《儒林外史》推进式阅读训练(三)&《儒林外史》综合训练-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 陕西专版）

《儒林外史》推进式阅读训练(三 (考查范围:第四十七至五十六回) 一、基础积累 中也塑造了四个市井奇人,他们分别 1.《儒林外史》的作者是 代小 是;季遐年、王太、盖宽、荆元 、秦 说家,字敏轩,号粒民,晚号 B.书中大多人物追名逐利、丑态毕露,全 淮寓客,安微徽全椒人。 无读“圣贤书”的儒生应有的学识和品 ,年年 2.年过六十的徽州府穷秀才 格。如为中举而疯的范进,如吝啬至 科举,屡试不中,但他却恪守礼教纲常 死的严监生。 他的三女婚死了,女儿要殉夫,公婆不肯 C.《儒林外史》中的人物常常在登场数回 他反而劝亲家让女儿殉节。 之后,旋即退场,从此不再出现 3. D.鲁迅在《中国小说史略》中赞《儒林外 自称被保举为中书,台州一名总兵 史》“刺贪刺虐入木三分”,是中国古代 被参,他受了牵连,但公文上说他是秀才 在 最优秀的讽刺小说。 的追问下,他才承认自已是秀 二、真题演练 才,借中书之名骗取钱财。 8.(浙江绍兴)《儒林外史》人物众多,形象繁 4.太保公要延揽他拜在门下,朋比结党的是 杂,同学们在共读此书时,从不同角度对人 物进行了梳理。阅读下表,完成表中题目 5.“翰林高谈龙虎榜”一情节中,未出现的人 作品 物是 《儒林外史》 ( ) (1) A.高翰林 万中书 B.秦中书 迟衡山 热衷科考 类别 主要形象 形象 C.武书 的形象 杜少卿 D.施御史 风四老爹 杜少卿 杜少卿 ) 6.下列各项中表述有误的一项是 ( 范进 周进 人物 虞育德 A.小说由众多故事连缀而成,故事的主人 沈琼枝 严监生 虞育德 匡超人 公是贯穿全书的中心人物,表现普通士 人日常生活中的生存状态和精神世界 (2) 不屑科考 类别 次要形象 形象 B.作者通过描绘书中人物,展现功名利禄 的形象 对读书人灵魂的毒害。 娄焕文 牛浦郎 杜少卿 人物 潘三 C.小说通过对士人丑陋嘴脸的描写,揭露 郭铁山 庄绍光 胡屠户 严监生 和批判了科举制度 (3) D. 小说运用讽刺的手法,将人物形象和世 在阅读人物众多的小说作品时,对人物 俗风貌描摹得形神兼备,入木三分,具 进行分类整理有何作用? 有很高的艺术价值 思考 我的理解:(4) 7.下列关于名著《儒林外史》的描述不正确 的一项是 ( ) A.《儒林外史》是章回体长篇讽刺小说,其 .5· 《儒林外史》综合训练 (考查范围:全书) 1.下列几组兄弟中,品性大相径庭的两组是 A.马二先生热心善良,周济过匡超人、洪 1 ) 憨仙;但他也是一个不折不扣的八股 A.严贡生和严监生 B.王德和王仁 迷,不遗余力地宣扬举业。 C.娄三和娄四 D.杜慎卿和杜少卿 B.张铁臂,曾在娄家人头会事件中骗取娄 2.《儒林外史》用精彩的笔触描绘了官场众 氏兄弟钱财。此后,他以张俊民的身份 生相,下列说法不正确的一项是 ) 出入天长杜府,后被公孙“看破了相” A.汤知具听信张静斋的建议,大施酷刑 C.牛浦郎原本与祖父相依为命,后隔壁开 结果将老师傅整治致死 米店的卜老做主把自已的外孙女嫁与 B.太守王惠一到任,衙门里满是“吟诗声 他做妻。但后来他却恩将仇报,撇下妻 下棋声、唱曲声”。 子。为了结交官府,追求名利,他竟 C.庄绍光应诏觐见皇帝,受到皇帝赞赏 名顶替、到处招摇撞骗 但因得罪太保,最终未得到重用 D.周进,五河乡下人,是一个秀才,当了兴 D. 城池修好后,萧云仙向朝廷上报所花费 贩行的行头。因说假话,在虞华轩家 用,但朝廷说有虚报,让萧云仙自行承 了一顿肚子。 担七千两。 5.(2022·云南昆明)打开《儒林外史》,我们 3.(2022·湖南怀化)下列有关《儒林外史》 发现匡超人的变化与他结交的朋友有关 ( 的说法不正确的一项是 ) 请你从如图匡超人的朋友圈中选择一人 A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物 结合相关情节,说说此人对他的影响。 和主要情节,而是由众多故事连缀而 A.马二先) 成,表现的是普通士人日常生活中的生 匠超人 存状态与精神世界 B.《儒林外史》以写实主义手法来刻画人 物形象,成功地运用了讽刺艺术,喜剧 性与悲剧性高度和谐统一,将生活之王 转化为艺术之美。 C. 王冕是《儒林外史》中的一个正面形象 他性格孤傲,鄙视权贵,其诗多为同情 劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利 6.阅读《儒林外史》选段,完成问题。 禄、描写田园隐逸生活之作。 ①此时A卸了浓装,换几伴雅淡衣 D.范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深 服。公孙举眼细看,真有沉鱼落雁之 受封建思想毒害的下层知识分子。他 容,闭月羞花之貌。三四个了鬓养娘,轮 原是穷秀才,为人老实,受人欺侮,中举 流侍奉。又有两个贴身侍女-一个叫 后能同情百姓,为民请命。 做采萃,一个叫做双红,都是袅娜轻盈,十 4.下列关于《儒林外史》的说法,有误的一项 分颜色。此时蓬公孙恍如身游闾苑蓬莱, 是 ) ( 巫山洛浦。 ·6·父女，与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二人。所以， 遇到不平之事，鲁达一定会挺身而出，帮扶弱小（鲁达最有可能，武松和林冲没有遇到过类似情景）。 《儒林外史》推进式阅读训练（三） 1.吴敬梓清文木老人2.王玉辉3.万里凤老四4.庄绍光5.C6.A【解析】A.《儒林外 史》没有贯穿全书的中心人物。7.D【解析】D.“刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对《聊斋志异》的 评价。8.(1)正面(2)反面(3)王冕(4)这样分类整理，有助于更清晰地了解小说的内容，把握 人物形象，从而领会作者的写作意图。 《儒林外史》综合训练 1.AD2.B【解析】B.太守王惠一到任，衙门里满是“戥子声、算盘声、板子声”。3.D【解析】D.有 误，《儒林外史》中的范进是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他热衷功名，逆来顺受，猥琐懦弱， 中举后世故圆滑，没有“同情百姓，为民请命”。4.D【解析】D.是成老爹，不是周进。5.示例一： 我选A。马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人 要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。示例二：我选B。景兰江带国 超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风 光的。这让他对名利心生羡慕。在景兰江的影响下，匡超人渐渐抛弃了道德仁义，变得虚荣、堕落。示 例三：我选C。潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人一步步 丢掉了做人的底线，变得薄情寡义，唯利是图。6.(1)A:鲁小姐；B:沈琼枝。(2)以卖诗为生。 (3)相同点：二人都才貌双全，二人的婚姻都未能摆脱父母之命、媒妁之言，都执着地经营着自己的人 生。不同点：鲁小姐家教甚严，热衷功名富贵，中规中矩：沈琼枝教育环境相对宽松，脾气泼辣，果敢，追 求自由平等，敢于反抗。7.(1)因为家里人多点了一茎灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。 (2)示例一：周进，六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格 时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科 举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。示例二：匡超 人，匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可笑。这一 可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可悲的。 8.示例一：我选A。王冕一生坚守自我，不与世俗同流合污，洁身自好，这与周敦颐笔下“出淤泥而不 染，濯清涟而不妖”的莲的形象相似。他可能会喜欢这篇。示例二：我选B。在《饮酒》（其五）中我们看 到一个辞官归隐，悠然自得的陶渊明。王冕一生淡泊名利，隐居避世。他们的志趣相似，王冕可能会喜 欢这篇。9.示例：杜少卿反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，认为“这学里的秀才，未见得好似奴 才”。他极端蔑视功名富贵，甚至不喜欢别人在他跟前说人做官，说人有钱。他敢于藐视封建礼教和传 统习俗，竞一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，一边走一边大笑，使两边的游人都不敢 仰视。他甚至对朱熹公开表示怀疑。他把许多封建官僚和地主都不放在眼里，别人要他去会见现任知 县，拜知县做老师，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”作者热情 歌颂杜少卿以坚持自我的方式所作的对人性的守护，在杜少卿这个形象身上寄寓了自己的理想，对当 时吏治的腐败、科举的弊湍、礼教的虚伪进行了深刻的批评和嘲讽。 《简·爱》推进式阅读训练（一） 1.夏洛蒂·勃朗特艾米莉·勃朗特简·爱2.（她的舅舅）里德先生3.海伦·彭斯谭波儿小姐 4.B【解析】B.桑菲尔德庄园的女管家聘用了简·爱，不是男主人罗切斯特聘用了她。5.B 【解析】B.简·爱独立的性格并没有得到周围所有人的赞赏。6.(1)格列佛游记(2)“我”受到表兄 的欺负，后来被舅妈关进红房子里。7.在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了里德太太 敢于反抗（敢于斗争） 《简·爱》推进式阅读训练（二） 1.登广告家庭教师2.罗切斯特3.罗切斯特已经有了妻子，是楼上的那个疯女人4.A【解析】 A.罗切斯特不愿离开他的疯子前妻，是因为同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。5.D【解析】D.罗切 第35页（共36页）