9.1 增强安全意识 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 结合视频内容，请你思考： 为什么要设立国家中小学生安全教育日？ 生活中的安全隐患有哪些？ 01 02 03 通过安全教育，提高中小学生的安全意识有什么作用？ 2 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 02 了解生活中常见的规则，树立规则意识，保护好我们的生命。 01 了解生活中常见的风险隐患，增强风险意识和安全意识。 核心素养目标 责 任 意 识 03 深刻理解安全的重要性，增强责任意识，学会对自己的安全负责任。 4 02 01 如何增强安全意识？ 为什么要增强安全意识？ 自主学习 要求：阅读教材P67-69，在课本上标记问题要点。（3分钟） 新课讲授 【环节一】 为什要增强安全意识 生活中的自然灾害 雷电 台风 火山爆发及熔岩 暴雨洪水 地震 泥石流 禁止倚靠 请勿触摸 当心夹手 禁止游泳 注意安全 禁止烟火 禁止吸烟 禁止停留 当心火灾 当心中毒 当心爆炸 当心滑倒 （2）查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。 8 2.★如何增强安全意识？P68-69 ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。P68 ▶4·20中国游客在印尼火山坠亡事故：2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。带团导游回忆称，这名女游客因看到朋友之前在同一地点拍摄的美照，不听劝阻坚持在此拍照。一开始，她先选择在距离火山口边缘约2至3米的安全位置拍照，后面为了获取更好的拍摄角度，更靠近身后树木，后退过程中，被所穿长裙意外绊倒，坠入悬崖。 P68探究与分享： 未成年人的规则和要求 讨论并回答：➊分析节选的条文提出了哪些规则和要求，对未成年人提供了什么保护？➋你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？➌我们为什么要遵守这些规则和要求？ 《未成年人网络保护条例》节选： 第二十二条　任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播含有宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、迷信、赌博、引诱自残自杀、恐怖主义、分裂主义、极端主义等危害未成年人身心健康内容的网络信息。 第四十二条　网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。 ① ② ③ ① ② ③ ④ ○你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定："未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时联系其父母或者其他监护人，了解有关情况；无正当理由的，学校和未成年学生的父母或者其他监护人应当督促其返校学习。"第三十五条规定："未成年人无故夜不归宿、离家出走的，父母或者其他监护人、所在的寄宿制学校应当及时查找，必要时向公安机关报告。收留夜不归宿、离家出走未成年人的，应当及时联系其父母或者其他监护人、所在学校；无法取得联系的，应当及时向公安机关报告。" 《中华人民共和国劳动法》第十五条规定："禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须遵守国家有关规定，并保障其接受义务教育的权利。" 《中小学生守则》对中小学生提出了"爱党爱国爱人民""好学多问肯钻研""勤劳笃行乐奉献""明礼守法讲美德""孝亲尊师善待人""诚实守信有担当""自强自律健身心""珍爱生命保安全""勤俭节约护家园"等规则和要求。 我们为什么要遵守这些规则和要求？ 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们资源和生命安全的保障 2.★如何增强安全意识？P68-69 ②树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。P68 笔记3树立规则意识的原因？P68 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是 对我们自由和生命安全的保障。 笔记4如何树立规则意识？P68 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全 作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从 而有效地保护我们的生命。P68 探究与分享： 假期安全提示 思考并回答：你如何看待上述观点？说说你的理由。 答案与解析：右边同学的观点正确，这些安全提示可以帮助我们察觉潜在的威胁生命安全的因素，远离危险；我们在生活中，要增强风险意识。 2.★如何增强安全意识？P68-69 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 ▲“生命禁区”不是“猎奇专区”：“探索秘境”“寻访冰川”“打卡无人区”……结果频频发生被困甚至遇难事件。2024年7月19日，一上海女子，独自徒步希夏邦马峰，在失联20多天后，遗体被找到。 ▲远离自残自杀类危险游戏：来自俄罗斯的“蓝鲸”死亡游戏、来自日本的危险游戏“人体刺绣”……诱导和操纵游戏参与者做出自残行为甚至自杀，体验者多是一些涉世未深的青少年。 ▲电子烟不是时尚：“电子烟味道很甜很好抽”“感觉自己抽电子烟的样子可真帅”……电子烟披上了“健康”、“无害”的外衣，真实却是吸食电子烟会对身体和心理产生长期的负面影响。 “好不容易放个假，怎么这么多限制”与“这些安全提示很必要，是对我们的保护”，交锋之处在于安全提示究竟是“限制”还是“保护”。其实，学校之所以给出这些安全提示，是为了使我们更全面地了解危险高频出现的领域，丰富自我保护知识，增强防范风险的意识。我们不能把安全提示当成生活的牢笼，认为自己是被动的受限者。我们应该选择做能够主动保护自己的人，把安全提示当作学习资源，了解潜在的危险和对方法。安全提示有助于提醒我们觉察可能存在的危险，使我们提高警惕性，谨慎行动，采取预防措施，远离危险，保护自己和他人的安全。遵守安全提示的要求，我们才能更好地享受假期的快乐、生命的自由。 珍视生命，不可盲目冒险 近年来，登山徒步等户外活动兴起，备受年轻人追捧。与此同时，“驴友”涉险意外身亡的案例也并不少见。今年5月，江西萍乡武功山风景名胜区，一名女游客穿着单薄登山，因山上天气变化，导致失温去世。10月，广西南宁一名22岁的年轻男子，在网红”“爬山点南宁大圣山徒步时发生意外，不慎坠崖身亡。“驴友”深陷险地等事故也是屡见不鲜。不但对自身造成很大威胁，同时也浪费了大量的人力物力财力等进行救援。 避免类似悲剧再次发生，除了景区要加强引导、做好管理外，更重要的还是“驴友们”要心中有数，不该去的地方不要去，要有规则意识和安全意识。近年来屡屡发生的“驴友”安全事故，也充分说明，登山、徒步等户外活动看似简单，实则充满未知和挑战，参与者一定要做好充分的准备工作和风险评估，选择成熟的、正规的线路，不能盲目前往所谓的“野景点”“网红景点”，将自身置于危险而不自知。 探究二：如何增强安全意识？ （三）增强风险意识。 要 求： 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。 纺纱工人按操作规程工作 行人、机动车各行其道 人们排队进行安全检查 人们在公共场合保持安静 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们资源和生命安全的保障。 总 结 探究二：如何增强安全意识？ 1、我们要牢固树立安全意识。 2、树立规则意识。 3、增强风险意识。 1．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主题活动。开展这一活动（ ） A．能避免未成年人受到人为侵害 B．能确保未成年人不受到意外伤害 C．杜绝未成年人触碰危险的领域 D．有利于增强未成年人的安全意识 D 课堂练习 2．教育部、公安部要求，各地各校以防暴力伤害、防溺水、防欺凌、防诈骗、防网络沉迷，以及消防安全、交通安全、食品安全等为重点，组织学生开展形式多样的宣传教育活动。开展此类活动（ ） ①有利于未成年人牢固树立安全意识 ②有利于增强未成年人的风险意识 ③有利于提高未成年人的文化成绩 ④能够避免未成年人发生意外伤害 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂练习 Lavf58.20.100 $$