第2讲 细胞的多样性和统一性-【考点同步解读】2024-2025学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019）

第1章)走近钢胞 第2讲 细胞的多样性和统一性 高考要求学业标淮·学法指引 一考点分布·一 课标解读 一·学法指引· L.生命观念：认识细胞既有统 1.观察细胞。（★★） 1.从观察着手认识多种多样的细胞，归纳 性，又有差异性。 2.原核细胞和真核细胞。 概括出这些细胞的共同点。比较原核细 2.科学思维：运用归纳法，总结 (★★) 胞和真核细胞的异同」 细胞的统一性和差异性。 3.阐明细胞具有统一的结构模 2.动手制作临时装片，观察细胞，提升动手 3.科学探究：使用高倍显微镜观 式。（★★） 操作能力，发展科学探究能力。 察几种细胞。 考点分类考点透析·典例制析 第 考点1 章 观察细胞 5年3考+ 第 ·核心总结· ⊙归纳总纳 4章 1.高倍显微镜的使用 显微镜操作中的几种方法 第 (1)显微镜的使用程序：取镜→安放→对光→压片→观 (1)临时装片的制作方法 5 察→整理。 擦状玻片→滴清水（或生 (2)对光：选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜。 理盐水)→取材→展平（或涂抹均 列 匀)→盖片→染色（滴入，吸水纸 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 吸引)+观察。 ②转动聚光器，选较大光圈对准通光孔。 (2)物像移至视野中央的 ③转动反光镜，使外界光线经反光镜折射进人镜筒 方法 (3)低倍镜下找视野：侧面观察降镜筒→目镜观察找物 物像在何方，就将载玻片 向何处移动。 像→粗准焦螺旋调清晰。 (3)镜简升降时的注视 (4)高倍镜下看清晰：移装片至视野中央→转动转换器一 方法 换高倍物镜→调反光镜或光圈→调细准焦螺旋看清晰。 ①下降镜筒时，一定要用 2.使用高倍镜的注意事项 双眼从侧面注视物镜，使之接 近装片，但又要防止镜头触及 (1)使用高倍镜观察之前，必须在低倍物镜下找到视野， 装片，否则会压碎装片和损坏 才能换成高倍镜。观察任何标本都必须先用低倍镜，且标本应 透镜(“10×”物镜的工作距离 透明。 为0.5~1cm). (2)换上高倍镜时，观察过程中只能使用细准焦螺旋。 ②上升镜筒时，左眼注视 目镜，反向转动粗准焦螺旋，在 (3)换上高倍镜后，视野变暗，可选用较大光圈和凹面反光 看到物像后再转动细准焦螺旅， 镜使视野变亮。 直到看清细胞物像。 考点同步解读〉高中生前学必修1分子与如胞R」色 3.高倍镜与低倍镜的观察比较 (4)污点住置的判断方法 用显微镜观察玻片标本 项目 看到的 物镜与载玻片 物像大小 视野亮度 时，目镜、物镜、所观察的材料 细胞数目 的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 是在同一直线上的，只要分别 小 转动镜头或移动玻片标本，看 低倍镜 小 多 亮 远 大 污物是否随之而动，就可以微 ⊙考题1(2023·重庆育才中学高一期未)以下各图是小渝 出正确判断。 同学制作并观察口腔上皮细胞的临时装片时，进行的部分操作步 骤及在显微镜下观察到的物像（示意图）。下列说法中正确的是 ( )。 第 ⊙方法梳理… 2 显微镜放大倍数的计算方法 ④ (1)目镜与物镜的结构及 第 战物 其长短与放大倍数的关系 ② ③ 丙 ①目镜无螺纹。目镜越 第 4 A.在光线充足的环境中观察，应将图甲中的①凹面朝上 长，放大倍数越小：反之，则放 B.欲使观察到的细胞数目多，应选图乙中的②对应物镜 大倍数越大 第 C.图丙中滴加的液体是清水，所示的操作方法是引流法 ②物镜有螺纹。物镜越 D.要将图丁中的细胞⑥移至视野中央，应向左上方移动装片 长，放大倍数越大，与装片距 离越近：反之，则放大倍数越 第 解析口腔上皮细胞应在光线较暗的环境中观察，应将图甲 6 中的①平面朝上，A错误；图乙中②与③相比，③物镜与载玻片的 小，与装片距离越远。 (2)放大倍数的计算 距离更近，这说明③的放大倍数大于②，欲使观察到的细胞数目 多，应选图乙中的②对应物镜，B正确：观察口腔上皮细胞，图丙 放大倍数=物镜的放大 中滴加的液体是生理盐水，保持细胞的形态，C错误：显微镜所成 倍数×目镜的放大倍数。若 的是上下颠倒、左右互换的虚像，图丁中的细胞处于右下方 视野中细胞为单行，计算时只 要将图丁中的细胞⑥移至视野中央，应向右下方移动装片，D错误。 考虑长度或宽度的变化：若视 答案B 野中充满细胞，计算时要考虑 面积的变化。细胞数量与放 ⊙变式如图所示，甲、乙、丙、丁是用显微镜观察细胞时 大倍敏的变化规律如下： 的视野示意图。下列说法中错误的是( 低倍镜下高倍镜下 甲 乙 丙 项 放大倍数放大倍数 为a 为a ⊙ 0 ⊙ 视野中单行 000 ⊙ ⊙ 细胞数量 cx 0 n 圆形视野内 A.乙视野最暗，甲视野最亮 细胞数量 dx B.观察乙时可用粗准焦螺旋调节 C.移动玻片才能观察到丙 D.观察顺序是甲、丁、丙、乙 8 /第1章)走近创胞 考点2 原核细胞和真核细胞 5年4考 ·核心总结 沁学科视野… 1.原核细胞与真核细胞的比较 细胞多样性与生物多样性 项目 原核细胞 真核细胞 绵驰始冷生物璃希 /原相地，数如盖一…原放生物 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 真首的酵骨路·一-一 桂他，衣羊 大小 较小 较大 动草 细胞质有核糖体，无其他复杂细胞器 有核糖体、线粒体等细胞器 低等物形：水 真生 不利 物真 植转 无染色体，有环状DNA分子， 有以DNA分子为主要成 点细胞核 加悲，洋笔辅片叶外 物点 称为拟核 分的染色体 点发幅馳 陆物御隐：鱼红圳胞，人口股 举例 蓝细菌细胞等 人口腔上皮细胞等 上定满炉 2.细胞的统一性 (1)真核、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质，遗传物质 均为DNA分子。 章 (2)真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 第 (3)原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核，细胞质中 4章 只有一种细胞器一 核糖体 第 ⊙考题2仔细读图，回答下列问题： 5 山解题帮手， (1)图中属于原核细胞的为[] ([]内填序号， 如何解答比较真核生物、 上填名称，下同)，属于真核细胞的为[] 、[]叶 原核生物和病毒的试题 肉细胞 (1)牢记易混淆的原核生 (2)图中由DNA储存遗传信息的有 (填序号)。 物和真核生物 (3)图中b、c、d共有的结构包括 和细胞壁。 常见的原核生物 易混淆的 真核生物 解匠图中a为噬菌体，b为蓝细菌，c为酵母菌，d为叶肉细 细首类：细菌名称常 胞；其中b为原核细胞，c,d为真核细胞。a、b、c、d的遗传物质均 酵母菌、 常有“杆”字（如结核 为DNA。b和c的细胞壁不是由纤维素和果胶构成的，d具有由 霉菌（如 杆葡)、“球”字（如链 青露萌、 纤维素和果胶构成的细胞壁。 球茵)、“螺旋”及 根霉、曲 “孤”字（如霍乱孤 答案(1)b;蓝细菌；c;酵母菌；d。(2)a、b、c、d. (3)细胞 零等) 菌) 膜；细胞质。 (2)牢记病毒是没有细胞 ©变式21根据原核细胞和真核细胞的知识完成(1)~(2)题。 结构的生物，不能把它们当成原 (1)下列生物中都属于原核生物的是 核生物。 9 考点同步解读〉高中生浙学必修1分子与射胞R」色 A.大肠杆菌、蓝细菌、噬菌体 (3)知道需氧型细菌等原 B.酵母菌、颤蓝细菌、大肠杆菌 核生物无线粒体，但细胞膜上 C.酵母菌、HV、色球蓝细菌 存在者有氧呼吸酶，也能进行 D.乳酸菌、念珠蓝细菌、大肠杆菌 有氧呼吸。 (2)下列四组生物细胞结构最相似的是 A.变形虫、草履虫、蘑菇 B发菜、绿藻、褐藻 C小麦、番茄、香菇 D.酵母菌、根霉、毛霉 对标演练分级测评·限时特训 的)阶段考过关练 限时10分钟修 B.这些病原微生物属于营寄生的异养型 1.考点2研究发现，一种名叫AD-36的腺病毒 生物 第 可能会导致人体发胖。某质检机构发布，一 C.真菌比细菌更难杀灭可能与其结构与人 3章 种名为金黄色葡萄球菌的细菌“染指”多种速冻 类更相似有关 食品。AD-36与金黄色葡萄球菌的最主要区别 D.白念珠菌、光滑念珠菌与大肠杆菌都有核 4 是( )。 糖体 4.考点2结合四组生物的分组情况，回答下列 第 A.有无核酸 5 B.有无线粒体等复杂的细胞器 问题： C.有无成形的细胞核 A组：烟草花叶病毒、禽流感病毒。 第 6 D.有无细胞结构 B组：酵母菌、硝化细菌、衣藻、黑藻、眼虫。 2.考点1(2024·重庆求精中学模拟)显微镜是 C组：硝化细菌与支原体 打开微观视野的重要工具，下列关于显微镜 D组：酵母菌、衣藻、黑藻。 的操作方法错误的是( (1)A组和B组不归为一类，做出判断的依 A.使物像更清晰一凋节细准焦螺旋 据是 B.使视野中看到的细胞更多—换用低 (2)C组中支原体与硝化细菌在细胞结构上 倍镜 的区别是 C,确定视野中的污物位置一转动反光镜 (3)C组和D组相比最明显的差异是 D.将视野下方的物像移到中央一向下方 :这两组也有明显的统一 移动装片 性，用细胞学说解释其原因： 3.烤点②在临床治疗新冠病毒感染者时，中国 科学家发现，除了新冠病毒外，还有其他许多 (4)通过B组内的比较，请从分子水平上分 病原微生物也在推波助澜，加重患者病情，增 别分析细胞多样性的根本原因： 大治疗难度。科学家从患者体内分离出了白 念珠菌、光滑念珠菌和黄曲霉等真菌。关于 5.考点1洋葱是生物实验中常用的材料。某同 这些病原微生物，下列说法错误的是( )o 学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是 A.白念珠菌、光滑念珠菌属于原核生物 按照实验的目的和要求，动手制作了临时装 10 第1章)走近钢皰 片，并用显微镜进行观察，请回答下列问题： A.大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类和含 量差异很大 B.衣藻、发菜和洋葱鳞片叶外表皮细胞进行 光合作用的场所都是叶绿体 C,原核细胞都含有细胞膜、细胞质、核糖体 和细胞壁 图1 图2 D.原核生物中既有自养生物，又有异养生物 (1)实验过程中，该同学用滴管在玻片的一侧 滴加的液体是 ,作用是 3.考点2(2024·河南郑州二十四中高一练习) (2)对光时需要调节图1中的结构有 李斯特菌是一种兼性厌氧细菌，肉类、蛋类、 (填序号)。观察临时装片时，应先转动 禽类、海产品、乳制品、蔬菜等都已被证实是 [] (C ]内填序号， 李斯特菌的感染源，该菌是最致命的食源性 上填名称)，使镜筒 直到调 病原体之一。下列推测中正确的是( ）。 第 整到适宜位置。 A.李斯特菌等原核生物的最外层都为细胞壁 章 (3)若要使图2中的视野甲变为视野乙，除了 B.李斯特菌和硝化细菌都为异养型生物，且 将装片向 (填方向)移动外，还要 没有以核膜为界限的细胞核 调节显微镜的 (填序号)结构。 C.李斯特菌和蓝细菌都含光合色素，且除拟 第 若将“10×”物镜换成“40×”物镜，则视野 核外质粒也含DNA 5 中的细胞数目将 D.李斯特菌和酵母菌都能进行有氧呼吸，都 (4)洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在 可在无氧环境中生存一段时间 6 于细胞的 内。 4.考点2(2024·安徽合肥六中训练)支原体肺 〉等级考提能练限时20分钟 炎是一种常见的传染病，肺炎的种类还有细 1.考点1(2024·湖北武汉一中训练)下列有关 菌性肺炎、病毒性肺炎。如图为支原体的结 显微镜的使用，说法正确的是( )。 构模式图，下列叙述错误的是( A.在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜 细胞质 细胞膜 视野中观察到的图像应是“9<6” RNA 核糖休 B.若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以 免镜头碰坏装片 DNA 内含物 C.视野中有一异物，若移动装片和转动目镜 后异物仍不动，则异物位于反光镜上 A.细菌、支原体和新冠病毒都含有蛋白质 D.放大100倍时观察到视野被相连的64个 B.抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎和 细胞所充满，则放大400倍后视野中可观 病毒性肺炎均无效 察到的细胞大约有16个 C.细菌、支原体和新冠病毒的核酸彻底水解 2.考点2(2024·四川成都石室中学高三训练) 得到的碱基都是四种 关于原核细胞和真核细胞的表述，正确的是 D.与病毒相比，支原体在结构上的主要特点 ()。 是具有细胞膜、细胞质等细胞结构 考点同步解读〉高中生新学必修1分子与如胞R」色 5.考点1对下列图示的生物学实验的叙述正确 从而影响了细菌增殖：②青霉产生了某种 的是( 杀菌物质。具体是哪一种需要进一步的 放大倍数 实验证明，请你补充下列实验方案：将培 100倍M00f倍 养细菌的培养基分为A、B两组，在A组 64个 (对照组)中加入青霉，B组（实验组）中加 ① ① A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b, ,观察 则视野中观察到的细胞数目增多 (3)若 B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图 则说明推测①成立：若 像，则只需向左移动装片即可观察清楚© ,则说明推测②成立。 细胞的特点 )竞赛考拔高练 限时5分钟n C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发 1考点2某生物小组研究细胞结构，比较了以 第3章 现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上 下五种生物：①蓝细菌：②衣藻（低等植物）： 细胞质的流动方向是逆时针 ③大熊猫：①④冷箭竹：⑤新型冠状病毒。下列 第 D.图④中显微镜目镜为“10×”，物镜为“10×”， 说法不正确的是()。 视野被相连的64个分生组织细胞所充 A.依据是否具有细胞结构，生物⑤与其他生 满，若目镜不变，物镜换成“40×”，则视野 物不同 品 中可检测到分生组织细胞的数目为4个 B.依据是否具有细胞壁，生物③⑤与其他生 6考点12阅读材料，了解青霉素的发现过程， 第 物不同 6 回答下列问题： C.依据是否含有染色体，生物①⑤与其他生 1928年，英国细菌学家亚历山大·弗菜 物不同 明发现，培养细菌的培养基中偶然长出青霉， 而在其周国没有细菌生长。 D.依据是否含有叶绿体，生物③⑤与其他生 这种培养过青霉的培养液阻止了细菌的 物不同 生长。弗菜明在后续的研究中分离出了这种 2.考点了(2022·全国中学生生物竞赛)下图中 物质，分析它的特征并将它命名为青露素。 目镜测微尺每小格的实际长度是1.68m。 15年后，在众多科学家的共同努力下，青霉 这个视野中紧贴测微尺右边的一个完整洋葱 素被提纯并量产，挽救了亿万人的生命。 表皮细胞的长径约为( 1945年，弗菜明、弗洛里和钱恩三人一起获 得了当年的诺贝尔生理学或医学奖 (1)青霉是一种 (填“真核生 物”或“原核生物”)。 (2)科学家探究细菌不能生长的原因，推测可 能是：①青霉争夺培养液中的营养物质， A.50mB.67mC.30mD.40m 12考点同步解读>高中生物学必修1分予与细胞RJ乡 菊属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没 新细胞是老细胞通过分裂形成的，所有组胞都来自一 有组织层次。②三种生物都具有细胞层次，细胞是最 类共同的祖先 小的生命系统结构层次，说明细胞是生物体结构和功 (4)不同个体的细胞中含有的DNA(遗传物质)不同. 能的基本单位。] (1)A组为病毒，B组慨有真核生物也有原核生物，两 【竞赛考拔高练】 者不归为一类，做出判新的依据是是否具有细胞结 1.D[肌肉组织是由肌肉细胞构成的，不属于最小的生 构。(2)C组中支原体和硝化细菌都是原核生物，支原 命系统，A错误：细胞是最基本的生命系统，病毒没有 体与硝化细菌的细胞结构上的区别是硝化细菌有细 细胞结构，不属于最小的生命系统，B错误：心脏是一 胞壁，而支原体没有细胞壁。(3)C组支原体和硝化细 个器官，是由不同的组织构成的，不属于最小的生命 菌都是原核生物，而D组酵母菌、衣藻、黑藻都是真核 系统，C错误：细胞是最基本的生命系统，因此心肌细 生物，C组和D组相比最明显的差异是没有以核膜为 胞属于最小的生命系统，D正确。] 界限的细胞核。细胞学说认为：细胞来源于先前存在 2.D[核酸和蛋白质等构成生命的生物大分子不具有 的细胞，即新细胞是老细胞通过分裂形成的，所有细胞 生命现象，不属于生命系统的结构层次，A正确：病毒 都来自一类共同的祖先，故这两组也有明显的统一一性 单独存在时不具有生命现象，也不属于生命系统的结 (4)通过B组内的比较可知，不同个体的细胞中含有 构层次，B正确：蓝细菌是单细胞生物，细胞属于生命 的DNA(遗传物质)不同，细胞表现为多样性。] 系统最基本的结构层次，C正确；生命系统中的生物体 5.(1)碘液：使细胞染色 并不是都具有组织和系统层次，如单细胞生物不具有 (2)1、4、6、7:1:粗准焦螺旋：下降 组织，系统层次，植物不具有系统层次，D错误。] (3)左下方：4：减少。(4)液泡（或细胞液） 第2讲 细胞的多样性和统一性 [由题图可知：1为粗准焦螺旋，2为细准焦螺旋，3为 【变式训练】 目镜，4为转换器，5为物镜，6为遮光器，7为反光镜。 [变式1-1]B[乙为在高倍镜下观察，应调节细准焦 (1)实验过程中，该同学用滴管在玻片的一侧滴加的 螺旋。] 液体是碘液，作用是使细胞染色，便于观察。(2)用显 [变式2-1](1)D。 (2)D 微镜观察玻片标本前要对光，对光时，首先转动1（粗 【阶段考过关练】 准焦摞旋)，使镜筒下降：接着转动4（转换器），使低倍 1.D[病毒没有细胞结构，金黄色葡萄球菌有细胞结 物镜对准通光孔：转动6（遮光器），把一个适宜的光圈 构，D正确] 对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动 2.C调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的 (反光镜)，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通 物像更清晰，A正确：显微镜的放大倍数越小，视野越 过目镜看到明亮的视野，说明此时对好光了。观察临 大，亮度越大，看到的细胞越小，但看到的细胞数目越 时装片时，应先转动1（粗准焦螺旋），使镜筒下降直到 多，若要使视野中看到的细胞更多，应换用低倍镜，B 调整到适宜位置。(3)在显微镜下看到的物像是上下 正确：视野中污物的位置可能在物镜、目镜或装片上， 颠倒、左右互换的物像，所以我们移动玻片标本时，标 因此若要确定视野中的污物位置，需要转动物镜，若 本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们 污物不动，则需要转动目镜，若依然不动，则应该在装 向右移动玻片标本，但在显微镜内看到的物像则是向 片上，C错误：显微镜下形成的物像是上下颠顺倒，左右 左移动的。所以若要使题图2中的视野甲变为视野 互换的物像，物像的移动方向与玻片的移动方向相 乙，除了将装片向左下方移动外，还要调节显微镜的 反，所以，欲把显微镜视野中的物像从下方移到视野 4(转换器)，将低倍物镜换成高倍物镜。显微镜的放 的中央，应把装片向下方移动，D正确] 大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大 3.A[由题干信息“科学家从患者体内分离出了白念珠 若将“10×”物镜换成“40×”物镜，则视野中的细胞数 南、光滑念珠菌和黄曲霜等真菌”可知，白念珠菌、光滑 目将减少。(4)液泡内含有细胞液，溶解着多种物质： 念珠菌属于真核生物，A错误：这些病原微生物是从患 所以洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞 者体内分离出来的，属于营寄生的异养型生物，B正确： 的液泡内。] 真菌比细菌更难杀灭可能与其结构和人类更相似有 【等级考提能练】 关，C正确：白念珠菌、光滑念珠菌是真核生物，大肠杆 L.A[在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，由于显微镜下呈 菌是原核生物，它们都有核糖体，D正确。」 现的是上下颠倒、左右互换的虚像，在显微镜视野中 4.(1)是否具有细胞结构。 观察到的图像应是“9<6”，A正确：若转换高倍物镜 (2)硝化细菌有细胞壁而支原体没有细胞壁 观察时，只需调节细准焦螺旋，不需要升高镜筒，B错 (3)没有以核膜为界限的细胞核：细胞来源于细胞，即 误：视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物 参考答案与提示)/ 仍不动，则异物最可能位于物镜上，C错误；放大 长；A组中细菌不能正常生长，B组中细菌也不能正常 100倍时观察到视野被相连的64个细胞所充满，则放 生长。 大400倍后视野中可观察到的细胞个数大约为64÷ [()原核生物常见的类群主要有细菌、支原体、衣原 16=4个，D错误.] 体等：真菌属于真核生物，常见的类群有霉菌、酵母 2D[不同生物体内的化学元素的种类大体相同，含量 菌、蘑菇类等。青霉是一种真核生物。(2)该实验属 差异较大，即大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类基本 于探究实验，探究青霉是产生某种杀箱物质还是与细 相同，但含量差异很大，A错误：衣藻细胞进行光合作 菌争夺营养物质影响细菌增殖，白变量为培养基加入 用的场所都是叶绿体，发菜细胞中没有叶绿体，但含 的物质不同，加入青霉菌或者青霉菌培养滤液，因变量 有藻蓝素和叶绿素，因而能进行光合作用，洋葱鳞片 为观察细菌的生长繁殖情况。(3)若青霉争夺培养液 叶外表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错 中的营养物质，从而影响了细菌增殖，可以预测到A组 误：原核细胞都含有细胞膜、细胞质、核糖体，不一定 (加入青霉)中细菌不能正常生长，B组（培养过青霉的 含有细胞壁，如支原体没有细胞壁，C错误：原核生物 培养液)中细菌能正常生长：若青霉产生了某种杀菌物 中既有自养生物，又有异养生物，如蓝细菌属于原核 质，可以预测到A组（加入青霉）中细菌不能正常生长， 细胞，能进行光合作用，为自养生物，而绝大多数细菌 B组（培养过青霉的培养液）中细菌也不能正常生长。] 需要利用现成的有机物，为异养生物，D正确。 【竞赛考拔高练】 3.D[李斯特菌等原核生物的最外层大多都为细胞壁， 1.D「⑤没有细胞结构，其余生物均有细胞结构，因此 但原核生物中的支原体没有细胞壁，A错误：硝化细 依据是否具有细胞结构，生物⑤与其他生物不同， 菌能氧化无机物产生能量，从而合成自身有机物，属 A正确：①②④都具有细胞壁，②③不具有细胞壁，因 于化能自养型生物，B错误：蓝细菌含有光合色素，能 此依据是否具有细胞壁，生物③⑤与其他生物不同， 进行光合作用，肉类、蛋类、禽类、海产品、乳制品、蔬 B正确：①为原核生物，无染色体，⑤为病毒，也不具有 菜等都已被证实是李斯特南的感染源，说明李撕特南 染色体，其余生物均有染色体，因此依据是否含有染 是异养型微生物，不含光合色素，C错误：李斯特菌和 色体，生物①⑤与其他生物不同，C正确：①③⑤都没 酵母菌都是兼性厌氧细菌，既能进行有氧呼吸，也都 有叶绿体，②④都具有叶绿体，D错误。] 可以在无氧环境中生存一段时间，D正确。] 2.A[由题图可以看出，紧贴测微尺右边的一个完整洋 4.C[细菌、支原体和新冠病毒都含有蛋白质，A正确； 葱表皮细胞长径在显微测微尺上约占30小格，由于 支原体不含细胞壁，病毒无细胞结构，所以抑制细胞 每小格实际长度是1,68m,因此该洋葱表皮细胞长 壁合成的药物对支原体肺炎和病毒性肺炎均无效， B正确：细菌，支原体和新冠病毒体内的核酸种类分别 径约为1.68m×30=50.4um.] 为2种、2种、1种，所以彻底水解得到的碱基种类分 第2章组成细胞的分子 别为5种、5种、4种，C错误：病毒无细胞结构，支原体 第1讲细胞中的元素和化合物 有胞结构，因此，与病毒相比，支原体在结构上的根 【变式训练】 本区别是具有细胞膜、细胞质等细胞结构，D正确。] [变式1-1]A[由题表信息可知，两种生物细胞内都 5.D[题图①为物镜，若将显微镜镜头由a转换成b,放 含有较多的碳元素，碳是有机物的主要成分。两种生韧 大倍数变大，则视野中观察到的细胞数目减少，A错 体内所含化学元素的种类大体相同，含量却相差很大。 误：由分析可知，细胞位于视野左侧，则应向左侧移 动物血钙过高会引起肌无力，血钙过低则会发生肌肉曲 动装片，使物像移到视野中央，再换上高倍镜能看清© 搐。植物的遗传物质为DNA,含C、H、O、N、P。] 细胞的特点，B错误：由分析可知，题图③中观察到细 [变式2-1]C[占细胞鲜重最多的化合物是H2(),其 胞质的流动方向是顺时针，则实际细胞质的流动方向 次是蛋白质，A正确：占细胞鲜重最多的元素是O,其次 还是顺时针，C错误；分析题意可知，题图④视野中被 是C,H等，B正确：生物界与非生物界的统一性体现在 相连的64个分生组织细胞所充满，转换物镜，放大倍 元素的种类上，而不是含量上，C错误：占细胞干重最多 数是原放大倍数的4倍，则看到的细胞数目是原来细 的化合物是蛋白质，D正确。] 胞数目的是，则在视野中可检测到的分生组织细胞数 [变式31]D[小麦种子的主要成分是淀粉，淀粉不属 于还原糖，且检测还原糖时，加入要林试剂后应水浴加 为64×六=4个，D正确，] 热，A错误：用双缩脲试剂检测大豆组织样液中的蛋白质 6.(1)真核生物。 时不需要加热，且出现的是紫色反应，B错误：大豆种子中 (2)培养过青霉的培养液：细菌的生长情况 淀粉的含量虽少，但仍可用碳液检测，C错误：检测脂肪是 (3)A组中细菌不能正常生长，B组中细菌能正常生 否存在时，所用试剂为苏丹Ⅲ染液，D正确.]