第1单元 2 梅岭三章-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 陕西专版）

2* 梅岭三章 名师导学 基础型学习 语言与文宰 考点聚焦】 阅读下面语段，完成1~2题。 借喻修辞手法及其作用 《梅岭三章》劈头以率直的“断头今日意如何”自问，以“创业艰 【考点解说】借喻是比 难百战多”的慷kǎí高歌作答，如空谷响震雷，声势已显不凡。下面 喻的一种，是以喻体来代替 本体，本体和喻词都不出 两句悬想之词“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阁罗”，更是雄风飒飒， 现，直接把甲（本体）说成乙 如千军万马席卷而来，金鼓齐鸣声震长空，具有hà人心魄的力量。 (喻体)。借喻由于只有喻 一个共产党人，壮怀激烈，虽死犹生，生要持枪跃马，为推翻反动统 体出现，所以能产生更加深 治奋斗不息，即使化为鬼魂，还要高举革命的旌旗，踏平阴间阁罗的 厚、含蓄的表达效果，同时 地府，这种生死不渝的革命精神，多么深挚、多么感人啊！ 也使语言更加筒洁。 【考点特训】请赏析“取 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号） 义成仁今日事，人间追种自 (1)旌旗(A.jing B.jin) 由花”。 (2)阎罗(A.yanB.ydn) 【参考答案】“取义成仁 2.根据拼音写汉字。 今日事”引用《论语》和《孟 (1)慷kǎi( (2)hàn( )人心魄 子》“有杀身以成仁”“舍生 阅读语段，按要求完成下列题目。 而取义”的语句，表达了愿 为信仰献出生命的豪情壮 ①秦腔《三滴血》取材于“阅微草堂笔记”，②它是中国传统戏曲 志。“人间遍种自由花”，以 秦腔的经典作品。③秦腔动漫《三滴血》由陕西仲山影视文化传媒 “自由花”借喻革命成功、大 有限公司在秦腔的基础上改编创作。④影片将传统戏曲中的服饰 众解放的美好场景，表现了 及脸谱造型转化为个性鲜明的卡通形象，内容生动，色彩鲜明，体现 坚定的革命信念，乐观的革 了传统曲艺与现代表现技法的互相融合，是 与 相结合的 命精神。 一次成功尝试。 文化知识 “战争”代名词知多少 3.第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横 (1)干戈。干为防具， 线上。 戈为武器，均为古代兵器， 因此后以“干戈”用作兵器 4.第②句中的“经典作品”是 短语，第③句中的“改编创作” 的通称。后来引申为战争。 是 短语。（填短语类型） 如文天祥《过零丁洋》：“辛 5.请将下面的短语分别填在第④句的横线上。（只填序号） 苦遭逢起一经，干戈塞落四 周星。”诗中的“干戈” A.现代科技 B.传统戏剧 指战争。 6.下列对诗句中词语的分析，不恰当的一项是 (2)烽火，烽烟、狼烟。 A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强，速度快，果断干脆， 古代边防军事通信的重要 有居高临下的气势，强烈抒发了作者誓与反动派血战到底 手段，烽火的燃起表示国家 的决心。 战事的出现。如杜甫《春 B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思，写出了作者的无 望》：“烽火连三月，家书抵 万金。”诗中的“烽火”借指 奈、伤悲之情」 战事。 C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣之意，富有生命 力和感情色彩，抒发了作者的革命乐观主义精神。 名师测控·语文Ⅱ九年级下册 D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理 ⑧“烈士灵前我默默伫主。” 解为“舍生取义”“杀身成仁”，表现了作者 ⑨这是参加过孟良崮战役的一位将军说 为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产 的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过 阶级革命精神。 是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热 发展型学习 阅读与表达 血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动 美丽墓园 地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个 刘月新 无名烈士，据说安葬于此的2865名烈士中人 ①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以 与名对上号的只有138名。 来所见过的最美的坟墓。 ⑩来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。 ②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。 谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英 ③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念 灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的 馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上 敬意，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。 大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉 不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得 甸句的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次 到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠 战役的惊心动魄。 着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓 ④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树 名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思 林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟， 置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再 像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一 也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能 排排的坟墓。一个个刚高出地面的小土堆，用 打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福 水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石 而死，虽死犹生：他们虽然没有豪华坟墓和高 卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓 大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人藏 志铭，甚至没有名字。 克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字 ⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良 刻入石头的，名字比尸首烂得更早：只要春风 崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离 吹到的地方，到处是青青的野草。 尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个 ①从这个墓区向左跨出几步远，又有几座 个小长方形的土堆而已。坟墓周国，开满了小 坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。 小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽 站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的 阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点烈士有多大？有多大？出生10天。10天？ 五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个 啊！刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙昵的眼睛来看 永垂不朽的英灵。 世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战 ⑥60多年前发生在这里的那场血战，彻底 的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时， 扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的 母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，女儿 经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。 啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝 在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间， 妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹 就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨， 那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血 共有2865名。 一滴一滴滴到了小烈士口中…这是何等的 ⑦“青松挺拔，可是我战友的身姿？” 壮举？又是何等的惨烈？人世间有多少豪华 第一单元品读诗情5 的坟墓能装得下这悲壮与豪情？又有多大的10.（考点：写作手法）赏析第⑧段的表达效果。 石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？ (4分) ②又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝 清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这 个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎 湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美 的、给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最 ●拓展型学习 素养与提升 感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的 11.废心素文化自信（甘肃武威模拟）为了继承 庄严圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼 和弘扬爱国精神，某校九年级开展了以“家 的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至 国情怀”为主题的综合性学习活动。 纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这 (1)【活动一：写情怀】请将爱国英雄林则徐 样能刷烈震撼人内心深藏的感情。 的名言规范、工整地抄写在田字格中。 ⑧走出烈士慕园，再次看到门前那裸合欢 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的 扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装，点这 本沉甸甸的史书，还是想陪伴抚慰长眠在这里 的先烈们的英魂？ (2)【活动二：识情怀】 (有删改) ①人生自古谁无死？留取丹心照 7.(考点：文章线索)本文有明暗两条线索，分 汗青。 (文天祥《过零丁洋》) 别是什么？(4分) ②先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》) ③投身革命即为家，血雨腥风应有 涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 (陈毅《梅岭三章》) 8.(考点：对比手法)文章多处运用了对比手 请根据上面诗文，谈谈你对“家国 法，试举例分析。(4分) 情怀”的理解。 (3)【活动三：展情怀】班里举行“爱国诗歌 9.(考点：内容理解)第①段为什么要交代抗战 朗诵会”，你被选为主持人，请你写一段 时期烈土母女临刑前的场景？(4分) 开场白。 6名师测控·语文Ⅱ九年级下册参考答案 第一单元品读诗情 1祖国啊，我亲爱的祖国 1.(1)A(2)B(3)A2.(1)淤(2)熄(3)坚3.顶碗舞。4.把“六星街”后面的顿号改成逗号。 5.既/不仅。6.气愤无奈高兴愧疚惊喜期待7.文章开头老党以为儿子又要离开，而且为儿子 不能理解自己而感到气愤(1分)：后来老党知道自己误会了儿子，而且儿子比自己想得更远，内心深感 欣慰(1分)。称呼的变化，反映了老党的心情由沉重而气愤转变为欣喜而感动(1分)。8.通过环境 描写(1分)既写出了沙棘的勃勃生机(1分)，也烘托了老党面对自己所种沙棘时的欣慰与喜悦的心情 (1分)。 9.老党坚守沙漠，通过种植沙棘守护国土，是一个忠于职责、坚守边防、吃苦耐劳、乐于奉献 的老干部(2分)：和父亲相比，儿子头脑灵活，更具有创新精神，他想到了沙退则人进，让乡亲们重回家 园，比父亲更有远见卓识(2分)。10.“家”是故事发生的空间，是老党和儿子的家乡(1分)。“家”更 突出了文章中心，坚守小家即是热爱“大家”，表现了老党父子坚守沙漠，改造沙漠，守护祖国边境，奉献 精神代代传承，又代代更新(1分)。也表达了父子两人改造沙漠环境，让乡亲重返家园的美好愿望 帐 (1分)。1L.示例：词人出游遇雨，拄着竹杖，穿着草鞋，似乎也能轻快得胜过骑马，怕什么呢？披着蓑 衣，任凭风吹雨打，依然从容、镇定地穿行于烟雨之中，过好人生。（意对即可得3分）12.乐观旷达 (或随遇而安，随缘自适)的人生态度。示例：①“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”可以读出词人出游 遇雨，却不慌不忙，毫不留意那穿林打叶的风雨声，把它当作背景音乐的豁达心境：②“竹杖芒鞋轻胜 马”可以读出词人虽然穿着草鞋，拄着竹杖，步伐似乎也轻快胜马的乐观心态：③“一蓑烟雨任平生”能 地 读出词人听任自然、随遇而安的心境；④“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”可以读出词人“只要 坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐”的哲思。（人生态度1分， 封 结合任意词句分析2分) 13.(1 (2)C (3)示例：舒婷的《祖国啊，我亲 诗诗诗 爱的祖国》这首诗描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛 州 起和新生，抒发了诗人对祖国的无比热爱和献身决心。感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合校园 诗歌朗诵会活动和场合。 2梅岭三章 1.(1)A(2)B2.(1)慨(2)撼3.将双引号改为书名号。4.偏正并列5.BA6.B 【解析】B.有误，“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思，说明诗人即使死了也要一心关注革命，想 看到同志们是怎样取得战斗的胜利的，表现出诗人视死如归的革命气概和坚信革命必胜的信念。 线 7.明线：“我”瞻仰烈士墓园的过程(2分)：暗线：孟良崮战役的血与火的历史(2分)。8.示例：第⑩段 中的“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦”，通过对比，突出烈士 为国捐躯虽无名，但长留世人心中：而有些刻意想要让人注意的人，却更易被人遗忘。（举例正确2分， 分析合理2分)9.细写这个场景，更能触发人类的共同情感，引起人们的共鸣(1分)：哺乳的母亲、刚 出生的婴儿都没有被放过，可见敌人是何等残忍(1分)：这更能激起人们对战争的痛恨，对和平的珍爱 (2分)。 10.(1)借物喻人，借合欢树表达了作者对英雄的铭记，对烈士的崇敬和怀念(2分)：(2)运用 选择问句，使作者想要表达的情感和文章主旨更突出，更能引发读者的思考和共鸣(2分)。11.(1)略 (2)示例：“家国情怀”就是古人提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的情怀，即具有民族责任感和担当意 识，关心国事民生，为了国家和民族利益无私奉献，勇于牺牲的情怀。(3)示例：亲爱的老师、同学们， 大家好！如果祖国是大海，那我们就是大海中的一滴水：如果祖国是大地，那我们就是大地上的一粒 沙：如果祖国是草原，那我们就是草原上的一棵草。我们的命运和祖国紧紧联系在一起。下面我宣布 “爱国诗歌朗诵会”正式开始。 第1页（共36页）