《儒林外史》推进式阅读训练(二)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 陕西专版）

《儒林外史》推进式阅读训练(二) (考查范围:第三十一至四十六回) 一、基础积累 边绿柳掩映,过去三间厅,便是他卖酒的 1.请根据提示写出人物姓名。 所在。那日把酒桌子都搬了。过厅便是 (1)《儒林外史》中有较多作者影子的人物 一路山径,上到山顶便是一个八角亭子。 是: 席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上 (2)神宗下诏表彰的贤人中,唯一的一位 了亭子观看景致。一边是清凉山,高高下 女性是: 下的竹树;一边是灵隐观,绿树丛中露出 (3)辞去高官厚禄,在玄武湖隐居的人牧 红墙来,十分好看。坐了一会,杜少卿也 是: 坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子,摆 (4)德高望重,担任泰伯祠主祭的人物是 在桌上,勘起酒来,拿在手内,趁着这春光 融融,和气习习,凭在栏杆上留连痛饮。 2.《儒林外史》中刻画了众多鲜活的人物形 这日杜少卿大醉了,竞携着娘子的手出了 象,下列典型归类不正确的一项是 ) 园门,一手拿着金杯,大笑着,在清凉山冈 A.贪官污吏的典型-汤奉、庄绍光 子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻 B.腐儒的典型一-周进、范进 嘻笑笑跟着,两边看的人,目脑神摇不敢 C.正面人物的典型-王冕、杜少卿 仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。 D. 八股迷的典型-马二先生、鲁编修 (节选自《儒林外史》第三十三回) 3.(2021·广东)下列有关虞博士的四件事,按 揣摩语段中的两处“笑”,从中你能够 ) 发生的先后顺序排列正确的一项是( 读出什么? ①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠 ③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家 A.①③②④ B.②①④③ C.③④②① D.④③①② 5.阅读下面《儒林外史》选段,完成相关题目。 二、片段阅读 她在宋家过了几天,不见消息,想道; 4.阅读语段,回答问题。 “彼人一定是安排了我父亲,再来和我歪 又过了几日,娘子因初到南京,要到 缠。不如走离了他家,再作道理。”将他那 外面去看看景致。杜少卿道:“这个使 房里所有动用的金银器巴、真珠首饰,打 得。”当下叫了几乘轿子,约姚奶奶做陪 了一个包袱,穿了七条裙子,扮做小老妈 客,两三个家人、婆娘都坐了轿子跟着。 的模样,买通了那丫鬓,五更时分,从后门 厨子挑了酒席,借清凉山一个姚园。这姚 走了。清晨出了钟关门上船。那船是有 园是个极大的园子,进去一座篱门;篱门 家眷的。她上了船,自心里想道:“我若回 内,是鹅卯石砌成的路,一路朱红栏杆,两 常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细 .3. 想:“南京是个好地方,有多少名人在那 C.“莫愁湖高会”(第三十回):杜慎卿、季 里,我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过 苇萧、来霞土、金东崖、萧金、郭铁 日子?或者遇着些缘法出来也不可知。” 笔等 选段中的“她”指的是 ,“她” D.“泰伯祠大祭”(第三十七回):虞育德 收拾包袱离家是因为 庄绍光、杜少卿、迟衡山等 ,这是一个 我邀请 ,理由是: 的女性形象。 6.《儒林外史》中杜少卿这个人物给人留下 了深刻的印象,你是否喜欢他?请结合人 物性格特点谈谈原因。 9.“物以类聚,人以群分。”《儒林外史》中的 人物圈层次分明,请从备选人物中为杜少 卿组建一个朋友圈,并说明组建的理由。 7.(2024·湖北襄阳模拟)《儒林外史》和《水 备选人物:王玉辉 范进 鲍文卿 庄绍 浒传》中都塑造了一些兄弟形象,如《儒材 光 虞博士 牛浦郎 外史》中的杜慎卿与杜少卿,《水浒传》中 的宋江与宋清,请简要评析杜慎卿与杜少 卿的不同之处 《儒林外史》 《水浒传》 宋江胸怀大志,想要建 功立业,报效朝廷;宋 10.《儒林外史》中沈琼枝逃婚到南京,靠卖 清知足常乐,在宋江死 诗度日,遭恶少调戏。如果这事被《水许 后,承袭宋江名爵,但 传》中下列英雄好汉发现,你认为哪一位 他不愿为官,只愿在郓 城为农。 最有可能主动挺身而出?请说说你的推 断及理由。 A.武松 B.鲁达 8.《儒林外史》里有以下四场聚会,真是高朋 C.林冲 满座。你会邀请下面哪场聚会的名士团 队参加本次“打开新视界,争当爱阅人”读 书节文化论坛。 A.“莺短湖大会”(第十二回):娄三、娄四 公孙、杨执中、权勿用、张铁臂等 B.“西子湖诗会”(第十八回):匡超人、赵 雪斋、景兰江、卫体善、随岑庵、严致 中等 .4.23出师表 L.bi que bi rang wěihuan zou fěi崩殂陟罚臧否夙夜驽钝2.(1)道路方法 (2)遗留的给予(3)用来以致认为拿(4)在对3.(1)社会地位低微，见识短浅(2)痛 心、遗憾(3)感奋激发(4)扩大4.刘禅北定中原兴复汉室忧心国事、鞠躬尽瘁 24诗词曲五首 1.dou zhi kui chong geng yi qin zhuo han yin che mou liao huang chou chu z九ǒgěi2.(1)十五从军征八十始得归(2)忽如一夜春风来千树万树梨花开(3)何处望神州 满眼风光北固楼(4)人生自古谁无死留取丹心照汗青(5)峰峦如聚波涛如怒山河表里潼 关路3.(1)乐府孤独无依，悲痛欲绝当时社会现实的黑暗(2)送别塞北八月飞雪塞外送 别、雪中送归客离愁和乡思(3)怀古古代英雄人物爱国思想报国无门的无限感慨对苟且 偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑(4)七言律诗慷慨激昂的爱国热情视死如归的高风亮节 舍生取义(5)散曲封建统治者与人民的对立对历史的思考和对人民的同情 名著精练答案 《儒林外史》推进式阅读训练（一） 1.讽刺56清吴敬梓2.封建时代知识分子科举制度3.周进范进严贡生严监生 4.BDA5.严贡生云片糕6.D【解析】D.“匡超人”应改为“马二先生”。7.B【解析】B.他 们二人是师生关系。8.(1)吴敬梓功名利禄(2)示例：不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几 十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而撞死过去。 (3)周进是“哭”，范进是“笑”；一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。9.示 例一：我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵 结交，多次推辞见面，甚至远走他乡：他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下：他不慕名 利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张杨个性的贤者。示例 二：我选B。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心 想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉，甘愿做牛玉圃的孙子， 媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。10.匡超人的性格变化：①匡超人少年时 期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺：②因为匡超人事亲孝顺，而且勤学上进，被知县李本瑛提携他中了秀 才，岂料李知县被人诬告，可能累及匡超人：③匡超人思想的第三个时期即质变时期，是在认识了潘三 以后。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍。匡超人被潘三利用，收受潘 三的贿赂，逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后的翻脸无情：考取教习后的自命 不凡。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。 《儒林外史》推进式阅读训练（二） 1.(1)杜少卿(2)沈琼枝(3)庄绍光(4)虞育德2.A【解析】A.庄绍光无心仕途，专门闭户著 书，他不是贪官污吏的典型。3.D4.从这两处的“笑”读出了杜少卿鲜明的性格特点：尊重妇女，讲 求地位平等：杜少卿不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。 5.沈琼枝不愿伏低做小，为了追寻自由平等追求自由平等，敢于反抗，做事果敢，有头脑6.示例： 我喜欢杜少卿，他虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中 有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，是小说中少有“真儒 士”。7.杜慎卿优雅至极，以至流于袅娜，有“姑娘气”：杜少卿却天生一股豪杰气。杜慎卿对女性有 偏见，却又为子嗣纳妾：杜少卿尊重女性。8.示例：D:“莺脰湖”“西子湖”“莫愁湖”的“名士”都是科举 制度下攀附权贵、附庸风雅，腐败、堕落的假名士；而“泰伯祠”则聚集了一批真儒名贤（或真名士）。他 们修祭泰伯祠，以倡导礼乐教化士人，是士人楷模，非常适合参加“打开新视界，争当爱阅人”读书节文 化论坛，推动全民阅读。9.杜少卿与鲍文卿、庄绍光、虞博士三人都不慕功名利禄，能独立思考，敢于 挑战封建权威，轻蔑礼教，平等爱人，有初步的民主思想，所以，杜少卿可以与他们组成朋友圈。 10.示例：我认为鲁达最有可能挺身而出。鲁达疾恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇到被人欺负的金氏 第34页（共36页） 父女，与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二人。所以， 遇到不平之事，鲁达一定会挺身而出，帮扶弱小（鲁达最有可能，武松和林冲没有遇到过类似情景）。 《儒林外史》推进式阅读训练（三） 1.吴敬梓清文木老人2.王玉辉3.万里凤老四4.庄绍光5.C6.A【解析】A.《儒林外 史》没有贯穿全书的中心人物。7.D【解析】D.“刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对《聊斋志异》的 评价。8.(1)正面(2)反面(3)王冕(4)这样分类整理，有助于更清晰地了解小说的内容，把握 人物形象，从而领会作者的写作意图。 《儒林外史》综合训练 1.AD2.B【解析】B.太守王惠一到任，衙门里满是“戥子声、算盘声、板子声”。3.D【解析】D.有 误，《儒林外史》中的范进是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他热衷功名，逆来顺受，猥琐懦弱， 中举后世故圆滑，没有“同情百姓，为民请命”。4.D【解析】D.是成老爹，不是周进。5.示例一： 我选A。马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人 要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。示例二：我选B。景兰江带国 超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风 光的。这让他对名利心生羡慕。在景兰江的影响下，匡超人渐渐抛弃了道德仁义，变得虚荣、堕落。示 例三：我选C。潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人一步步 丢掉了做人的底线，变得薄情寡义，唯利是图。6.(1)A:鲁小姐；B:沈琼枝。(2)以卖诗为生。 (3)相同点：二人都才貌双全，二人的婚姻都未能摆脱父母之命、媒妁之言，都执着地经营着自己的人 生。不同点：鲁小姐家教甚严，热衷功名富贵，中规中矩：沈琼枝教育环境相对宽松，脾气泼辣，果敢，追 求自由平等，敢于反抗。7.(1)因为家里人多点了一茎灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。 (2)示例一：周进，六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格 时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科 举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。示例二：匡超 人，匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可笑。这一 可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可悲的。 8.示例一：我选A。王冕一生坚守自我，不与世俗同流合污，洁身自好，这与周敦颐笔下“出淤泥而不 染，濯清涟而不妖”的莲的形象相似。他可能会喜欢这篇。示例二：我选B。在《饮酒》（其五）中我们看 到一个辞官归隐，悠然自得的陶渊明。王冕一生淡泊名利，隐居避世。他们的志趣相似，王冕可能会喜 欢这篇。9.示例：杜少卿反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，认为“这学里的秀才，未见得好似奴 才”。他极端蔑视功名富贵，甚至不喜欢别人在他跟前说人做官，说人有钱。他敢于藐视封建礼教和传 统习俗，竞一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，一边走一边大笑，使两边的游人都不敢 仰视。他甚至对朱熹公开表示怀疑。他把许多封建官僚和地主都不放在眼里，别人要他去会见现任知 县，拜知县做老师，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”作者热情 歌颂杜少卿以坚持自我的方式所作的对人性的守护，在杜少卿这个形象身上寄寓了自己的理想，对当 时吏治的腐败、科举的弊湍、礼教的虚伪进行了深刻的批评和嘲讽。 《简·爱》推进式阅读训练（一） 1.夏洛蒂·勃朗特艾米莉·勃朗特简·爱2.（她的舅舅）里德先生3.海伦·彭斯谭波儿小姐 4.B【解析】B.桑菲尔德庄园的女管家聘用了简·爱，不是男主人罗切斯特聘用了她。5.B 【解析】B.简·爱独立的性格并没有得到周围所有人的赞赏。6.(1)格列佛游记(2)“我”受到表兄 的欺负，后来被舅妈关进红房子里。7.在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了里德太太 敢于反抗（敢于斗争） 《简·爱》推进式阅读训练（二） 1.登广告家庭教师2.罗切斯特3.罗切斯特已经有了妻子，是楼上的那个疯女人4.A【解析】 A.罗切斯特不愿离开他的疯子前妻，是因为同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。5.D【解析】D.罗切 第35页（共36页）