第1单元 4 灯笼-【鸿鹄志·精英新课堂】2024-2025学年八年级下册语文三点分层作业（统编版）

③陕北民歌像陕北人的性格。④唱法奇特多样。 4*灯笼 ⑤流传广泛，影响深远。11.运用比喻的修辞手 1.(1)①燎原②褪色(2)①bixi②qiǎorn 法，把陕北民歌的情韵比作“高山淌流水”“田野飘 (3)C【解析】“人情世故”是并列短语。A.偏正短 白雪”，生动、形象、具体地表现出陕北民歌的情韵特 语：B.偏正短语：C.并列短语：D.偏正短语。故选C。 征，且比喻优美，令人回味。12.大量具体的民歌 2.B3.A【解析】A.“唱戏、挂神袍”是“乡俗还 内容不仅丰富了文章的内涵，而且更直观地展现出 愿”的一部分内容，而非并列关系，应将“乡俗还愿” 信天游的艺术特点，使文章的内容生动形象，中心也： 与“唱戏”中间的顿号改为逗号。4.C 【解析】 更加突出。13.①指信天游是陕北人民生活中抒 “太平盛世”四个字是隶书，“吉祥如意”四个字属于 发情感的主要方式之一，与人民的情感是联系在一 行书。故选C。5.①增加节日气氛，让过年更有 起的，将代代传唱下去，不会中断消失。②信天游融 味儿：②寄托着中国人避灾驱邪纳福迎新最朴素最 进了中国灿烂的文化历史内容，随着中华文明的振 真切最渴盼的心底愿景。6.尽管“我”家不富裕， 兴，它将具有更强的生命力，获得更大的发展空间， 但“我”依然渴望感受过年的喜庆。因此“我”用铁 并随之传遍世界。14.不同意。由于独特的地理丝、竹棍、彩纸等工具自制灯笼拎着它到处跑。表现 优势和人文环境，经过多年的发展与演变，陕北民歌 出“我”对灯笼的喜爱、过年时的激动喜悦，以及对美 形成了具有丰富的生活基础，旋律奔放、抒情自然等 好生活的企盼。（意思对即可）7.起到承上启下的 独特的艺术风格。它广泛深入地反映了人民的社会 过渡作用，承接上文到北京宫灯厂看灯的情节，引出 生活，而流行歌曲的内容也是反映人民的社会生活，下文对于“气死风”和走马灯的介绍。8.第⑦段运 两者的区别只是曲风上的不同，内容上是相通的。 用平实、简洁的语言，介绍走马灯的制作原理、种类， 甚至，有的流行歌曲本身就是起源于陕北民歌。由 令人信服，不仅表现出作者对于花灯的了解，而且为 此可见，陕北民歌的内容并不土。15.延安是中华 下文赞扬中国人的智慧张本，为文章增强了艺术感 文明重要的发祥地，更是中国革命圣地。 16.游览 染力。9.本文通过对老北京过年时所挂不同灯笼 革命圣地传承延安精神 的介绍，表现出“灯笼”中所蕴含的传统文化内涵和 3*安塞腰鼓 国人的民族心理，表达出作者对于美好生活的向往 1.(1)①磅②hàn③幕④jia(2)画线句子否 之情，对動劳、智慧的中国人的歌颂，以及对中华优 定不当，“防止”与“不”矛盾，可删掉其一。2.(1)A 秀传统文化的赞美之情。（意思对即可） 【解析】本题所给的四个句子，有明确的时间词，故按 第一单元口语交际 时间顺序排序即可。①句“自汉代”为第一句，③句 1.C【解析】A.没有使用归谬法，所答非所问：B.没 “发展到魏晋”是第二句，②句“至唐代”是第三句， 有使用归谬法，所答非所问：D.“我真跟不上时代 ④句“唐以后”是第四句。故正确排序为①③②④ 了”，并不是反驳对方的观点，只是从自己的情况进 故选A。(2)B【解析】B.“历史嬗变”是主谓短 行说明。故选C。2.示例：妈妈，了解明山石雕， 语。3.①看农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓 继承文化遗产，可以丰富知识，开阔视野，是一次很 ②文化局副局长找腰鼓手给我表演③看小朋友们 难得的学习机会，不应该错过，您说对吧？3.示例： 打腰鼓4.运用了描写的表达方式，生动形象地描 我们走的是马克思主义道路，简称‘马路’。4.示 绘了花瓣片片翻飞、铿锵劲舞的场景，展现了孩子们例：现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候 的生机与活力（朝气蓬勃、活力四射），衬托出安塞腰 我还是。5.示例：双喜并没有直接回答六一公公 鼓蓬勃的力量，使文章更具感染力。5.交代腰鼓 的偷豆并琳坏了田地的问题，而是将偷豆巧换为请 艺术的历史渊源；丰富文章内容，增强文章文化底蕴： 客的问题，偷换了概念，这样就使得淳朴好客的六一 突出强调世代安塞人的奋进拼博的精神。6.黄土 公公责备不起来。同时还“倒打一耙”转移到钓虾问 高原以它独特的自然环境和历史文化，孕育了蓬勃题上来，转换了话题，化解了尴尬，使得六一公公暂 向上、朴实豪放、热情奋进的陕北人民。这些孩子们时忘记追责。6.示例：严老师准确地捕捉到学生 将会成长为茂腾腾的后生们，将继续通过腰鼓释放 因严格训练、严格要求而生发的“积怨”和“不满”， 出磅礴的能量，弘扬陕北独特的民俗文化，彰显陕北 先是冷静地予以宽容，进而曲解“可畏”二字，并且一 人民的精神风貌。 语双关，含蓄幽默地表达出必须“严”的道理，以及继 249 灯 笼 A基础积累 潮，一些网店里，有的儿童厨具甚至月销 1.阅读下面的语段，回答后面的问题。 量超过4万件。 C.2023年湖南省“奔跑吧·少年”儿童青 每逢元宵之夜，家家户户大门口就悬挂 少年主题健身活动吸引了全省乃至全国 起一盏又圆又大的红灯笼。在农村人眼里， 4091组家庭，以徒步或跑步竞速的方式 红色不但是富贵吉祥的象征，还有辟邪驱灾 的作用。等到皎洁的月亮升起，昔日黑暗的 集体挑战约13.5公里。 D.2023年4月，“西氢东送”输氢管道示范 村庄灯火通明，远远望去，呈现出一派“十万 人家火烛光，门门开处见红妆”的景象。 工程已纳入《石油天然气“全国一张网” 那一串串仿佛能洞察人情世故的红灯 建设实施方案》，标志着我国氢气长距离 输送管道进入新发展阶段。 笼，宛如一丝春风，拂面而来令人心醉：又像 4.对下面灯笼上所写文字的字体及特点表述 是火焰(liao yuan),暖人胸怀，永远不会(tui 正确的一项是 ( S)。这一刻，隆冬的凄冷中，夹杂的叫卖声 戛然而止，悄然隐去，我心里只有那红彤形 的灯笼。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①(liao yuan） A.“太平盛世”四个字是楷书，字体方正，笔 ②(tui se) 画横粗竖细。 (2)给文段中加点的词语注音。 ①辟邪 ②悄然 B.“吉祥如意”四个字是草书，笔画牵连，运 (3)下列短语的结构类型与“人情世故”相同 笔潇洒飘逸。 C.“太平盛世”四个字是隶书，字体扁平，笔 的一项是 A.冰糖葫芦 画蚕头雁尾。 B.松柏枝叶 D.传统思想 D.“吉祥如意”四个字是篆书，笔画流畅，笔 C.垂珠联珑 势强健有力。 2.(传统文化)在语段横线处填入词语，最恰当 的一项是 B拓展阅读 ● 唢呐作为中国家喻户晓的民族吹管乐 (2023张家口期末)阅读下面的文章，回答 器，在千余年的历史发展中，主要服务于民 问题。 间婚丧嫁娶等场合，“民俗性“是其核心文化 过年的花灯 标签。①，唢呐②只是一件民俗性乐器，③ ①在老北京过年，少不了挂灯笼。挂灯 自中华人民共和国成立以来，随着唢呐被纳 笼，还有驱邪避灾之意，灯笼是要彻夜点亮的 入专业音乐院校的主科教学体系并逐渐成 这样的意思就更加明显，因为包括病灾人祸等 为舞台艺术中的“新星”，“艺术性”便成为唢 一切的邪气，都是在暗中行走，我们一般人看 呐又一鲜明的身份标签。 不见。灯笼，可以替我们照亮它们，驱赶它们。 A.①而且②仅仅③而且 ②商家门前一般是挂大红灯笼，普通百姓 B.①然而②并非 ③尤其 家，也得挂盏纸糊的彩灯或小红灯笼。我家再 C.①而且②并非③尤其 不富裕，我爸我妈也要买张彩纸，把屋里的电 D.①然而②仅仅③而且 灯泡包裹起来，让它们变成彩灯，这才有点儿 3.(时事热点)下列句子中的标点符号使用有 过年的味儿。这就像年三十的晚上，再贫寒的 误的一项是 人家，没有肉，只有烂白菜帮子，也得包一颜饺 A.乡俗还愿、唱戏、挂神袍而外，常在村头高 子。我则用铁丝绑住几根竹棍，中间插上根蜡 挑一挂红灯。 烛，外面糊上一层彩纸，拎着它满院子满街跑， B.自《义务教育劳动课程标准(2022年版)》 一直跑到蜡烛被风吹倒，把灯笼烧掉了为止， 发布后，株洲市兴起了儿童厨具购买热 跑回家再糊下一个新灯笼。 第一单元体味民风民俗 9 ③在老北京，过年时候，有钱人家和店家这应该是人们过年的时候最大的心愿吧 老板买灯笼，要到廊房头条，那里被称之为灯 0这样多姿多彩的灯，要一直挂到正月十 笼街，短短的巷子里，最多的时候曾经集中 五。这时候，花炮自然还会响起，但这时候的 了20多家灯笼铺子，可以说是鳞次栉比，更可 灯却是比花炮更为重要的角色了。就如同除 以看出那时候北京城过年时灯笼的需求量有 夕之夜时，花炮是过年的主角，这时候的主角 多大。其中好多家灯笼铺子，一直开到新中国 已经当仁不让属于花灯，所以，这一天叫元宵 成立后公私合营，到20世纪六七十年代，南移 节，叫上元节，又叫灯节。这一天，春节这一出 至珠市口，成立了北京宫灯厂。 大戏就要落慕了，满场掌声响起来了，满场观众 ④那里离我家很近，我和同院的孩子也愿 站起来了，满场灯光一下子亮起来了，那种火树 意去那里看灯。看完那里的灯，我们再到大栅 银花、灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天 栏。大栅栏里老店铺、老戏园子多，它们的门 前挂着的灯笼最是讲究，映照得大栅栏一条街 光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一 灯火辉煌，看得人眼花缭乱。所谓“东风夜放 个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台 花千树”，就应该是那样的情景吧」 戏，唱得如此铺排堂皇？唱出我们避灾驱邪纳 ⑤那时候，那么多灯，只知道看热闹，叫不出 福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景？ 它们的名字。认识的，只有一种叫作“气死风”，一 5.(考点：内容概括)阅读选文，说说作者笔下 种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。 过年的花灯主要有哪些作用。 ⑥“气死风”是一种简单的圆形或椭圆形 提灯。叫它“气死风”，是说你提着它怎么跑， 风也吹不灭，不过是夸张而已。这种纸做的灯 笼，跑不了多久，只要风稍微一大，里面的蜡蚀 一歪，灯笼就着了。不过，这种“气死风”一般 6.(考点：人物心理)结合上下文，揣摩选文 物美价廉，有各种图案和造型，其中金鱼灯最 第②段画线句中“我”的心理，感受童真童趣。 受老幼欢迎，老人图它个年年有余的吉利，孩 子则图它好看玩着痛快，即使最后被风吹得呼 呼地燃成一个火球，也会让孩子在大呼小叫中 茨得一种难得的快乐。 ⑦走马灯，见过我们大院里有钱人家的孩 7.(考点：段落作用)选文第⑤段的作用是什 子玩过。那种灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着， 么？请简单分析。 可以转动。这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空 气流动，灯笼便不由自主地转动不停，显然比我 们糊的灯笼要强很多，有点儿技术含量，一般人 做不来。大了以后，读到《燕京岁时记》才知道 8.(考点：语言作用)本文是一篇抒情散文，却 走马灯有大有小，小的有4面，大的有9面和12 在第⑦段运用了大量说明性的语言。这样 面。大者的四周可以工笔细描画着西厢红楼， 写有什么好处？ 如旋转舞台，成为了连贯的一出戏，只可拾头观 赏：小者才是我们大院孩子提着满院跑的那种。 ⑧大栅栏里老店铺门前挂着的可不是走马 灯，更不会有“气死风”，也不是如今千篇一律的 大红灯笼，很多是富丽堂皇的宫灯。有用细绢 9.(技法点拨)本文表达了作者怎样的思想情 为面、以铁丝线掐制成为骨架的精致花灯，还有 感？请简单概括。 火宝塔那样的巨型彩灯。得佩服中国人的智 慧，简单的一盏盏灯，在手艺人的手里，可以变 化万千，展现出丰富无穷的想象。正如《京都风 物志》里面对灯节花灯的记载：“其灯有大小、高 矮、长短、方圈等式，有纱纸、琉璃、羊角、西洋之 ●技法点拔 别，其绘人物，则列国、三国、西游、风神、水浒 把握作者情感 志异等图，花卉则兰菊、玫瑰、萱、竹、牡丹，禽兽 首先，仔细审题，明确题干要求。然后，找准关 则鸾凤、龙、虎以至马牛猫犬与鱼虾虫蚁等图， 键词和句子：①抓住带有感情色彩的词句（打情句、 无不颜色鲜美，妙态纯真，品目殊多。” 议论句、哲理句等)：②弧住有关心理描写的词句（内 ⑨在这里，人们已是看灯不是灯，而是在灯 心独白，动作暗示、衬托、修辞等)：③抓住文中人物 里看出更多象征的意义和美好祈愿。缤纷的灯 描写、景物描写，社会环境描写的句子：④抓住运用 光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、 修辞手法的句子：⑤联系作品主旨，把握作者情感态 志趣、驱灾避祸、纳福祈愿等民俗的诸多方面， 度。最后，按照题千要求整合答案2」 10 芝麻助优三点分层作业语文八年级下册人微版