内容正文:
第16课 游园(【皂罗袍】)
作家
作品
汤显祖(1550—1616),明代戏曲家、文学家。字义仍,号海若、若士、清远道人。汉
族,江西临川人。公元1583年(万历十一年)中进士,历任太常寺博士、礼部主事,因弹
劾申时行,降为徐闻典史,后调任浙江遂昌知县,又因不附权贵而免官,未再出仕。曾从
罗汝芳读书,又受李贽思想的影响。在戏曲创作方面,反对拟古和拘泥于格律。他与以
禅宗来反对程朱理学的达观禅师交往密切,追求个性解放,提出以情反理,“情有者理必
无,理有者情必无”的进步主张。他反对拘于律声,提倡灵性,是明代浪漫主义文艺思潮
的旗手之一。作有传奇《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》《紫钗记》,合称《玉茗堂四梦》(临川
四梦),以《牡丹亭》最著名。在戏曲史上,和关汉卿、王实甫齐名,在中国乃至世界文学
史上都有着重要的地位。
背景
链接
这支曲子出自《牡丹亭》第十出《惊梦》。《牡丹亭》是汤显祖在明
代万历(明神宗年号,1573—1620)年间据明人小说《杜丽娘慕色还魂》
改编而成的传奇作品。“皂罗袍·原来姹紫嫣红开遍”是《牡丹亭》女
主人公杜丽娘偶尔来到后园游赏时的一段唱词。
文体
知识
从戏剧形式上看《牡丹亭》属于传奇。
明清传奇与元杂剧的区别:
(1)杂剧四折一楔子,不标折目;传奇不称“折”而称“出”,并加出目,出数不定,多是
四五十出的长篇。
(2)传奇和杂剧一样有唱、白、科,但不像杂剧那样通常由一个角色唱到底,传奇各
种角色都可以唱,可独唱、对唱、轮唱和合唱。动作在传奇中不称“科”而称“介”。
(3)音乐上,杂剧每折限用一个宫调,一韵到底;传奇每出不限只用一个宫调,可以
换韵。杂剧演唱用北曲,传奇多用南曲,并吸收北曲。
(4)传奇的角色与杂剧大同小异,但角色增多,分工更细。杂剧的主角是末、旦,传
奇的角色是生、旦。传奇也有末,但不是主角。
总之,明清传奇与元杂剧相比,规模更宏大,曲调更丰富,角色分工更细致,形式更
自由灵活,因此更便于表现生活。
文脉
梳理
姹紫嫣红
良辰美景
赏心乐事
韶光贱 青春意识的觉醒
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【皂罗袍】原 来 姹 紫 嫣 红 开 遍,似这般都付与断井 颓 垣。
这样繁花似锦的迷人春色无人赏识,都付与了这断了的井栏、倒了的短墙。
姹紫嫣红:形容花鲜
艳美丽。断井颓垣:
断了的井栏,倒塌的墙。
形容庭院的破旧冷落。
良 辰 美 景 奈 何 天,赏 心 乐 事 谁 家 院!
这样美好的春天,宝贵的时光如何度过呢? 使人欢欣愉快的事究竟什么人家才有呢?
奈何天:令人无可奈何的时光。常表示百无聊
赖的思绪。谁家:哪一家。一说作“什么”解。
朝 飞 暮 卷,云 霞 翠 轩;
雕梁画栋,楼阁巍峨,这景色如云霞一般灿烂绚丽;
雨 丝 风 片,
和煦的春风带着蒙蒙细雨,
朝飞暮卷:语出王勃《滕王阁诗》:“画栋朝飞南浦
云,珠帘暮卷西山雨。”形容楼阁巍峨,景色开阔。
烟 波画 船 ———
烟波浩渺的春水中浮动着画船———
锦屏人忒(tè)看的这韶光贱 !
我这深闺女子太辜负这美好春光了。
锦屏人:深闺中人。这里是杜丽娘自指。忒:过于。看的……
贱:把……看轻。韶光:美好的时光,多指美丽的春光。
一、字音字义
垣
∙
(yuán) 乐∙
(lè) 轩∙
(xuān) 忒∙
(tè) 韶∙
(sháo)
断井颓垣:断了的井栏,倒了的短墙。
奈何天:无可奈何的意思。
画船:装饰华美的游船。
锦屏人:被阻隔在深闺中的人。
忒:过于。
韶光:美好的时光,指春光。
二、关于《牡丹亭》
《牡丹亭》,全名《牡丹亭还魂记》,即《还魂
记》,也称《还魂梦》或《牡丹亭梦》,传奇剧本,二
卷,五十五出,据明人小说《杜丽娘慕色还魂》而
成,明代南曲的代表,汤显祖著。作者曾说:“一
生四梦,得意处唯在《牡丹》。”
《牡丹亭》与《西厢记》《窦娥冤》《长生殿》
(另一说是《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》和《桃花
扇》)并称中国四大古典戏剧。
《牡丹亭》问世之后立刻广为流传,以至“家
传户诵,几令西厢减价”。
万历年间,江南才女冯小青曾在幽居水阁
的凄寂生活中写下这样的诗句:“冷雨幽窗不可
听,挑灯闲看牡丹亭。人间亦有痴于我,岂独伤
心是小青。”深刻地揭示了那个时代中青年女性
的普遍处境。与汤显祖同时代的戏剧家沈璟曾
将此剧改编,以适合昆腔的演唱形式。现代戏
曲大师梅兰芳曾排演昆曲《游园惊梦》,是对该
剧《游园》一出最为完美的演绎。
《牡丹亭》全剧共五十五出(场),《游园》是
第十出《惊梦》中的前半部分,由六支曲子组成,
主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺
之前,她不知道“春色如许”,当她来到园中,领
略了“姹紫嫣红”的春色,也就象征着她的青春
的觉醒。本文选择的是《牡丹亭》中最有名的一
支曲子[皂罗袍]。
三、故事梗概
贫寒书生柳梦梅梦见在一座花园的梅树下
立着一位佳人,说同他有姻缘之分,从此经常思
念她。南安太守杜宝之女名丽娘,才貌端妍,从
师陈最良读书。她由《诗经·关雎》章而伤春寻
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第一部分 古诗文同步译注
春,从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半
枝垂柳前来求爱,两人在牡丹亭畔幽会。
丽娘醒来后,恹恹思睡,第二天又去花园,
寻找梦境。失望之下相思成病,形容日渐消瘦
下去。杜丽娘从此愁闷消瘦,一病不起。她在
弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下,嘱
咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升
任淮阳安抚使,委托陈最良葬女并修建“梅花庵
观”。
三年后,柳梦梅赴京应试,借宿梅花庵观
中,在太湖石下拾得杜丽娘画像,发现杜丽娘就
是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园,和柳
梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺,杜丽娘起死
回生,两人结为夫妻,前往临安。杜丽娘的老师
陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘,就告发柳梦
梅盗墓之罪。
柳梦梅在临安应试后,受杜丽娘之托,送家
信传报还魂喜讯,结果被杜宝囚禁。发榜后,柳
梦梅由阶下囚一变而为状元,但杜宝拒不承认
女儿的婚事,强迫她离异,纠纷闹到皇帝面前,
杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。
此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的
悔怨,进而控诉了封建礼教和封建观念对少女
青春的无情摧残。杜丽娘作为一个刚刚觉醒的
少女,感叹春光易逝,哀伤春光寂寞,渴望自由
幸福的生活,强烈要求身心解放,这折射出明中
叶后要求个性解放的时代精神,对后世深有
影响。
1.这支曲子富有诗情画意,尤其是借景抒情的
过程中刻画了人物形象。人物情感值得细细
品味。请按要求分析人物情感,并有感情地
诵读曲词,读出杜丽娘当时的心情。
参考答案:“原来”“似这般”“都付与”这几个
副词饱含着主人公无限惊讶、感叹、惋惜,带
有极强烈的感情色彩。作者通过场景的变换
来揭示人物内心世界,用“姹紫嫣红”概括出
喧闹春景,接着又着意描摹“断井颓垣”的荒
凉颓败,在强烈的极不协调的对比中,寄寓了
深沉的感情。
主人公惜春伤春的情感,表达了她冲破封建
牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现
的郁闷心情(反叛精神或个性解放愿望)。
景美却情伤,反衬手法。
2.鉴赏“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”。
参考答案:这两句话突出了良辰美景与赏心
乐事之间的矛盾,指出杜丽娘黯然的心情与
艳丽春光间的不谐,春天的生机强化了她黯
然伤感的情怀。现实的苦闷,青春的觉醒使
得女主人公对外部世界充满了无限向往。
3.这段曲词历来广被吟咏,你认为美在何处?
参考答案:①音韵美,压“ian”“uan”韵,一韵
到底,宛如一泓清泉流动,鸣响着泠泠的韵
调,给人以明快的美的享受。
②景色美,描绘了一幅美丽春景图,富于诗情
画意。
③情感美,面对此景,景美却情伤,用反衬手
法,写出了主人公无限惊讶、感叹、惋惜,带有
极强烈的感情色彩。
4.鉴赏“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井
颓垣”。
参考答案:整一句使用对比的手法,写出了少
女心中的期望与失落,惊惧和无奈。“原来姹
紫嫣红开遍”,写深闭幽闺的少女从未涉迹园
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林,这次乍进后园,只见百花盛开,万紫千红,
艳丽炫目的春园物态,予人以强烈的视觉冲
击,叩开了少女的心扉;“都付与断井颓垣”,
残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈
的震撼。
5.鉴赏选段的艺术手法
参考答案:①对比。“原来姹紫嫣红开遍,似
这般都付与断井颓垣”通过景象的对比,写出
了女子的失落与伤感。
②用典。“赏心乐事”取自晋宋时期谢灵运
《拟魏太子邺中集诗序》:“天下良辰、美景、赏
心、乐事,四者难并”,这两句用此句意;“朝飞
暮卷”化用唐代王勃《滕王阁诗》中有“画栋朝
飞南浦云,朱帘暮卷西山雨”。
③融情于景。借助典型意象,表达了女子的
青春萌动的微妙心理。
④直抒胸臆。
(一)阅读下面的曲子,完成1~2题。
游园(选段)
【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。
停半晌,整花钿①,没揣② 菱花③,偷人半面,迤
逗④的彩云⑤偏。步香闺怎便把全身现!
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付
与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家
院! 朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船
———锦屏人忒看的这韶光贱!
[注] ①花钿:古代妇女两鬓的装饰物。
②没揣:没料到。③菱花:镜子的代称。④迤
逗:勾引。⑤彩云:妇女发髻的美称。
1.“袅晴丝”原指春天柳枝上树虫吐出的细丝在
空中飘舞,这其中使用了谐音双关的修辞手
法,请你说出使用这三个字的妙处。
2.【皂罗袍】这段曲词历来被誉为“惊才艳绝之
作”,情景交融。请你指出其写出了怎样的景
象? 抒发了杜丽娘怎样的复杂心情?
(二)阅读下面的文言文,完成3~6题。
汤显祖,字若士,临川人。少善属文,有时
名。张居正欲其子及第,罗海内名士以张之。
闻显祖及沈懋学名,命诸子延致。显祖谢弗往,
懋学遂与居正子嗣修偕及第。显祖至万历
∙∙
十一
年始成进士。授南京太常博士
∙∙
,就迁礼部
∙∙
主事。
十八年,帝以星变严责言官欺蔽,并停俸一年。
显祖上言曰:“言官岂尽不肖,盖陛下威福之柄
潜为辅臣所窃,故言官向背之情,亦为默移。御
史丁此吕首发科场欺蔽,申时行属杨巍劾去之。
御史万国钦极论封疆欺蔽,时行讽同官许国远
谪之。一言相侵,无不出
∙
之于外。于是无耻之
徒,但知自结于执政。所得爵禄,直以为执政与
之。纵他日不保身名,而今日固已富贵矣。给
事中杨文举奉诏理荒政,征贿巨万。抵杭,日宴
西湖,鬻狱市荐以渔厚利。给事中胡汝宁攻击
饶伸,不过权门鹰犬,以其私人,猥见任用。夫
陛下方责言官欺蔽,而辅臣欺蔽自如。夫今不
治,臣谓陛下可惜者四:朝廷以爵禄植善类,今
直为私门蔓桃李,是爵禄可惜也。群臣风靡,罔
识廉耻,是人才可惜也。辅臣不越例予人富贵,
不见为恩,是成宪可惜也。陛下御天下二十年,
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第一部分 古诗文同步译注
前十年之政,张居正刚而多欲,以群私人,嚣然
坏之;后十年之政,时行柔而多欲,以群私人,靡
然坏之。此圣政可惜也。乞立斥文举、汝宁,诚
谕辅臣,省愆悔过。”帝怒,谪徐闻典史。稍迁遂
昌知县。二十六年,上计京师,投劾归。又明年
大计,主者议黜之。李维祯为监司,力争不得,
竟夺官。家居二十年卒。显祖意气慷慨,善李
化龙、李三才、梅国桢。后皆通显有建竖,而显
祖蹭蹬穷老。三才督漕淮上,遣书迎之,谢不
往。显祖建言之明年,福建佥事李琯奉表入都,
列时行十罪,语侵王锡爵。言惟锡爵敢恣睢故
时行益贪戾请并斥以谢天下帝怒削其籍甫两月
时行亦罢。
(节选自《明史·汤显祖传》)
3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一
项是 ( )
A.言惟锡爵敢恣睢故/时行益贪戾/请并斥/
以谢 天 下/帝 怒/削 其 籍/甫 两 月/时 行
亦罢
B.言惟锡爵敢恣睢故/时行益贪戾/请并斥
以谢天下/帝怒/削其籍甫两月/时行亦罢
C.言惟锡爵敢恣睢/故时行益贪戾/请并斥
以谢 天 下/帝 怒/削 其 籍/甫 两 月/时 行
亦罢
D.言惟锡爵敢恣睢/故时行益贪戾/请并斥/
以谢天下/帝怒/削其籍甫两月/时行亦罢
4.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不
正确的一项是 ( )
A.万历,是明神宗朱翊钧的年号,明朝使用
此年号共四十八年,为明朝所使用时间最
长的年号。帝王年号纪年法是我国古代
纪年法之一。
B.博士,古代学官名。六国时有博士,秦因
之。汉武帝设置五经博士,唐有太学博
士、算学博士等,皆教授官。明清仍继之,
稍有不同。
C.礼部,中国古代官署之一。北魏始置,隋
朝以后为中央行政机构六部之一,掌管五
礼之仪制及学校贡举之法等。
D.出,被调出京城任官职。古代任免或调任
官职的词语有很多,本文的黜、夺、罢与致
仕、致事、致政等表示免官。乞骸骨、乞归
等表示辞官退休。
5.下列对原文有关内容的概述,不正确的一
项是 ( )
A.汤显祖年轻时就擅长写文章,张居正非常
想招致当时有名气的汤显祖陪其子读书。
B.汤显祖认为那些无耻之人,只知道与那些
主持政事的人勾结,所得到的爵位俸禄,
也只认为是主持政事的人给的。
C.汤显祖认为不论是张居正还是申时行任
宰相,都没有尽职,致使圣政可惜。
D.听了汤显祖的上言后,皇帝把申时行发配
到徐闻任典史,后又调任遂昌任知县。
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)言官岂尽不肖,盖陛下威福之柄潜为辅臣
所窃,故言官向背之情,亦为默移。
(2)乞立斥文举、汝宁,诚谕辅臣,省愆悔过。
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昆曲本是吴方言区域里的产物,现今还有人在那里传习。苏州地方,曲社有好几个。退休的
官僚,现任的善堂董事,学校教员,中年田主少年田主,还有诸如此类的一些业余的唱曲家,都是
那几个曲社里的成员。至于职业的演唱家,只有一个班子,就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到
星期日,没有什么事来逼迫,我也偶尔跑去看他们的演唱,消磨一个下午。
演唱昆曲是厅堂里的事。地上铺一方红地毯,就算是剧中的境界;唱的时候,笛子是主要的
乐器,声音当然不会怎么响,但是在一个厅堂里,也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去,即使在
一个并不宽广的戏园子里,就不及平剧那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去,那简
直没法听,大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。
昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约,劫盗篡夺,但是总要归结到教
忠教孝,劝贞劝节,神佛有灵,人力微薄。就文辞而言,据内行家说,多用
辞藻故实是不算稀奇的,要像元曲那样亦文亦话才是本色。但是,即使
像了元曲,又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白? 再说,昆曲的
调子有非常迂缓的,一个字延长到十几拍,那就无论如何讲究辨音,讲究发声跟收声,听的人总是
难以听清楚那是什么字了。所以,听昆曲先得记熟曲文;自然,能够通晓曲文里的故事跟辞藻那
就尤其有味。
昆曲的串演,歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势,唱到哪个字,眼睛应该看哪
里,手应该怎样,脚应该怎样,都由老师傅传授下来,世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称,向
左方做了这么一个舞态,接下来就向右方也做这么一个舞态,意思是使台下的看客得到同等的观
赏。譬如《牡丹亭》里的《游园》一出,杜丽娘小姐跟春香丫头就是一对舞伴,从闺中晓妆起,直到
游罢回家止,没有一刻不是带唱带舞的,而且没有一刻不是两人互相对称的。这一点似乎比较平
剧与汉调来得高明。前年看见过一本《国剧身段谱》,详记平剧里各种姿势,实在繁复非凡;可是
我们去看平剧,就觉得演员很少有动作,如《李陵碑》里的杨老令公,直站在台上尽唱,两手插在袍
甲里,偶尔伸出来挥动一下罢了。昆曲虽然注重动作跟姿势,也要演员能够体会才好,如果不知
道所以然,只是死守着祖传来表演,那就跟木偶戏差不多。
(取材于叶圣陶1934年所作《昆曲》,有删改)
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第一部分 古诗文同步译注
5.A 本题中,A项,根据第一段原文“高宗读埙策皆秦桧语,
于是擢孝祥第一,而埙第三。”可知,主要是因秦埙之策是秦
桧的言辞,故考虑将他拔擢上来的。故选A。
6.解析:(1)“捕 治”,逮 捕 处 理;“籍”,没 收;“明 年”,第 二 年;
“迄”,一直。(2)第二句得分点:“起”,被任用;“简易”简明易
行;“济”,辅助治理;“以”,因此。
答案:(1)张孝祥派人逮捕他们并加以处理,没收他们的家
产,得到几万斛粮食。第二年,吴中发生大的饥荒,一直靠这
些粮食来赈济百姓。
(2)不久张孝祥被起用担任潭州知州,处理政事简明易行,有
时用威力辅助治理,湖南于是因此平安无事。
7.解析:本题考查筛选重要信息、分析情节作用的能力。解答
此类题目,考生要根据题干提示返回原文筛选相关语句,再
联系上下文及文本主题等理解情节的作用。题目是,“汪澈
担任御史中丞时,他为什么首先弹劾张孝祥,使其被罢职?”
根据原文“初,孝祥登第,出汤思退之门,思退为相,擢孝祥甚
峻。而思退素不喜汪澈,孝祥与澈同为馆职,澈老成重厚,而
孝祥年少气锐,往往陵拂之”可知,汤思退并不喜欢汪澈,张
孝祥考中进士,出自汤思退门下,汤思退为宰相,对张孝祥大
力提拔,张孝祥与汪澈一同任馆职时,张孝祥凌驾在他之上
不顺从他。所以,汪澈要弹劾张孝祥。
答案:①汤思退一向不喜欢汪澈。②张孝祥出自汤思退门
下,受到汤思退的大力提拔。③张孝祥与汪澈一同任职时年
少气盛,常常欺侮他。
参考译文
张孝祥,字安国,历阳乌江人。他读书过目不忘,下笔顷刻
数千字。十六岁时,张孝祥在乡试中入围,又被乡里推荐为第
一名。绍兴ニ十四年,张孝祥参加廷试获得第一名。考官已定
下秦埙在读书人中第一,张孝祥第二。高宗读了秦的对策都是
秦桧所说过的话,于是把张孝祥提拔为第一名,而秦埙为第三
名。皇上告诉宰相说“张孝祥诗词、文笔都很美。”
皇上抑制秦埙而提拔张孝祥,秦桧已经很不高兴了,后来又知
道张孝祥是张祁的儿子,张祁与胡寅关系密切,秦桧一向怨恨胡
寅。于是暗示谏官诬陷张祁有造反的企图,(张孝祥被牵连)由皇
上下诏关进监狱。恰逢秦桧死去,魏良臣私下奏请皇上为张孝祥
解除监禁洗脱罪名,于是任命张孝祥为秘书正字。
当初,张孝祥考中进士,出自汤思退门下,汤思退为宰相,
对张孝祥大力提拔。汤思退一向不喜欢汪澈,张孝祥与汪澈一
同任馆职,汪澈老成持重,而张孝祥年少气盛,往往凌驾在他之
上不顺从他。等到汪澈担任御史中丞时,他首先弹劾张孝祥好
邪程度不亚于卢杞,张孝祥于是被罢官。
不久张孝祥任抚州知府。他年纪不到三十,处理事情很精明、
准确,州县中很老练的人也比不上他。孝宗即位后,张孝祥担任平
江府知府之职。事务繁重艰巨,张孝祥一一加以分析解决,知府庭
上没有滞留的案件。平江府所属县中的大姓违法获取暴利,张孝
祥派人逮捕他们并加以处理,没收他们的家产,得到几万斛粮食。
第二年,吴中发生大的饥荒,一直靠这些粮食来赈济百姓。
张浚从蜀地回到朝廷,向皇上推荐张孝祥,皇上召张孝祥
前往行在(杭州)。张孝祥已经被汤思退所赏识,等到他被张浚
推荐,汤思退感到不悦。张孝祥进宫回答皇上的问题,于是陈
述:“二位宰相应当同心协力,以辅佐皇上完成恢复国家的大
任。”皇上赞扬了他。遇金人再次入侵边境,张孝祥陈述金的目
的不过是想结盟约。宣谕使弹劾张孝祥使之失去职位,被罢
黜。张孝祥复职为集英殿修撰、静江府知府,他治理有声誉功
绩,又因为谏官的意见被罢。不久张孝祥被起用担任潭州知
州,处理政事简明易行,有时用成力辅助治理,湖南于是因此平
安无事。张孝祥又等待诏命,改任荆湖北路安抚使。他组织修
筑了寸金堤,从此荆州没有洪水之患,又设立万盈仓来储备各
地转运的粮食。
张孝祥在显谟阁直学士职位上退休。张孝祥请求担任管
理祠观的闲职,后因病死去,终年三十八岁。孝宗感到十分惋
惜,有用才不尽的感触。张孝祥才智出众,文章水平超过一般
的人,尤其擅长书法,曾亲自书写奏札,高宗看了后说:“他将来
一定闻名于世。”
第16课 游园(【皂罗袍】)
1.解析:本题考查学生理解诗歌语言的基本能力。具体考查鉴
赏作品中富有表现力的词语。鉴赏诗歌的语言中的“炼字”,
这类题目答题时从词语意义、情景关系与意境的营造、上下
句关系(结构关系)、手法技巧、思想感情的表达等方面分析
都可。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的思想内
容。本题的“袅晴丝”,“晴丝”与“情思”谐音双关,表面写的
是“晴丝”,实际上写的是“情思”的内容,形象别致表现出主
人公思念的忧郁情思,表明内心的缠绵浮漂的状态。
答案:“晴”与“情”“丝”与“思”谐音,所以“晴丝”语意双关。
它既指晴空里的游丝,又是女主人公心中缠绵飘忽的情思。
无论是“游丝”还是这种“情思”,它都是这般纤细朦胧,都是
那样的难以捉摸。情与景,物与我,虚与实结合得非常巧妙。
2.解析:本题考查学生理解诗歌语言的基本能力。具体考查鉴
赏作品中富有表现力的词语。鉴赏诗歌的语言中的“炼字”,
这类题目答题时从词语意义、情景关系与意境的营造、上下
句关系(结构关系)、手法技巧、思想感情的表达等方面分析
都可。解答 此 类 题 目 需 要 学 生 准 确 细 致 把 握 诗 歌 的 思 想
内容。
答案:描绘了花园明媚诱人的春光,更传神地表现了杜丽娘
由惊异、欢悦到无限惆怅的复杂心情。
3.C 言惟锡爵敢恣睢,故时行益贪戾,请并斥以谢天下。帝
怒,削其籍。甫两月,时行亦罢。
4.D 致仕、致事、致政是表示辞官退休。
5.D “皇帝把申时行发配到徐闻任典史”错。应是把汤显祖谪
贬为徐闻典史。
6.解析:(1)岂,难道;盖,大概;潜,暗中,私下;默移,无所适从。
(2)斥,驱逐;谕,诏告;省愆悔过,反省、悔改过失。
答案:(1)谏官难道都是没有才德吗? 是皇帝威福权力暗中
被辅臣窃取,所以谏官拥护和反对的态度也暗中动摇(无所
适从)。
(2)请求圣上立刻驱逐杨文举、胡汝宁,特此诏告其他辅政大
臣,反省、悔改过失。
参考译文
汤显祖,字若士,临川人。年轻的时候擅长写文章,在当时
很有名气。张居正想让自己的孩子科举中选,于是搜寻天下有
名气的学士和他的儿子一同学习准备科考。听说汤显祖和沈
懋学的名气很大,于是让他的孩子去邀请来。汤显祖谢绝不
去,懋学于是和张居正的儿子一起读书治学,一同科考中选。
汤显祖到万历十一年才考取了进士。被授予南京太常博士的
官职,升任礼部主事。
万历十八年,皇帝因为(谏官没有从接连发生的)日蚀星变
上预测出灾祸,严责谏官欺骗蒙蔽圣上,并罚停止俸禄一年。
汤显祖上言说:“谏官难道都是没有才德吗? 是皇帝威福权力
暗中被辅臣窃取,所以谏官拥护和反对的态度也暗中动摇(无
所适从)。御史丁此吕首先揭发考场舞弊,申时行嘱托杨巍弹
劾罢免了他。御史万国钦极力表奏边疆欺蒙之事,申时行又暗
示同官许国把他贬谪到很远的地方。一旦言论冒犯,(京官)没
有不被外放地方官的。于是那些无耻之人,只知道自己与那些
主持政事的人勾结。所得到的爵位俸禄,也只认为是主持政事
的人给的。就算以后家身名气不在,但是如今也一定已经大富
大贵了。给事中杨文举奉皇上旨意治理荒废的政事,却沿途征
收贿赂巨万。到达杭州,每天在西湖设宴,在诉讼案件、荐举人
才方面进行买卖交易来掠取优厚的利益。给事中胡汝宁攻击
饶伸,也不过是权贵人家的爪牙,因为是他们的家臣,才得以随
意被任用。陛下方才责备谏官欺骗蒙蔽,然而辅臣们更是放任
欺骗蒙蔽。如果现在不治理的话,我认为陛下会有四点可惜之
处。朝廷用官爵厚禄培养有用的人,如今却只是为那些权贵培
养门生,这是官爵厚禄的可惜之处。大臣们随风一边倒向他
们,不识廉耻,这是人才的可惜之处。辅政大臣不违背先例给
与人富贵,人不被施以恩惠,这是既定的法令的可惜之处。陛
下治理天下二十年,前十年的政事,张居正强硬并且私欲多,与
有权势的亲朋私交聚结在一起,喧扰不宁,败坏朝政;后十年的
政事,申时行软弱而私欲多,也是与有权势的亲朋私交聚结在
一起,使大臣倒向他们跟从他们,败坏了朝政。这些是圣上政
事的可惜之处。请求圣上立刻斥责杨文举、胡汝宁,特此诏告
其他辅政大臣,反省、悔改过失。”皇上大怒,把汤显祖谪贬为徐
闻典史。后来又逐渐升为遂昌知县。万历二十六年,汤显祖趁
任满赴京考核的机会,呈递弹劾自己的状文,回去了。第二年
又考核政绩,主事者讨论罢免他。李维祯担任监司,极力争取
没能保住,最终削夺了他的官籍。汤显祖返家居住了二十年后
去世。汤显祖志气刚正不阿,与李化龙、李三才、梅国祯交好。
他们三人后来都通达显赫而且建立了功绩,但是显祖却失意潦
倒直到终老。三才在淮水之上督管漕运,派人送信接他来,汤
显祖谢绝不去。汤显祖献上谏言的第二年,福建佥事李琯送表
入京,列举申时行的十条罪行,言语冒犯了王锡爵。说只因王
锡爵敢暴戾狂妄任意胡为,所以申时行就更加贪婪跋扈。请一
并斥责以谢罪天下。皇帝大怒,削去他的官籍。刚两个月,申
时行也被罢免。
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高中古诗文译注与训练 必修下册