3.2 声音的特性 第1课时-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步教学优质课件（北师大版2024）

该初中物理课件聚焦“声音的特性——音调”，通过古琴演奏、男女声对比等生活声音现象导入，引导学生从“声音高低不同”的感性认识出发，经钢尺振动实验探究振动快慢与音调关系，进而建构频率概念，结合波形图、听觉范围表格形成从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过钢尺实验记录振动数据培养科学思维，用波形图分析频率、动物频率表格建构模型，结合水杯琴、暖水瓶注水等实例强化物理观念。学生在实践中提升探究能力，教师可借助清晰的“导入-实验-小结-习题”结构高效教学。

物理 BS 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 声音的特性 北师大版八年级上册 第三章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第一课时 课程导入 古琴演奏： 自然界和生活中有各种不同的声音。女高音嘹亮婉转，男低音低沉浑厚；古琴清雅悠长，琵琶灵动清脆…不同的声音有哪些不同的特征呢？ 课时A计划 课程讲授 声音1： 声音2： 请仔细听这两段声音，有什么不同吗？ 声音的高低不同。 声音低沉婉转 声音高亢嘹亮 音调 课时A计划 课程讲授 男同学声音要粗、低沉，音调低。 女同学声音要细、尖细，音调高。 那音调高低与什么有关呢？ 音调 定义：声音的高低。 音调 课时A计划 课程讲授 实验：探究音调的影响因素 将一把钢尺紧压在桌面边沿，一端伸出桌面。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，比较钢尺发声的声音高低与钢尺振动快慢的关系。 音调 课时A计划 课程讲授 钢尺伸出桌面的长度 振动快慢 音调高低 8cm 快 高 12cm 中 中 16cm 慢 低 实验结论: 钢尺发出声音的音调高低与钢尺振动的快慢有关； 钢尺伸出桌面越短，振动越快，音调越高； 钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低。 实验：探究音调的影响因素 音调 课时A计划 课程讲授 物理学上用频率来表示物体振动的快慢。 频率：物体振动的次数与所用时间之比，即每秒振动的次数。 符号：f 单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。 若物体每秒振动20次，则其振动频率为20Hz。 由上述实验可得： 音调是由发声物体振动的频率决定的； 频率高的声音音调就高，听起来尖细； 频率低的声音音调就低，听起来低沉。 音调 课时A计划 课程讲授 声音的频率如何表示出来呢？ 如图所示，我们可以用话筒接收音叉发出的声音，转换成电信号，再通过示波器显示出来。 示波器上的波形图的疏密程度反映了声音的频率高低，从而反映了音调高低。 音调 课时A计划 课程讲授 在相同时间内： 甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高。 O t O t 甲 乙 以下是甲乙两个音叉振动的波形图，哪个音叉发声的音调高？ 音调 课时A计划 课程讲授 音调的高低跟发声物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关系。 按住长笛不同的孔，管内空气柱越短， 音调就越高。 吉他的弦越细越短越紧，音调就越高。 敲击木琴时，敲击的木条越短，音调就越高。 音调 课时A计划 1.女生说话的声音很“尖细”，是指女生声音的 高，这是因为女生说话时声带振动比较 的缘故。 课程讲授 音调 2.蜜蜂1min振翅24000次，则其振动频率为 。 快 400Hz 随堂练习 音调 课时A计划 12 课程讲授 人能感受的声音频率是有一定范围的。 人耳能听到的声音频率范围通常为： 20~20000Hz 超声波： 频率高于20000Hz的声波 频率低于20Hz的声波 次声波： 动物的听觉范围一般和人不同，有的动物能听到超声波，有的动物能听到次声波。 人耳听不到的声音 音调 课时A计划 课程讲授 发声体 发声频率/Hz 听觉频率/Hz 人 85~1100 20~20000 狗 450~1800 15~50000 猫 760~1500 60~65000 蝙蝠 10000~120000 1000~120000 海豚 7000~120000 150~150000 人和一些动物的发声频率范围、听觉频率范围 音调 课时A计划 课程讲授 实践活动 1. 做水杯琴 调节杯中的水量，使它们被筷子敲击时能形成“1,2,3,4,5,6,7”的音阶，然后用它来演奏乐曲。 音调 课时A计划 课程讲授 实践活动 2. 探究弦乐器的音调与什么有关 音调 课时A计划 小结 课程讲授 音调 定义：声音的高低 决定因素：发声物体振动的频率 超声波：频率高于20000Hz 音调 用波形比较频率 人耳听不到的声音 波形图的疏密程度反映音调 次声波：频率低于20Hz 课时A计划 1. 琵琶是我国的一种传统弹拨乐器,已有两千多年的历史。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”琵琶是靠什么发出声音的?弹奏时，用什么方法改变音调? 习题练习 答：琵琶是靠琴弦振动发声的，弹奏时，是通过拨动不同的琴弦来改变音调的。 课时A计划 2. 小丽用水壶向暖水瓶中注开水，小明在一旁提醒她：“快满了!”说话间水真的满了。小丽奇怪地问：“你怎么知道快满了?”小明说：“听出来的。”小丽很迷惑。你能帮小丽揭开其中的奥秘吗? 习题练习 答：向暖水瓶中注水时，水面上方的空气柱振动发声，随着水位升高，空气柱的长度变短，振动频率变高，发出的声音的音调变高，小明就是根据音调的高低判断水快满了的。 课时A计划 习题练习 3. 如图所示，在A，B，C，D 4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ） A.敲打D瓶发出的声音传播得最快 B.用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D.不管瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 B 解析 声速的大小与音调无关，发出的声音的声速相同，故A错误;吹瓶口，空气柱振动发声，A中的空气柱最短，发出声音的音调最高，故B正确；敲打时，瓶和水振动发声，水少的振动快，频率高，故C错误;真空不能传声，故D错误 课时A计划 null 35108.73 null 35448.305 $