的音调，故BCD不符合题意，故A符合题意，BCD不符合题意。 34．关于古诗词中所蕴含的声学知识，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“夜半钟声到客船”中诗人听到的钟声是空气振动产生的 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是 指音色未变 【答案】D 【详解】A．不同人说话的音色不同，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指不敢大声说话，是指响度大，并不是音调高，故B错误； C．船上的客人听到寒山寺的钟声，是由钟振动产生的，故C错误； D．“乡音无改”是指人的口音没变，其意思更接近于音色不变，故D正确。 35．如图所示的都塔尔是新疆传统民族乐器之一。演奏都塔尔时右手五指并用，缺一不可，或拨或挑，或挑或扫，弹奏出来的琴声虽小但很柔美。“很柔美”是指声音的（　　） A．音色美 B．音调高 C．响度大 D．传播速度快 【答案】A 【详解】不同发声体的音色不同，我们靠音色区分不同的乐器。都塔尔琴声与其它乐器相比很柔美，说明声音的音色美，故A符合题意，BCD不符合题意。 36．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．蜜蜂的翅膀在3s内振动了1500次，我们不能听到蜜蜂翅膀振动的声音 B．医生利用超声波去除人体内的结石，这是利用声能传递能量 C．在室内讲话比在旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大 D．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 【答案】B 【详解】A．人耳能听见声音的频率为20Hz~20000Hz之间，低于20Hz，或高于20000Hz人耳听不到，蜜蜂振动翅膀的频率，人耳能听到，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，利用超声波的振动除去体内结石是利用声能传递能量，故B正确； C．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，所以不管在室内还是内外，声音的传播速度是一样的，而教室里说话声音响亮是因为教室内的回声与原声音叠加而体现出来的，故C错误； D．手在小提琴上不同位置按弦，可改变振动琴弦的长度，从而改变振动频率，达到改变音调的目的，故D错误。 1．（2024广东广州）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 【答案】C 【详解】A．分析数据可知，猫叫的声音强弱的等级大于鸟鸣的声音强弱的等级，所以猫叫的响度大，故A不符合题意； B．超声波的频率大于20000Hz，猫叫声音的频率为800Hz，不是超声波，故B不符合题意； CD．鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，所以鸟鸣的频率高，音调高，故C符合题意，D不符合题意。 2．（2024山东威海）如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（　　） A．A、B之间的空气可以传递能量 B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化 D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来 【答案】C 【详解】AB．由题意可知，敲击音叉A，音叉A振动发声，声音以波的形式传播，音叉A对空气有作用，使得空气振动，空气再对音叉B有作用，使得音叉B振动，音叉B再将乒乓球弹起，说明A、B之间的空气可以传递能量，故AB正确，AB不符合题意； C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的响度会变化，音色不会发生变化，故C错误，符合题意； D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，空间站内存在供宇航员生活的“空气”，“空气”依然可以传递能量，因此乒乓球依然可以弹起来，故D正确，不符合题意。 3．（2024山东滨州）对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（ ） A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D. “朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 【答案】A 【解析】声音的传播需要介质，“歌声”是通过空气传入人耳的，A正确；“高声”是指大声说话，指声音的响度大，B错误；声音可以传递信息和能量，听到“折竹声”说明声音可以传递信息，C错误；“山鸟闹”若干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，D错误。故选A。 4．（2024四川眉山）下列中华古诗词中涉及的声现象，分析正确的是（ ） A. “谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质 B. “忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递能量 【答案】C 【解析】声音的传播需要介质，听到的笛声是通过空气传入人耳的，A错误；当歌声影响人的正常休息和工作时也会成为噪声，B错误；“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”指的是声音的响度大，C正确；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到狗的叫声，知道有人回家了，说明声音可以传递信息，D错误。故选C。 5．（2024四川成都）在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（ ） A. 该音乐声由行人振动产生 B. 该音乐声不能在真空中传播 C. 乐曲的音色与行人的心情有关 D. 乐曲的音调越高响度一定越大 【答案】B 【解析】该音乐声由“琴键”台阶内部发声体振动产生，故A错误；真空不能传声，所以该音乐声不能在真空中传播，故B正确；乐曲的音色与“琴键”台阶内部发声体的材料、结构有关，与行人的心情无关，故C错误；乐曲的音调高低与频率有关，而响度大小与声音的振幅有关，音调与响度没有必然的联系，故D错误。 6．（2024内蒙古呼和浩特）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（　　） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 【答案】C 【详解】听歌时，调节音量是在改变声音的响度。不同的发声体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，故隔着墙能分辨熟悉的声音是因为声音的音色不同。 7．（2024湖南）考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（ ） A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】B 【解析】用大小不同的力敲击同一编钟的相同位置，编钟的振幅发生改变，所以发出的声音的响度发生改变。故选B。 8．（2024山东潍坊）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】C 【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。 9．（2024江苏南通）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】A 【详解】哨口大小不一，可以影响空气柱振动的频率，使哨口发出低、中、高音，故低、中、高音为声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。 10．（2024山东济南）（多选）济南作为一座历史悠久的文化名城，自古以来就是诗词吟咏的对象。下列诗句中涉及的物理知识，说法正确的是（　　） A．“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”中的“声震”是指水发出的声音音调高 B．“云影入波天上下，藓痕经雨岸模糊”中的“云影”是云经过水面所成的虚像 C．“雨余水涨双堤远，风起荷香四面来”中的“荷香”说明分子在做无规则运动 D．“济南春好雪初晴，行到龙山马足轻”中的“雪”在熔化的过程中会放出热量 【答案】BC 【详解】A．“波涛声震大明湖”中的“声震”是指声音的响度大，故A错误； B．“云影”是云经过水面所成的虚像，属于平面镜成像，故B正确； C．“荷香”四面来，属于扩散现象，说明分子在做无规则运动，故C正确； D．“雪”在熔化的过程中会吸收热量，故D错误。 1．（2024内蒙古巴彦淖尔·月考）请按要求回答： （1）如图，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和 的关系；乒乓球在实验中的作用是： 。该实验方法是 ； （2）如图，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明： ，该实验用到的实验方法是 ； （3）如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 （填“高”或“低”），该实验探究的是音调和 关系，该实验用到的实验方法是 ； （4）如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究 ； （5）如图所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 ； A．声音的音调与振动频率有关 B．声波可以在空气中传播 C．声波能传递能量 D．声音在固体中传播速度比气体中快 （6）假设宇航员在月球上做如图实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？答： 。 【答案】（1）振幅；便于观察发声的音叉在振动；转换法　（2）声音的传播需要介质 理想推理法　（3）低；频率；转换法　（4）音调与频率之间的关系　（5）C　（6）真空不能传声，因此左边音叉边乒乓球不会弹起 【详解】（1）利用该实验装置，可以探究响度与振幅之间的关系，实验中通过观察小球振动的幅度和音叉发生响度的大小，可以探究响度与振幅之间的关系，该实验中运用了转换法。 （2）抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内空气逐渐变小，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，运用了理想推理法。 （3）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，发声体的长度变长，发声体振动的频率减小，音调会降低，因此该实验探究的是音调和频率之间的关系，运用了转换法。 （4）用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，发声体振动的频率不同，发声的音调会发生改变，因此这个实验用来探究音调和频率之间的关系。 （5）用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，说明声音能够传递能量，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 （6）宇航员在月球上做如图实验，因为真空不能传声，因此左边音叉边乒乓球不会弹起。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$