第15课 念奴娇·过洞庭-2024年高中语文必修下册古诗文译注与训练

2024-10-29
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 念奴娇·过洞庭/张孝祥
类型 学案
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.79 MB
发布时间 2024-10-29
更新时间 2024-10-29
作者 梁山鑫宇文化传媒有限公司
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审核时间 2024-10-29
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来源 学科网

内容正文:

第15课 念奴娇·过洞庭 作家 作品 张孝祥(1132—1170),字安国,号于湖居士,汉族,历阳乌江(今安徽 省和县)人,生于明州鄞县(今浙江宁波)。南宋著名词人,书法家。有 《于湖居士文集》《于湖词》传世。 背景 链接 采石矶大捷之后,南宋军民极受鼓舞。宋高宗起用抗金派大臣张浚判建康府兼行 宫留守,当时张孝祥在张浚幕府。到孝宗时,张浚和张孝祥重新受到重用,但随即受主 和派诋毁,张浚罢判福州,张孝祥也受牵连而落职,回到芜湖家中。宋孝宗乾道元年 (1165),因主和派失势,张孝祥得以复官,任静江(今广西桂林)知府,兼广南西路经略安 抚使。在知府任上一年时间,乾道二年(1166),又遭到毁谤而罢官,再次经历了仕途的 险恶。他七月由桂林北归,一路泛湘江,过衡阳,登衡山祝融峰,自长沙经湘阴,中秋之 夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜,诱发了词人深邃的“宇宙意识”和勃然诗兴,使他挥笔写 下了这首词。借洞庭夜月之景,抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概,时年三十五岁。当 时,张孝祥的心情是十分复杂的,既抒发自己高洁忠贞和豪迈气概,同时隐隐透露出其 被贬谪的悲凉。 文体 知识 念奴娇:词牌名,又名“百字令”“酹江月”“大江东去”。得名于唐代天宝年间的一个 名叫念奴的歌伎。洞庭:湖名,在湖南岳阳西南。过:经过。南宋著名词人张孝祥,因遭 馋毁而被罢官,北归经过洞庭湖时写下了这首词。 ·821· 高中古诗文译注与训练 必修下册 续表 文脉 梳理 洞庭 中秋 扁舟 􀮦 􀮨 􀮧 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 澄澈 细斟 宾客 独啸 􀮦 􀮨 􀮧 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 孤独 􀮦 􀮨 􀮧 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 肝肺皆冰雪 洞 庭 青 草, 近 中秋, 更无一点风 色。 洞庭湖与青草湖相连,在这个中秋将至的时候,没有一丝风过的痕迹。 洞庭:湖名,在湖南岳 阳西南。风色:风。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 􀪁 玉 鉴 琼 田 三 万 顷,着 我 扁 舟 一 叶。素 月 分 辉, 三万顷湖面犹如明镜美玉,载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河, 鉴:镜子。琼:美玉。着:附着。扁 舟:小船。素月:洁白的月亮。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 􀪁 明 河 共 影,表 里 俱 澄 澈。悠 然 心 会, 在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿,水面上下一片澄明。体会着万物的空明, 明河:银河。表里:里 里外外。此处指天上 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀪁 月亮和银河的光辉映入 湖中,上下一片澄明。 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 􀪁 妙 处 难 与 君 说。 却不知如何道出,与君分享。 应 念 岭 海 经 年, 孤光 自 照, 感怀这一轮孤光自照的明月啊,多少年徘徊于岭外, 肝 肺 皆 冰 雪。 胸 襟 仍 像 冰 雪 一 样 透 明。 岭海:岭 外,即 五 岭 以 南 的 两 广 地 区,作 者 此 前 为 官 广 西。 孤光:指 月 光。冰雪:比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 􀪁 短 发 萧 骚 襟 袖 冷,稳 泛 沧 浪 空 阔。 而此刻的我,正披着稀疏的须发,穿着单薄的衣衫,平稳地泛舟在这广阔浩渺的苍溟之中。 萧骚:稀疏。襟袖冷:形容衣 衫单薄。沧浪:青苍色的水。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 􀪁 尽 挹(yì) 西 江,细 斟 北 斗,万 象为 宾 客。 让 我 舀 尽 西 江 清 澈 的 江 水,细 细 地 斟 在 北 斗 星 做 成 的 酒 勺 中,请 天 地 万 物 统 统 来 做 我 的 宾 客。 挹:舀(水)。西江:长江连通洞庭湖,中上游在洞庭以西,故称西江。 北斗:星座名。北斗七星排成勺状,故以之喻酒器。万象:万物。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 􀪁 扣 舷(xián) 独 啸,我尽情地拍打着船舷,独自放声高歌, 不知今夕 何 夕! 怎能记得此时是何年! 扣:敲击。啸:撮口作声。“不知”句:赞 叹夜色美好,使人沉醉,竟忘掉一切(包括时间)。 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁 􀪁 􀭤 􀭥 􀪁 􀪁 􀪁 ·921· 第一部分 古诗文同步译注 一、字音字义 琼 ∙ (qióng) 扁∙ 舟(piān) 挹∙ (yì) 斟∙ (zhēn) 风色:风。 琼:美玉。 着:附着。扁舟:小船。 素月:洁白的月亮。 明河:银河。 表里:里里外外。此处指天上月亮和银河的光 辉映入湖中,上下一片澄明。 岭海:岭外,即五岭以南的两广地区,作者此前 为官广西。岭海一作“岭表”。 孤光:指月光。 肝肺:一作“肝胆”。 冰雪:比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁。 萧骚:稀疏。萧骚一作“萧疏”。襟袖冷:形容衣 衫单薄。 沧浪:青苍色的水。沧浪一作“沧溟”。 挹:舀。挹一作“吸”。西江:长江连通洞庭湖, 中上游在洞庭以西,故称西江。 北斗:星座名。由七颗星排成像舀酒的斗的 形状。 万象:万物。 扣:敲击。扣一作“叩”。啸:撮口作声。啸一作 “笑”。 玉鉴琼田:形容月下湖水晶莹如玉。 二、艺术手法 1.借景抒情 素月分辉是说皎洁的月亮把自己的光辉分给 了湖水。水里的银河是天上银河的倒影,它 们有着同辉的形象。“表里俱澄澈”表面上是 写秋月秋水的澄澈之美,实际上是说“我”就 是一个光明磊落、坦坦荡荡、言行一致、表里 如一的大丈夫。所以“表里俱澄澈”不仅是写 景,而且也是写人,写诗人的品格之美。 2.想象。 “尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。”诗人想 象自己作主人,请天地万物作客人,舀尽长江 的水,用北斗七星作酒器来招待天地万物。 这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀 之作。开篇直说地点与时间,然后写湖面、小 舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦 生涯,感到自己无所作为而有所愧疚。而且想 到人生苦短不免心酸,不过由于自己坚持正道, 又使他稍感安慰。 1.“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”堪称千古 名句,请具体分析这几句在表达上的妙处。 参考答案:①“素月分辉,明河共影,表里俱澄 澈”三句融情于景,情景交融,既是写月夜洞 庭湖的景色,也是词人心迹的写照。②词人 用“表里俱澄澈”的美景来表现自己“肝胆皆 冰雪”的品质,其高洁人格、高尚气节、高远胸 襟完全融入月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通 体透明的艺术境界之中,一个高风亮节、超尘 脱俗的形象跃然纸上。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·031· 高中古诗文译注与训练 必修下册 2.范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖:“衔远山, 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。”请结合本词的 上片分析二者景物描写有何不同? 参考答案:①范词“衔远山”等句描写白天洞 庭湖的动态之景。“衔远山、吞长江”写出洞 庭湖的汹涌奔流;“浩浩汤汤,横无际涯”写出 洞庭湖 湖 面 广 阔、水 势 浩 渺 的 壮 观 景 象。 ②本词上片主要描写月下的洞庭湖静态之 景。在皎洁的月光照耀下,辽阔的洞庭湖风 平浪静,万顷碧波,如洁白明净的“玉鉴琼 田”,水天一色。“表里俱澄澈”描绘了天地间 空明的坦荡景象。 3.请说出本词所使用的三种修辞手法及其 作用。 参考答案:①比喻:“玉鉴琼田”比喻湖面澄澈 明净。(“肝胆皆冰雪”,比喻自己襟怀的坦 白。)②夸张:“尽挹西江,细斟北斗”,以西江 之水为酒,以北斗星为杯,写出了词人的豪 情。③对偶:“素月分辉,明河共影”,写出了 洞庭湖湖天相映、上下交融的景色。 4.南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说,词 人“有英姿奇气……洞庭所赋,在集中最为杰 特”。请结合全词,简要概括这首词中词人的 形象特点。 参考答案:①人格高尚,光明磊落,心无纤尘, 如月下的大江表里澄澈;②胸怀坦荡,忠肝义 胆,如同晶莹的冰雪;③境界高远,气魄豪迈, 身处逆境而从容沉稳,身心与博大的宇宙融 为一体。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (一)阅读下面的词,完成1~2题。 念奴娇·过洞庭【注】 [宋]张孝祥 洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼 田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共 影,表 里 俱 澄 澈。悠 然 心 会,妙 处 难 与 君 说。 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短 发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟 北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕! [注] 孝宗乾道二年,作者被谗言落职,本 词作于其从广西经洞庭湖北归途中。 1.下列对张词的理解,不正确∙∙∙ 的一项是 ( ) A.“更无”一句,写出了洞庭湖碧波万顷,水 波不兴,幽然之境令人神往。 B.“短发”两句词人幻想自己在清冷的月色 中泛舟,心志坚定,绝不动摇。 C.下阕“尽吸”一句,以西江水为酒,极尽夸 张之能事,凸显豪放之风。 D.本词天光与水色、物境与心境,全都和谐 相融,给人以光明澄澈之感。 2.张词和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》都描写 了洞庭湖的美景,但寄寓的思想情感并不完 全相同。请结合相关内容分析其思想感情的 不同 ∙∙ 。 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·131· 第一部分 古诗文同步译注 (二)阅读下面的文言文,完成3~7题。 张孝祥,字安国,历阳乌江人。读书过一目 不忘,下笔顷刻数千言。年十六,领乡书,再举 冠里选。绍兴二十四年,廷试 ∙∙ 第一。考官已定 埙①冠多士,孝祥次之。高宗读埙策皆秦桧语, 于是擢孝祥第一,而埙第三。谕宰相曰:“张孝 祥词翰俱美。” 上之抑埙而擢孝祥也,秦桧已怒,既知孝祥 乃祁之子,祁与胡寅厚,桧素憾寅。于是风言者 诬祁有反谋,系诏狱 ∙∙ 。会桧死,魏良臣密奏散狱 释罪,遂以孝祥为秘书省正字。 初,孝祥登第,出汤思退之门,思退为相,擢 孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈,孝祥与澈同为 馆职,澈老成重厚,而孝祥年少气锐,往往陵拂 之。至是 澈 为 御 史 中 丞,首 劾 孝 祥 奸 不 在 卢 杞②下,孝祥遂罢。 寻除知抚州。年未三十,莅事精确,老于州 县者所不及。孝宗即位,知平江府。事繁剧,孝 祥剖决,庭无滞讼。属邑大姓为奸利,孝祥捕 治,籍其家得谷粟数万。明年,吴中大饥,迄赖 以济。 张浚自蜀还朝,荐孝祥,召赴行在。孝祥既 􀪍􀪍􀪍􀪍 素为汤思退所知及受浚荐思退不悦孝祥入对乃 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 陈二相当同心戮力以副陛下恢复之志。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 上嘉 之。会金再犯边,孝祥陈金之势不过欲要盟。 宣谕使劾孝祥落职,罢。复集英殿修撰、知静江 府,治有声绩,复以言者罢。俄起知潭州,为政 简易,时以威济之,湖南遂以无事。复待制,徙 荆湖北路 ∙ 安抚使。筑寸金堤,自是荆州无水患, 置万盈仓以储诸漕之运。 进显谟阁直学士致仕 ∙∙ 。请祠,以疾卒,年三 十八。孝宗惜之,有用才不尽之叹。孝祥俊逸, 文章过人,尤工翰墨,尝亲书奏札,高宗见之, 曰:“必将名世。” (节选自《宋史·张孝祥传》有删节) [注] ①埙(xūn):秦桧的孙子秦埙。②卢杞:唐 朝宰相、巨奸,曾先后陷害杨炎、颜真卿等人。 3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一 项是 ( ) A.孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退 不悦/孝祥入对/乃陈/二相当同心戮力以 副/陛下恢复之志 B.孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退 不悦孝祥/入对/乃陈/二相当同心戮力以 副/陛下恢复之志 C.孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退 不悦/孝祥入对/乃陈/二相当同心戮力/ 以副陛下恢复之志 D.孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退 不悦孝祥/入对/乃陈/二相当同心戮力/ 以副陛下恢复之志 4.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不 正确的一项是 ( ) A.廷试又称殿试,科举制度中最高一级的考 试,乡试中选者参与,一般由皇帝在殿廷 之上亲自主持。 B.诏狱,奉皇帝命令拘押犯人的监狱,一般 二千石以上的高官有罪,需要皇帝下诏书 才能拘捕入诏狱。 C.路,宋元时期行政区划名称,宋代的路沿 袭于唐代的道,承接元代的省,此处“路” 与“烽火扬州路”的“路”同义。 D.致仕指古代官员正常退休,致仕的一般年 龄为七十岁,有疾患则提前;官员也可自 请退职,如“乞骸骨”。 5.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项 是 ( ) A.张孝祥才思敏捷,颇受赏识。他读书过目 不忘,十六岁时,在乡试中入围,又被乡里 推荐为第一;后来廷试也因高宗读其策论 而拔为第一。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·231· 高中古诗文译注与训练 必修下册 B.张孝祥年轻有为,能力出众。他担任抚州 知府时,处理事情精明、准确;任平江府知 府,不怕事务繁重艰巨,没有留下积压的 案件。 C.张孝祥仕途坎坷,屡遭罢官。金兵入侵 时,他认为金国是想缔结盟约,被宣谕使 弹劾而丢官;担任静江府知府时,又因谏 官的意见被罢。 D.张孝祥治洪有方,造福百姓。他在担任荆 湖北路安抚使时,组织修筑了寸金堤,去 除荆州水患;又设立万盈仓来储备漕运的 粮食。 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)孝祥捕治,籍其家得谷粟数万。明年,吴 中大饥,迄赖以济。 (2)俄起知潭州,为政简易,时以威济之,湖南 遂以无事。 7.汪澈担任御史中丞时,他为什么首先弹劾张 孝祥,使其被罢职? 请简要说明。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 戏说张孝祥 南宋绍兴二十四年,距衣冠南渡刚刚过去 二十八年,高宗赵构的朝堂上迎来了一位年轻 的状元郎———张孝祥。 他出身书香门第,七世祖是唐代著名诗人 张籍;虽然当时家室清贫,但幼时敏悟过人,少 时文采俊逸,十六岁开始科考连中,二十三岁进 士第一。竞争无疑是激烈的,因为当时不仅有 针对宗室世家、类似于提前录取的“锁厅试”,还 有范成大、杨万里、虞允文等著名的文士作为对 手。而且这一届考生中,有宰相秦桧的孙子秦 埙,他已在暗箱操作中,挤掉了陆游。 殿试之上,一个是有着权力和人脉光环加 持的贵公子,一个是“奋起荒凉寂寞之乡”(王质 《于湖集序》)的普通青年。可高宗赵构却为张 孝祥的“词翰俱美”所折服,钦点了他为状元。 秦桧的愿望落了空,加之秦桧的死党曹泳 在廷下向张孝祥当场提亲被拒,新科状元的仕 途刚刚开始就已经隐患重重。何况张孝祥秉性 刚直,甫登朝堂就上言为岳飞鸣冤,秦氏一党便 通过构陷其父谋反来打压他。幸亏不久后秦桧 病死,张孝祥重被擢用。 他的政治立场是明确站在主战派一方的, 因此随着朝廷局势和前线战事的变化,张孝祥 在官场上几经沉浮。宋军大败金兵的采石矶之 战后,主战派重臣张浚总领江淮防务,但当时主 和言论占据上风,朝廷无意乘胜追击。据词话 和笔记记载,张孝祥在建康张浚主持的宴会上, 当众赋《六州歌头》长调,尽述收复失地之志,音 声壮烈,慷慨悲凉。张浚听罢,掩涕罢宴而入。 至今,我们读起“长淮望断,关塞莽然平”, 追忆当时张孝祥击节奋歌、一座肃然的场景,仍 有“忠愤气填膺,有泪如倾”的共鸣。但后来张 浚出征失败,被罢黜后不久去世。张孝祥知任 静江(今桂林),又被免职。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·331· 第一部分 古诗文同步译注 答案:①“愁伴客”写出诗人客居他乡的羁旅之悲;②“老随 人”写出诗人年老多病的感伤;③“四海尚风尘”天下尚处于 战乱之中,写出诗人心忧天下,悲情愈盛之情。④生机勃发 的早春美景与自己的衰老形成强烈对比,乐景写尽哀情。 5.解析:这是一道分析诗歌情感的题目,是诗歌的常考题目之 一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的 重点字词语进行分析。“江汉思归客,乾坤一腐儒”,表现出 诗人客滞江汉的窘境。“思归客”三字饱含无限的辛酸,因为 诗人思归而不能归,成为天涯沦落人。“片云天共远,永夜月 同孤”,通过眼前自然景物的描写,诗人把他“思归”之情表现 得很深沉。他由远浮天边的片云,孤悬明月的永夜,联想到 了自己客中情事,仿佛自己就与云、月共远同孤一样。虽然 远在天外,他的一片忠心却像孤月一样的皎洁。“落日心犹 壮,秋风病欲苏”,生动形象地表现出诗人积极用世的精神。 “古来存老马,不必取长途”,再一次表现了诗人老当益壮的 情怀。诗人在这里显然含有怨愤之意:莫非我真是一个毫无 可取的腐儒,连一匹老马都不如吗? 这是诗人言外之意,是 从诗句中自然流露出来的。 答案:(1)思乡:“思归客”三字饱含了无限的辛酸,诗人思归 而不能归,成为天涯沦落人;(2)孤独:颔联———远在天外的 云,孤月;(3)忠心可表:颔联表面上写片云孤月,实则写诗人 自己:虽然远在天外,他的一片忠心却像孤月一样的皎洁; (4)积极用世、老当益壮:“落日”比喻“暮年”,“秋风”是实写 年老的诗人飘流江汉,面对飒飒秋风,不仅没有悲秋之感,反 而觉得病快要好了,诗人身处逆境而壮心不已的拳拳之心已 表露无遗;诗人以“老马”自比,写自己虽是一个“腐儒”,但心 犹壮,病欲苏,像老马一样,还是有用的;(5)怨愤之意:莫非 我真是一个毫无可取的腐儒,连一匹老马都不如吗? 6.解析:本题主要考查艺术手法,立足颔联内容分析。第一步, 指出运用了哪种手法。第二步,分析怎样运用了这种手法。 第三步,简 析 这 种 手 法 在 塑 造 形 象 和 表 情 达 意 中 的 作 用。 “片云天共远,永夜月同孤”,通过眼前自然景物的描写,诗人 把他“思归”之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云,孤悬 明月的永夜,联想到了自己客中情事,仿佛自己就与云、月共 远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。 诗人表面上是在写片云孤月,实际是在写自己:虽然远在天 外,他的一片忠心却像孤月一样的皎洁。这两句情景相融, 不能区别。 答案:颔联借景抒情,情景交融,诗人由远浮天边的片云,孤 悬明月的永夜,联想到了自己客中情事。此联表面上写片云 孤月,实则写诗人自己,表达了自己与云、月共远同孤的情 感。诗人把内在的感情融入外在的景物当中,感慨自己虽然 四处飘零,但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。 第14课 桂枝香·金陵怀古 1.A A.“看到一片萧瑟衰败之景,以哀景写哀情”错误,上阕 写词人登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳” “酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”,依次勾勒水、陆、空的雄浑壮丽 的场面,并非“哀景”。 2.解析:“千古凭高对此,谩嗟荣辱”的意思是:自古多少文人在 此登高怀古,无不对历代荣辱喟叹感伤。结合后文“六朝的 风云变化全都随着流水消逝,剩下的只有惨淡的寒烟和衰败 的枯草”可知,词人凭吊古迹,追述往事,抒对前代吊古、怀古 不满之情,文人骚客登临山川只知感叹朝代更迭,不能抛开 荣辱,很难从六朝的相继覆灭中得出历史的教训。 “至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”,融化了杜牧的《泊秦淮》中 “商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗意,此句抒发了诗 人深沉的感慨:不是商女忘记了亡国之恨,是统治者的醉生 梦死,才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。其中寄 托着王安石对重大的现实政治问题的看法,对当朝统治者提 出空谈兴亡没有意义,必须要有所作为,才能避免重蹈覆辙。 答案:①文人骚客登临山川只知感叹朝代更迭,不能抛开荣 辱,很难从六朝的相继覆灭中得出历史的教训,千百年来人 们登高凭吊,不过都是空发兴亡感慨。②词人通过对六朝相 继覆灭的深刻历史教训的缅怀和批判,对当朝统治者提出了 严正的警戒,空谈兴亡没有意义,奋起改革,有所作为,才可 以避免重蹈覆辙。 3.A A.“气势远远超越当年的汉帝”错误,“歌风”同“歌讽”, 意思是歌咏吟诵,“歌风追汉帝”是说刘裕如当年的汉帝一 般,大宴群臣,歌咏吟诵。 4.解析:曹词的上片塑造了刘裕英勇善战,“金戈铁马,横据江 东”“十年征战,洛下关中”的开国英雄形象。下片写作者身 处京口古城,不禁感慨万千,由现实追忆历史,再由历史回到 现实,“佛狸祠下路,烟树冥蒙”,是以树木依旧茂盛反衬世事 兴衰,寄寓了兴亡之慨。“算碻磝战地,几多白骨”是对历史 的深刻反思,抒发了一将功成万骨枯之叹。“佛狸祠”“社鼓” “战地”几个时空交错的意象,传达出作者深刻的思考。“惟 见惊涛满眼,东去匆匆”结尾寓情于景,将沉郁的情思寄托于 奔涌东去的江水,引人深思。 辛词上片同样塑造了刘裕“金戈铁马,气吞万里如虎”的英雄 形象,作者由京口这一历史名城联想到与京口有关的历史英 雄孙权与刘裕,以此顺势写来,自然流畅,含蓄蕴藉,共蕴含 了三层意思:一、表达了时光流逝、岁月不居给作者带来的无 限怅惘的感受:当年的英雄所留下的也只有荒芜的“寻常草 树”而已。二、由于世无英雄,奸臣当道,皇帝昏庸,致使曾经 英雄辈出的锦绣江山痛落敌手,中原人民沦为异国之奴,而 又看不到收复故国的希望。三、把自己的怀才不遇、壮志难 酬的困顿与历史英雄人物功成名就、名留青史作对比,表达 了对英雄们的追慕与缅怀,羡慕他们都能够大展才华、建功 立业,而自己却屡被贬谪,遭遇坎坷,抒发了自己怀才而不能 施展、有壮志难以实现的无奈心境。 答案:①两首词中的刘裕都是英勇善战、开国建业的英雄 形象。 ②曹词写刘裕意在表现英雄辉煌战绩最终成为历史陈迹,寄 寓了兴亡之慨,同时抒发了一将功成万骨枯之叹,重在突出 对历史的深刻反思; ③辛词写刘裕借以表达对南宋统治者偏安一隅的不满,同时 抒发对英雄的仰慕之情和收复失地、建功立业的渴望。 第15课 念奴娇·过洞庭 1.B 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“词人幻想 自己在清冷的月色中泛舟”错误。“短发萧骚襟袖冷,稳泛沧 浪空阔”两句写作者正披着萧瑟稀疏的须发和衣袂,平静地 泛舟在这广阔浩渺的苍溟之中,不是“幻想”。故选B。 2.解析:本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。从 两首作品表达的思想感情的不同角度分析,《念奴娇·过洞 庭》作于作者被贬之后,但“表里俱澄澈”是这首词主旨所在。 “肝胆皆冰雪”,实际上是说,尽管自己被免职,但自己是光明 磊落、心地纯洁、肝胆照人的;另一层意思是说,我问心无愧, 话语中有愤慨、有失望、有自我安慰,但主要还夹杂着自豪、 感情真挚而又复杂。“扣舷独啸”,扣舷是动作,独啸是声音, 从空间上说是由洞庭之大到一己之小,从时间上说是由今夕 之初泛到稳泛,从心理上说是由知到不知,通过对照,说明诗 人已忘情于这月白无风之夜,忘情于与大自然的交融之中。 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“欲济无舟楫”,是从眼前景 物触发出来的,想渡过湖去却没有船只。对方原是丞相,“舟 楫”这个典用得 极 为 得 体。“端 居 耻 圣 明”,是 说 在 这 个“圣 明”的太平盛世,自己不甘心国居无事,要出来做一番事业。 这两句是正式向张丞相表白心事,说明自己目前虽然是个隐 士,可是并非本意,出仕求官还是心里向往的,不过还找不到 门路而已,言外之意希望对方予以引荐。诗人表达自己有出 来做一番事业的愿望,只怕没有人引荐,希望对方帮助的心 情是在字里行间自然流露出来的。 答案:不同点:虽同处于贬谪后,但张词用“表里俱澄澈”“肝 肺皆冰雪”“扣舷独啸”表达了对自己冰雪般品格的自信,对 奸佞的不屑;而孟诗用“端居耻圣明”“徒有羡鱼情”更多地表 达了诗人正当年富力强,积极进取的精神状态,希望得到引 荐,愿为国家效力,做一番事业的思想感情。 3.C 本句中,“所知”是所字结构,“所”加动词,构成名词性的 短语。“浚”为人名张浚,根据前文,他推 荐 了 张 孝 祥。“思 退”为人名,作主语,“不悦”为动词,作谓语,不能和后文 的 “孝祥”连用,因此要断开;“同心戮力”为成语,固定搭配,后 文“以副陛下恢复之志”的意思是以辅佐皇上完成恢复国家 的大任。整个句子的意思是:张孝祥已经被汤思退所赏识, 等到他被张浚推荐,汤思退感到不悦。张孝祥进宫回答皇上 的问题,于是陈述:“二位宰相应当同心协力,以辅佐皇上完 成恢复国家的大任。”故选C。 4.A 本题中,A项,“乡 试 中 选 者 才 能 参 与”错,按 照 科 举 制 度,乡试是明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一 次考试,由秀才参加,考取的叫举人;会试是明清两代每三年 在京城举行的一次考试(会试在乡试的第二年举行),各省的 举人及国子监监生皆可应考,是科举制度最高级别的考试, 举人才可以参加。殿试是在此基础上区分等第的加试,皇帝 亲自主持,也就是会试中选者才能参与。故选A。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·351· 参考答案 5.A 本题中,A项,根据第一段原文“高宗读埙策皆秦桧语, 于是擢孝祥第一,而埙第三。”可知,主要是因秦埙之策是秦 桧的言辞,故考虑将他拔擢上来的。故选A。 6.解析:(1)“捕 治”,逮 捕 处 理;“籍”,没 收;“明 年”,第 二 年; “迄”,一直。(2)第二句得分点:“起”,被任用;“简易”简明易 行;“济”,辅助治理;“以”,因此。 答案:(1)张孝祥派人逮捕他们并加以处理,没收他们的家 产,得到几万斛粮食。第二年,吴中发生大的饥荒,一直靠这 些粮食来赈济百姓。 (2)不久张孝祥被起用担任潭州知州,处理政事简明易行,有 时用威力辅助治理,湖南于是因此平安无事。 7.解析:本题考查筛选重要信息、分析情节作用的能力。解答 此类题目,考生要根据题干提示返回原文筛选相关语句,再 联系上下文及文本主题等理解情节的作用。题目是,“汪澈 担任御史中丞时,他为什么首先弹劾张孝祥,使其被罢职?” 根据原文“初,孝祥登第,出汤思退之门,思退为相,擢孝祥甚 峻。而思退素不喜汪澈,孝祥与澈同为馆职,澈老成重厚,而 孝祥年少气锐,往往陵拂之”可知,汤思退并不喜欢汪澈,张 孝祥考中进士,出自汤思退门下,汤思退为宰相,对张孝祥大 力提拔,张孝祥与汪澈一同任馆职时,张孝祥凌驾在他之上 不顺从他。所以,汪澈要弹劾张孝祥。 答案:①汤思退一向不喜欢汪澈。②张孝祥出自汤思退门 下,受到汤思退的大力提拔。③张孝祥与汪澈一同任职时年 少气盛,常常欺侮他。 参考译文 张孝祥,字安国,历阳乌江人。他读书过目不忘,下笔顷刻 数千字。十六岁时,张孝祥在乡试中入围,又被乡里推荐为第 一名。绍兴ニ十四年,张孝祥参加廷试获得第一名。考官已定 下秦埙在读书人中第一,张孝祥第二。高宗读了秦的对策都是 秦桧所说过的话,于是把张孝祥提拔为第一名,而秦埙为第三 名。皇上告诉宰相说“张孝祥诗词、文笔都很美。” 皇上抑制秦埙而提拔张孝祥,秦桧已经很不高兴了,后来又知 道张孝祥是张祁的儿子,张祁与胡寅关系密切,秦桧一向怨恨胡 寅。于是暗示谏官诬陷张祁有造反的企图,(张孝祥被牵连)由皇 上下诏关进监狱。恰逢秦桧死去,魏良臣私下奏请皇上为张孝祥 解除监禁洗脱罪名,于是任命张孝祥为秘书正字。 当初,张孝祥考中进士,出自汤思退门下,汤思退为宰相, 对张孝祥大力提拔。汤思退一向不喜欢汪澈,张孝祥与汪澈一 同任馆职,汪澈老成持重,而张孝祥年少气盛,往往凌驾在他之 上不顺从他。等到汪澈担任御史中丞时,他首先弹劾张孝祥好 邪程度不亚于卢杞,张孝祥于是被罢官。 不久张孝祥任抚州知府。他年纪不到三十,处理事情很精明、 准确,州县中很老练的人也比不上他。孝宗即位后,张孝祥担任平 江府知府之职。事务繁重艰巨,张孝祥一一加以分析解决,知府庭 上没有滞留的案件。平江府所属县中的大姓违法获取暴利,张孝 祥派人逮捕他们并加以处理,没收他们的家产,得到几万斛粮食。 第二年,吴中发生大的饥荒,一直靠这些粮食来赈济百姓。 张浚从蜀地回到朝廷,向皇上推荐张孝祥,皇上召张孝祥 前往行在(杭州)。张孝祥已经被汤思退所赏识,等到他被张浚 推荐,汤思退感到不悦。张孝祥进宫回答皇上的问题,于是陈 述:“二位宰相应当同心协力,以辅佐皇上完成恢复国家的大 任。”皇上赞扬了他。遇金人再次入侵边境,张孝祥陈述金的目 的不过是想结盟约。宣谕使弹劾张孝祥使之失去职位,被罢 黜。张孝祥复职为集英殿修撰、静江府知府,他治理有声誉功 绩,又因为谏官的意见被罢。不久张孝祥被起用担任潭州知 州,处理政事简明易行,有时用成力辅助治理,湖南于是因此平 安无事。张孝祥又等待诏命,改任荆湖北路安抚使。他组织修 筑了寸金堤,从此荆州没有洪水之患,又设立万盈仓来储备各 地转运的粮食。 张孝祥在显谟阁直学士职位上退休。张孝祥请求担任管 理祠观的闲职,后因病死去,终年三十八岁。孝宗感到十分惋 惜,有用才不尽的感触。张孝祥才智出众,文章水平超过一般 的人,尤其擅长书法,曾亲自书写奏札,高宗看了后说:“他将来 一定闻名于世。” 第16课 游园(【皂罗袍】) 1.解析:本题考查学生理解诗歌语言的基本能力。具体考查鉴 赏作品中富有表现力的词语。鉴赏诗歌的语言中的“炼字”, 这类题目答题时从词语意义、情景关系与意境的营造、上下 句关系(结构关系)、手法技巧、思想感情的表达等方面分析 都可。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的思想内 容。本题的“袅晴丝”,“晴丝”与“情思”谐音双关,表面写的 是“晴丝”,实际上写的是“情思”的内容,形象别致表现出主 人公思念的忧郁情思,表明内心的缠绵浮漂的状态。 答案:“晴”与“情”“丝”与“思”谐音,所以“晴丝”语意双关。 它既指晴空里的游丝,又是女主人公心中缠绵飘忽的情思。 无论是“游丝”还是这种“情思”,它都是这般纤细朦胧,都是 那样的难以捉摸。情与景,物与我,虚与实结合得非常巧妙。 2.解析:本题考查学生理解诗歌语言的基本能力。具体考查鉴 赏作品中富有表现力的词语。鉴赏诗歌的语言中的“炼字”, 这类题目答题时从词语意义、情景关系与意境的营造、上下 句关系(结构关系)、手法技巧、思想感情的表达等方面分析 都可。解答 此 类 题 目 需 要 学 生 准 确 细 致 把 握 诗 歌 的 思 想 内容。 答案:描绘了花园明媚诱人的春光,更传神地表现了杜丽娘 由惊异、欢悦到无限惆怅的复杂心情。 3.C 言惟锡爵敢恣睢,故时行益贪戾,请并斥以谢天下。帝 怒,削其籍。甫两月,时行亦罢。 4.D 致仕、致事、致政是表示辞官退休。 5.D “皇帝把申时行发配到徐闻任典史”错。应是把汤显祖谪 贬为徐闻典史。 6.解析:(1)岂,难道;盖,大概;潜,暗中,私下;默移,无所适从。 (2)斥,驱逐;谕,诏告;省愆悔过,反省、悔改过失。 答案:(1)谏官难道都是没有才德吗? 是皇帝威福权力暗中 被辅臣窃取,所以谏官拥护和反对的态度也暗中动摇(无所 适从)。 (2)请求圣上立刻驱逐杨文举、胡汝宁,特此诏告其他辅政大 臣,反省、悔改过失。 参考译文 汤显祖,字若士,临川人。年轻的时候擅长写文章,在当时 很有名气。张居正想让自己的孩子科举中选,于是搜寻天下有 名气的学士和他的儿子一同学习准备科考。听说汤显祖和沈 懋学的名气很大,于是让他的孩子去邀请来。汤显祖谢绝不 去,懋学于是和张居正的儿子一起读书治学,一同科考中选。 汤显祖到万历十一年才考取了进士。被授予南京太常博士的 官职,升任礼部主事。 万历十八年,皇帝因为(谏官没有从接连发生的)日蚀星变 上预测出灾祸,严责谏官欺骗蒙蔽圣上,并罚停止俸禄一年。 汤显祖上言说:“谏官难道都是没有才德吗? 是皇帝威福权力 暗中被辅臣窃取,所以谏官拥护和反对的态度也暗中动摇(无 所适从)。御史丁此吕首先揭发考场舞弊,申时行嘱托杨巍弹 劾罢免了他。御史万国钦极力表奏边疆欺蒙之事,申时行又暗 示同官许国把他贬谪到很远的地方。一旦言论冒犯,(京官)没 有不被外放地方官的。于是那些无耻之人,只知道自己与那些 主持政事的人勾结。所得到的爵位俸禄,也只认为是主持政事 的人给的。就算以后家身名气不在,但是如今也一定已经大富 大贵了。给事中杨文举奉皇上旨意治理荒废的政事,却沿途征 收贿赂巨万。到达杭州,每天在西湖设宴,在诉讼案件、荐举人 才方面进行买卖交易来掠取优厚的利益。给事中胡汝宁攻击 饶伸,也不过是权贵人家的爪牙,因为是他们的家臣,才得以随 意被任用。陛下方才责备谏官欺骗蒙蔽,然而辅臣们更是放任 欺骗蒙蔽。如果现在不治理的话,我认为陛下会有四点可惜之 处。朝廷用官爵厚禄培养有用的人,如今却只是为那些权贵培 养门生,这是官爵厚禄的可惜之处。大臣们随风一边倒向他 们,不识廉耻,这是人才的可惜之处。辅政大臣不违背先例给 与人富贵,人不被施以恩惠,这是既定的法令的可惜之处。陛 下治理天下二十年,前十年的政事,张居正强硬并且私欲多,与 有权势的亲朋私交聚结在一起,喧扰不宁,败坏朝政;后十年的 政事,申时行软弱而私欲多,也是与有权势的亲朋私交聚结在 一起,使大臣倒向他们跟从他们,败坏了朝政。这些是圣上政 事的可惜之处。请求圣上立刻斥责杨文举、胡汝宁,特此诏告 其他辅政大臣,反省、悔改过失。”皇上大怒,把汤显祖谪贬为徐 闻典史。后来又逐渐升为遂昌知县。万历二十六年,汤显祖趁 任满赴京考核的机会,呈递弹劾自己的状文,回去了。第二年 又考核政绩,主事者讨论罢免他。李维祯担任监司,极力争取 没能保住,最终削夺了他的官籍。汤显祖返家居住了二十年后 去世。汤显祖志气刚正不阿,与李化龙、李三才、梅国祯交好。 他们三人后来都通达显赫而且建立了功绩,但是显祖却失意潦 倒直到终老。三才在淮水之上督管漕运,派人送信接他来,汤 显祖谢绝不去。汤显祖献上谏言的第二年,福建佥事李琯送表 入京,列举申时行的十条罪行,言语冒犯了王锡爵。说只因王 锡爵敢暴戾狂妄任意胡为,所以申时行就更加贪婪跋扈。请一 并斥责以谢罪天下。皇帝大怒,削去他的官籍。刚两个月,申 时行也被罢免。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·451· 高中古诗文译注与训练 必修下册

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第15课 念奴娇·过洞庭-2024年高中语文必修下册古诗文译注与训练
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