第7课 上课了，好好学 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第7课《上课了，好好学》① 教学设计 1、 教学内容分析 本课作为一年级上册道德与法治教材的起始课之一，具有承上启下的重要作用。它旨在引导学生认识到上课的重要性，帮助学生建立良好的学习习惯，为后续学习奠定坚实基础。同时，本课也注重培养学生的道德品质、法治意识和自主学习能力，为学生的全面发展提供支持。 本课主要围绕“上课了，好好学”这一主题展开，通过生动的图片和简洁的文字，向学生展示了上课的场景、学习的方法以及遵守课堂纪律的重要性。具体内容包括： 1. 上课铃声的响起：通过描述上课铃声的响起，引导学生认识到上课的时间到了，要做好准备。 2. 课前准备：强调课前准备的重要性，包括整理书包、准备学习用品等，确保学生能够以良好的状态进入课堂。 3. 认真听讲：突出在课堂上认真听讲的重要性，并教授学生如何认真听讲的方法，如眼睛盯着老师、耳朵仔细听讲等。 4. 遵守课堂纪律：通过具体例子，让学生理解遵守课堂纪律的必要性，培养学生的规则意识和法治观念。 二、 学情分析 一年级的学生刚刚踏入小学校园，这是他们学习生涯的起步阶段。他们对新的学习环境和学习要求充满好奇，但同时也可能感到陌生和不适应。这个年龄段的学生活泼好动，注意力容易分散，对规则和习惯的理解尚浅。 一年级学生正处于学习习惯的养成阶段，他们可能不知道上课应该做什么，如何遵守课堂纪律，如何认真听讲和积极发言。因此，教师需要给予正确的引导和培养，帮助他们逐步养成良好的学习习惯。 据此，教师可通过情境模拟、实践操作等方式，让学生在实践中体验、感悟并养成良好的学习习惯。例如，可以设计课前准备的活动，让学生亲自动手整理书包和学习用品。同时，建立明确的课堂规则和纪律要求，引导学生遵守课堂纪律，保持课堂秩序。同时，要关注学生的情绪变化和心理需求，及时给予关心和帮助。 三、 目标确定 1. 通过情境讨论、方法分享等方式，懂得课前做好准备、课上认真听讲的重要性，并能够根据课程表做好相应的课前准备，适应小学生活。 2. 通过《弈秋教人下棋》的故事及对平时经验的分享交流，知道在课堂上要认真倾听，勤于思考。 四、 学习重点难点 1.教学重点：掌握课前准备的具体步骤，学会在课堂上专心听讲。 2.教学难点：如何引导学生将良好的学习习惯落实到实际行动中，特别是如何在长时间内保持专注力。 五、 学习活动设计 环节一 ： 导入新课。 教师活动 1. 播放上课铃声，引导学生回忆并讨论听到铃声后的感受和行为。 2. 出示图片：看看图片中的小朋友发生了什么事？（准备上美术课了，一位小姑娘正焦急地寻找水彩笔；小男孩从抽屉中正拿出书本）思考交流：他们这样做好吗？为什么？ 3. 提问：你有没有过上课前慌乱的情况？当时你有什么感受？ 4. 播放《保安的故事》，讲述保安叔叔的烦恼：每天校门口保安室都能收到不少书、本子，自己再要去教室里送达忘带的书本、文具等。 学生活动 1.倾听上课铃声，回忆并讨论听到铃声后的感受和行为。 2.思考交流。 3.讨论交流。 设计意图 通过情境再现、观察与思考、情感渲染等方式，激发学生的共鸣和关注，培养他们的规则意识、观察力和思考能力，以及责任感和良好学习习惯。 环节二：我是“学具准备小达人”。 教师活动 1.提问：该怎样做好课前准备呢？翻开《道德与法治》课本第25页，看一看小明和小红的小妙招。 2.你们注意到了吗？我们可以按照课程表做好课前准备。 3.提问：我们怎么利用课程表做好课前准备呢？说说你平时的做法吧！ 4.争做“学具准备小达人”。 （1）学具清单制定比赛：教师根据各学科需求，制定一份学具清单，包括文具、教材、辅助工具等。 学生根据清单，填上相对应的学具。 （2）学具整理比赛：设定一定的时间限制，如5分钟，根据整理速度、整齐度、条理性等标准，以各小组为单位，评选出优胜小组。 更惨 5.小结：读儿歌。 小小课程表， 天天离不了。 名字排成行， 课程它来报。 学生活动 1.观察图片，分享思考。 2.交流分享。 3.体验“学具准备小达人”比赛。 设计意图 通过提问、阅读、分享、比赛和儿歌等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的课前准备习惯和自我管理能力，为他们的后续学习打下坚实的基础。 环节三：听故事，认真学。 教师活动 过渡：小朋友，是不是学习用品准备好了，就代表着能上好这节课了呢？ 1.小游戏：画方圆。 （1）第一次，请你拿出一支笔，先画一个正方形，再画一个圆形。 第二次，左右手同时拿起笔，左右手同时在刚才画的图形下面画方形和圆形。 （2） 提问：观察自己两次画的画，哪次画得更好，为什么？ 2.播放视频：《学弈》，请学生谈感受。 教师小结：看来呀，一心不可二用，专心做一件事才能做得好。 3.提问：上课时，你是怎么做的呢？为你的表现打打分。出示上课场景图，请学生判断对或错，并说说理由。 4.提问：你有什么好办法帮助注意力无法集中的小朋友认真听讲呢？ 5.小结：小朋友贡献了这么多好办法，分享给注意力无法集中的小朋友，为你们点赞！ 6.总结：今天这节课，我们知道了上课前要做好准备，课上要认真听。请你对照《赶走课堂捣蛋“小怪兽”》评价表，反思一下，你能出色完成一天的上课任务吗？希望小朋友都能上好每一节课。 学生活动 1. 体验小游戏：画方圆。 2. 观看视频《学弈》，分享思考。 3. 交流经验。 4.思考支招。 设计意图 通过多样化的活动形式，激发学生的兴趣，培养他们的专注力、自我管理能力、批判性思维和解决问题的能力，同时鼓励他们团队合作和互助，为上好每一节课打下坚实的基础。 六、 板书设计 上课了，好好学 上课前 准备好 认真听 专心学 七、 作业设计 ◆作业目标： 1. 巩固学生对课堂规则的理解，认识到课前准备和上课专注的重要性。 2. 培养学生的自我管理能力，形成良好的学习习惯。 3. 增强学生的规则意识，自觉遵守课堂纪律。 ◆预计完成时间：15分钟 ◆作业要求： 请家长协助孩子，认真倾听孩子的想法，并由家长签字确认： ◆作业内容： 你觉得自己在哪些方面还需要改进？接下来你打算怎么做？ 八、学习评价设计 学习任务 评价内容 评价维度 评价人 上课前，准备好 能根据课程表提前准备好学习用品。 坚持完全做到 基本做到 偶尔做到 自评、同桌评、家长评 认真听，专心学 能认真听讲，不插嘴、不做小动作、不与他人交头接耳。 坚持完全做到 基本做到 偶尔做到 自评、同桌评、家长评 九、特色学习资源分析、技术手段应用说明：无 十、教学反思： 本节课，通过多样化的教学活动和互动环节，学生积极参与到了课堂中来，表现出了浓厚的兴趣和热情。通过模拟上课的活动，学生的规则意识得到了明显的增强，他们开始自觉遵守课堂纪律，形成了良好的学习习惯。 同时，本节课也有不足与缺憾。例如，导入环节和新知讲授环节的时间过长，导致后面的巩固练习和实践活动时间略显紧张。为了改进这一问题，我计划在今后的教学中更加合理地安排时间，确保每个环节都能得到充分的展开和深入的探讨。 其次，虽然大部分学生积极参与到了课堂中来，但仍有少数学生表现出不感兴趣或参与度不高的现象。针对这一问题，我计划采取更加个性化的教学策略，如设计更符合学生兴趣的教学活动、提供个性化的学习支持等，以激发这些学生的学习兴趣和积极性。 另外，在授课过程中，我发现自己在给学生提供评价反馈方面做得还不够及时和充分。为了改进这一问题，我计划在今后的教学中更加注重对学生的表现进行及时的评价和反馈，帮助他们更好地认识自己的优点和不足，并鼓励他们继续努力和改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$