穿上五彩衣 （教案）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版

信息技术教学设计 学 科： 信息技术 教学内容： 6 穿上五彩衣 总课时： 1 第 1 课时 备课组负责人： 成员： 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 1.通过学习掌握画图软件中“填充”、“取色”工具的使用； 2.在学习过程中提高学生的探究能力、动手能力； 3.培养学生的合作能力、创造能力和色彩搭配能力 教学重点 “填充”工具、“取色”工具的使用 教学难点 会根据不同的图画利用不同的着色工具进行着色；能把图画均匀涂色 教学方法 演示法、实际操作法 教学准备 “画图”软件、上次课程保存到“小红帽” 二、教学过程设计 教学 环节 及用时 教学过程 二次备课 一、 导 入 （2分钟） 二、 教 学 新 课 （合 作 探 究 20 分 钟） 一、激趣引入 故事导入：小红帽去见外婆是带着红色的帽子的，所以才叫小红帽，那么她不光只是带红色帽子，还穿着很好看的衣服，色彩很鲜艳。今天我们一起为上次课的小红帽穿上五彩衣吧！ 二、二、新知探究 老师引导学生思考：怎么找到上次课的小红帽？小红帽的帽子颜色是什么？衣服的颜色呢？ 生：打开画图，单击文件打开找到小红帽就可以了。帽子是红色的，衣服可以是五颜六色的。 老师：一件衣服的颜色能不能一边深一边浅啊？那怎么涂均匀呢？ 学生思考片刻，教师引领学生学习。 (一)找到“小红帽”——打开保存过的文件 对启动“画图”程序单击“文件”——“打开”，找到上次修改后保存的素材文件“小红帽”后，打开文件。 (二)给小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色 画图工具箱中有个“用颜色填充”工具 ，使用它可以方便的为封闭区域涂满颜色，如图所示。 教师演示完成，学生自己操作（10分钟） 思考1：如果想要画面中已经有的颜色进行涂色，要怎么办？ 学生自我探究后进行回答：利用“取色”工具。 教师讲解如何使用取色工具： (三)给小红帽穿花衣 使用“取色”工具和“填充”工具给小红帽穿上五颜六色的衣服。（学生根据学习的上色技巧给小红帽涂色） (四)保存作品 单击文件保存，可以直接将修改后的作品保存到原来的位置。 三、巩固练习 完成小红帽帽子和衣服的涂色。 思考问题：如何才能不让颜色漏出去？ （用橡皮工具还是其他工具进行修复） 四、课堂小结 师生问答的方式进行 老师：这节课你最大的收获是什么呀？ 学生：我学会了给小红帽的帽子和衣服进行涂色。 学生：我学会了在涂色的时候要注意在封闭区域，不然会漏出去。 五、课后作业 根据自己的想象，小红帽去外婆家的路上是怎么样的，将它画出来。 板书 设计 穿上五彩衣 1、打开文件 2、为作品填充颜色 3、保存作品 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$