第3单元 10 送东阳马生序（背记手册）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 四川专版）

伊 本性。这里指人的益鸡之心 为之：是亦不可以已乎？此之谓失 其本心 接受了。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 基础积累 “德”，感恩、感激) (2)由是则生而有不用也（名词用作动词，获 1.通假字 得生存) (1)故患有所不辟也（同“避”，躲避） (2)万钟则不辩礼义而受之（同“辨”，辨别） 知识概要 (3)所识穷乏者得我与（同“德”，感恩、感激） L.文学文化常识 (4)所识穷乏者得我与（同“欤”，语气词） 孟子（约前372一前289），名轲，字子舆， (5)乡为身死而不受（同“向”，先前、从前） 邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒 2.古今异义 家学派的代表人物之一，被尊称为“亚圣”。 (1)万钟则不辩礼义而受之 2.主题解说 古义：古代的一种量器 本文以“鱼”和“熊掌”作类比，引出并阐 今义：计时的器具 述了义重于生、义重于利和不义可耻的道理， (2)万钟于我何加焉 提出“舍生取义”的观点，赞扬了那些重义轻 古义：益处今义：增加 利、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见 3.一词多义 利忘义的人，告诫人们要以“义”为重，不要失 所识穷乏者得我与（同“欤”，语气词） 去“本心”。 (1)与 蹴尔而与之（给予） 3.结构梳理 蹴尔而与之（连词，表修饰） 舍鱼而取熊掌 (2)而 提出论点 类比论证 由是则生而有不用也（连词，表转折） 舍生而取义 二者不可得兼（得到） 鱼 甚于生者，不为苟得由因 我 甚于死者，患不辟也推果 舍 (3)得所识穷乏者得我与（同“德”，感恩、 逻辑推理 欲 莫甚于生，何不用也假设 感激) 也 莫甚于死，何不为也推理 乡为身死而不受（介词，为了） (4)为 正面论证，嗟来之食，正反 为宫室之美为之（动词，接受） 举例论证 反面论证，万钟俸禄对比 4.词类活用 (1)所识穷乏者得我与（名词用作动词，同 10* 唐雎不辱使命 古文今译 指品，政邯行来的桑络定 安黄科的目芯] 区 宋示祈依禄气 粒与腿高 秦王使人谓 安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠， 秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！”安陵君说：“大王施与恩惠， ·12. 以大易小，甚善：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”素王不说。 用大的换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意终生守护它，不敢交换！”秦王不高兴。 安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国， 在宠特习“指”】 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾 而安陵君却凭借方园五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以才不打他的主意。现在我 意思楚让安陵粘扩大土。广增广、扩充】 以十倍之地， 请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非 若是也。 拿十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。 然型识免】 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂 直五百里哉？” 安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？” 世海的祥子 对人的敬称 秦王佛()然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒， 秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒， 平及占代没在字的人 货”座地 好年布农罪，所以称布本 满国深母 赤解 伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布 衣之怒，亦免冠徒 跣(xidn), 死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚， 这旦整有识有才然的人 以头抢(qiāg)地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也， 用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候， 间“苍” 彗星袭月：聂政之刺韩傀(gu)也，白虹贯日：要(yāo)离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者， 彗星的尾巴扫过月亮：聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过：要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人 古的狂北这里指 休生科花，不型 皆布衣之土也，怀怒未发， 休 䘲(Gin)降于天，与 臣而将 四 矣。 都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。 白信表服、这里利作动问济穿白意丧我】 若 必 怒， 伏尸二人，流血五步，天下缟(9ǎo)素， 如果有胆识有才能的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服， 母 今日是 也。”挺 剑 而起。 今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。 西效法之色 通燕 秦王色挠， 长 跪 而 谢之曰：“先生坐！何至于此！ 秦王面露胆怯之色，直身跪着向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！ ·13· 买白世衍 R从风 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。” 基础积累 知识概要 1.通假字 1.作品简介 (1)故不错意也（同“措”） 《战国策》国别体史书，经西汉刘向整 (2)仓鹰击于殿上（同“苍”） 理编辑，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、 2.古今异义 燕、宋、卫、中山12国的“策”论，涉及年代上 长跪而谢之 起春秋，下至秦并六国。《战国策》主要记载 古义：道歉 今义：感谢 了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有 3.一词多义 关的谋议和辞说，它是研究战国历史的重要 亦免冠徒跣（裸露， 典籍。 (1)徒 徒以有先生也（只，仅仅） 2.主题解说 以君为长者(…的人)》 本文记叙了唐雎出使秦国，义正词严地 (2)者而安陵以五十里之地存者(…的 和秦王进行了针锋相对的斗争，终于说服秦 原因) 王而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、 非若是也（像） 敢于斗争的英雄气概。 (3)若 若土必怒（如果） 3.结构梳理 4.词类活用 秦王：欲易安陵 使秦原因 (1)轻寡人与（形容词的意动用法，认为… 安陵君：愿终守之 轻，轻视) 多 抵制秦王：轻寡人与 不畏强暴 不 骗局唐雎：千里不易 (2)请广于君（形容词用作动词，增广、扩充） )斗争经过 敢于斗争 使 反击秦王：天子之怒 (3)天下缟素（名词用作动词，穿白色丧服） 胆识兼备 护国唐雎：布衣之怒 (4)伏尸百万，流血千里（伏、流：均为动词的 秦王色挠，长跪而谢 使动用法。使…倒下：使…流淌) 取得胜利 唐雎获赞，不辱使命 11 送东阳马生序 古文今译 民到 余幼时即嗜(shi)学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自 笔■ 录， 我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之 。 计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不放松 因 腿过的定刘民 北 录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人 多以书假余，余因得遍 抄书完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够 ·14·