动手电脑玩游戏（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版

信息技术教学设计 学 科： 信息技术 教学内容： 3 动手动脑玩游戏 总课时： 1 第 1 课时 备课组负责人： 成员： 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 1.通过游戏的方式，学生能够掌握鼠标的基本用法 2.在实际操作过程中体验鼠标的操作，提高自我动手能力 3.感受鼠标操作的魅力 教学重点 鼠标的基本操作 教学难点 熟练掌握鼠标的移动、指向、拖动、单击、双击等操作 教学方法 讲授法、实验法 教学准备 计算机教室、课件、计算机基本硬件 二、教学过程设计 教学 环节 及用时 教学过程 二次备课 一、 导 入 （2分钟） 二、 教 学 新 课 （合 作 探 究 20 分 钟） 一、激趣引入 教师展示一个有趣的游戏，吸引学生兴趣。从而引发思考：游戏如何打开？怎么玩？（以课本游戏为例，来吸引学生的兴趣） 二、新知探究 （一)再次练习鼠标的操作 移动：手指不按鼠标键在桌上，移动鼠标“桌面”上的鼠标指针也会跟着移动 指向：移动鼠标时，鼠标的指针对准指定位置 拖动：按下鼠标，左键不松手，移动鼠标到另一位置再放开 单击：用食指按一下鼠标左键，然后快速松开 双击：连续快速的按两下鼠标左键，然后松开 右击：用中指按一下鼠标右键，然后快速松开 (二)玩游戏：《废品回收小专家》 1.启动游戏 教师先演示如何打开游戏。 在“鼠标游戏”文件夹中，找到“废品回收小专家”双击打开，就可以进入游戏了。 2.游戏规则 不同垃圾箱会“吃”不同的垃圾；游戏开始后会出现不同垃圾，将其放入对应垃圾箱即可。 3.开始游戏 点击开始按钮即可开始游戏。 （学生自我练习，完成游戏熟练鼠标的操作） （三）动手又动脑—玩玩其他小游戏 1.三色棋 2.接鸡蛋 （教师演示游戏操作过程，学生观察鼠标操作要点，学生再自行完成游戏，熟悉鼠标的操作） 三、巩固提高 学以教师发放课堂小练习，学生自主完成上交。 在第一个游戏中使用最多的鼠标操作是什么？ 如何把窗口最大化，让他布满电脑桌面？ 如何关闭已经打开的游戏？（教师提示学生注意小组合作和利用书本内容） 四、课后练习 根据课本21页技术小词典关于窗口的使用自行练习。 板书 设计 动手动脑玩游戏 1.鼠标的操作 2.玩游戏：《废品回收小专家》 3.动手又动脑——玩玩其他小游戏 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$