第6单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 安徽专版）

(2分)。(2)运用比喻的修辞手法(1分)，形象地表现了 沈琼枝罗切斯特误以为罗切斯特要和贵族小姐英格 “老蒋”的速度之快(1分)，以及无所畏惧的英勇行为 拉姆结婚(3)简·爱得知罗切斯特的妻子还活着，决心 (1分)。7.从连长让“老蒋”护送两位受伤的上兵中，可 离开，展现独立自强的人格魅力3.(1)示例一：图一。图 以看出连长爱护士兵(1分)：从对“老蒋”的细心照料和厚 一是工整的楷书，能体现青年人立场坚定，扎实进取的踏 葬中，可以看出连长爱护战马(1分)：从连长对马的厚葬 实态度。示例二：图二。图二是飘逸的行书，能体现青年 以及马的来历中，可以看出连长重感情，牢记人民的嘱托 人思想活跃、乐观上进的青春活力。（任选一幅，言之有理 (1分)。8.“战友”在本文主要是指马“老蒋” 即可得3分)(2)示例：用梦想和创新，成就一个伟大的 (1分)，以战友”为题，既涵盖了文章的主要内容(1分)， 中闲(3)示例：小宇，学习是一个充满挑战的过程，感到 又在很大程度上体现了作者的情感倾向一对马的热爱 疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能 与看重(1分)：以“战友”为题，简洁醒目，内涵丰富深刻 最大限度地发挥自己的学习潜能。你的努力已获得老师 (1分)。9.A【解析】A.结合材料一“四年级体育周课 和同学们的充分肯定，相信你能很快调整好自己的状态， 时数少于3节的学校占比为44.3%，这意味着一半左右 重新做回大家眼中的学葡”。（合理即可得3分）(4)⑥ 的学校没有在四年级按照国家课程上体育课。由此可以 把“截止”去掉①把“救亡图存”后的逗号改为顿号 看出，学校体有课被挤占，在我国已成常态和惯例”，这里 4.D【解析】D.第段是插叙的手法，并不是设置悬念。 讲的是一半左右的学校没有在四年级按照国家课程上体 5.采用了插叙(2分)。补充交代了菊花的家庭背景，丰富 育课，因此选项表述有误。故选A。10.表明具有特殊 了文章的内容(1分)，为下文安老师和小娟同时接菊花姐 含义，说明这里的“阴阳”不是普通意义上的“阴阳”，这里 妹俩到自己家过年埋下伏笔(1分)。避免了平铺直叙，使 是指督导检查时用一个课表，学生学习时用另一个课表。 文章结构富于变化(1分)。6.(1)运用了拟人的修辞手 (意近即可得4分)11.①D学校体育并没有得到真正重 法(1分)，将风人格化，生动形象地写出了风的猛烈，推动 视，学生的身体素质不断下降：②政府明确界定了体育教 故事情节的发展(2分)。(2)运用语言描写和神态描写 育教学活动的目标和价值以及教学改革要求：③体育中考 (1分)，生动传神地写出了安老师对小娟的不满，侧面衬 的分值将逐年增加，不重视学校体育工作，会使中考分数 托出安老师对菊花姐妹俩的关爱(2分)。7.(1)从接菊 差距拉大：④体育比赛好处众多，可最大限度地拓展孩子 花姐妹俩到自己家过年，可以看出安老师是个关心、爱护 的心智禀赋，使其终身受益。（每点1分，共4分）12.示 学生，富有同情心的好老师：(2)从给菊花生病的奶奶熬药 例一：赞同。因为增加体育中考分值，可以引起家长和学 的情节，可以看出安老师是个体贴学生、乐于助人的好老 生对体育锻炼的重视，从而达到促进学生身心健康的目 师；(3)从安老师出门就有些后侮，后悔不该朝小娟瞪眼阴 的，对孩子未来的成长大有益处。示例二：不赞同。因为 脸，可以看出安老师是个善于自我反省的人。（每点2分 增加体育中考分值，对于体弱多病、缺乏运动能力的学生 任答两点，意对即可得4分)8.结构上：总结全文，与前 不公平，也容易使体有课只针对考试内容进行训练，并不 文对小娟的误解相照应，使文章的结构更为严谨(2分)， 能真正达到促进学生身心健康的目的。（表明观点，理由合 内容上：表明了安老师对小娟做法的赞许，深化了文章主 理即可得6分)13.(1)偏爱(2)想要，打算(3)帽子 旨(2分)。9.C【解析】C,有误，根据材料三“2024年 (4)正直14.乘船危/就桥安/圣主不乘危15.(1)这就 1月11日全省文化和旅游局长会议召开，省文化和旅游厅 是人们所说的在朝廷上战胜敌国。(2)劝告别人难道不 提出，今年大力推进文化旅游深度融合发展，全面实施高 应当像这样（把道理说清楚）吗？16.①在与人的交往 品质旅游强省‘六大工程’，力争旅游总收入突破1万亿 中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，要注意场合， 元”可知，选项“力争旅游总收入翻一番”表述错误。 语言要得体，动之以情，晓之以理(2分)。②在劝说或提 10.运用了举例论证(1分)，列举了江苏扬州中国大运河 意见时，要透彻地说明原因，让对方心悦诚服(2分)。（意 博物馆推出的“运河迷踪”沉浸式展厅的例子(1分)，具体 思近即可) 有力地论证了“用好数字化技术，才能让文旅产品创新更 参考译文： 有底蕴，赢得更长久的青睐”的论点(1分)，使论证更具说 【乙】那年秋天，皇上用多次重酿的醇酒祭祀宗庙，出 服力，进一步论证了中心论点(1分)。11.(1)利用数字 了便门，想乘坐御船前往。薛广德拦住皇帝的车子，摘下 化技术，重构空间和场景，打造沉浸式旅游，让游客有全新 帽子叩头说：“应该从桥上（前往）。”皇上说：“大夫您戴上 体验：(2)注重文化和旅游的深度融合，合理融入文化元 帽子吧.”薛广德说：“陛下如果不听取我的意见，我将自 素，赢得游客长久青睐：(3)打造更丰富的产品和服务供给 刎，以血藏污陛下的车轮，使陛下不能进人宗庙。”皇上很 矩阵，提升智慧化程度，优化旅游消费体验；(4)了解游客 不高兴。先驱光禄大夫张猛进谏说：“我听说君主圣明，臣 需求，利用数字技术多元化改造提升传统消费场所，打造 子就正直。乘船很危险，过桥应该安全一些，圣明的君主 智慧旅游。（一点1分，共4分）12.(1)以数字赋能安徽 不去冒险。”皇上说：“劝告别人难道不应当像这样（把道理 文旅产业，还原历史真实场景，让文物说话：(2)借助服饰、 说清楚)吗？”于是改从桥上走。 道具、装扮等形式融入沉浸式体验，提升文旅体验：(3)挖 17.略 掘文化名人、民俗文化等资源，搜集整合历史典故、名人逸 第六单元综合评价 事、奇闻怪谈等，集结成册大力宣传：(4)利用买票，停车 1.(1)千古兴亡多少事不尽长江滚滚流伤心秦汉经行 参观等环节的智慧化程度，美食，娱乐，交通等服务设施的 处宫阙万间都做了土只见草萧疏水素纤纡(2)孤帆 信息完整度，全方位、更好地激活文旅消费潜力。（每点 远影碧空尽唯见长江天际流山回路转不见君雪上 2分，答出三点即可得6分)13.(1)平民(2)拜访 空留马行处2.(1)ndng驳赐mù(2)儒林外史 (3)考虑(4)估计14丈夫受国恩/有急/死耳15.(1)至 第19页（共24页） 今已有二十一年了。(2)关天培派遣将领痛哭着请求援 7.第一层含义：点亮煤油灯，继承香火(2分)。第二层含 军，却没有得到答复。16.勇于担当，忠诚报国(2分)。 义：建设美丽乡村(2分)。8.示例：应摒除封建迷信思 诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而出，勇担重任(1分)。 想，去除陋习(2分)：应团结和睦、尊老爱幼、讲究男女平 诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室：关天培舍生取义，保家卫国 等、互帮互助(1分)：创建提高文化素养的场所等，真正形 (1分). 成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象 参考译文： (2分)。9.B【解析】B.由材料二的图表可知，学校社 【乙】道光二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮 团较少组织展演活动。10.举例论证(1分)，通过列举 台。驻守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领 “故宫小书包”、线上“大师课”、“云端美育”等现代美育技 痛哭着请求援军，却没有得到答复。当初，关天培因为海 术(1分)，具体有力地论证了互联网技术的发展让共建共 运的事务到京城，有时和老友去酒店喝酒…不久感叹 亭优质美有资源成为可能(1分)，增强了文章的说服力 说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为 (1分)。1山.(1)在学校广泛开设艺术社团，开展展演活 基子儿女考虑而贪生怕死。”关天培的母亲已经八十多了， 动，让学生积极参与；(2)运用互联网技术，实现优质美育 长子奎龙是吴淞参将，战死。他幼小的孩子先被送回去。 资源共享：(3)招募美育专业志愿者，免费向公众提供美育 等到这时就封了一口木厘寄给家人，木匣非常坚固不可打 教有，并特别为青少年儿童，老年人，外来人员等特殊群体 开。关天培死后家人打开看，里面仅有数枚掉落的牙齿， 提供专场定制活动。（每点2分，意思对即可得6分） 几身旧衣罢了。关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵 12.示例：我最喜欢的艺术作品是梵高的名画《向日葵》，那 挡，而且又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮 鲜艳的黄色和灵动的线条让我感受到向日葵蓬勃的生命 台，日夜督战。不久，英军的大舰队突然到来，关天培率领 力，也体会到作者对生命的热爱和赞美之情。（言之有理 游击麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼减，督促激励士兵，士 即可得4分)13.(1)使…听到(2)间或、偶然 兵们呼声震天。海水汹涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜。 从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关 (3)就(4)了解14.贫而不惧/藏出如入/何匮之有 天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣 15.(1)一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了 服和战盔、铠甲。 (2)在安排民事上守信用，那么百姓从业就会各得其所。 17.略 16.示例一：我认为“善于纳谏”更重要。因为君主只有善 期末综合评价 于纳谏，才能听得进去别人的意见和建议，正视自身的不 足和过错，从而更好地改正自己的问题，做出正确的决策。 1.(1)了却君王天下事赢得生前身后名人生自古谁无 示例二：我认为“遵守信用”更重要。君主守信用不仅可以 死留取丹心照汗青受任于败军之际奉命于危难之 间(2)峰峦如聚波涛如怒忽如一夜春风来千树万 取信于臣，更可以取信于民。取信于臣可以让臣子忠心， 取信于民可以让国家长治久安。（任选一种观点，理由充 树梨花开2.(1)践chong儒yuan(2)C【解析】 “陷入泥潭”是动宾短语。A偏正短语；B主渭短语：C,动 分即可得4分) 宾短语：D.并列短语。故选C。(3)罗切斯特简·爱 参考译文： 的道德观或善良、正义(4)事件：简·爱自幼父母双亡： 【乙】晋国闹饥荒，晋文公问箕郑说：“用什么来拯救饥 寄居在舅妈家，受尽了舅妈和表哥的虑待：被送往寄宿学 荒呢？”（箕郑）回答说：“要守信用。”晋文公问：“怎么才能 校，受到校长和老师的严厉惩罚：举行婚礼时节外生枝，婚 守信用呢？”（箕郑）回答说：“在国君的心里守信用，在百官 事受阻后离开自己所爱的人，远走他乡(2分)。意义：让 职位尊卑的名分上守信用，在实施政令上守信用，在安排 简·爱变得勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈 民事上守信用。”晋文公说：“守信用又会怎么样？”（箕郑） 的自尊(1分)。3.(1)示例一：热爱戏剧，传承文明。示 回答说：“在国君的心里守信用，那么善恶就不会越过界 例二：戏剧相伴人生，文化丰富生命。（符合要求即可得 限。在百官职位尊卑的名分上守信用，那么上下职权就会 2分)(2)①请您给我讲解一下课本剧的排练过程好吗？ 互不干预。在实施政令上守信用，那么就不会误时废功。 ②分工准备，认真排练③请教(3)示例：如果感到紧 在安排民事上守信用，那么百姓从业就会各得其所。这样 张，可以做一下深呼吸，环视全场，调整好自己的状态 百姓了解国君的心，（即使）贫穷也不恐惧，（富裕的）拿出 (2分)。如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆，结合 储藏的家财用来赈济，就如同往自己家里送东西一样，有 现场情况略做调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演 什么缺乏的呢？”晋文公任命（箕郑）为箕地大夫。等到去 讲顺利进行下去(2分)。(4)①应将双引号都改为书 清原检阅（军队）的时候，让（箕郑）担任新上军的副将。 名号②观念意识4.C【解析】C.族老同意为惠“点 17.略 灯”是因为洪水到来，惠舍厂救村人。5.(1)惠考上重点 预习手册答案 院校，族老不同意“点灯”(2)惠回村创业带村人逐步 致富(3)惠舍厂救村人，族老同意“点灯”(4)惠建设美 第一单元 丽乡村，宗祠晚晚“点灯”6.(1)她是一个心胸开阔的女 1祖国啊，我亲爱的祖国 孩(1分)。在父亲和自己受到族老的不公平对待时，依然 1.bei sui wo bie qian cu pei pen fei wang 毅然地回到村里带领村人致富，并且冒者亏本风险全收了 yu驳船笑涡伤痕累累2.ěiei1ib6 族老的柑橘(2分)。 (2)她是一个舍己为人的女孩 b0bò3.绯红徘何排侧纤夫歼灭忏悔 (1分)。在山洪暴发时，她舍弃了自己的工厂而组织工人 4.(1)形容水涌起或太阳上升的样子。(2)淤泥形成的 转移，村民全部脱险，但她的工厂却损失惨重(2分)。 滩地。(3)迷惘(4)簇新(5)蜗行5.B6.一 第20页（共24页）第六单元综合评价 I (时间:150分钟 满分:150分) (卷面书写占5分 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)登临怀古,往事悠悠,英雄往矣,成败不留。辛弃疾面对江水发出” 悠悠。 ”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)的感叹;张养浩在《山坡 羊·潼关怀古》中用“ ”,在《山坡羊·辄山怀 古》中用“当时奢侈今何处? ”描述了昔日繁华不再的画面 告诉人们历史的车轮永远滚滚向前,曾经的辉煌终将淹没在历史浩瀚的海洋中。 (2)中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果,如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的 -总 ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的” ”,都写了友人离开后诗人的深情凝望,寓情于景,言 有尽而意无穷。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(③)题。(12分) 【甲】杜少卿同武书上前一看,里边便是一个十八九岁妇人,梳着下路络,穿着一 件宝蓝纱大领披风,在里面支支嘹地嚷。杜少卿同武书听了一听,才晓得是人来买绣 香囊,地方上几个喇子想来拿园头,却无实迹,倒被他骂了一场。 【乙】“真的,我得走!”我有点恼火了,反b6说,“你以为我会留下来,成为你觉得无 足轻重的人吗?......你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你 想错了!--我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝cì予我一点 美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你 说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体-而是我的精神在同你的精 神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的--因为我们是平 等的!” (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) )了 坟墓( 香囊( Ci( 反b6( ) (2)【甲】文选自《。 》,文中那个“十八九岁妇人”指 (填人名);【乙】文 中的“你”是 (填人名),文段中说“我有点恼火了”,结合原著,“我”恼火 的原因是 。(4分) (3)根据两部小说的内容完成下面文段。(要求前后句式基本一致)(4分) 沈琼枝得知不是正室后,决心出走,彰显自尊自立的坚强形象; 3.班级开展以“展青春风采”为主题的综合性学习活动,请你参加。(13分) (1)【摹·青年精神】以下是两位老师的书法作品,同学们要从下面两幅作品中选择一幅 来表现新时代青年精神,请你做出选择并说明理由。(3分) HV· 新青年青 图- 图二 第1页(共6页) (2)【燃·青春接力】面对主持人“青春应该做什么”的提问,请你补全当代青年的回答 (3分) 李大钊:我生活在水深火热的旧社会。我的青春是用热血和生命,创造一个崭新的 中国。 雷锋;我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水,建设一个美丽的 中国。 当代青年:我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 主持人:跨越百年,传承一代代不变的梦想,我们用最好的成绩证明一-中国青年, 是这个世界上最炫的那一片风景 (3)【勉·青春励志】一直很“奋斗”的小宇,最近经常跟你说“学习太累”之类的话,作为 好朋友,你该怎样劝说他?(3分) (4)【征·青春美文】下面是李华同学写的“五四”征文活动的实施方案,请你按要求帮他 修改。(4分) “五四”征文活动实施方案(节选) 一、征文目的 为纪念五四运动105周年,继承和弘扬“五四”精神,激励全体同学奋发进 取、勇于担当,展现当代学子的青春风采,我校特举办此次征文活动。 二、征文主题 ①五四运动以来,在中国共产党领导下,一代又一代有志青年在救亡图存 振兴中华的历史洪流中谱写出一曲曲感天动地的青春乐章。②作为新时代青 年,我们也要树立远大理想,担当时代责任。③请以“青春须有为,青年勇担当” 为主题,写一篇文章。 三、征文要求 ④作品题目自拟,题材不限(小说除外),不少于600字。来稿请注明作 者的姓名、班级和联系方式。截稿时间为2024年5月5日截止。 a.第 句有语病,修改意见: 。(2分) b.第 句标点符号使用错误,修改意见: (2分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字,回答问题。 【一】(22分) 风雪除夕 周太舸 ①出门时,风献殷勤似的,还没等安老师动手,的一声,抢先猛力把门关上,震得房 子的玻璃直响 ②以往和小娟赌气,也不会这么摔门的。只是轻轻带上门,到办公室听听音乐,看看 书,气就消了,然后回家和小娟言归于好。这次,安老师更不会摔门,毕竟是除夕,小娟的 话也不是没有道理。 ③事情缘于班上的学生菊花。菊花上七年级,十二三岁,奶奶宠,爸妈爱,本来生活在 蜜罐子里。可今年,先是奶奶去世,再是城里务工的妈妈遭遇不测。爸爸有了新欢,要独 第2页(共6页) 自到后妈家过年。爸爸也想让姐妹俩一起去,可后妈不准。也就是说,菊花只能在家和八 岁的妹妹槐花一起过年了 ④安老师跟小娟讲了菊花的遭遇,小娟听得眼泪汪汪的,叹了一声:“唤,两个小 可怜!” 安老师趁势说:“把姐妹俩接到我们家过年吧。” 小娟眉头皱了一下,摇摇头说:“吃饭还好,添两双筷子而已。睡觉,咋办?” 是啊,睡觉是个问题。卧室老人用了,安老师和小娟带着儿子贝贝睡沙发。加上姐 妹俩,睡哪儿呢? ⑧“把姐妹俩接来再说。”安老师朝小娟瞪了一眼,阴着脸出了门。 一出门,安老师就有些后悔,后悔不该朝小娟瞪眼阴脸。后悔过后,安老师痛恨起 风来。 这风,别看献般勤关门时一副热情的样子,其实是冷冰冰的。冰冷的气息直往人的 脖子和袖子里钻,冰冷的舌头舔得人的脸发疼,冰冷的吼声指挥着鹅毛般的雪花漫天 飞舞。 好冷啊!姐妹俩说不定正望着墙上奶奶和妈妈的遗像发呆,也说不定还赖在被窝 里没有起床呢。通往菊花家的路有两条,一条小路,非常近便,却随峭崎岖;一条大路,平 缓宽阔,却要多走一个小时。最终,安老师选择了走大路。 小路的苦头,安老师是尝过的。那次菊花的奶奶生病,安老师和小娟走的就是小 路。安老师为了不耽误菊花的功课,决定亲自替菊花煎药。小娟知道了,执意陪同前往 说安老师根本不会煎药。返回时,安老师脚威了,痛了好些时日。 好不容易走到菊花家,可却铁将军把门。放寒假时,安老师曾问过菊花过年的去 处,菊花说:“哪儿也不去,守着奶奶和妈妈过年。” ④安老师说:“上我们家过年吧。除夕那天,我来接你们。” 菊花睁圆了眼睛,眼里满是晶亮 谁知,没有接上姐妹俩 不行,得弄清楚姐妹俩到底去哪儿了。村子里白茫茫一片,除了一些黑魅越的草影和树 影,什么也没有。问了村子里好几户人家,都说没有看见姐妹俩,也不知道姐妹俩的去向 “她们大概是被亲戚接走了吧。”村民们都猜测说。 “那样的话,比孤零零待在家里好。”安老师想。 回到家,打开门的一瞬,安老师呆了。槐花和贝贝在客厅里玩,菊花在厨房给小娟 打下手。窗外的雪花仍漫天飞舞,烛台上的锅里咕咕鄙的好不热闹,飘着的香气正一络 一络满屋子撒欢。 见安老师回来了,小娟在围裙上擦了擦手,迎上来,拍打着安老师头上和身上的雪 花,柔声道:“我走小路把姐妹俩接来的。打你电话,你手机放家里了;敲你办公室,没人 应。这么冷的天气,你去哪儿了?睡觉问题,也好解决。家里被不缺,姐妹俩睡沙发,我 们睡地板。” 2安老师笑着,突然想给小娟一个拥抱 (选自《小小说月刊》,有删改) ( 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 )(3分) A.小说通过安老师和小娟接菊花姐妹过年这一事件,彰显了人性的善良。 B.小说安排安老师走大路,小娟走小路,构思精巧,耐人寻味。 C.“风雪”在小说中多次出现,极力渲染天气的寒冷,推动着故事情节的发展。 D.小说第④段采用设置悬念的手法,使情节的发展更合乎情理,不显得突兀。 第3页(共6页) 5.选文第③段采用了哪种记叙顺序?试分析其作用。(5分) 6.按要求赏析文中画线的句子。(6分) (1)出门时,风献殷勤似的,还没等安老师动手,膨的一声,抢先猛力把门关上,震得房子 的破璃直响。(从修辞手法的角度)(3分) (2)“把姐妹俩接来再说。”安老师朝小娟瞪了一眼,阴着脸出了门。(从人物描写的角 度)(3分) 7.文中的安老师是一个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。(4分) 8.结合全文,从结构和内容两方面说说文章最后一段的作用。(4分) 【二】(17分) 材料一。 当前,数字化技术正加速融入旅行的每一个环节,这为打造文旅产品新供给、更 好满足文旅消费新需求提供了契机。一些文旅企业迅速抓住这一机会,积极打造以沉浸 式旅游为代表的新业态,重构旅游空间和场景,给游客带来全新体验,形成了新的市场增 长点。不过,在打造新业态新场景的同时,还应注重文化和旅游的深度融合,通过合理融 入文化元素给游客留下难忘的回忆。比如,江苏扬州中国大运河博物馆推出的“运河迷 踪”沉浸式展厅,以游历大运河为背景,在剧情及道具的推动下,引导游客以层层解迷的方 式来推演答案,润物细无声地展示了大运河的历史,让参观者愿意来、印象深、有收获。用 好数字化技术,通过互动游戏等方式呈现历史文化,使之更符合当代人的审美趣味和欣赏 习惯,才能让文旅产品创新更有底蕴,赢得更长久的青睐 文化旅游是综合性产业,与餐饮、住宿、购物和娱乐等行业关联性较强。进一步推动 文旅市场复苏,除了加速自身的创新发展,打造更丰富的产品和服务供给矩阵,还应积极 与周边产业相关要素的创新相结合,多方面改善旅游消费体验。买票、停车、参观等环节 的智慧化程度,美食、娱乐、交通等服务设施的信息完整度,都会对旅游体验产生直接影 响。更好地激活文旅消费潜力,还要创造更多选择空间,提供更多出行便利,让游客在出 行全过程更舒心。 (摘编自《更好满足文旅消费新需求》,《人民日报》) 材料二 2024年元旦假期,国内旅游出游1.35亿人次,同比增长155.3%;实现国内旅游 收入797.3亿元,同比增长200.7%;旅游市场呈现文化参与、个性消费等特征,城市公园 主题乐园、商业街区成为元旦假期文旅休闲主要场景。 中央经济工作会议要求,2024年积极培育文娱旅游等“新的消费增长点”。对于持续 升温的旅游市场,沉浸式旅游或借由声光电,实现多幕场景流动、多角色扮演、多感官体 第4页(共6页) 验、多技术应用等特点,是增强优质产品、升级消费体验的有力抓手。《关于释放旅游消费 潜力推动旅游业高质量发展的若干措施》也提出,“推动利用数字技术改造提升传统旅游 消费场所,打造智慧旅游、沉浸式体验新空间”。 (摘编自《沉浸式旅游带来消费新体验》,《人民日报》) 材料三 2023年,安徽接待国内游客8.48亿人次,实现国内旅游收入8510亿元,均超过 2019年发展水平,恢复率远超全国平均水平。2024年1月11日全省文化和旅游局长会 议召开,省文化和旅游厅提出,今年大力推进文化旅游深度融合发展,全面实施高品质旅 游强省“六大工程”,力争旅游总收入突破1万亿元。今年,我省着力推进文旅产业高质量 发展:做强大黄山龙头,加快大景区提升,推进大项目建设,推动乡村旅游提质增效,培育 产业发展新动能。 (摘编自《安徽定下2024年旅游收入目标》,《安徽日报》 材料四 太原北齐壁画博物馆不久前正式向公众开放,这是全国首座建设于壁画墓葬原 址上的专题博物馆。在这里,人们不仅能从壁画中感受北朝时期贵族的生活,还能结合数 字VR、动画长卷、人机互动等多种方式重新认识文物。 以展示北齐壁画为核心,博物馆通过“别都华彩”壁画厅、“一眼千年”遗址厅、“简易标 美”临展厅三部分,为观众全方位解读北朝至隋唐时期晋阳在文化交流、民族融合方面的 重要地位。除太原北齐徐显秀墓之外,博物馆内还展示有娄睿墓、水泉梁墓、九原岗墓的 壁画。这些早已名声大噪的墓葬壁画集中展示,更便于人们感悟三晋大地上所蕴藏的丰 厚中华优秀传统文化。 展厅内,徐显秀墓室北壁的“夫妇宴饮图”被搬上互动投影墙。在互动屏幕上,一把琵 琶跃然出现,只要拨动琴弦,就可以与画中乐枝共弹一曲。先进的数字技术赋予了千年壁 画无限生机。站在封土堆旁,借助VR眼镜,观众可穿越到徐显秀墓遗址中,一睹墓葬全 貌,1400余年前北齐贵族的生活尽展眼前。 (摘编自《数字技术赋予千年壁画无限生机一一探访太原北齐壁画博物馆》,《光明日报》) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是 )(③分) A.用好数字化技术,用更符合当代人的审美趣味和欣赏习惯呈现历史文化,才能让文 旅产品赢得消费者更长久的青睐 B.2024年元旦假期,国内旅游人次和收入大幅增长,旅游市场呈现文化参与、个性消费 等特征。 C.2024年,安徽省文旅产业将全面实施高品质旅游强省“六大工程”,力争旅游总收入 翻一番。 D. 太原北齐壁画博物馆不仅能让游客从壁画中感受北朝时期贵族的生活,还能结合各 种先进数字技术重新认识文物 10.材料一第1段画线句子运用了哪种论证方法?说说其作用。(4分) 11.根据所给材料,简要概括激活文化旅游产业消费的途径有哪些。(4分) 第5页(共6页) 12.请你结合以上材料,并融入自已的思考,为安徽文旅高质量发展提一些建议。(6分) 【三】(16分) 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,狠 自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受 任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】二十一年^{①春正月,夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百,公^{②遣将恸哭请师 无应者。初,公之以海运入都也,时从故人饮酒肆中......已而叹曰:“丈夫受国恩有急死 耳!终不为妻子计。”公老母年八十余,长子奎龙,吴淞参将,前卒。幼子先遣归。及是,乃 缄一匣寄家人,坚不可开。公死后启视,则坠齿数枚,旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌 而援绝,乃决自为计,住靖远台,昼夜督战。已而夷大躲^{③}奋至,公率游击麦廷章奋勇登台 大呼,督厉士卒,士卒呼声撼山。海水沸扬,查冥昼晦。自卯至未,所杀伤过当,而身亦受 数十创,血淋漓,衣甲尽湿。 (节选自鲁一同《关忠节公家传》) 【注释】①二十一年:清道光二十一年(1841年)。②公:关天培,清末将领。③躲: 舰队。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣本布衣 布衣: 一误进 (2)三顾臣于草庐之中 (3)终不为妻子计 (4)公既自度众寡不敌而援绝 14.【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 丈夫受国恩有急死耳 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)尔来二十有一年矣。 (2)公遣将恸哭请师,无应者 16.诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质?请结合【甲】【乙】两文概括并简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 大笑,微笑,会心一笑,破涕为笑......人类的笑千姿百态。笑是开在心底里的花, 从一个容颜飞向千百个容颜,用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾,驱除不快,弥 合分歧......笑是幸福人生的通行证! 请以“笑的种子”为题,写一篇文章 要求;(1)可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作(诗歌除外);(2)文中不得 出现真实的地名、校名、人名等;(3)抄袭是一种不良行为,请不要照搬别人的文章 (4)不少于600字。 第6页(共6页)