湖南省永州市李达中学2024-2025学年九年级上学期第一次课后服务检测语文试题

九年级课后服务语文练习 总分：120时长：120分钟 命题人： 审题人： 一.积累和运用(20分) 李达中学组织开展“江山多娇，胸怀若谷”为主题的语文综合实践活动，请你参加， 并完成下面任务。 任务一：【江山多娇】 请阅读下面的文字，完成1~3题。 宽闲的海面不再平静，深青色的海水沸腾着，汹涌着，似要吞没天际。($ī) 哑的秋风和着滔滔潮水，演绎出震天撼地的《生命交响曲》。随着时间推移，不知不觉 中，四下重归拉静。蓝蓝的天，蓝蓝的海，一切世间的腐烂荡涤殆尽，你我的心全部清 空。 夜幕深沉，天风漫游。(ping)婷秀木似乎还在(A.留盼B。流盼)那颗 明星，黎明前的黑暗已经背起他的行量，去了远方。朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠 (A.guānB.guàn)冕，林子里无忧无虑的小草依然沉醉在微微的柔风中，轻轻 摇(yè）… 1.根据拼音，在横线上填写空缺的汉字。(3分) 2.从语段中的AB两个选项中选择正确的选项，划“√”。(2分) 3.文中划波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是()(3分) A把“随着”去掉 B.把“荡涤”改成“洗涤” C把“全部”和“清空”互换 D把“一切”放到“腐烂”之前 请阅读下面的文本，完成4~5题 材料一 汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明 之标志，连接中华民族的历史、现在和未来，方正之间充满美感。 汉字体现出何种中华文明之美？ 一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书 等多种书写形.式的演变，穿越三千多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化， 都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大，展现了 汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。 二是构形之美。汉字通过画成其物，描写客观物象来造形，其体态变化多姿，生动 形象：其构形追求对称均衡，符合美学原则。汉字构形可以说是古人智慧和巧思的生动 记录，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在 巧思。 第1页（共8页） 三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。汉 字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快 慢，综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美意识的自觉，推进了汉 字美的升华，从而形成了独具特色的中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有 汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是 一种书写符号，还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 (选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》，有删改) 材料二 绝大多教形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混清，但是如果理解了不同汉字、不 同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少。例如，“初”表示用刀载衣，也就是做衣服 的开始，所以是衣字旁“幸”，而不是示字旁“秀”：“甲”表示盔甲或甲壳，所以上面 是封闭的，而“中”表示伸展、表露，所以上下都要延仲。所以，如果每个人都能关注 日常使用的汉字，如我们自己的名字、身边事物的名称用字等等，琢磨一下这些汉字为 什么这么写，通过自己查询或者请教别人等方式去探求答案，长期积累，必有所得。 (节选自《从汉宇窥见中华文化的“精气神”》，有删改) 材料三 2009年开馆的中国文字博物馆，是安阳的热门打卡地。而向社会大众的“甲骨学堂” 活动正热火朝天地在这里进行…如今，般墟内外、安阳城乡，处处可见甲骨文的神 韵一百余座甲骨文书屋遍布公园、学校、社区：27所省级甲骨文救有特色学校、39 所市级甲骨文教有特色学校开设了相关课程，“甲骨文文化创意设计大赛”等赛事更是 让高冷的古文字化身“表情包”“真人秀”；“了不起的甲骨文”微信小程序通过故事性 引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠… (节选自《汉字的故事从这里开始…》，有删改) 4.下列对材料的理解和分析，正确的一项是()(3分) A每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 B汉字与其他文字一样，既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美 的功能。 C如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，形近字的混淆错误就能杜绝。 D.甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为 数字空间里的社交新宠。 5结合【材料三】并联系生活实际，你认为有哪些利于汉字传承的措施？（列举两点即 可)(4分) 任务二：【胸怀若谷】 第2页（共8页） 6.默写。(5分) 班主任李老师在班会上说：尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生 必经的过程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你…从政遇挫，求仕无望的李白 深感仕路的艰难，但他仍然高呼“① ，② ”【《行路难》 (其一)】，表达自己积极用世的心态：经历了二十年贬谪生活的刘禹锡在 “③ ,④ ”(《酬乐天初逢席上见赠》)这一句中认为世 界是发展的，人要向前看，表现出他豁达的胸襟：苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后 七年未聚，他把酒问天问月问人生，以一答“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全”【《水调歌头（明月几时有）》】来展现其对人事的洞达，同时为后文“但愿人长久， ⑤ ”对兄弟的美好祝愿做铺垫。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I。请阅读下文，完成7一9题。（10分) 饮水与健康 ①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时问内不进食，也能维持生命。如果没 有水，三天就会导致死亡。如采在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降 临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补” 的说法。为什么水对人如此重要？ ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液 (如血液)循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物 质：水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体 组织的健康必不可少。 ③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在 于，感冒大多数由病毒引起、身体的皮肤和粘膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第 一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足 够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵 御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作 用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水，可以延缓表老，有利于长寿。人体表老的过程，就是人体脱水的过 程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体 重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生要儿80%、少 年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排 出量相差无几，变化幅度为1%-2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通 过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平 第3页（共8项） 衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水：粮食、肉 类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。 常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6-8杯，才能说饮了足够的水。当然，这 是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水 量。 ⑦还要注意，喝可乐等饮科不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会 使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。 链接：有些古老的小办法，对现在仍然适用，居民可以尝试。自来水烧开后，里面 的氯化物会被蒸发掉，一些病源微生物也会被杀死。可以在日常烧水时，水开始沸腾后 将壶盖打开，让开水滚沸2-3分钟，这样可以蒸发一些水中的氯元素以及残留的有害 物质。注意不要沸腾太久，不然会变成不利健康的千滚水。 7.下列有关“饮水与健康”的说法中，不正确的一项是()(3分) A.身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线。 B.正常人体内的水总是处于动态平衡状态，为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560 毫升左右的水。防线是身上的皮肤和黏膜，足够地饮水，有利于防病治病。 C.自来水烧开后，里面的氯化物会被蒸发掉，一些病源微生物也会被杀死。可以在日 常烧水时让沸腾的时间长一些。 D.水，是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它对维持身体组织的健康必不可少。 8.下列对选文的分析理解，不正确的一项是()(3分) A.通过文章的介绍，我们了解到喝足够的水有利于防病治病，有利于营造好的心情， 可以延缓衰老，有利于长寿。 B.第⑤段用了列数字的说明方法，说明了“随着年龄的增长，水占人体体重的比例会 逐渐下降”这一特点。 C.第⑥段中加点的“不完全”不能去掉，它在这里说明饮水不是人体需水的唯一来源， 体现了说明文语言的准确性。 D.老年人睡前可以多喝一点水，因为水本身对人体有安神镇静作用，可以帮助老年人 很快入睡。 9.在我们周围，尤其是夏季，不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识，给 他们写几点建议。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ。请阅读下文，完成10~13题。(14分) 乡愁诗人与运河 ①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。 ②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂 牵梦素的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到 第4页（共8页） 今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 ③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地 挂在那儿，永不千涸。 ④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟莹上的土是新的，墓 碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献上花，恭恭敬敬朝着坟莹鞠躬，拜谒已故 的长辈。 ⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头∥长大后/乡愁是一张窄窄 的船票/我在这头/新娘在那头∥后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 ∥而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ⑥老人是余光中。 ⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子也是运河边上的人，余光中也 就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念 这条与亲人的血脉连在一起的河流呢？余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的 横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大提上，他生怕厚实的衣服会 阻碍自己的心脏与大运河一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪 闪发亮。 ⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是 湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。 ⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的 那些情感灰烬会时时复燃呢？ 0不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、 同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河 边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是 不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了 余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运 河边汲取了血液和营养。 ①今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭 借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂一一在运河边的 老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸 着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊！他端起运 河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着 横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在…余光中说到这里便不 再说，声音开始哽咽了。 @曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信， 决决中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的 第5页（共8页） 文化。 3回到台湾，会思念大运河吗？ ④怎么不呢？在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的 甘露，所有思乡的人只要轻轻仲出舌头，两千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。 仍诗人余光中如是说。 10.文章写诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补 充完整。(2分) 坟地 +河堤徜徉→ 抒怀 11文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾：端起运河水泡的 茶，闻到熟悉的血统气味…这样的联想在文中还有许多，请再找出两处。(4分) 12.第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两 个“惆怅”的不同含义。(4分) 13.从修辞的角度赏析文章第④段中的画线句。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 请阅读下面两首诗，完成1415题 重送“裴郎中⑦眨吉州 [唐代]刘长卿 猿啼客散幕江头，人自伤心水自流。 同作逐臣®君更远，青山万里一孤舟。 [注释]①重送：此前诗人已写过一首同题的五言律诗，是为“重送”。②装郎中：诗 人的朋友，二人同时被贬官。③幕江：日落时的江边。④逐臣：被贬官而同时离开京 城的人。指作者与裴郎中同时被贬。 14.对本诗的理解不正确的一项是()(3分) A首句当中处于逆境的迁客，听闻“猿啼”，难免不生悲凄之情，而“客散暮江头”，也 不只是对景物的描写。 B第二句写友人远去，自己却还留在江头，而此刻的流水是多么的无情，不顾人的悲伤， 自顾自地流淌着。 C第三句为间接抒情，在“远”前缀一“更”字，裴郎中被贬已经不幸，而作者被贬谪 的地方更远，着重写出了友人的不幸。 D,全诗紧紧扣住江边送别的特定情景，写景与抒情自然而巧妙地结合在一起，情挚意深， 别有韵味。 第6页（共8页） 15.这首诗最后一句“青山万里一孤舟”以景结情，请你赏析。(3分) 请阅读下面两篇短文，完成16一19题 【甲】嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何裁？不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远测忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？ 【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独 扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾 质何敢望之：”若得为范公党人，公之赐质厚矣！闻者为之编颈， (选自《渑水燕谈录》) 【注释】①范文正公贬饶州：范仲淹因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官 饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王侍制质：即王质，侍制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。 16加点字解释不正确的一项是()(3分) A是进亦忧 (这样) B.微斯人 (如果没有) C朝廷方治朋党（方才，刚刚） D.何自陷朋党（如何） 17翻译下列句子。(4分) ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ②若得为范公党人，公之赐质厚矣！ 18.【甲】文中古仁人与迁客骚人的不同在于：“ ”:【乙】文中王质抱 病为范仲淹饯行的原因是：“ ”。(用原文语句回答)(2分) 19.请结合【甲】文内容，用自己的话简要概括范仲淹是“贤者”的具体表现。(3分) (四)名著阅读(8分) 20.同学品读了《艾青诗选》，并用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作 品，请你帮忙完善内容。 代表作：《①》 保姆形象：宽厚、仁爱 代表作《镜子》 成名期摩朴、坚忍 抒情：对保姆的黎爱和 藏子形象：®第二个高峰期 怀盆： 1978年后 莫有诗高 悟理：通过镜像反观 代表作：《我爱 人生，饶有兴味。 第一个高蜂期： 这土地》 抗战时期 主要意象： 抒情：至死不渝 “土地和“②” 的爱因深情。 布州、%“兴1 ① ② ③ 21.艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你 的理解。(5分) 三、写作(50分) 22,下面两个作文题，请你选择其中一个主题进行习作。 (1) 方向 灯塔 邵建航 王柏龙 人生就像小溪 海上的光 我们都有自己的方向 若隐若现 我们会在春天遇见 却依然明亮 就像树会长大 就像成长 草要发芽 总会找到前进的方向 (上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社) 请以“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发 感想。 要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2)不少于600字；(3)不得出现含考生个人真实信 息的地名、校名、人名等。 (2)潇潇春雨，触动了文人的心灵：巍巍“神舟”，触动了国人的心灵：春春亲情，触动了 游子的心灵；殷殷狮恩，触动了学子的心灵…相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多 触动你心灵的人或事。 请以“一，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：(1)根据自己所写文章内容，将题目补写完整。(2)除诗歌外，文体自选：(3) 文中不得出现真实的人名、校名，地名：(4)不少于600字。 第8页（共8页）