《形状改变了》学历案 -2024-2025学年二年级上册科学 苏教版

《形状改变了》学历案 班级：＿______ 组内成员：＿_____________________________ 一、课前热身 同学们，咱们来玩个小游戏。大家可以找一个小皮球或者小气球，然后用手捏一捏它。捏的时候，仔细看看这个小皮球或者小气球发生了什么变化呀？这就是咱们今天要开始探索的小秘密哦，和形状的改变有关呢。 二、课内实战 （一）生活中的形状改变 1、 分享时刻 咱们先来说说在生活中看到的形状改变的东西吧。比如说，妈妈把面团揉成各种形状，一会儿是长长的面条，一会儿是圆圆的馒头；还有爸爸开车的时候，方向盘一转，汽车就改变了行驶的方向，这时候方向盘的形状也稍微有点变化呢。那同学们，你们还能想到哪些东西的形状是可以改变的呀？大家可以互相讨论讨论，然后找几个小伙伴来和大家分享一下你们想到的有趣的例子。（这就是我们的形成性评价的一部分哦，看看大家能不能积极思考并分享，能说出一两个合理例子的同学就很棒啦。） 2、 观察插图 现在咱们翻开课本，看看上面的插图。这些插图里也有很多形状改变的例子呢。比如说，图里有个小朋友在拉弹簧，弹簧被拉长了；还有一个小朋友在压海绵，海绵被压扁了。大家仔细看看这些插图，然后再想想生活中还有没有类似的情况。咱们可以同桌之间互相说一说。（这也是形成性评价的一部分，看看大家观察插图是否仔细，能不能联想到更多生活中的例子。） （二）探究形状改变的原因 1、 小实验：拉橡皮筋 活动准备：每个小组发一根橡皮筋。 活动内容：同学们，现在咱们来做个小实验。大家用手轻轻拉一拉橡皮筋，看看会发生什么。（同学们动手拉橡皮筋）好啦，现在大家停一停，说说看，橡皮筋怎么了呀？对啦，它变长了，形状改变了。那同学们想想，为什么我们一拉，橡皮筋的形状就改变了呢？（引导学生思考并回答，这时候不管同学们回答得对不对，都要给予鼓励哦，这也是形成性评价，看看大家的思考能力。） 2、 小讨论：还有哪些原因会使物体形状改变呢？ 咱们刚刚知道拉橡皮筋会让它形状改变，那除了拉，还有什么动作或者情况会让物体的形状改变呢？咱们可以小组讨论一下。比如说，推、压、弯这些动作会不会呢？每个小组可以找一个小代表，等会儿来说说你们小组讨论的结果。（在小组讨论的时候，老师可以在各小组之间走动，听听大家的讨论内容，及时给予指导和鼓励，这也是形成性评价的一部分。） （三）形状改变的有趣现象 1、 弹性现象 活动一：弹弹球实验 活动准备：给每个小组发一个弹弹球。 活动内容：同学们，现在咱们把弹弹球轻轻扔到地上，看看会发生什么。（同学们扔弹弹球）哇，弹弹球弹起来了呢。大家想想，为什么弹弹球能弹起来呀？这和它的形状改变有什么关系呢？（引导学生思考弹弹球落地时形状被压扁，然后又恢复原来形状从而弹起的过程，这是在培养学生的逻辑思维能力。这个过程中的回答也是形成性评价的一部分。） 2、 非弹性现象 活动二：捏橡皮泥 活动准备：给每个同学发一块橡皮泥。 活动内容：同学们，现在咱们来捏橡皮泥。大家可以把它捏成各种形状，像小房子、小动物之类的。捏完之后，大家再看看，这个橡皮泥和弹弹球有什么不一样呢？对啦，橡皮泥被捏成一个形状之后，就不会再自己恢复原来的形状了。这就是弹性和非弹性的区别啦。那同学们还能想到生活中有哪些东西是像弹弹球一样有弹性的，哪些是像橡皮泥一样没有弹性的呢？（这又是一个形成性评价的环节，看看同学们是否理解了弹性和非弹性的概念。） （四）形状改变在生活中的应用 1、 小组讨论 咱们知道了形状改变有这么多有趣的现象，那在生活中，人们是怎么利用这些形状改变的呢？比如说，弹簧在很多地方都有应用，像我们的床垫里就有弹簧，它可以根据我们的身体形状改变，让我们睡得更舒服。那同学们，你们还能想到哪些东西是利用形状改变来为我们服务的呢？大家小组讨论一下，然后每个小组画一个简单的图，再找个代表来给大家解释一下你们画的是什么，是怎么利用形状改变的。（这个环节既包含小组合作，又有画图和解释，是综合的形成性评价。通过小组合作可以看出大家的团队协作能力，画图和解释可以看出对知识的掌握和应用能力。） 2、 生活实例分享 老师也给大家分享一些生活中的例子。比如说，我们的自行车，车座下面的弹簧可以根据我们的体重和骑行时的压力改变形状，这样我们坐起来就不会觉得太颠了；还有我们的门，门上的合页可以让门在开关的时候改变形状，这样门就能灵活地打开和关闭了。同学们听完这些例子，有没有什么新的想法呀？ （五）总结 同学们，今天咱们一起探索了形状改变的好多秘密呢。咱们知道了生活中有很多东西的形状是可以改变的，也知道了形状改变有弹性和非弹性的区别，还知道了形状改变在生活中有很多的应用。那现在大家来说说，你们今天学到了什么呀？还有没有什么问题或者还想知道关于形状改变的其他什么事情呢？（这是一个总结性评价的环节，看看同学们对今天学习内容的整体掌握情况。） 三、课后再体验 1、 小调查 同学们，回家之后可以做个小调查。看看家里哪些东西是利用了形状改变的原理的，把它们记录下来，然后简单说说它们是怎么利用的。比如，你可以看看家里的沙发靠垫，它里面的海绵是不是可以改变形状，为什么要做成这样呢？ 2、 小制作 咱们可以利用形状改变的原理做一个小玩具。比如说，用纸条做一个可以拉伸和弯曲的小蛇。具体怎么做呢？大家可以自己发挥创意。做完之后，下节课可以带来和同学们分享哦。 答案： 1、 课后再体验小调查答案示例： 家里的沙发：沙发里面的弹簧和海绵都利用了形状改变。当人坐在沙发上时，弹簧和海绵会根据人的体重和坐姿改变形状，这样能让人坐得更舒服。 圆珠笔：按动笔头的时候，笔芯的一部分结构形状改变，使得笔芯伸出，这样就可以写字了。 2、 课后再体验小制作答案示例： 制作纸条小蛇： 材料：彩色纸条、胶水。 步骤：首先把纸条剪成细长条，然后在纸条的一端用胶水粘一个小纸球作为蛇头。接着把纸条像弹簧一样一圈一圈地盘起来，但是不要粘住。这样，一个可以拉伸和弯曲的小蛇就做好了。当我们拉动纸条时，小蛇的形状就会改变，就像真的蛇在游动一样。 学科网（北京）股份有限公司 $$