第1单元 3短诗五首-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 河南专版）

3* 短诗五首 基础型学习 语言与文学 立业，为加快 农业农村现代化、全面 1.阅读下面的诗歌，完成(1)~(4)题。 建设社会主义现代化国家贡献青春力量。 你是历史长河里伟大的舵手 A.调整 未雨绸缪 培养 推进 你用手中的橹桨 B.部署 志存高远 培养 迈进 荡出南湖上微滟的波光 C.部署 志存高远 厚植 推进 一只红船从此带着希望和力量 D.调整 未雨绸缪 厚植 迈进 迎着朝阳①（劈辟）涛斩浪 3.将下列句子序号依次填在横线上，使该语段 向着波②（斓澜）壮阔的大海航行 文字语意连贯。 穿过暗夜凶险，穿过岁月风沙 登封观星台是我国现存最古老的天文台。 南昌城头的枪声划破沉沉苍穹 它是一座高大的青砖石结构建筑， 井冈山上迎来喷薄旭日 ； ,也反映了我 雪山上③（隽镌）刻下不朽丰碑 国古代天文科学发展的卓越成就。 草地泥沼中写就壮美诗行 ①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”， 你是伟大的舵手啊 圭面上刻有水槽和刻度 豪迈的远航路上 ②它保存了我国古代圭表测影的实物 勇气和智慧之帆高高飘扬 ③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内 (1)语段中的加点字应该怎么读？请写出正 向北平铺的石圭组成 确的拼音。 ④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾 舵手( 苍穹( ⑤台体呈方形覆斗状 喷薄( 4.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以 (2)语段中标序号横线处应分别选用哪个 改正。 字？请工整书写。 ①趁热吃是没错的，但是食物在温度超 ① ② ③ 过65℃以上的情况下会损伤口腔和食道黏 (3)语段中“喷薄”的意思是： 膜。②吃饭时狼吞虎咽，进食量过大会引发 :“写就”中“就”的意思是： 肠胃疾病，而且会加重肠胃负担。③边吃饭 (4)这段文字主要运用了 和 边玩手机，是很多人纠正不了的性格。④吃 的修辞手法。 饭时注意力完全被手机吸引，也容易出现过 2.在下面一段文字中的横线上依次填入词语， 量进食，从而使身体肥胖 最恰当的一项是 ( (1)第①句语义重复，应删去“ 新时代中国青年就应该有这股精气神。 党的二十大对建设农业强国作出 ,希 (2)第②句语序不当，应将“ 望同学们 、脚踏实地，把课堂学习和 与“ ”互换位置。 乡村实践紧密结合起来， 爱农情怀， (3)第③句搭配不当，应把“ ”改为 练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功 6名师测控·语文九年级下册配人教版 (4)第④句成分残缺，应在“ ”后 有一枚甜甜的/红太阳”的诗句。我们由 加上“ 此看到了诗人的“联想轨迹”。请你从以 5.下列表述不正确的一项是 ( 下两句诗中任选一句，试着还原诗人的 A.《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意 “联想轨迹”。 境的创造，显得清新质朴，含而不露。 诗句 联想轨迹 B.《风雨吟》一诗中，“大地风雨的海”是一个 在早服的篱芭 独特的意象，它实际上是诗人用主观情绪 太阳—新鲜、红—草 上/有一枚甜 莓 甜甜的 折射客观现象所得到的结果。 甜的/红太阳 C.《断章》虽然只有四句，但它却写出了世间 歌 纯净 ① 唱一首歌/水 人事的相互独立、相互作用的关系。 水蓝水 蓝水蓝的 D.《萧红墓畔口占》一诗，首句中诗人“走六 蓝的 小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓，足 蛙声②@ 蛙声在故乡的 ③ 见诗人对她友情之深挚。 田野里/长势 长势 拓展型学习 素养与提升 良好 良好 6.核心索养审美创造诗歌像明月一般照亮了一 (3)【诗之创作】“风”是我们生活中常见的事 代又一代人的生命，滋养了一代又一代人的 物，不同的人面对不同的风，往往会拂动 心灵。在对诗歌有了一定了解后，同学们开 万千情思。请你参考示例，从思维导图 始尝试着进一步解构诗歌创作思路并进行 中任选一个意象，发挥想象，仿写一首4 诗歌创作。 句短诗，抒发一种情思。 (1)【诗之意象】意象，是诗歌中寄托作者思 親律、方向、 想感情的具体形象。请轻吟下面这首 民 荷任 诗，给横线处选择一个合适的“意象”。 ,竟是一条发亮的小溪， 东护：议、寒记 苹放、伤言、 挫折… 风 热情…… 两岸闪烁着星花和诗句。 示例：意象：微风 你的身影在波光中舒展， 短诗：当微风吹过身旁，就像母亲的手掠 我的心灵也溶化在水底。 过我的发丝。哪怕眼角只有一丝倦意， 但它的美好并不说明它的意义。 它也会帮我轻轻拂去。 但愿我们能循着种秘的两岸， 意象： 一直走向永恒的安息。 短诗： A.彩虹 B.湖泊 C.天空 D.银河 (2)【诗之联想】诗人顾城说过，感觉可以互 换。一次，他看到太阳，“新鲜、圆、红、早 晨”等直觉一掠而过，最后想到甜而熟的 “草莓”，于是就写下“在早晨的篱笆上/ 第一单元品读诗情7夏无的雨田3卧示到，季风（夏风）肌W麦衡为，口0是如明晖至，无论岁月如何变迁，它这没有记日己的职青（代如脱国 参考答案 的明马一取，区雪或方南之势南喻，它双无送桂产的热情，家璃有到过的每一十十笔)， 4海燕 第一单元品读诗情 1.)c0可加c如(2①怕g型2C【解所K二.有议，t海热)是一脑整文侍。3D4(1因为章九毫烈，所权才使 1相任真，我亲爱的相国 在严泰中青零世拔。2)位置算什么，重要的是发先：国为有钻齿儿，所以才钉因中多直“蒙整举合调十1分 1.1想p8h地ge经1C3油重面®鱼人C【解所二.有翼，诗r我”这德像作者 “定象对重角一即中解成指以我里志度的务实主文的影革命和不系命者分).6，变出藏碳强不醒的成年精种(1分1，为 样热爱相国，以向已的自年去换重国言烧，荣无，自由的有志青年，真本忆者作者一人，支我不是高2在江侧国士上的商 第云爱离爱品国建量什储学(1分，？为梦烟周向平2分)，k闲里沙质专刻酰ǜ下的万若大众不是系锈，用千4争 大山峰先是增理干甲帝精下的一顿石子为作就的交铺谣第上全存力甘数化【解标二京重读可调”制审”情击 在战斗中释敛自己的力量，变革例晴响朽的现实补会。〔直连图可得)分果不傅，客认为不会给人清棱的用。革的中的属 等问消，使人感受到大海签诗的算，海滚撞击的储态之感，春死”我的心南修穿，7.然例：军出青率潮伞礼战上康片B舰，英 血纳性，一的失数挥最在商章免的，面是侧华这代接十真勇文是.的仆修的糖牌样坚定的，信含，著袖着听来人，才棱每革命 到铁又，我给健请到g杜有大本时碱，“用十们，术响，管花卫润，与盘人同日于琴广着到丝站舰新南下，下国一义支儿用 一小步士料成砖，他门同样是值得移道的黄灌，（言之有型博科4分） 常实种的方法签实了将的声音是营准的，“我“是为女儿的体真可爱自第，为自这不2执程边泉海的海者的真复面莫（上了分） 单元基础巩固练（一一） ”我明明知道身的声育是食家的角销手段，口着过迅个民克，“我“想冕了古代先置，产中了真前身在有处的独特体独，它激发着 1,000n的dw0606和1.解差线朝修风挂着算择香 人不题地君子着，体验管生活的美HL5分)，复运川止喻的修醇手法1分，将风无比作耳染，牛对形象购表理了目克售 线事想程表风吹相打汉鞋代再老红经材4B【谢析】A成分表缺，克在安验后懂上“的水平产，二存在线 毛状，收体混了1走象校里务海的南者，表达了作者利1克的有爱和曹美，朝套好生活价向作和确求江分)。性.韩马以喜 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(任可一人-事连精特正转甲可))云例一学习革伞历史：了解书学习中国革命的西史，了解爆我为国家和民我解取事壹利 5孔乙己 出销挂的美博们的事诗，垂过学习-表门以里好地理解革台精柳的内端，数发我的委国运情则革合精神，示例二：切 1.1c九后动(2)①迁②速心物④前(3)转薄道准，心柳不定：玉1)☑指型不当，将自动“及为“自 养爱国丰又销冲：爱国是革命前神的硫心，我们应恢时斜关注国家大事，关心国家爱星，肌参与壮☆公应活南，为国家的发居 发”凌自面，2①关疾同西替花不当.锋一就是“发为雀是”。玉14【解析】其”参试中爷，第一名移为“解无”， 线 有献门出的力量：（国经刻力学习，程升自我特养，拼幅委用同，爱人民制量机样立正确的锋值说，培奉正又感，雀对不自死单 “状元”老凤试的第一名，1(1落爷是个梨持原则的人。值一每天要理《个人（因为整相信大大大联），少一个不散掩儿 要像法年争，较于斗争，青于年争：面对定实中的根重，是乐观面对，毫不裂惧，重重直上“等方直解追，本之有星伸可)《示 多一个不理”，(2)酒爷是个平艺相市的人。斜峙的头“三五天也核本看美发左子”，（第爷爱啊酒。“值详花不讲穿：南门 例而面内存：这幅潜西的中闻是美到年梦”，腰带的左边是一个写者”抹然字样，一手在序别子的速漆植，它代表碧程意珠园 秘营念”，(4销爷是一个韩爱本积T作的人，“他起理度南作一门真正的干无”，工算爷为人春风，以直植黄，“他老幼不款， 的重因士的不分子，厚时左道·基一个施中写着“美峰线士保护在的大手，拿心铁向南谏精，对法速颜表示雪示和蛋制，漫黄 从不制养和酸指。《一点1分，共分》或动作精可山并，左混了滴爸剩头融作然连（们分）。T.适叙《是分》.悦明消节 衡皇，中华人见其和国莫壁习士保护法中护潭合国士台差警，周宝神手夜怒处益查林黑革合测士的不估分予 学艺时畅父的严青，交代了酒爷挂艺高量的峰施(2分)。装都证用了铜面描(1分)。文章第登斯线句子通过写德们的 3”短诗五首 笑，从测国表悦了酒脊影肆裤球志齿好笑。突出了清得不企生透的一图(1分1。【佳接材料】酒过好放子们的笑，从测面表发 1.Dd5qgb0健)精洲满8唇容太上升的样子定成(4世赠博比2C天。0国① 了孔乙已的证偏，突齿了人与人之间情冷视(1分》，()衣例一：赏怪文中我乙己.函出自己真人生。示网三：请现下条的 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