第12单元 古代文明的产生与发展-【学考一本通】2025年湖南省普通高中学业水平测试历史

必修《中外历史纲要》(下) 第十二单元 古代文明的产生与发展 学科考点 􀀋早期人类文明的产生。 􀀌各文明古国发展的不同特点。 􀀍古代各大帝国的区域性影响和不同文明 之间的早期联系。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第1课 文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1.前提 的产生。 2.产生 (1)国家诞生:随着生产力发展, 逐渐产生,阶级分化、对立加剧,国家开始 形成。 (2)文字产生:出于 的需要, 文字产生了。 二、古代文明的多元特点 1.西亚两河流域的古巴比伦文明 (1)政治上:①公元前3500年左右,产生了 最初的文明;约公元前2900年,两河下游的 苏美尔地区出现一系列城市国家。②约公 元前18世纪,汉谟拉比基本统一两河流域, 建立 制度,颁布了世界上现存 最早的较为完整的成文法典《 》。法典宣扬 ,维护奴隶 主的利益和权威。 (2)文化上:创立了世界上最古老的文字 ;《吉尔伽美什》是目前所知最 早的史诗;诞生了洪水和方舟传说;苏美尔 人发明了60进制。 2.东北非尼罗河流域的古埃及文明 (1)政治上:公元前3100年左右,埃及初步 实现统一,建立起比较完善的官僚系统。 被视为神在人间的代表,有着至上 权威。 (2)文化上:创制了古老的象形文字, 是主要的书写材料和重要的出口物资; 制定了世界上第一部太阳历; 是 古埃及人民智慧的结晶,证明埃及人在建筑 和数学方面都达到了较高的水平。 3.印度河和恒河流域的古印度文明 文明最早诞生于 流域,后来恒河 流域成为印度历史的中心舞台。 (1)政治上:公元前6世纪,恒河流域盛行不 平等的 。 (2)文化上: 主张众生平等,冲击了种 姓制度。 4.巴尔干半岛南部和爱琴海的古希腊文明 (1)政治上:希腊建立起 政治。 ①基础:公元前8-前6世纪,数量众多、典 型特征是 的城邦逐步发展起 来;②类型:斯巴达实行少数人掌握政权的 寡头政治,雅典实行 掌权的民 主政治,雅典公民直接决定城邦的大政方 针;③实质:是除妇女、外邦人、奴隶之外的 少数 的民主。 (2)文化上:城邦制度造就了辉煌灿烂的古 希腊文化。①文学:创作出优美的神话、严 肃的悲剧、诙谐的喜剧;②历史: 首创“历史”一词,是西方“史学之父”; 成为政治史传统的奠基人;③哲 学: 、柏拉图和亚里士多德奠 定了西方哲学的基础。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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有一个大面积的整块。这种自然环境形成 以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程 度上有利于民主制度的发展。”对此理解正 确的是 ( ) A.古希腊自然地理环境决定了民主制的 形成 B.个人主义是古希腊城邦制度的主要特征 C.自然环境对古希腊文明发展产生重要 影响 D.古希腊航海贸易和工商业比较发达 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —25— 思路点拨:分析问题应注意遵循一定的原 理:如经济基础决定上层建筑(政治、法律制 度),上层建筑反映经济基础,并具有相对的 独立性,对经济基础有反作用。 解析:山多地少、优良港湾众多是古希腊政 治、经济、思想文化形成的重要条件,故C项 正确。自然地理环境是古希腊民主制度形 成的重要条件,不是决定条件,故 A 项 错 误。小国寡民、独立自治是古希腊城邦制度 的主要特征,故B项错误。自然环境促使古 希腊航海贸易、工商业较发达,但该项仅涉 及经济,故D项错误。 答案:C 考点二 古代文明的交流 (2021·湖南合格考真题)据《后汉书》 记载,汉朝通过丝绸之路与西方的大秦有间 接的经贸和文化交流。“大秦”即 ( ) A.波斯帝国 B.巴比伦王国 C.罗马帝国 D.马其顿王国 解析:公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起 于亚欧大陆的东西两端,通过丝绸之路,双 方有间接的经贸和文化交流。在中国古代 称罗马帝国为大秦,所以选C项。 答案:C 1.在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生 产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 这主要得益于 ( ) A.农耕和畜牧的产生 B.社会出现严重阶级分化 C.国家和文字的产生 D.社会生产与分工的发展 2.在有关原始社会后期的考古发现中,人们居 住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞 明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破 旧,墓葬中随葬品很少或几乎没有。这主要 反映了 ( ) A.农业和手工业的发展 B.私有制的产生 C.人类已进入定居状态 D.国家开始形成 3.(2024·湖南合格考真题)下列古代文明与 其成果对应正确的是 ( ) A.古巴比伦———《汉谟拉比法典》 B.古埃及———发明“0” C.古希腊———莎草纸 D.古印度———楔形文字 4.古代印度的一项制度规定:各个等级之间高 低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高等 级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制 度是 ( ) A.分封制度 B.种姓制度 C.领主制度 D.专制制度 5.埃及考古学家打开了在吉萨高地金字塔区 发现的迄今为止世界上最古老、最完整的石 棺,更加证明了金字塔是古代埃及人建造 的。下列关于金字塔的表述,不正确的是 ( ) A.它是埃及国王为自己修建的巨型陵墓 B.它是埃及国王权力尊严的象征 C.它是世界七大奇迹之一 D.它是国王和奴隶主智慧的结晶 6.世界古代文明的形成与自然地理环境有着 密切的关系。下列哪一文明的形成与其他 三处文明的地理环境明显不同 ( ) A.古中国文明 B.古埃及文明 C.古希腊文明 D.古印度文明 7.基督教是当今世界三大宗教之一。公元1 世纪,基督教产生于 ( ) A.古代印度 B.古代希腊 C.巴勒斯坦地区 D.巴基斯坦 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —35— 8.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出 多元发展格局,这主要是因为 ( ) A.农耕和畜牧经济的发展 B.各大文明早期都是小国寡民状态 C.大河与高山阻隔了文明交流 D.自然环境和历史的不同 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 亚历山大的东征,罗马帝国的扩 张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上 突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚 欧大陆丝绸古道上的商队往来,联系太平洋 西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只 航行,对传播生产技术、文化知识于古代世 界各地也许是更为重要的。 ———摘编自吴于廑、齐世荣《世界史· 古代史编·总序》 材料二 (丝绸之路)这条始于公元前2世 纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化交流 的交通大动脉,把古老的中国文化、印度文 化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化 等连接起来,被认为是东西方文明的融合、 交流之路。 ———摘编自《光明日报》 (1)根据材料一、二,归纳世界不同地区之间 的交往方式。 (2)根据材料二,概括丝绸之路的作用。 (3)综合以上材料,你如何看待不同文明之 间的交往? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —45— (3)只有中国共产党才能让中华民族获得独立和解放、中 国共产党始终代表最广大人民根本利益、只有中国共产 党才能救中国、坚持中国共产党的领导。 第十一单元 中国特色社会主义新时代 考点整合 第29课 中国特色社会主义进入新时代 一、1.(3)②中国特色社会主义 五位一体 现代化 ③小 康社会 富强民主文明和谐 2.(1)爱国主义 改革创新 二、1.(2)小康社会 (3)①美好生活需要 ②现代化 ③习近平 2.(2)马克思主义 (3)马克思主义 中国 化 (4)指导 第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 一、2.脱贫攻坚战 3.2020 4.(1)脱贫攻坚 (2)社会长 期稳定 (3)物质基础 (4)减贫 二、1.二 一 2.基础研究 3.教育普及 4.领导指挥 科技创新 三、1.合法利益 自由贸易 2.由乱到治 3.(1)1949 (3)反分裂 主导权 5.抗疫精神 四、2.(2)合作共赢 (3)①和平发展 ②发展 发展 共 同繁荣 ③共商共建共享 联合国 国际法 国际关 系 ④南南合作 ⑤互利共赢 应考训练 1.C 材料“为实现‘航落机临’的目标,直升机分队、固定翼 飞机分队、地面分队等3支专业搜救力量,在无人沙漠进 行多次演练”体现的是我国强大的综合国力对航天探索 的重要保障,C项正确;材料未涉及航天实验对通信技术 的影响,排除A项;材料没有体现我国航天事业的发展优 于其他国家,排除B项;材料并非强调对探月技术的掌 握,排除D项。 2.D 根据“坚持和发展毛泽东思想这个核心问题”“侧重于 阐述中国特色社会主义新时代的实践探索和理论建设” 并结合所学知识可知,中国共产党不断对历史成就及经 验的总结,是为了统一全党思想建功历史新征程,也说明 中国共产党在实践中不断提高标准要求自身发展,故选 D项;引导广大的党员传承红色基因讲的是要求党员怎 么做,材料体现的是中国共产党不断对历史成就及经验 的总结,排除A项;告诫党员要牢记党史不忘初心只是目 的之一,并不是主要目的,排除B项;增强党员实现民族 复兴的信心与党史学习教育有关,排除C项。 3.C 根据材料可知,习近平生态文明建设思想与“中国梦” 的理想蓝图以及“五位一体”总体布局关系密切,是马克 思主义在中国特色社会主义进入新时代的背景下进一步 中国化的理论成果,丰富了中国特色社会主义理论体系, C项正确;建成发达的工业国并不符合生态文明建设的 目标,排除A项;我国社会主要矛盾的变化是这一思想提 出的背景,而非结果,排除B项;D项割裂了习近平生态 文明思想与中国特色社会主义理论体系和实践道路的关 系,排除D项。 4.C 结合所学知识可知,2017年,中共十九大将全面深化 改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的 重要内容并载入党章,C项正确;1978年,中共十一届三 中全会把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上 来,排除A项;2012年11月,中国共产党第十八次全国代 表大会确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的 目标,阐明了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义 理论体系、中国特色社会主义制度的科学内涵及其相互 联系,排除B项;2019年,中共十九届四中全会对新时代 全面深化改革工作进一步作出部署,排除D项。 5.D 根据材料可知,20世纪90年代中期以来,我国信息产 业迅速发展,说明自主创新能力有了很大的提高,D项正 确;材料并未体现新兴产业成为经济主导,排除 A项;信 息产业兴起并不意味着传统产业退步,排除B项;21世纪 初,社会主义市场经济体制才逐步确立,排除C项。 6.D 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学 发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想都是中国 共产党理论探索的具体成果,故选D项;马克思主义广泛 传播是中国早期马克思主义的普及工作,排除A项;只有 毛泽东思想属于无产阶级革命,邓小平理论等属于社会 主义建设的理论探索,排除B项;“改革开放的不断深入” 只涵盖了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 和习近平新时代中国特色社会主义思想,排除C项。 7.D 由材料可知,近年来中国许多城市都承办过重大主场 外交活动,这些外交活动涉及经济发展、区域联合等多个 方面,反映出中国在这些重要论坛和组织中发挥着引领 作用,故选D项。 8.A 材料反映了我国脱贫攻坚战的丰硕成果,其是全面建 成小康社会的底线任务,A项正确;材料主旨是脱贫,而 不是改革,排除B项;材料强调的是脱贫成果,而不是法 治,排除C项;材料未涉及党的建设问题,排除D项。 9.解析:第(1)题第一小问,根据所学知识可知,中共十一届 三中全会作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化 建设上来、实行改革开放的历史性决策。第二小问,根据 材料一中“以中共十一届三中全会为起点,20世纪的最后 20年,在世界的东方,中国进行了一场卓有成效的社会变 革,中国进入了社会主义现代化建设的历史新时期”等信 息并结合所学知识回答。第(2)题第一小问,根据所学知 识回答。第二小问,习近平新时代中国特色社会主义思 想是“实现中华民族伟大复兴”的指导思想。第三小问, 根据材料二“在新的历史条件下继续夺取中国特色社会 主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会,进而全 面建设社会主义现代化强国的时代”“是全国各族人民团 结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕 的时代”“是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作 出更大贡献的时代”等信息回答。 答案:(1)决策:把全党工作着重点转移到社会主义现化 代建设上来、实行改革开放的历史性决策。 意义:实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远 意义的伟大转折;开启了社会主义现代化建设的历史新 时期;开辟建设有中国特色社会主义道路。 (2)人物:毛泽东、邓小平、习近平。 指导思想:习近平新时代中国特色社会主义思想。 目标:全面建成小康社会;全面建设社会主义现代化强 国;逐步实现全体人民共同富裕;为人类作出更大贡献。 必修《中外历史纲要》(下) 第十二单元 古代文明的产生与发展 考点整合 第1课 文明的产生与早期发展 一、1.农业和畜牧业 2.(1)私有制 (2)记事和管理 二、1.(1)②君主专制 汉谟拉比法典 君权神授 (2)楔 形文字 2.(1)法老 (2)莎草纸 金字塔 3.印度河 (1)种姓制度 (2)佛教 4.(1)城邦民主 ①小国寡 民 ②多数公民 ③成年男性公民 (2)②希罗多德 修昔底德 ③苏格拉底 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —79— 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、1.农耕文明 2.海外移民 3.古巴比伦 移民 二、1.君主专制制度 2.欧亚非三大洲的帝国 3.5世纪 三、1.加强 2.经济 (1)冶铁 (2)腓尼基 拉丁字母 (3)丝绸之路 甘英 应考训练 1.D 随着早期生产力的发展,手工业从农业中分离出来, 同时也出现了交换和贸易,这都促进了社会分工的发展。 社会分工的发展进而为一部分人从事管理和文化创造奠 定了基础,故选D项。 2.B 富人和穷人在居住和墓葬随葬品等方面出现的差异, 表明贫富分化出现,私有制产生,故选B项。 3.A 根据所学知识可知,古巴比伦时期制定《汉谟拉比法 典》,A项正确;发明数字0的是古印度,排除B项;莎草 纸是古埃及人的书写载体,排除C项;楔形文字是由两河 流域的苏美尔人发明的,排除D项。故选A。 4.B 根据材料内容和所学知识可知,古代印度森严的等级 制度叫作种姓制度,种姓制度将印度人民划分为婆罗门、 刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级,各个等级之间高低贵贱 有别,下一等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等 级的人不得通婚。分封制是中国西周时期实行的制度,A 项错误;领主制度是西欧封建时期的政治制度,C项错 误;专制制度是以最高统治者独自掌握国家权力,实行专 断统治的一种国家制度,D项错误。B项符合题意,故选 B项。 5.D 抓住题干的限定词“不正确的是”,金字塔是法老的陵 墓,体现了法老的权力,但金字塔是埃及劳动人民的智慧 结晶,故D项符合题意要求。 6.C 欧洲文明的源头指的是古希腊和罗马文明,属于海洋 文明,而古中国文明、古埃及文明、古印度文明属于大河 孕育的早期文明,故答案为C项。 7.A 根据所学知识可知,公元1世纪在巴勒斯坦地区产生 了世界三大宗教之一的基督教,C项正确;古代印度是佛 教的产生地,A项错误;古代希腊文明中不包括基督教,B 项错误;巴基斯坦与基督教的产生无关,D项错误。 8.D 古代文明呈现出多元发展格局,主要受到各自的地理 环境和历史因素的影响,故D项与题意相符;经济的发展 是各种文明发展的共同原因,不是呈现多元特征的原因,排 除A项;古希腊是小国寡民,其他文明都是大帝国,排除B 项;大河与高山阻隔了文明交流不是造成古代文明具有不同 特点的原因,排除C项。 9.(1)暴力冲突与和平友好交流(或和平交往)。 (2)促进了东西方贸易和文化的交流。 (3)不同文明之间的交往有利于世界的进步和发展,文明 间的交往要相互尊重,和平交往应成为文明交往的主流。 (言之有理即可) 第十三单元 中古时期的世界 考点整合 第3课 中古时期的欧洲 一、1.西罗马 封建社会 2.封君封臣 庄园 二、1.(1)封君封臣 3.(1)基督教会 三、1.(2)①查士丁尼法典 ②罗马民法大全 2.(1)拜占庭帝国 第4课 中古时期的亚洲 一、1.(1)穆罕默德 2.阿拉伯商人 造纸术 数字 二、2.(2)伊斯坦布尔 三、1.(2)伊斯兰教 2.(1)冶铁 (4)德川幕府 第5课 古代非洲与美洲 一、1.阿克苏姆 3.大津巴布韦 二、2.玉米 浮动园地 移民 应考训练 1.C 注意题干时间“中世纪前期”和信息“西欧同样是自给 自足的自然经济”,结合所学知识可知,西欧最明显的特 征是庄园经济,符合题干时间和信息,故C项正确。 2.A “封建领主坐大的局面受到了种种挑战”属于国家在政 治发展中的表现,其根源在于社会经济的发展,故选A项。 3.C 1453年,奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡,拜占庭帝国灭 亡。因此,答案为C项。 4.D 根据所学知识可知,阿拉伯民间故事集《天方夜谭》生 动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。故选D项。 5.C 穆罕默德的言论后来被汇集为《古兰经》,成为伊斯兰 教的经典。 6.D 中世纪后期,西亚地区都被奥斯曼土耳其帝国控制, 它横跨亚欧非三洲,控制了东西方交往要道。因此本题 选D项。B项地理位置不满足;A、C两项在时间和地理 位置上不符合。 7.A 玛雅人发展了以种植玉米为主的农业,故选A项。 8.C 从材料信息看,玛雅人以可可豆作为货币,故选C项。 9.解析:第(1)题三则材料分别从疾病的传入、西欧列强的 殖民侵略和美洲文明之间缺少交往等角度叙述了美洲文 明的衰亡。第(2)题把握美洲的地理特征,从对外交往和 内部交流等角度概括即可。 答案:(1)疾病瘟疫、殖民者侵略、缺乏文明交往。 (2)首先,美洲大陆东临大西洋,西濒太平洋,因为大洋的 阻隔,印第安文明与其他大陆的文明几乎无法交往。其 次,印第安文明大多产生于峡谷盆地和高原地区,因为交 通不便,印第安文明内部之间也基本没有交流。 第十四单元 走向整体的世界 考点整合 第6课 全球航路的开辟 一、1.商品经济 2.马可·波罗行纪 3.奥斯曼帝国 4. 基督教 二、好望角 哥伦布 印度 三、1.北大西洋 北太平洋 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 一、1.(2)美洲 3.欧洲人 1亿 二、2.三角贸易 3.(1)澳门 三、1.(2)葡萄牙 2.大西洋沿岸 商业革命 价格革命 应考训练 1.A 新航路开辟的根本原因是经济原因,西欧商品经济和 资本主义萌芽的发展,对货币及金银等贵金属的需求增 加,出现了“寻金热”这一社会现象。材料中表明,哥伦布 航海探险是为了得到黄金和香料,属于经济动因,由此可 得出哥伦布远洋航行的目标明确,故 A项正确,D项错 误;B、C两项不符合题干的主旨,排除。 2.C 1578年,英国人德雷克首先到达美洲南端的合恩角。 迪亚士、哥 伦 布 和 塔 斯 曼 的 航 行 没 有 到 过 此 地,故 选 C项。 3.A 根据题干中的“葡萄牙”“非洲最南端”等信息可知,这 是迪亚士探索新航路,在1487年到达非洲最南端的好望 角的航行,故选A项;1492年,欧洲航海家哥伦布到达美 洲,故B项错误;1498年,航海家达·伽马到达印度,找到 了通向东方的新航路,故C项错误;1519年,航海家麦哲 伦的船队从西班牙出发,绕过南美洲,发现麦哲伦海峡, 然后横渡太平洋,进行了一次环球航行,故D项错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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