5.3 善用法律 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

猜猜“我”是谁？ 保护未成年人的专门法律 惩治犯罪、保护人民利益的有力武器 新中国第一部以“法典”命名的法律 法中我第一 国法我根本 《未成年人保护法》 《刑法》 《民法典》 《宪法》 法律已经渗透到我们生活的方方面面，法律保障我们的生活，与我们如影随形。 1.道德修养：提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，养成良好的道德品质和行为习惯。 2.法治观念：树立法治观念，增强防范意识，学会合理维权，自觉遵纪守法。 3.健全人格：培养学生在权益受到侵害时，能够通过法律途径有效维护自己的合法权益。 4.责任意识：增强学生的法律意识和责任感，学会依法与违法犯罪行为作斗争。 核心素养目标： 教学重点：依法维护合法权益 。 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。 遇到侵害，依法求助 1 以案说法 假设你作为消费者，购买到了“三只羊”的产品，你会怎么做？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 《消费者权益保障法》 如果不清楚如何维权，可以向谁求助或咨询？ 法律服务机构 法律服务所 帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律事务。 律师事务所 为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务，受委托人打官司，当辩护人。 公证处 依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 法律援助中心 有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 非诉讼手段 课外拓展：法律服务机构 律师事务所 律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 7 课外拓展：法律服务机构 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 8 课外拓展：法律服务机构 公证处 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 9 笔记区 1.遇到侵害，如何维护合法权益？ （1）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）可以通过法律服务机构来维护合法权益。(P59第一段) 10 小采访：遇到以下情况…… 调解没成功，又怎么办？ 向人民法院起诉 到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报 11 笔记区 1.遇到侵害，如何维护合法权益？ （1）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）可以寻求国家的法律救济。(P59第二段) 12 小采访：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得 1.7万元赔偿。 13 笔记区 2.诉讼的含义、地位和类型? （1）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（P60第一段） 14 小采访：和调解相比，诉讼有什么特点？ VS 人民调解委员会调解 向人民法院起诉 15 诉 享 讼 分 晓 中 情绪波动 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼 行政诉讼 (如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等) （如税务局、工商管理局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为） 刑事诉讼 （如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等） 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 16 互 享 动 分 晓 中 情绪波动 （4）类型（是什么） 诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 17 要 享 点 分 晓 中 情绪波动 　 2、我们诉讼的含义、作用、适用情况及类型（是什么、为什么、怎么做） （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）作用或地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道 （4）类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 18 我 断 来 判 晓 中 情绪波动 ●判断以下案例属于什么性质的诉讼： 1、张三的父亲起诉张三，让他支付赡养费。 2、人民检察院以李四涉嫌故意伤害罪向人民法院提起 公诉。 3、蜜雪冰城起诉密雪时光不正当竞争。 4、浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红讲义乌市教育局告上法庭。 5、张三与王五因故发生口角，继而打斗，张三把王五打成重伤致残。王五的母亲向法院提起诉讼。 民事诉讼 民事诉讼 刑事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 19 我 断 来 判 晓 中 情绪波动 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 20 互 享 动 分 ★有勇有谋 应对违法犯罪★ ●第二环节 晓 中 互 享 动 分 晓 中 情绪波动 小伟、小宇、小刚是八年级的同学，一天，在放学回家的路上，他们看见一个手持凶器的歹徒正在对两位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” ●如果遇到侵害他人的违法犯罪行为时你会怎么做？ 22 相 接 关 链 晓 中 情绪波动 《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。—— 《中华人民共和国刑法》第二十ー条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。—— 正当防卫 紧急避险 23 要 享 点 分 晓 中 情绪波动 ●未成年人如何同违法犯罪做斗争？ 《中小学生守则》中删除“见义勇为”。 面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助于他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 见义智为 　 3、未成年人如何同违法犯罪做斗争？ （怎么做） 24 互 享 动 分 晓 中 情绪波动 1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 3.记住违法犯罪分子的体貌特征。 4.了解违法犯罪分子的去向。 5.保护好作案现场。 ●同违法犯罪作斗争的常见方法 有勇 有谋 25 小伟的说法是错误的 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到社会的褒扬和敬佩。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 别管这事，和我们没关系 小伟 我们去和两个歹徒拼了 小宇 小宇的说法是错误的 见义勇为虽然历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。要善于斗争，要有勇有谋。 “你俩盯住歹徒，我去报警。” 小刚 小刚的言行是正确的。 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 3.记住违法犯罪分子的体貌特征。 4.了解违法犯罪分子的去向。 5.保护好作案现场。 ★同违法行为作斗争的常见方法：（P62） 如何同违法犯罪做斗争？P61-62 ①敢于并善于依法维护正当权益； ②采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 课堂笔记 本课小结 善用法律 最正规、最权威的手段 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 如何运用法律维权 遇到侵害依法求助 有勇有谋应对违法犯罪 诉讼 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 必要时可以直接向人民法院起诉。 ②保全自己、减少伤害的前提下，同违法犯罪作斗争。 ③积极弘扬社会主义法治精神，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着和坚定捍卫者。 ①我们要敢于并善于依法维护正当权益。 29 1．2021年12月4日是我国第八个国家宪法日。某校在宪法日来临之际举行法律知识的研讨活动，许多同学发表了自己的看法，你赞同的是（　） ①同学甲：违法一定犯罪，但犯罪不一定违法 ②同学乙：依法向人民法院提起诉讼是维护合法权益的最后屏障 ③同学丙：犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性 ④同学丁：当受到不法侵害时要敢于并善于依法维护正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 真题演练 30 $$