第五单元倍的认识（课件）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

快乐庄园 开心农场 建立“倍”的概念。 解决“一个数的几倍是多少”的实际问题 阳光果园 活力花园 解决“一个数是另一个数的几倍”的实际问题 倍 的 认 识 刘楼镇中心小学 王东宁 任务一：初步探索“倍”的概念 思考： 如果把2根胡萝卜看成1份，白萝卜有这样的几份？ 活动要求： ①同桌合作摆一摆，让大家可以看出白萝卜有这样的几份。 ②说一说，为什么这样摆？ ③选2名代表上台展示，一人摆，一人说。 活动 1-1： 摆一摆 白萝卜的个数是胡萝卜的 倍。 1份 3份 3 胡萝卜： 白萝卜： 白萝卜的个数是胡萝卜的 倍。 1份 3份 3 胡萝卜： 白萝卜： 评价内容 评价方式 自我评价 能够通过摆一摆的方法，得出白萝卜是胡萝卜的几倍。 1到3颗 评一评1 开心农场 建立“倍”的概念。 解决“一个数的几倍是多少”的实际问题 阳光果园 活力花园 解决“一个数是另一个数的几倍”的实际问题 任务二：建立“倍”的概念 独立完成：如果把2根胡萝卜看成1份，白萝卜有这样的几份？ 活动 2-1： 圈一圈 白萝卜的个数是胡萝卜的 2 倍。 1份 2份 胡萝卜： 白萝卜： 把一个数看作一份， 另一个数有几个这样的一份， 另一个数就是这个数的几倍。 把（ ）根胡萝卜看成一份 白萝卜有这样的（ ）份 所以白萝卜是胡萝的（ ）倍 活动 2-2 做一做 1 8 8 2 4 4 把（ ）根胡萝卜看成一份 白萝卜有这样的（ ）份 所以白萝卜是胡萝的（ ）倍 活动 2-2 做一做 4 2 4 4 2 2 把（ ）根胡萝卜看成一份 白萝卜有这样的（ ）份 所以白萝卜是胡萝的（ ）倍 活动 2-2 做一做 4 2 2 8 1 1 发现 标准不一样 结果就不一样 评价内容 评价方式 同桌互评 能够通过圈一圈的方法，得出白萝卜是胡萝卜的几倍。 1到3颗 能够清楚地表达圈一圈过程中自己的想法 1到3颗 评一评2 开心农场 建立“倍”的概念。 解决“一个数的几倍是多少”的实际问题 阳光果园 活力花园 解决“一个数是另一个数的几倍”的实际问题 的个数是 的（ ）倍。 2 1. 2. 4 的个数是 的（ ）倍。 乘胜追击第一关 一鼓作气第二关 关系 3倍 1倍 4倍 2倍 表示出下面图案的关系：擦出第一行的数量关系，拖动第一列的元素，摆出这个数量关系，并向大家说明。 勇攀高峰第三关 开心农场 建立“倍”的概念。 解决“一个数的几倍是多少”的实际问题 阳光果园 活力花园 解决“一个数是另一个数的几倍”的实际问题 评价内容 评价方式 评价成果 我能够认真听讲，遵守纪律 1到3颗 知道“倍”的概念 1到3颗 评一评3 “倍”最早的字义是“按原数相加”，也就是两个原数相加，所谓“倍为二也”。 《墨子·经上》 历史中的倍 跨学科学习 学后反思： 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1、把一个数看作（ ）份，另一个数有（ ）这样的1份，另一个数就是这个数的（ ）。 2、我还想了解（ ） 学无止境 像数学家一样去探究 在探究中智慧生长 $$