9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

念奴娇 赤壁怀古 学 习 目 标 了解词人及本词的写作背景。 了解怀古词的鉴赏步骤；从词句入手，体会炼字的妙处，进而把握作品的意境。 体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格，树立爱国报国的宏大志向。 2 知识链接—词作派别 在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其划分为两派，是那两派？风格特征有何不同？其代表人物是谁？ 豪放派 纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁 缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉 婉约派 李清照 柳永 苏轼 辛弃疾 3 苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，书画家，美食家，眉州眉山（今四川眉山）人，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。 散文 与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一 诗 与黄庭坚并称苏黄 词 与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人 书法 为宋初四大书法家之一 ，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄） 绘画 善画枯木怪石，与胸有成竹的文与可并称“文苏” 旷 世 奇 才 关于诗人 自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 被放逐的人生 写作背景 这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。 资料链接 乌台诗案 元丰二年（1079）三月，苏东坡调任湖州，按惯例作《湖州谢上表》。这本是例行公事，略叙过去无政绩可言，再叙皇恩浩荡，但他在其中加了几句牢骚：“（陛下）知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。”李定、舒亶、何正臣等人摘取该语句和此前所作诗句，以谤讪新政之名上奏，宋神宗派皇甫遵前往湖州拘捕苏轼，押解至京后，苏轼被投入御史台狱，关押了数月。这个案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，故称“乌台”。所以此案被称为“乌台诗案”。苏轼七月二十八日被逮捕，八月十八日被送进御史台的监狱。到九月份，御史台已抄获了苏轼寄赠他人的大量诗词。有一百多首在审问时呈阅，有多人受到牵连，其中官位最高的是司马光。当时当朝多人为苏轼求情，王安石也劝神宗说：圣朝不宜诛名士。又因太皇太后曹氏、章惇等人出面力挽，神宗遂下令对苏轼从轻发落，贬为“检校尚书水部员外郎黄州团练副使本州安置”，轰动一时的“乌台诗案”也就此销结。 标题：念奴娇·赤壁怀古 从题目中可以得到哪些信息？ “念奴娇”是词牌名，“念奴”为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。 “赤壁怀古”是标题。赤壁，即黄州，今湖北黄冈。 怀古：见古迹，思古人。追怀古昔，怀念古代的人物和事件。 作者介绍 了解怀古诗 结构：临古地——思古人——忆古事——抒己怀 内容特点： ①怀人伤己。 表达像古人那样渴望建立功业的志向。 ②怀古伤今。抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判。 （揭露统治者的昏庸腐朽、同情下层人民的疾苦、担忧国家民族的前途命运） ③理性反思。劝诫今人。 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。 诵读诗词，理解大意 整体感知 【思考1】整首诗给大家一种什么样的感觉? 明确 豪放、有气势、雄壮 【思考2】整体感知：概括上下片内容 明确 上片写景，写赤壁壮丽景象；（临古地） 下片抒情，写缅怀周瑜，抒发感情。（思古人，忆古事，抒己怀） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 开头这一句历来为人所称道，请发挥想象，说说你读出了什么。 ①开头写词人临古地，思古人。先写出长江的非凡气势，之后用一个“淘”字，把江山、历史、人物巧妙的融合在一起，为全词设置了广阔的空间背景和悠远的时间背景。 ②写奔腾的长江滚滚而去，淘尽了千百年来的杰出人物，营造了一种阔大雄浑的意境，奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调，表达了词人对往昔英雄的无限怀念。 ③“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”。同时自然而然地引出后文对赤壁美景和历史人物的歌颂。 诗歌赏析 临古地 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。 用“人道是”，说明这里并非真正三国时期赤壁大战的地方，只是道听途说。虽然赤鼻矶并非真赤壁，但词人也因为这个地名，想起了真正的赤壁之战，想起了周瑜等风流人物，借以抒发深沉的感慨。 找出描写赤壁之景的句子，圈出意象，说一说诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 意象： 大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪、江山 图景： 描绘了一幅雄奇壮丽的赤壁美景图 鉴赏字词，填写下表 字词 特点 角度 修辞 图景 情感 乱 穿 惊 拍 卷 雪 岩石险怪 山崖陡峭 波涛汹涌 江涛猛烈 波浪翻滚 白浪似雪 形 声 形 色 夸张 比喻 雄奇壮丽 赤壁江山 博大胸襟 豪迈气概 思考：“江山如画，一时多少豪杰”在词中起什么作用？ 承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。 思古人——面对这如画的江山，苏轼想到了周瑜，下阙中，词人描绘了怎样的周瑜的形象？ 研读感知 词中上片重写景，下片 “遥想”一词接应上文，阅读下阕前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？ 角度 诗句 形象 年龄 小乔初嫁了 姿态 雄姿英发 装束 羽扇纶巾 神态 谈笑间，强虏灰飞烟灭 年轻得意 风姿俊朗 从容儒雅 指挥若定，战果辉煌 塑造了气宇轩昂、足智多谋、年轻有为、镇定自若的年轻将领的形象。 思古人 18 距《三国志》记载，小乔嫁给周瑜的时候，距离赤壁之战已经过去十年了，这首词又为什么说，周瑜指挥赤壁之战，正是“小乔初嫁”之时？ （1）这里采用了虚写，借小乔初嫁一事，突出周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，才华横溢。 （2）以美人来衬托英雄，更能体现周瑜潇洒的风姿，少年得志。 历史上那么多风流人物，赤壁英雄也有很多，词人为什么要写周瑜？ 对比苏轼和周瑜 周瑜 苏轼 年龄 34 47 婚姻 爱妻亡故 外貌 早生华发 职位 东吴都督 团练副使 际遇 功业未就 幸福美满 英俊儒雅 功成名就 怀古伤己（对比）：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用。借周瑜的年少有为来感叹自己的事业无成、壮志难酬、年华虚度。 由周瑜想到自身，诗人发出了怎样的感慨？ 由凭吊周郎而联想到作者自身，借周瑜的“雄姿英发”反衬自己的“早生华发”，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 抒己志 21 “人生如梦，一尊还酹江月” 有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较乐观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？ 反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。 抒己志 题目为“赤壁怀古”，怀古包括哪些内容，“怀古”的目的是什么？ 借古 古迹 赤壁 （景--壮丽） （古战场） 仰慕英雄 古人 周瑜 英雄 年轻有为 风流倜傥 渴望建功立业 年岁已老 壮志未酬 抒怀 《念奴娇 赤壁怀古》“豪放”表现的三个方面： 1、描绘壮丽之景。 　 2、刻画豪迈之人。 　 3、抒发壮志豪情 课文小结 周瑜 念奴娇·赤壁怀古 上阕 下阕 美景 英雄 抒怀 怀古 伤今 大江 浪 故垒 乱石 惊涛 千古风流人物 一时多少豪杰 早生华发，人生如梦 年轻有为,委以重任 建功立业,千古留名 我 早生华发，被贬黄州 壮志难酬，英雄末路 水起 月结 25 $$