第1单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 安徽专版）

第一单元综合评价 产 〔★古诗文考查涉及第三单元内容)》 (时间：150分钟满分：150分) (卷面书写占5分) 以 一、语文积累与运用(35分) 地 1.默写。(10分) (1)翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国 建功”的铿锵之音。苏轼用“ ”(《江城子·密州出猎》)表 达自己希望得到朝廷重用，以报效国家的忠心；林升“ ”(《题临安邸》)通过两地的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质， 表现出对国家命运的担忧：辛弃疾用“ ”(《破 弥 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。这些 古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。 (2)花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》 中所说“ ”。人有情，花有性。即 使坠成片片落红，也不忘自己一片奉献之心，恰如龚自珍《己亥杂诗》（其五）中所言 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 装 【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想 才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院 里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做 工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下 去。hu咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠誕来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周 进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。 【乙】那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不 喜，道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一 会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？tdg有一线之 明，也可怜他苦志。”…“直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可 见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第 数 一名。又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 应诺( hou( )咙 tang( )有 屈煞( ) (2)下面是《儒林外史》连环画中的三幅，其中与【甲】文段相关的一幅是 ;按照小说故 事情节的先后顺序，三幅连环画的顺序应为 (均只填字母)(4分) ◆ B 第1页（共6页） (3)请仿照示例，对《儒林外史》中的其他人物进行评价。（最少两个）(4分) 示例：周进：受科举制度毒害考到老的腐儒。 3.班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (13分) (1)班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学 去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转 告她？(3分) (2)在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为 三个展厅各写了一条宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅 名。(3分) 宣传语 智慧赋能逼见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水风光无限 展厅名 (3)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境 将对话内容补充完整。(4分) 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于 人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。① 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：② 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时 代，创造更加美好的生活。 (4)活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些问题，请你帮他修改。 (3分)》 【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知 欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起 “科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。(1分) 第2页（共6页） 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 【-】(22分) 诗歌创作课 明前茶 文老师被分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开 一门选修课。学校分配给文老师的，是诗歌创作课。为了备课，文老师把有关诗歌创作入 门的书都买了回来。然而，一到课堂上，看到这些乡下孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有 期待，又有一丝不解，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了 四个大字“我的奶奶”，然后交代：“这就是我们今天诗歌创作的标题。” 下面传来一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道我们要写一首诗，歌颂祖孙情 深？这太没劲了”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候” 这一下，孩子们有话说了。 有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢：“那些不知足的买菜人，会把翠生 生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦才种出来的菜。奶奶会一手抓住顾客 的马甲袋，一手拽着他们猛掰菜帮子的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不 是浪费？等到奶奶卖完莱，会挑着一筐买莱人剥下的莱叶回家烧莱粥、煮面条，一样好味 道。奶奶总说，不要认为只有莱心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这 几片叶子，味道真不赖呢。” 文老师抬起手，隔空点了点那孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。” 另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨， 不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶 奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签 名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年12月去世了，奶 奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写自己的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不 免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”奶奶虽嘴上这么说，但还是每天坚持认认 真真写100次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头 汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物 有了自信。” 文老师抬手，也隔空点了点那个孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心 性啊。” 还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说 奶奶会跟他们吵嘴、来回掰扯，只为橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘 子，奶奶不肯卖给果贩，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香 膏。香膏做起来可麻烦了。奶奶给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐 给自己。每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开， 空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，70岁了还用香膏。 孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许是因为被触动了某根心弦，所有的人都静默 了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地 观察过留守乡村的奶奶…奶奶也许仍像少女一样，会打心底里渴望能戴花，能爬树割蜂 蜜，能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。 文老师想再次点化面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌 课讲技巧不重要。让孩子们张开眼睛，去审视长辈的内心世界，去审视乡村大地上“万物 若有情”的本能，这才重要。 第3页（共6页） 不一会儿，教室里响起了一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，在孩子们心灵深 处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过拨开落叶、清理乱石，让这些泉眼重见天日，使泉水汨 汨流淌而已。 (选自《中学生阅读》2024年第1期，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.小说中文老师为教好孩子们的诗歌创作课，购买了诗歌创作入门的理论书籍用来备课。 B.文老师买了众多关于诗歌创作入门的书，却又改变教学计划，说明她教学经验不足。 C.小说中几位孩子对奶奶的介绍，具有浓郁的生活气息，突出表现了孩子们观察细致。 D.小说主要通过语言描写、动作描写和心理描写来推动故事的发展，表现人物的性格。 5.围绕诗歌创作课的主题，文章叙述了几位奶奶发脾气的哪些事情？请简要概括。(5分) 6.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。 7.诗歌创作课上，文老师为什么没有讲诗歌创作的理论知识？请简要分析。(4分) 8.孩子们口中的奶奶有哪些值得赞美的地方？请结合文章内容写出两点。(6分) 【二】(17分) 材料一长江里的一滴水，如何穿越粮仓沃野，实现在淮河畅游？ 2022年9月，引江济淮工程淠河总千渠钢结构渡槽首次通航，形成了“河上有河，船 上行船”的奇观。什么是渡槽？就像立交桥一样，只不过立交桥走的是车，而渡槽走的是 水。这座“水桥”厉害在哪？渡槽主跨跨度达到110米，总用钢量高达2.04万吨，成为世 界最大跨径钢结构通航渡槽。 除了世界之最，还有亚洲之最。引江济准把江水从南往北输送，最大的难点是如何翻 越江淮分水岭，实现水往高处流，这要靠马力十足的“抽水电梯”一一蜀山泵站。蜀山泵站 是亚洲流量最大的泵站，设计流量每秒340立方米，6秒钟就能填满一个标准的游泳池。 (刊载于2023年3月16日) 材料二一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。从空间分 布看，我国水资源南丰北缺。大致以长江流域北界为界，南方水资源占全国80%以上，北 方不足20%。北方平原辽阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，更加剧了缺水的 状况，特别是华北和西北地区，缺水最为严重。 解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。为了缓解北方地区严重缺 水的状况，我国正在实施南水北调工程。该工程分东、中、西三条调水线路，把长江流域丰 富的水资源调到华北和西北地区。 (摘编自《地理》八年级上册，人民教育出版社) 第4页（共6页） 材料三黄河保护法以水为核心、河为纽带、流域为基础，更加注重保护治理的系统性、整 体性、协同性。 针对黄河流域生态脆弱的问题，黄河保护法明确了一系列针对性、保障性、约束性的 制度措施，强调要通过聚焦重，点地区，实施重大生态修复工程，加快区域荒漠化治理，加大 水土流失综合治理力度，推进湿地保护和生态治理，建设绿色生态走廊等，将“重在保护、 要在治理”确定为黄河流域各地区经济发展必须共同遵守的法律制度。 针对黄河保护治理中面临的地区分割等问題，黄河保护法坚持系统观念，按照中央统 筹、省负总责、市县落实要求，奏响了上中下游、左右岸、干支流、部门间推进共同保护、协 同治理的新时代黄河大合唱。 (刊载于2023年4月3日) 材料四中国科学院的科学家发现，撞击玻璃珠可能是月球的“迷你水库”一一一吨玻璃 珠中平均可含一斤水。撞击玻璃珠是太空中的陨石、小行星等撞击月球后熔融月表的土 壤和岩石，熔体溅射形成液滴冷却后形成的。科学家表示，撞击玻璃珠主要成分是硅酸 盐，就像海绵一样。氢注入其中可能会与氧结合形成水，也可能在其他条件下被释放出 来。研究者发现有些玻璃珠甚至后期经历过一定程度的撞击或加热事件，导致水含量剖 面叠加了一次去气过程。数十亿年来太空天体撞击带来的“翻耕作用”让月壤中普遍存在 撞击玻璃珠，其所承载的总水量可达到2.7×104千克，这远比地球四大洋的水储量低，但 相对来说还是挺可观的。 如果宇航员常驻月球，是否可以直接“就地取水”？科学家表示，从大量玻璃珠中提取 水是具有前景的，但这种水与地球上的水不同，主要以羟基形式存在，如何开发利用仍需 进一步研究。 (刊载于2023年4月3日)》 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 )(3分) A.引江济淮工程技术先进，钢结构通航渡槽创世界最大跨径，蜀山泵站创亚洲最大 流量。 B.长江流域的水资源丰富，大致以其北界为界，北方水资源不到南方水资源的四分 之一 C.共同遵守“重在保护、要在治理”的法律制度，就必将促进黄河流域各地区经济发展。 D.撞击玻璃珠的成因之一是陨石撞击，且有些玻璃珠的水含量剖面叠加了一次去气 过程。 10.材料一的语言既有科学严谨的特点，也有通俗易懂的特点，请举例分析。(4分) 11.健康的成年人一般每天要喝2500毫升(5斤)左右的水，才能维持正常的机体代谢。 请简要说明一个常驻月球的宇航员“就地取水”所要满足的条件及原因。(4分) 12.水是生命之源，是生产之要，也是生态之基。国家水资源管理中心请中小学生就我国 水资源问题提出三条合理化建议，请你根据四则材料予以回复。(6分) 第5页（共6页） 【三】(16分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是 则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人 不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》) 【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养四。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当 功以受禄。今说景公景公未之行③而赐之廪丘其不知丘①亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 (节选自《吕氏春秋》) 【注释】①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子， 名丘。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)万钟于我何加焉 加： (2)妻妾之奉 奉： (3)孔子辞不受 辞： (4)入谓弟子曰 谓： 14.请用“/”给乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 今说景公景公未之行而赐之廪丘其不知丘亦甚矣 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (2)吾闻君子当功以受禄。 16.请从表达方式的角度比较【甲Ⅱ乙】两文的不同。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐 喊；餐桌上，饭莱喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄 的麦浪…这些平常真实的，点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美 好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活 经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人 的文章；(3)不少于600字。 第6页（共6页）历刘蓓找来记者宣传捐赠西瓜的故事，老福令“我”刮目 新能源厅(3)①大家能举些例子吗②那我们该做些什 相看17.示例：老福啊，你怎么就不听我们的叮嘱，好好 么呢(4)①删去“在”和“中”。②删去引号内的句号。 除草、打药、施肥，浇水，加强西瓜成长期间管理，让西瓜长 4.B【解析】B.“说明她教学经验不足”理解有误， 大成熟，增加家庭收入，摆脱贫困呢？你真是烂泥扶不上 5.(1)卖菜的奶奶跟那些不知足、随意剥菜的人争吵，认为 墙呀，太让我失望了。（言之有理即可得3分）18.(1)运 他们是在浪费：(2)代表孩子父母签名的奶奶因写不好自 用对比。通过“我”帮扶老福脱贫失败与刘蓓帮扶老福脱 己的姓名而生气：(3)卖橘子的奶奶和果贩子争吵，讨价还 贫成功形成对比，刻画了刘蓓年轻有为、敢晴硬骨头的形 价，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。（一点1分，答出三 象。(2)他人讲述。通过老福讲述“不想脱贫”的原因，划 点即可得5分，意思对即可)6.这句话运用了比喻和对 画了第一书记刘蓓是老百姓的贴心，暖心的“小棉袄”形 比的修辞手法，生动再现出奶奶练签名时的艰难情形，表 象。（一点2分）19.示例：我认为主人公是老福，因为文 现出奶奶倔强的性格。(4分，修辞手法2分，表达效果 章是对老福脱贫过程的描写，更是对老福从前的状态以及 :2分，意思对即可)7.(1)课堂上，孩子们的表情，让文老 转变后的情况进行详细叙写。题目中“脱贫”这件事也是： 师认为讲诗歌创作的理论，孩子们并不能理解和接受，没 发生在老福的身上，而刘蓓只是老福不想脱贫的原因，文 有效果：(2)课堂上，孩子们生动的表达，让文老师认为诗 中并没有运用大量的语言进行描写。所以老福才是这篇 歌课讲技巧不重要，让孩子们张开眼睛，去观察和发现更 文章的主人公。（看法2分，理由4分）20.我赞同：小说 重要。(4分，每点2分，意思对即可)8.示例：(1)勤劳、 的结尾出现了反转，出人意料又在情理之中(2分)。既解 节约。奶奶自己种菜去卖，跟那些随意剥菜的人争吵，认 答了老福不想脱贫的原因，又侧面赞美刘蓓扶贫工作的成 为他们是在浪费，并把这些被剥下的菜叶带回家烧菜粥 功。给读者留下了深刻的印象(2分)。21.示例一：小 煮面条：(2)有毅力、坚强。奶奶为了签好名，每天坚持认 贼的自白。小说从一个小贼的视角，以第一人称叙述故 认真真写100次自己的名字，大冷天练出了一头汗：(3)热 事，而且文中有很多内心独白的描写。示例二：底线。小 爱生活（爱美）。奶奶不嫌麻烦，自己制作橘子香膏，给家 说中小贼不但固守了不偷自己身边认识的人这一底线，而 人和自己使用。(6分，每点3分，答出任意两点即可。其 且一路跟踪老太太的过程中，还显示出自己对交通规则、 他答案言之成理亦可)9.C【解析C,有误，“就必将促 同情老人这些做人底线的态度。示例三：一个荒废的上 进黄河流域各地区经济发展”在材料中没有提及，原文只 午。小说整个故事情节集中在一个上午，通过文中小贼这 说“将·重在保护，要在治理'确定为黄河流域各地区经济 个最终荒废了的上午的所见所感表达了主题。（标题 发展必须共同遵守的法律制度”。10.①科学严谨：在介 2分，理由3分)22.气愤失望23.一方面是指责这 绍科学知识的过程中，运用“渡槽”“跨度”“泵站”“流量”等 些司机不遵守规则，缺乏对规则的尊重和对老人的关爱 科学术语，精准地列出主跨跨度、总用钢量、设计流量等关 (2分)。另一方面，这句话从一个小贼口中说出，也颇具 键数据(2分)。②通俗易懂：将渡槽比作“立交桥”“水 讽刺意味。表明类似文中司机这些人已严重失去底线 桥”，将蜀山泵站比作“抽水电梯”：将泵站设计流量形象直 (2分)。24.示例一：“我”作为小贼，发现偷窃对象是自 观地描述为“6秒钟就能填满一个标准的游泳池”(2分)。 己二姨时，选择放弃，守住了自己的底线(2分)。这一情 I1.首先，宇航员需要每天在月球上搜集五吨左右的撞击 节反转既照应了前文中对社会不良现象的批判.又达到了 玻璃珠，因为一吨撞击玻璃珠中平均含有一斤水(2分)： 更好的讽刺效果(2分)。示例二：老人一边在微信群中晒 其次，宇航员需要找到合适的方法提取撞击玻璃珠中的 子女对她的关爱之举，一边孤独地在街上行走(2分)。结 水，因为这种特殊的水主要以羟基形式存在(2分)。 尾言已尽而意无穷，引发人们对当前老年人情感现状的深 12.①通过实施南水北调，引江济准等跨流域调水工程，解 刻反思(2分)。 25.现状：老年人跟不上科技发展步伐. 决水资源地区分布不均的问题。②进一步推进黄河保护 被时代抛弃：老年人行动迟缓，生活不便，被社会漠视：老 法等法治建设，依法保护和治理每条河流的流域生态。 年人内心孤独，情感需求被儿女忽视。启示：我们所有人， ③加大对新型水资源的研究力度，为未来水资源的开发和 包括社会和家庭应该给予老年人更多的关注与关爱，真正 利用打下坚实的基础。（每点2分，共6分）13.(1)好 了解他们的情感需求。（现状3分，启示3分） 处，益处(2)待奉(3)推辞(4)对…说14.今说景 综合评价答案 公/景公未之行而赐之廪丘/其不知丘亦甚矣15.(1)这 种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固 第一单元综合评价 有的羞恶廉耻之心。(2)我听说君子应当凭功劳而接受 1.(1)持节云中何日遣冯唐暖风熏得游人醉直把杭 俸禄。16.【甲】文以议论为主，运用道理论证，类比论证 州作汴州了却君王天下事赢得生前身后名(2)（予 等方法，强调了人不能失去“本心”(2分)。【乙】文以记叙 独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖落红不是无情 为主，主要通过人物的语言描写表现人物品质(2分)。 物化作春泥更护花2.(1)nuò喉倘shà(2)A 参考译文： ACB(3)示例：王冕：自学成才、淡泊名利的真名流。 【乙】孔子拜见齐景公，景公送给他廪丘作为供养之 匡超人：受社会影响走向堕落的衣冠禽兽。严监生：临死 地。孔子推辞了，不肯接受，回来以后对学生们说：“我听 怕费灯油的吝啬鬼。沈琼枝：被骗为妾却智勇俱全的奇女 说君子应当凭功劳而接受俸禄。现在我劝说景公，景公没 子。（任写两个人物即可得4分）3.(1)①去科技馆参观 有采纳我的主张，却要赏赐给我廪丘，他太不了解我了” 学习：②4月26日下午3点：③在学校南大门集合。 于是催促学生们赶快套好车，告辞以后就走了。 (3分，每点1分)(2)人工智能厅航空航天厅低碳17.略 第15页（共24页）